精品解析：2023-2024学年辽宁省丹东市凤城市统编版三年级下册期末考试语文试卷

2023-2024第二学期期末教学质量监测 三年级语文试卷 考试时间：70分钟 试卷满分：100分 提示：卷面干净工整1分，书写认真规范、整洁美观2分。 第一部分 积累与运用 一、我是爱探究的学习者。 （一）形声字里秘密多。（16分） 1. 读拼音，写形声字。 破　苏　慧　楼　狐　迅 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语的拼写能力。 解答时，先读一读拼音，知道要写什么字词，再根据积累写出相应的字词。写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，不要写错字。书写时要注意“裂、醒、梯、速”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 2. 有些形声字不止一个读音，请你根据语境，选择正确的读音画“✓”。 小宇放下手中的笔杆（gān gǎn），倚在栏杆（gān gǎn）上，不小心把自己心爱的汽车模（mó mú）型碰掉地上，摔坏了。他很伤心，因为再也做不出一模（mó mú）一样的小汽车了。 【答案】gǎn gān mó mú 【解析】 【详解】本题考查辨析字音的能力。 要求学生正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、多练。 “杆”读作“gān”时，表示细长的木头或类似的东西；读作“gǎn”时，指杆子，器物上像棍子的细长部分。 “模”读作“mó”时，表示铸造器物的模子；读作“mú”时，指人的长相或装束打扮的样子。 笔杆：笔的柄杆。结合词义可知，“笔杆”的“杆”应读作“gǎn”，表示笔上像棍子的细长部分。 栏杆：由扶手和支柱构成的栅杆护围。结合词义可知，“栏杆”的“杆”应读作“gān”，表示细长的栅杆护围。 模型：照实物的形状和结构按比例制成的物体。结合词义可知，“模型”的“模”应读作“mó”，表示模子。 一模一样：样子完全相同。结合词义可知，“一模一样”的“模”应读作“mú”，表示样子。 3. 有些形声字长得很像，请你根据语境，选择正确的字画“✓”。 初春时节，一株株（骄 娇）艳的桃花竞相开放。微风（拂 佛）过，片片花（瓣 辨）随风飘舞，这景色真是令人陶醉。 【答案】娇 拂 瓣 【解析】 【详解】本题考查形近字的辨析。 骄：猛烈；骄傲；受宠爱的。 娇：美好；可爱；颜色鲜嫩；指美女；意志脆弱；过度爱护。可组词：娇艳，表示艳丽。 拂：轻轻擦过、弹去。 佛：佛陀、佛教。 瓣：物体自然地分成或破碎后分成的部分。可组词：花瓣，表示花被的内部组成部分。 辨：判别；区分。 阅读句子，结合“桃花竞相开放”可知，第一个空用“娇”更合适，表示花朵美丽、柔弱的样子；结合“微风”可知，第二个空用“拂”更合适，表示轻轻擦过或掠过；第三个空需组词“花瓣”，指花的组成部分，用“瓣”更合适，表示花的各个部分。 4. 有些形声字读音相同，字形字义却不同。根据语境选择正确的字画“✓”。 伶（俐 历） 荡（样 漾） 束（缚 腹） 【答案】俐 漾 缚 【解析】 【详解】本题考查形声字和词语搭配。 “伶俐”形容人机灵、聪明、灵活，也常用来形容语言流畅、思维敏捷，故选“俐”； “荡漾”形容水波一起一伏地动，也用来形容某些事物如情感、思绪等起伏波动，故选“漾”； “束缚”指受到拘束、限制，使不能自由发展或行动，也可以指捆绑，使受到约束，故选“缚”。 （二）分类积累方法巧。（10分） 5. 依据汉字分类规律，将“诱、湖、叹、接”四个字填到相应的括号里。 江海（ ） 咳唠（ ） 谚谣（ ） 拨扯（ ） 【答案】 ①. 湖 ②. 叹 ③. 诱 ④. 接 【解析】 【详解】本题考查字词归类。 汉字根据偏旁部首可以分类。 “江、海” 都与水有关，“湖” 也是表示水域的字，所以①填 “湖”。 “咳、唠” 都与口有关，是表示发声或说话的动作，“叹” 同样与口有关，所以②填 “叹”。 “谚、谣” 都与言语有关，“诱” 有诱导说话的意思，也和言语相关，所以③填 “诱”。 “拨、扯” 都与手部动作有关，“接” 也是用手完成的动作，所以④填 “接”。 6. 观察每组词语有什么特点，照样子写一个。再选择合适的词语填空。 窃窃私语 翩翩起舞 __________ 葡萄灰 茄子紫___________ 无忧无虑 无边无际___________ 池子对河流说：“这清闲的生活___________，还有什么能够代替的？” 