《两位数加一位数的进位加法》（课件）-2023-2024学年一年级下册数学西师大版

两位数加一位数的进位加法 1. 运用圈一圈、画一画等方式分析题意,列出算式。 2. 说一说为什么这样列式?并尝试计算。 学习要求: 一共有多少辆车? 1 27+8= (辆) 1. 运用圈一圈、画一画等方式分析题意,列出算式。 2. 说一说为什么这样列式?并尝试计算。 学习要求: 一共有多少辆车? 1 27+8= (辆) 1. 运用圈一圈、画一画等方式分析题意,列出算式。 2. 说一说为什么这样列式?并尝试计算。 学习要求: 一共有多少辆车? 1 选择自己喜欢的方法计算27+8,用画点子图或摆小棒的方法解释你的计算过程。 学习要求: 27+8= (辆) 1. 运用圈一圈、画一画等方式分析题意,列出算式。 2. 说一说为什么这样列式?并尝试计算。 学习要求: 一共有多少辆车? 1 27+8= (辆) 35 2 + 7 3 5 8 1 想一想,这个竖式与以前的竖式有什么不同? 1. 运用圈一圈、画一画等方式分析题意,列出算式。 2. 说一说为什么这样列式?并尝试计算。 学习要求: 一共有多少辆车? 1 27+8= (辆) 35 2 + 7 3 5 8 1 怎样体现个位上的数相加满10,向十位进1的? 1. 运用圈一圈、画一画等方式分析题意,列出算式。 2. 说一说为什么这样列式?并尝试计算。 学习要求: 算一算 2 9+75= 1. 运用圈一圈、画一画等方式分析题意,列出算式。 2. 说一说为什么这样列式?并尝试计算。 学习要求: +7 5 9 8 1 4 _ 7 5 + 9 _ 8 1 4 9+75= 观察这两个竖式,你有什么发现? 84 算一算 2 1. 运用圈一圈、画一画等方式分析题意,列出算式。 2. 说一说为什么这样列式?并尝试计算。 学习要求: 说一说,两位数加一位数的进位加法是怎样计算的? 相同数位对齐,从个位算起。 个位上的数相加满10,向十位进1。 1. 运用圈一圈、画一画等方式分析题意,列出算式。 2. 说一说为什么这样列式?并尝试计算。 学习要求: 第一关:数学小老师 1.想一想错在哪里,并改正。 1.想一想错在哪里,并改正。 1. 运用圈一圈、画一画等方式分析题意,列出算式。 2. 说一说为什么这样列式?并尝试计算。 学习要求: 4 6 + 7 _ 5 1 3 8 +1 7 _ 2 1 5 6 4 + 3 _ 6 7 第一关:数学小老师 1.想一想错在哪里,并改正。 1. 运用圈一圈、画一画等方式分析题意,列出算式。 2. 说一说为什么这样列式?并尝试计算。 学习要求: 4 6 + 7 _ 5 1 3 8 +1 7 _ 2 1 5 6 4 + 3 _ 6 7 个位上的数相加满了十,向十位进1。 要注意相同数位对齐。 第一关:数学小老师 1. 运用圈一圈、画一画等方式分析题意,列出算式。 2. 说一说为什么这样列式?并尝试计算。 学习要求: 2.一共有多少张光盘? 第二关:应用小能手 1. 运用圈一圈、画一画等方式分析题意,列出算式。 2. 说一说为什么这样列式?并尝试计算。 学习要求: 第二关:应用小能手 47+3= 2.一共有多少张光盘? 7 + _ 3 4 5 1 0 50(张) 1. 运用圈一圈、画一画等方式分析题意,列出算式。 2. 说一说为什么这样列式?并尝试计算。 学习要求: 3.方框里应该填几,为什么? 5 + 6 4 1 3 + 9 4 第三关:思维小达人 1. 运用圈一圈、画一画等方式分析题意,列出算式。 2. 说一说为什么这样列式?并尝试计算。 学习要求: 3.方框里应该填几,为什么? 5 + 6 4 1 3 + 9 4 第三关:思维小达人 5 1 1 0~8 1~9 不进位加法 进位加法 个位上的数相加满10,向十位进1。 说一说,你有什么新的收获? 两位数加一位数 进位加法 三位数加三位数 进位加法 两位数加两位数 进位加法 个位上的数相加满10,向十位进1。 $$