第二单元 进位加法（课件）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

人教版二年级数学上册 2.1.3 进位加法 通过观察、操作等实践活动，培养学生积极思考，大胆探索的良好品质。 经历两位数加两位数（进位）的计算方法的探究过程，感受计算方法的多样性，提升学生的计算能力。 初步理解掌握笔算两位数加两位数（进位）的算理及计算方法，掌握正确的竖式书写格式。 知识目标 情感目标 技能目标 二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？ 35＋37＝___ 3 5 ＋ 3 7 2 1 7 72 （名） 答：二（1）班和二（3）班一共有72名学生。 二（1）班 35人 二（3）班 37人 仔细观察，这两个竖式有什么相同点和不同点？ 3 5 2 ＋ 3 7 6 7 2 1 3 5 7 ＋ 3 相同点： ①都是两位数加两位数； ②列竖式计算时相同数位要对齐； ③都要从个位加起。 不同点：35＋37的个位相加满十，需要向十位进1。 进位加 4 知识小结 用尝试和列举两种方法解决。 相同数位要对齐 从个位加起 个位相加满十，向十位进1。 进位加法的笔算方法是什么？ 7 十位上3加3，再加进位的1得7。在得数的十位上写7。 72 2 1 3 5 个 十 7 ＋ 3 35＋37＝ 6 56 + 14 = 70 1.列竖式计算 29 + 37 = 66 56 ＋ 37＝ 5 6 ＋ 3 7 （ ） 想：个位上6加7得 （ ），该怎样写？ 13 1 93 3 9 (教材P14 做一做) 想：个位上6加4得 （ ），该怎样写？ 10 46 ＋ 24＝ 4 6 ＋ 2 4 （ ） 1 70 0 7 基础训练 两位数加两位数（不进位）的笔算方法 相同数位要对齐。 从个位加起。 个位相加的结果写在得数的个位上；十位相加的结果写在得数的十位上。 （ ） ＋ （ ） 29 ＋ 5 ＝ 2 9 （ ） 1 34 4 3 说一说你是怎样计算的？ 5 基础训练 (教材P14 做一做) 1.直接写得数。 3+45= 38+40= 25+14= 75 78 39 2.列竖式计算。 43+26= 32+6= 22+61= 4 3 + 2 6 9 69 3 2 + 6 2 2 + 6 1 8 6 3 38 3 8 83 3 4 7 ＋ 1 6 1 0 2 3 ＋ 1 7 1 3 6 4 ＋ 9 1 6 3 9 ＋ 2 7 1 1 1 8 ＋ 3 3 1 6 4 7 6 5 (教材P15 第5题) 基础训练 二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？ 二（1）班 35人 二（3）班 37人 从题中你发现了哪些数学信息？画一画。 二（1）班35人 二（3）班37人 13 相同数位要对齐，从个位加起。 个位相加满十，向十位进1。 笔算加法时要注意什么？ 7 2 1 3 5 7 ＋ 3 十位相加时，要加上个位进上来的1。 14 　5 6 + 3 8　 8 4　 错误解答 84 列竖式计算: 56+38= 请同学上来改错 35＋37＝ 口答：二（1）班和二（3）班一共有72名学生。 二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？ 二（1）班35人 二（3）班37人 72（名） 16 巩固练习 17 1.看图列式计算。 42 + 8 = 50（元） 54 + 36 = 90（元） 巩固练习 （1）小明和小红一共踢了多少下？ （1）34+19=53（下） 2.笔算下面各题。 14+48= 2 + 4 8 1 1 4 6 62 57+39= 6 + 3 9 1 5 7 9 96 35+26= 1 + 2 6 1 3 5 6 61 28+55= 3 + 5 5 1 2 8 8 83 巩固练习 $$