【答案】 ①. 津津有味 ②. 草莓红 ③. 自言自语 ④. 无忧无虑 【解析】 【详解】本题考查仿写词语及选词填空。 “窃窃私语、翩翩起舞”是AABC式的词语，这样的词语还有：栩栩如生、滔滔不绝、念念不忘、头头是道、彬彬有礼、斤斤计较、代代相传、空空如也、历历在目； “葡萄灰、茄子紫”属于事物名称加上表示颜色的词语，这样的词语还有：玫瑰红、柠檬黄、橄榄绿、宝石蓝、香蕉黄； “无忧无虑、无边无际”是无A无B的词语，这样的词语还有：无影无踪、无缘无故、无拘无束、无依无靠、无声无息、无时无刻、无穷无尽、无法无天； 无忧无虑：指的是没有一点忧愁和顾虑，心里安然自得。 无法无天：形容人毫无顾忌的胡作非为，违法乱纪，不受任何约束。 结合语境，池子对河流说，这么清闲的生活没有一丝顾虑，没有什么能够替代的。故选“无忧无虑”。 7. 根据语境，选择恰当词语画“✓”。 （1）蜜蜂能找到家，不是（偶然 偶尔）的，这是一种无法解释的本能。 （2）美丽的晚霞（倒影 倒映）在湖面上。 【答案】（1）偶然 （2）倒映 【解析】 【详解】本题考查近义词的辨析能力。 （1）偶然：指突然的，不是经常的；意想不到的。 偶尔：很少出现；远不是经常的。 阅读题干句子可知，这句话讲述了蜜蜂能回到家，是一种无法解释的本能，而不是突然发生的。结合句子意思可知，这里应选“偶然”，表示蜜蜂能回家这件事不是突然发生的，是有依据的。 （2）倒影：名词，倒立的影子。 倒映：动词，指人或物的形象倒着映在水面上。 阅读题干句子可知，这句话讲述了美丽的晚霞显现在湖面上，结合句意可知，这里要填入“倒映”，表示晚霞倒着映在水面上。 （三）古诗文里春色美。（7分） 8. 古诗文里春色美。 （1）看到“春”字，你会想到杜甫笔下那明媚的春光：“迟日江山丽，___________。会想到苏轼笔下的江南早春之景：“竹外桃花三两枝，___________。”还会想到曾几在《三衢道中》描绘的清新幽静的山林：“___________添得黄鹂四五声。” （2）看到“春”字，你会想到一个盛大的节日：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。___________曈曈日，______________________”。从王安石的这首《元日》中，我们能看到中国人过春节时除旧迎新的景象：_____________________________。 【答案】 ①. 春风花草香 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 绿阴不减来时路 ④. 千门万户 ⑤. 总把新桃换旧符 ⑥. 放鞭炮、饮屠苏酒、贴桃符 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写理解。 （1）书写时注意“春、鸭、减”的正确写法。 （2）书写时注意“桃、符”的正确写法。 出自宋代王安石的《元日》，这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。全诗的意思为爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。结合诗句意思，能写出放鞭炮、饮屠苏酒、贴桃符等活动即可。 （四）传统文化意义深。（14分） 9. 学校举行“中华传统文化成果展示”活动，请你替大队部写一则通知，请全体三年级同学6月7日上午9点准时到学校报告厅参加活动。 通知 ___________上午9点，请三年级全体同学到___________参加___________活动。 ______________ 6月6日 【答案】 ①. 6月7日 ②. 报告厅 ③. 中华传统文化成果展示 ④. 大队部 【解析】 【详解】本题考查通知的拟写。 写通知要注意格式和内容，寻物启事标题居中，在通知正文部分要写清楚在什么时间什么地点什么人员参加什么事件。署名要根据要求，有规定的，要用其规定的名称。署名和日期都靠最右边写，日期要写在署名的下面。 阅读题目，根据“学校举行‘中华传统文化成果展示’活动”可知，本题中活动事件是：中华传统文化成果展示； 根据“请全体三年级同学6月7日上午9点准时到学校报告厅参加活动”可知，参加人员：三年级全体同学；地点：报告厅；活动时间：6月7日； 根据“请你替大队部写一则通知”可知，通知部门是：大队部。 