1.1 奏响中学序曲 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

统编版●七年级道德与法治上册核心素养教学设计 ( 1.1 奏响中学序曲 教学设计 ) 教材分析 《奏响中学序曲》一节，选自部编版《道德与法治》七年级上册第一单元《少年有梦 》第一课《开启初中生活》第--课时内容，教材主要介绍了初中生活是成长礼物和怎样应对初中生活。通过对初中生活的探究,让学生认识进入初中生活,我们开启了-段新的生命旅程,是一个全新的天地;了解中学生活给我们带来的新变化、新机会、新挑战,主动适应新环境;知道初中阶段在我们生命成长中的重要意义价值，努力成为合格的中学生。 作用：本课的教学为全册书教学打下青春生命成长的底色。 学情分析 1、 思想基础：憧憬。站在中学新起点，学生对中学生活充满向往，部分认为自己小学阶段不那么出色的孩子，有一种希望自己从头再来，重塑形象的冲动。 2. 存在问题：(1)担心：怕自己对中学生活不适应，部分小学优秀生怕在激烈的学习竞争中掉队。(2)迷茫：学生对中学阶段对自己人生的意义认识不足，也不知道自己在初中阶段该干些什么。 3. 教师引导学生了解我们对初中生活充满期待,理解初中生活的变化,掌握如何正确应对初中生活,帮助学生解开心中的疑惑，更好地理解初中生活、融入初中生活、珍惜初中生活。 核心素养分析 核心素养:健全人格 学习目标: 1.通过自身生活体会,感受初中生活与小学生活的区别,依味角色变化,积极适应初中生活。 2.通过榜样人物事迹分享,正确认识初中生活对人生发展的独特价值和意义。 3.知道初中生活面临着诸多可能与挑战,学会把握机遇,促进自我发展。 教学重点 认识中学生活是一个全新的天地；认识中学时代的独特价值与意义。 教学难点 珍惜时间,把握现在,不断奋斗 教具准备 多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 进入中学阶段，展现在我们面前的将是怎样的风景？ 在这里，我们会遇到哪些老师和同窗， 会有哪些奇妙的经历？ 每天的学习、生活会发生怎样的变化？这些变化将在我们的成长中留下何种印记？ 学生自由阐述： 开学第一天， 我是这样度过的…… 我认识的第一位新同学： 我印象深刻的新老师： 通过向新同学提升一系列问题，启发学生自由阐述自己开学第一天是怎样度过的等问题，激发学生参与课堂教学的热情，有效导入本节课内容。 二、讲授新课 1.自主探究 请同学们认真阅读教材的内容，找出以下问题的答案并圈画好。（3分钟） （1）中学生活有哪些“机会”和“挑战”? a.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？b.初中阶段为我们的成长提出了哪些新的要求？ （2）中学时代的意义？ （3）我们应该怎样度过中学时代？ 2.活动一：新的起点：谈变化，谱写新篇。 请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。 思考：中学生活这么“难”？我们能获得什么呢？ 小结：初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台;各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 4. 活动二：新的要求 活动：体味中学时代—他人的中学时代 你知道哪些人物的中学时代故事呢？与大家分享一下吧！ 阅读感悟：“6年的中学学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大作用。在我求学经历中，有12位老师对我帮助最大，而中学老师就占了7位！” 我很喜欢当年中学老师的一句教导：“人不只生活在现实中，还应生活在理想中。”一个人的理想信念最重要，它是精神的灵魂和支柱。在中学时代，我确立了的理想和梦想！ 思考并回答：先猜猜这两位人物是谁，然后结合他们的回忆，谈谈中学时代的重要性。 小结：①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 ②我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。 3. 蜕变 小组讨论：初中生活寄予我们哪些更高的期望？ 小结：期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航;越来越踏实，努力学习，勤于思考;越来越包容，尊重他人，学会合作;越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 4.分享交流：小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补这些遗憾？ 5.畅所欲言 你将如何度过你的中学时代？ 小结：初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长、努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 6.相关链接 “人生万事须自为，硅步江山即寥廓。” 追求进步，是青年最宝贵的特质。习近平在庆祝中国共产主义青年团成立一百周年大会上指出：在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少年队是预备队。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的‘人生三部曲’。” 