2.3 响度与音色 ---2024-2025学年沪粤版物理八年级上学期

2.3　响度与音色 第二章　声音与环境 一、 选择题（每小题5分，共30分） 1. （2023·邵阳）学校举行红歌比赛，团团同学班合唱《歌唱祖国》， “五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”“多么响亮”指声音的 （　C　） A. 音色好 B. 音调高 C. 响度大 D. 频率高 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2. 医生用听诊器是因为（　C　） A. 听诊器能使发声体的振幅增大，响度增大 B. 听诊器能改变发声体振动的频率，使音调变高 C. 听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的声音响度更大些 D. 听诊器能缩短听者到发声体的距离，使传入人耳的声音响度更大些 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3. （广州中考）如图所示，手机与音叉的位置保持不变。利用手机软件 测出音叉发出的声音从30dB变为50dB。说明音叉振动的（　A　） 第3题 4. （2024·福建）语音识别机器人通过声音验证用户身份，这是根据声 音的（　C　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 频率 A C A. 幅度变大 B. 幅度变小 C. 频率变大 D. 频率变小 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5. （2024·贵港港北校级模拟）如图是我国古代的“计程车”记里鼓 车。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓；当车走到十里时，车上的 木人就敲一下镯（古代的乐器）。人们确定车行驶了一里还是十里是根 据鼓和镯发声有不同的（　C　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度 第5题 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6. （益阳中考）如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（　A　） 第6题 A A. 甲、乙、丙三者的音色不同 B. 甲、乙、丙三者的响度不同 C. 甲、乙、丙三者的音调不同 D. 甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 二、 填空题（每空4分，共56分） 7. （2023·西宁期末）“震耳欲聋”和“声若黄鹂”是我们熟悉的词 语，从物理学角度分析，“震耳欲聋”是描述声音的 ，“声若 黄鹂”是描述声音的 ⁠。 8. （2024·合肥庐江一模）如图所示，在扬声器的纸盆上撒些纸屑，当 扬声器放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来，纸屑跳动得越 高，说明声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）越大。 响度　 音色　 响度　 第8题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9. （2023·福州闽侯期末）放烟花是我国民间的节日民俗活动，是以火 药为基础发展起来的。烟花升入空中绽放出光彩，好几千米外的人都能 看到。离烟花燃放点近的人听到的声音响度 （选填“大于”或 “小于”）离烟花燃放点远的人听到的声音响度，这说明声音响度的大 小与 ⁠有关。 10. 一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有较高的 “保真度”。从声学上讲，“扩音”是使声音的 ⁠变大，较高的 “保真度”是要求较好地保持原声的 ⁠。 大于　 距离声源的远近　 响度　 音色　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11. （2023·本溪期末）2023年12月16日儿童剧《冰雪奇缘》在本溪市上 演，观众能通过声音分辨出不同的演员，是因为不同的演员声音的 ⁠ 不同，工作人员调节音量是在调节声音的 ⁠。 12. 用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的 ⁠不同；用大小 相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的 ⁠不同。 音色 响度　 响度　 音色　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13. （徐州中考）小华用录音机录下自己唱歌的声音，如图所示，再播 放出来感觉和直接听到的声音不同。在声音的音调、响度和音色三个特 性中，考虑到录音机的音量是由自己调节的，所以不是声音的 ⁠ 不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，所以不 是声音的 不同；由此可以推断是声音的 ⁠不同。 第13题 响度　 音调　 音色　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 三、 实验探究题（14分） 14. 为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑 料尺分别进行了以下操作，如图所示。 第14题 （1） 将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小 相同的力拨动它，听声音、看现象，从而得出了声音的 ⁠ 与振动 ⁠有关。 音调　 频率　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 （2） 保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小 （选填“相同” 或“不同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音、看现象，从而得出 了声音的响度与 ⁠有关。 （3） 把（2）步骤中的钢尺换成塑料尺，其他操作相同，听出了两次 声音的 ⁠不同。 不同　 振幅　 音色　 第14题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 （4） 以上探究方法叫 ⁠。下列研究问题的方法不是采用 这种方法的是 ，该实验中所使用到的实验方法是 ⁠。 A. 用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开 B. 琴弦发出声音的高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系 控制变量法　 A　 转换法　 第14题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 $$