在题干中依次填入活动日期、活动地点、活动名称和通知部门即可，即：6月7日、报告厅、中华传统文化成果展示、大队部。 10. 展览会上有许多珍贵的展品，令人震撼。小宇情不自禁地说：“早就听说今天会有珍贵的展品，真是（ ）。（填序号） ①近朱者赤，近墨者黑。 ②眼见为实，耳听为虚。 ③不入虎穴，焉得虎子。 【答案】② 【解析】 【详解】本题考查谚语俗语的运用。 ①“近朱者赤，近墨者黑”意思是指靠着朱砂的会变红，靠着墨的会变黑，比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，强调环境对人的影响。 ②“眼见为实，耳听为虚”意思是指亲眼看见的比听说的要真实可靠。 ③“不入虎穴，焉得虎子”比喻不亲历险境就不能获得成功。 结合句子语境可知，写了小宇从听说到亲眼见到的心理转变，表达了他对珍贵展品的震撼之情。最合适的填空应该是②“眼见为实，耳听为虚”。 故选② 11. 下面是小宇参加包粽子比赛后写的日记。先读一读，然后分别用一个字概括包粽子的过程。 我先将适量糯米和箬竹叶淘洗干净，再把箬竹叶卷成漏斗形状，然后放进米和拌好的馅料，用手把米压紧，接着用米上方的箬竹叶把糯米和馅料包裹好，最后扎上彩色的棉线绳。 洗——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——扎 【答案】 ①. 卷 ②. 放 ③. 压 ④. 包 【解析】 【详解】本题考查句意理解和内容概括。 要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。 结合题干中日记内容可知，“我”先是泡箬叶，然后是卷成漏斗形状，紧接着是放进糯米和拌好的馅料，然后是把米压紧，接着把糯米和馅料包裹好，最后是扎上细绳。包粽子的过程最重要的是抓住动作来概括，即：泡——卷——放——压——包——扎。 12. 活动结束后，小宇发现他的黑色钢笔找不到了。“我的钢笔不见了，请大家帮我找找吧！”小宇____________________________。（想想小宇的心情，在横线上填写表示动作或神态的词语。） 请你把小宇的话转述给同学们。 _____________________________________。 【答案】 ①. 着急地对同学们说 ②. 小宇说，他的钢笔不见了，请大家帮他找找。 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 结合题干中小宇说的话“我的钢笔不见了，请大家帮我找找吧”可知，小宇丢失了钢笔，心情是着急、慌乱的，围绕该心情，想象小宇会有哪些动作或神态，比如：急得团团转、着急地大喊； 转述小宇的话，即将直接引语改为间接引语。直接引语改间接引语的方法：一、改变标点符号：将直述句的冒号双引号去掉，冒号变成逗号。二、改变人称：第一人称变为第三人称，第二人称变为第一人称或具体人名。三、引述内容中出现让某人干某事的祈使句时，要把“吧”去掉，感叹号改为句号，在人称代词前加上“让”或“叫”。 “我的钢笔不见了，请大家帮我找找吧！”一句要将第一人称“我”要改为“他”，在句子前面补充提示语“小宇说，”，故答案为：小宇说，他的钢笔不见了，请大家帮他找找。 （五）经典段落写法妙。（6分） 海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 13. 这段话的中心句是__________________________________________。选段为了把“差异大”这个特点写清楚，先写了______________差异大，然后写了______________差异大。 14. 通过课文的学习，我们学会了围绕一句话把一个意思写清楚，下面请以“你可知道傍晚的火烧云有多迷人吗”为开头，把火烧云的“迷人”写清楚。 你可知道傍晚的火烧云有多迷人吗？__________________________________________ 【答案】13. ①. 海底的植物差异也很大 ②. 植物颜色 ③. 海藻大小 14. 当夕阳的余晖洒满天边，火烧云便悄然登场，它如同一位神奇的画师，以天空为布，以光影为墨，肆意挥洒着无尽的创意与激情。 【解析】 【13题详解】 本题考查对文段内容的概括和理解。 通过阅读第①句话“海底的植物差异也很大”可知这句话是文段的中心句。