古诗解读-2023-2024学年语文六年级统编版

小学六年级古诗解读 六年级上册 《宿建德江》 - 唐·孟浩然 原文： 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 解读： 这首诗描写了诗人在建德江畔夜泊时的孤寂感受。“移舟泊烟渚”，诗人将船停泊在烟雾缭绕的小洲上，展现出一种朦胧的美感。“日暮客愁新”，随着夜色降临，诗人的客愁愈发浓重，表达了他作为异乡人漂泊无依的忧愁。 “野旷天低树，江清月近人”，四周空旷，天际显得比树木还低，清澈的江水中倒映着明月，仿佛月亮离人特别近。这一意境优美的描写，不仅表现了夜晚的宁静，也让人感受到诗人心中的孤独与惆怅。 总结： 孟浩然通过简洁的语言，将自然景色与内心情感结合，表达了孤寂与忧愁，展现出深邃的意境。 《六月二十七日望湖楼醉书》 - 宋·苏轼 原文： 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 解读： 这首诗描写了苏轼在望湖楼上观赏雨景时的所见所感。“黑云翻墨未遮山”，天上的乌云像翻滚的墨汁一样，还未完全遮住远处的山峰，气氛有些压抑而壮观。“白雨跳珠乱入船”，突然下起了大雨，雨点像珍珠般跳跃，乱打入船，动感十足。 “卷地风来忽吹散”，一阵大风卷过，乌云瞬间被吹散，雨也随之停了下来。“望湖楼下水如天”，湖水被雨水冲刷得更为澄澈，水天一色，美不胜收。这一描写展示了雨后湖景的壮丽变化，充满了动态的美感。 总结： 苏轼通过生动的比喻和丰富的视觉描写，将暴雨前后的湖景表现得极具动感，诗中充满了诗人对自然美景的赞美之情。 《西江月·夜行黄沙道中》 - 宋·辛弃疾 原文： 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 解读： 这首词描写了辛弃疾在黄沙道中夜行时的田园风光和感受。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，明月升起，惊动了栖息在树枝上的喜鹊，夜风中传来蝉鸣声，宁静而又富有生机。 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，稻田里弥漫着稻花的香气，大家在谈论着丰收的年景，耳边是此起彼伏的蛙声，仿佛在为丰年歌唱。 “七八个星天外，两三点雨山前”，天边有几颗星星闪烁，山前飘下几滴细雨，意境淡雅，充满了自然的和谐美。“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”，拐过溪桥，突然看到了昔日熟悉的茅草屋，带来了温馨的怀旧情感。 总结： 辛弃疾通过细腻的描写，展现了夜行途中所见的田园景象，诗中流露出对乡村生活的喜爱和对自然的热爱。 《过故人庄》 - 唐·孟浩然 原文： 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 解读： 这首诗描写了诗人应邀到故人庄上做客的情景，流露出浓厚的友情和田园情趣。“故人具鸡黍，邀我至田家”，故人准备了丰盛的饭菜，邀请诗人到田间家中做客，表达了友谊的深厚。 “绿树村边合，青山郭外斜”，村边的绿树环绕成荫，远处的青山在村庄外斜斜地耸立，风景优美而宁静。“开轩面场圃，把酒话桑麻”，开窗眺望着田园，把酒对饮，谈论着农事，生活恬静而自得。 “待到重阳日，还来就菊花”，诗人和故人相约重阳节时再来赏菊花，表达了对未来再聚的期待和对田园生活的向往。 总结： 孟浩然通过描绘与友人相聚的田园场景，表达了对友情的珍视和对自然生活的热爱，诗句温馨且富有诗意。 《七律·长征》 - 毛泽东 原文： 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 解读： 这首诗是毛泽东纪念长征的名篇，展示了红军不畏艰险、英勇奋斗的精神。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，红军不惧长征的艰难险阻，将万水千山视为平常之事，充满了豪迈之情。 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，五岭的山脉像波浪般连绵起伏，乌蒙山的磅礴气势在红军眼中如同泥丸般轻松，这些比喻显示了红军面对困难时的从容与自信。 “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，金沙江的水拍打着云崖，带来了温暖；大渡河的铁索桥在寒风中横亘，描绘了红军战斗环境的恶劣和艰辛。“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”，红军战士们越过了漫天飞雪的岷山，胜利在望，终于露出了欣慰的笑容。 总结： 毛泽东通过壮丽的山河景象和红军的英勇姿态，描绘了长征的伟大历程，诗中充满了革命的乐观主义精神和豪迈的气概。 《菩萨蛮·大柏地》 - 毛泽东 原文： 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？ 雨后复斜阳，关山阵阵苍。 当年鏖战急，弹洞前村壁。 装点此关山，今朝更好看。 解读： 这首词描写了大柏地战斗后的景象与感慨。“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”，天边的彩虹七色交织，像一条彩练在空中飞舞，显示出雨后初晴的美丽景象。 “雨后复斜阳，关山阵阵苍”，雨过天晴，斜阳映照着关山，山色苍翠，风光无限。“当年鏖战急，弹洞前村壁”，回忆起当年战斗的激烈情景，村庄的墙壁上还留有弹孔，战争的痕迹历历在目。 “装点此关山，今朝更好看”，如今这些山川在和平的装点下，比当年更加美丽，表达了对胜利的自豪和对未来的希望。 总结： 毛泽东通过回忆战斗与胜利后的景象，表达了革命胜 利的喜悦和对未来的乐观展望，诗句充满了战斗的激情与和平的美好。 六年级下册 《寒食》 - 唐·韩翃 原文： 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 解读： 这首诗描写了寒食节的景象。“春城无处不飞花”，春天的城中，到处飘散着飞舞的花瓣，春意盎然。“寒食东风御柳斜”，寒食节时东风吹拂，御柳枝条斜垂，景色秀丽。 “日暮汉宫传蜡烛”，黄昏时分，汉宫里开始传递蜡烛，准备夜间的照明，表现出宫廷生活的优雅与宁静。“轻烟散入五侯家”，蜡烛的轻烟缓缓升起，飘入了达官贵人的府邸中，增添了一丝神秘与诗意。 总结： 韩翃通过细致的描写，将寒食节的节日氛围和春天的美景融合在一起，诗句优美而富有意境。 《迢迢牵牛星》 - 佚名（《古诗十九首》） 原文： 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 解读： 这首诗描写了牛郎织女的悲伤故事。“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，牛郎星和织女星遥遥相望，银河清澈如玉，两星的相隔表达了相思的苦痛。 “纤纤擢素手，札札弄机杼”，织女用纤细的手在织布机上工作，声音札札作响，心情沉重。“终日不成章，泣涕零如雨”，由于思念牛郎，她一整天也无法完成织布，泪水像雨一样流下。 “河汉清且浅，相去复几许”，银河虽然清澈且不深，两人相隔的距离其实并不远，但这短短的一段距离却让他们无法相见。“盈盈一水间，脉脉不得语”，两人只能隔水相望，无法诉说相思之情，哀伤至极。 总结： 这首诗通过细腻的描述，展现了牛郎织女的相思之苦，诗句流露出浓浓的哀怨与无奈。 《十五夜望月》 - 唐·王建 原文： 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 解读： 这首诗描写了中秋夜的景象与思乡之情。“中庭地白树栖鸦”，庭院中月光照得地面一片雪白，树上的乌鸦已经栖息，夜色宁静。“冷露无声湿桂花”，寒露无声地滋润着桂花，夜晚清冷而幽静。 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，今夜月明如水，所有的人都在观赏这轮美月，但不知秋天的思绪将会涌向谁的心头。诗人通过明月寄托了对家乡的思念。 总结： 王建通过对中秋月夜的描写，表达了深沉的思乡之情，诗中秋意浓浓，情感真挚。 