7. 拓展空间： 我的初中计划 结合自身情况，写下初中阶段想要完成的事情； 与父母进行一次沟通听听他们的期待； 思考哪些事情现在必须做，哪些可以将来做，哪些需要一生来做？ 收集有关于梦想的诗词或名人名言。 学生根据老师的要求，认真阅读教材，思考并整理教师提出的思考题，并按要求在教材中圈画。 自己整理之后，在小组中进行交流探究，并标注好存在的疑问，准备在班级进行汇报交流。 学生根据自己的真实感受，进行交流汇报，如：“我们有了一个新的身份”=中学生 学生结合自身实际，进行交流汇报。 学生回忆自己所知道的人物的中学时代，并积极举手交流。 学生认真阅读两则材料，根据老师提出的问题，结合对教材的理解，进行汇报交流。 学生结合老师讲解，识记中学时代的重要性。 学生以小组为单位，根据教师的要求，进行讨论交流，各小组进行分工协作，做好记录，同时选派代表准备在班级进行交流分享。 学生结合自身情况，交流自己的遗憾和打算。 学生集思广益，交流如何度过初中生活。 学生认真阅读相关链接的材料，加深理解和感悟。 学生思考并交流，对自己的初中计划，进行初步规划。 通过组织学生认真阅读教材，分析归纳和圈画教师布置的思考问题，使学生对教学有初步的了解，同时培养学生阅读理解能力和自主探究的能力。 通过组织学生参与“谈变化，谱写新篇”活动，一方面调动学生参与课堂的积极性，使学生能够结合自己的真实感受，有话可话，有话愿说；另一方面，通过学生用不同的词语分享初中生活的感受，使学生理解初步生活为我们提供了新的发展机会。 通过组织学生分享交流所知的人物初中故事，并结合阅读感悟材料，使学生更深刻更清晰的理解初中生活对一个人的成长具有的重要价值，由案例入手，归纳理论知识，符合学生对知识的认知规律。 通过进行归纳小结，有效落实本节课的重点内容，即中学时代的重要性。 通过组织学生进行“蜕变”——小组讨论活动，一方面培养学生团队合作意识和语言表达能力，另一方面，使学生在交流过程中，理解初中生活对我们提出的更高要求。 通过引导学生交流小学生活的遗憾以及初中弥补的打算，引导并过渡到下一重点问题，即如何度过自己的中学时代，使教学内容环环相扣。 通过组织学生畅所欲言，使学生各自交流自己度过初中生活的合理打算，集思广益，共同归纳总结重要问题。 通过“相关链接”活动，引导学生理解入队、入团、入党，是青年追求政治进步的人生三部曲，培养学生树立正确的人生观和价值观。 拓展空间环节，旨在引导学生把所学知识，应用到具体日常生活之中，也起到及时巩固提高的作用。 三、课堂练习 1.新年新起点，小吴想找一则古语作为座右铭，以激励自己不断实现自我超越。下列推荐最合适的是( C ) A.工欲善其事，必先利其器 B.近朱者赤，近墨者黑 C.苟日新，日日新，又日新 D.功崇惟志，业广为勤 2.中学生活提供了发展自我的多种机会，主要表现在（ ） ①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 ②新的课程，引领我们探索新的知识领域。 ③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 3.进入中学后，富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团……给我们带来了新的体验。 校园生活新体验 （ ） ①为我们的发展提供了多种机会 ②为我们打开认识社会之门 ③对我们一生的发展起决定作用 ④引领我们探索新的知识领域 A. ①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 4.中学时代是人生发展的一个新阶段。进入中学,我们开始（ ） ①深入探寻生命的奥秘 ②讲究卫生、注意安全 ③主动发现和认识自己 ④思考生活的意义 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.习近平总书记在北京大学考察时，曾对全国的青年说：“青年的 价值取向决定了未来整个社会的价值取向，这就像穿衣服扣扣子一 样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从 一开始就要扣好。”这启示我们（ ） ①要珍惜自己的中学生活，因为这是我们人生最重要的起点 ②要塑造好自己的人格，自觉磨砺意志和品格，提升自己的智慧 ③要主动迎接中学生活的挑战，接受生命馈赠给我们的成长礼物 ④要从现在开始，做好充分的准备，肩负起自己的责任和使命 A.①②③B①②④C①③④D.②③④ 学生以小组为单位，结合课堂所学，研讨教师出示的课堂练习题，并在班级进行汇报交流。 通过幻灯片，精选体现本节课内容的知识点，引导学生以小组为单位，进行讨论交流，培养学生思考问题和解决问题的能力，同时及时巩固本节课所学知识。 四、课堂小结 “人生万事须自为，跬步江山印寥廊。”追求进步，是青年最宝贵的特质。 入队、入团、入党，是青年追求政治进步的‘人生三部曲'。 学生交流自己本节课的收获和体会。 通过组织学生交流收获和体会，培养学生归纳思维能力，有效总结本节知识。 板书设计 教学反思 成功之处：本节课通过采用多种教学手段，如读书指导法，讲解法等，激发学生参与课堂教学的积极性，充分体现了学生是课堂的主人，同时有效落实了本节课的学习目标。 不足之处：由于是开学第一课，有些同学参与积极性还不够高，对新的学科和新的教学方法，还不太适应。 教学建议：以后应多关注所有的学生，针对不同情况，进行因材施教。 学科网（北京）股份有限公司 $$