这句话概括了整段内容的主旨，即海底植物在种类、形态、大小等方面存在显著的差异。后续的描述，如色彩的多样性、海藻的大小差异等，都是为了进一步阐述和具体化这一中心思想。 通过句子“它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。”可知，描写了海底植物的颜色差异大。 通过句子“最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚”可知，描写了海藻的大小差异大。 【14题详解】 本题考查补充句子 围绕一句话“你可知道傍晚的火烧云有多迷人吗”把一个意思写清楚，把火烧云“迷人”的特点写清楚，根据自己的日常积累去写即可。 如：火烧云的色彩，是那样丰富而多变，从橙红到紫蓝，每一种色彩都像是精心调配，既不过分张扬，也不失其独特的韵味。它们交织在一起，层次分明，宛如艺术家的调色盘倾泻而下，将天空装扮得如梦如幻。 第二部分 阅读与鉴赏 二、我是会欣赏的阅读者。（14分） 地球的两顶“白帽子” ①从太空往下看，地球是一个蓝色星球，还戴着两顶白白的帽子。这两顶“白帽子”就是南极和北极。 ②南极以大陆为主，北极多是海洋。它们最大的共同点是冷。在“帽子”的中心，如果把一杯滚烫的热水泼向空中，落下来的时候热水就会变成冰，摔在地上噼里啪啦地响，像放鞭炮一样。 ③“白帽子”能呼风唤雨，调节气温。在炎热的夏天，不时会有一股股西伯利亚冷空气南下，这是北极施放的免费冷气。如果没有这些冷空气，一些地方的气温会居高不下，人们就要变成“烤鸭”了。 ④“白帽子”是自然资源的宝库，蕴（yùn）藏着丰富的石油、天然气等矿产资源。此外，地球上绝大多数的淡水，以冰的形态储藏在两顶“白帽子”里，有些冰都已经存在几十万年了。 ⑤“白帽子”上有很多动物，如南极的企鹅，北极的旅鼠、北极熊……它们是当地的居民，在两极快乐地生活着。 ⑥“白帽子”戴在地球的两极，为地球上所有生物造福。 15. 文中的白帽子指的是______________和______________。 16. 第③段是围绕哪句话来写的？用“_________”画出来。这一段中“烤鸭”一词生动形象地写出了______________会出现的后果。 17. 联系上下文可知，短文第③段中“调节”一词的意思是（ ） A. 使温度适合要求 B. 使风调雨顺 C. 调理，整治 18. 读第②一⑤段，借助关键句概括短文从哪几个方面写了“白帽子”。 ②他们最大的共同点是冷。 ③______________ ④______________ ⑤______________ 【答案】15. ①. 南极 ②. 北极 16. ①. “白帽子”能呼风唤雨，调节气温 ②. 没有北极施放的冷空气 17. A 18. ①. 能呼风唤雨，调节气温 ②. 是自然资源的宝库 ③. 上面有很多动物 【解析】 【15题详解】 本题考查提取信息。 结合第①自然段中“这两顶‘白帽子’就是南极和北极”可知，答案为南极和北极。 【16题详解】 本题考查关键句和词语赏析。 第③段开头第一句话“‘白帽子’能呼风唤雨，调节气温”是本段的中心句，后面的内容“在炎热的夏天，不时会有一股股西伯利亚冷空气南下……人们就要变成‘烤鸭’了”都是围绕这句话展开的，描述了南极和北极在炎热夏天时调节气温的事件。“烤鸭”指的是在高温炙烤中做出来的美食，这个词生动形象地写出了如果没有冷空气，气温会居高不下，人们会感到非常炎热的后果。 【17题详解】 本题考查词语理解。 阅读第③段，结合“在炎热的夏天，不时会有一股股西伯利亚冷空气南下，这是北极施放的免费冷气。如果没有这些冷空气，一些地方的气温会居高不下，人们就要变成‘烤鸭’了”可知，“白帽子”可以在炎热夏天时调节气温，让人们不要受到高温的伤害，由此可知，段落中的“调节”指的是使温度适合要求。 【18题详解】 本题考查关键句和段意概括。 阅读第③自然段，结合“在炎热的夏天，不时会有一股股西伯利亚冷空气南下，这是北极施放的免费冷气。如果没有这些冷空气，一些地方的气温会居高不下，人们就要变成‘烤鸭’了”可知，这里描述的是“白帽子”在炎热夏天时调节气温的案例，段落的第一句话“‘白帽子’能呼风唤雨，调节气温”是中心句，作者从能呼风唤雨、调节气温的方面来写了“白帽子”； 阅读第④自然段，结合“蕴藏着丰富的石油、天然气等矿产资源。