《长歌行》 - 汉乐府 原文： 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 解读： 这首诗通过自然景物的描写，传递了珍惜时光、及时努力的道理。“青青园中葵，朝露待日晞”，园中的葵菜青翠欲滴，朝露在阳光下蒸发，象征着生命的勃发与活力。 “阳春布德泽，万物生光辉”，春天给万物带来了生机，万物在春光中焕发光彩，这暗示着人生的青春时期充满了希望与机会。 “常恐秋节至，焜黄华叶衰”，诗人担心秋天的到来，花叶枯黄，生命的衰退和岁月的流逝让人感到焦虑。 “百川东到海，何时复西归？”百川奔流入海，一去不复返，象征着时光一去不返。“少壮不努力，老大徒伤悲”，年轻时不努力，等到老了只能徒留遗憾。 总结： 这首诗通过自然界的变化，告诫人们要珍惜光阴，及时努力，充满了哲理与教诲。 《马诗》 - 唐·李贺 原文： 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 解读： 这首诗通过描写一匹战马的雄姿，表达了对战斗生活的向往和渴望立功的心情。“大漠沙如雪”，大漠的沙子白如积雪，显得苍茫而广袤。“燕山月似钩”，燕山上的月亮弯如钩，景象雄浑。 “何当金络脑”，诗人期待着什么时候能为战马戴上金色的头饰，这是战马出征的标志。“快走踏清秋”，战马奔腾在清爽的秋风中，踏破荒原，显现出它的雄风。 总结： 李贺通过对战马的描写，表达了对军旅生涯的向往，诗句气势豪迈，充满了英雄气概。 《石灰吟》 - 明·于谦 原文： 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 解读： 这首诗以石灰为喻，表达了诗人不畏艰难、坚守正直的品格。“千锤万凿出深山”，石灰经过千锤万凿才从深山中被开采出来，这比喻人的品格需要经过磨砺才能坚强。 “烈火焚烧若等闲”，石灰在烈火中焚烧，依然毫不畏惧，象征着诗人面对艰难困苦的无畏精神。 “粉骨碎身浑不怕”，即使石灰粉身碎骨也毫无畏惧，这展现了诗人坚贞不屈的精神。“要留清白在人间”，最终，石灰化为灰烬，但仍能保持洁白，象征着诗人对清白品格的追求。 总结： 于谦通过石灰的隐喻，表达了自己宁愿牺牲也要保持清白的决心，诗句铿锵有力，充满了正气。 《竹石》 - 清·郑燮（续） 原文： 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 解读： 郑燮通过竹子在恶劣环境中的生长，表现了不屈不挠的精神。“咬定青山不放松”，竹子牢牢扎根在青山上，形象地比喻了坚定的意志和信念，表现了不轻言放弃的精神。 “立根原在破岩中”，竹子的根基在破碎的岩石里，这一描述强调了竹子在困境中依然能生长，象征着人们在逆境中仍能保持坚定的信念和坚持不懈的努力。 “千磨万击还坚劲”，竹子经历了无数的磨难和冲击，但依然保持着坚韧的品质，这表明了不管遭遇多少困难和挑战，依然能保持自己的本色和坚持自己的目标。 “任尔东西南北风”，无论风从哪个方向吹来，竹子都能屹立不倒，这表现了对各种困境的无畏和对原则的坚持。 总结： 郑燮通过竹子在困境中的顽强生长，传达了坚定的意志和不屈不挠的精神，诗句充满了激励和启示，鼓励人们在面对困境时保持信念，坚定不移地追求自己的目标。 《采薇（节选）》 - 佚名（《诗经》） 原文： 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！ 解读： 这首诗节选自《诗经》，表现了离别后的思念与忧伤。“昔我往矣，杨柳依依”，描述了过去离去时，杨柳依依的情景，象征着离别时的温馨和美好。 “今我来思，雨雪霏霏”，现在回忆起那段时光，却是雨雪纷飞的情景，显示出时光的流逝和环境的变化，带来深深的怀念与忧愁。 “行道迟迟，载渴载饥”，诗人行路艰难，饥渴难忍，表现了旅途的困苦与艰辛。“我心伤悲，莫知我哀！”诗人内心充满了伤感，但无人理解他的悲痛，展示了深刻的孤独与无助。 总结： 《采薇》通过对自然环境的描写，表达了离别后的思念和对现实困境的感受，诗句流露出深沉的情感与忧伤，展现了诗人对过去的怀念和对现状的无奈。 这样，六年级上册和下册的古诗解读已经完成了。如果还有其他需要帮助的地方，请随时告诉我！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$