此外，地球上绝大多数的淡水，以冰的形态储藏在两顶“白帽子”里，有些冰都已经存在几十万年了”可知，这里描述的是“白帽子”拥有的宝贵资源，由此可知，段落的第一句话“‘白帽子’是自然资源的宝库”是中心句，作者从资源珍贵丰富的方面来写“白帽子”； 阅读第⑤自然段，结合“如南极的企鹅，北极的旅鼠、北极熊……它们是当地的居民，在两极快乐地生活着”可知，这里列举了“白帽子”上的动物，由此可知，段落的第一句话“‘白帽子’上有很多动物”是中心句，作者从拥有很多动物这一方面来写“白帽子”。 第三部分 表达与交流 三、我是有创意的表达者。（30分） 19. 题目：森林里的 节。 森林里的动物们准备过一个热闹开心的节日，可是，过什么节呢？小朋友，请你出出主意吧。先把题目补充完整，然后展开想象，把动物们过节的故事写清楚。 【答案】例文： 森林里的圣诞节 小白鸽从外面飞回森林里，告诉森林里的小动物们今天是人类的圣诞节。小猴子提议在森林里也办一次圣诞节，大伙都拍手称好。接着，小动物们纷纷赶往设定好的集合地——小河边。 小猫首先到达，因为它身手灵活，很快就到了目的地。老鼠穿过草丛也跟着到达了，大象慢吞吞地走来，河水姐姐也赶来了，森林大哥笑呵呵的，正在干活的老牛也来了，捕捉食物的老虎也紧跟着来了。热闹的圣诞节开始了，它们做着各种活动。小猫最淘气，拿一盆水向老虎泼去，老虎居然没有吃它，反而也玩起来了。 大象举起长鼻子，水花向四处飞散，小动物们淋了一身水，大树用哗哗的声音伴奏，森林里从没这么热闹过，就连我也想去参加。到了晚上，它们点上火，在旁边围一个圈又唱又跳。 今天是一个让小动物永不会忘记的节日！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题是半命题作文。要求“森林里的　　  节”为题习作，题目要求我们在空格处填上节日名，可以写现实中存在的节日，也可写虚构的节日。文章以填入的节日为中心展开即可，写清楚他们过的是什么节，有哪些动物来参加，他们有些什么活动，注意想象要合理，过节的过程要描述清楚。 开头：开门见山点出森林里动物们过的是什么节，在哪里过。 中间：把过节的过程要描述清楚，详细描述出动物们的语言、动作等，写出活动的过程。 结尾：总结全文，总结这是怎样的节，动物们的心情是怎样的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024第二学期期末教学质量监测 三年级语文试卷 考试时间：70分钟 试卷满分：100分 提示：卷面干净工整1分，书写认真规范、整洁美观2分。 第一部分 积累与运用 一、我是爱探究的学习者。 （一）形声字里秘密多。（16分） 1. 读拼音，写形声字。 破　苏　慧　楼　狐　迅 2. 有些形声字不止一个读音，请你根据语境，选择正确的读音画“✓”。 小宇放下手中的笔杆（gān gǎn），倚在栏杆（gān gǎn）上，不小心把自己心爱的汽车模（mó mú）型碰掉地上，摔坏了。他很伤心，因为再也做不出一模（mó mú）一样的小汽车了。 3. 有些形声字长得很像，请你根据语境，选择正确的字画“✓”。 初春时节，一株株（骄 娇）艳的桃花竞相开放。微风（拂 佛）过，片片花（瓣 辨）随风飘舞，这景色真是令人陶醉。 4. 有些形声字读音相同，字形字义却不同。根据语境选择正确的字画“✓”。 伶（俐 历） 荡（样 漾） 束（缚 腹） （二）分类积累方法巧。（10分） 5. 依据汉字分类规律，将“诱、湖、叹、接”四个字填到相应的括号里。 江海（ ） 咳唠（ ） 谚谣（ ） 拨扯（ ） 6. 观察每组词语有什么特点，照样子写一个。再选择合适的词语填空。 窃窃私语 翩翩起舞 __________ 葡萄灰 茄子紫___________ 无忧无虑 无边无际___________ 池子对河流说：“这清闲的生活___________，还有什么能够代替的？” 7. 根据语境，选择恰当的词语画“✓”。 （1）蜜蜂能找到家，不是（偶然 偶尔）的，这是一种无法解释的本能。 （2）美丽的晚霞（倒影 倒映）在湖面上。 （三）古诗文里春色美。（7分） 8. 古诗文里春色美。 （1）看到“春”字，你会想到杜甫笔下那明媚的春光：“迟日江山丽，___________。会想到苏轼笔下的江南早春之景：“竹外桃花三两枝，___________。”还会想到曾几在《三衢道中》描绘的清新幽静的山林：“___________添得黄鹂四五声。” （2）看到“春”字，你会想到一个盛大的节日：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。___________曈曈日，______________________”。从王安石的这首《元日》中，我们能看到中国人过春节时除旧迎新的景象：_____________________________。 （四）传统文化意义深。（14分） 9. 学校举行“中华传统文化成果展示”活动，请你替大队部写一则通知，请全体三年级同学6月7日上午9点准时到学校报告厅参加活动。 通知 ___________上午9点，请三年级全体同学到___________参加___________活动。 ______________ 6月6日 10. 展览会上有许多珍贵的展品，令人震撼。小宇情不自禁地说：“早就听说今天会有珍贵的展品，真是（ ）。（填序号） ①近朱者赤，近墨者黑。 ②眼见实，耳听为虚。 ③不入虎穴，焉得虎子。 11. 下面是小宇参加包粽子比赛后写的日记。先读一读，然后分别用一个字概括包粽子的过程。 我先将适量糯米和箬竹叶淘洗干净，再把箬竹叶卷成漏斗形状，然后放进米和拌好的馅料，用手把米压紧，接着用米上方的箬竹叶把糯米和馅料包裹好，最后扎上彩色的棉线绳。 洗——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——扎 12. 活动结束后，小宇发现他的黑色钢笔找不到了。“我的钢笔不见了，请大家帮我找找吧！”小宇____________________________。（想想小宇的心情，在横线上填写表示动作或神态的词语。） 请你把小宇的话转述给同学们。 _____________________________________。 （五）经典段落写法妙。（6分） 海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 13. 这段话中心句是__________________________________________。选段为了把“差异大”这个特点写清楚，先写了______________差异大，然后写了______________差异大。 14. 通过课文的学习，我们学会了围绕一句话把一个意思写清楚，下面请以“你可知道傍晚的火烧云有多迷人吗”为开头，把火烧云的“迷人”写清楚。 你可知道傍晚火烧云有多迷人吗？__________________________________________ 第二部分 阅读与鉴赏 二、我是会欣赏的阅读者。（14分） 地球的两顶“白帽子” ①从太空往下看，地球是一个蓝色星球，还戴着两顶白白的帽子。这两顶“白帽子”就是南极和北极。 ②南极以大陆为主，北极多是海洋。它们最大的共同点是冷。在“帽子”的中心，如果把一杯滚烫的热水泼向空中，落下来的时候热水就会变成冰，摔在地上噼里啪啦地响，像放鞭炮一样。 ③“白帽子”能呼风唤雨，调节气温。在炎热的夏天，不时会有一股股西伯利亚冷空气南下，这是北极施放的免费冷气。如果没有这些冷空气，一些地方的气温会居高不下，人们就要变成“烤鸭”了。 ④“白帽子”是自然资源的宝库，蕴（yùn）藏着丰富的石油、天然气等矿产资源。此外，地球上绝大多数的淡水，以冰的形态储藏在两顶“白帽子”里，有些冰都已经存在几十万年了。 ⑤“白帽子”上有很多动物，如南极的企鹅，北极的旅鼠、北极熊……它们是当地的居民，在两极快乐地生活着。 ⑥“白帽子”戴在地球的两极，为地球上所有生物造福。 15. 文中的白帽子指的是______________和______________。 16. 第③段是围绕哪句话来写的？用“_________”画出来。这一段中“烤鸭”一词生动形象地写出了______________会出现的后果。 17. 联系上下文可知，短文第③段中“调节”一词的意思是（ ） A. 使温度适合要求 B. 使风调雨顺 C. 调理，整治 18. 读第②一⑤段，借助关键句概括短文从哪几个方面写了“白帽子”。 ②他们最大的共同点是冷。 ③______________ ④______________ ⑤______________ 第三部分 表达与交流 三、我是有创意的表达者。（30分） 19. 题目：森林里 节。 森林里的动物们准备过一个热闹开心的节日，可是，过什么节呢？小朋友，请你出出主意吧。先把题目补充完整，然后展开想象，把动物们过节的故事写清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$