《接力跑——立棒式传接棒》（教案）-2023-2024学年人教版体育四年级下册

《接力跑——立棒式传接棒》 一、指导思想： 本课依据《体育与健康标准》的基本理念，以健康第一为指导思想，根据《课程标准》水平二的学习要求和学生的实际情况，以自主探索学习为主要方式，以学生为主体地位，培养学生的实践能力，确保每一位学生从活动中得到积极的发展。教学过程在游戏和比赛中进行，让学生在玩中学，玩中练、玩中育。在技术掌握方面，对教材中的技术教学因素做了淡化处理，突出了由传统的“教师教”，学生学”变为“学生乐学，主动学，教师辅导”的探究式学习方式。   2、 教材分析： 奔跑是一种人体活动，也是我们日常生活中离不开的一种实用技能，同样本课学习的合作跑“立棒式”传接棒也是跑的一种形式，是在跑的基础上领会传接棒技术和增加合作的意识与行动。它使得跑的形式更具趣味性，使学生掌握立棒式传接棒技术。本课内容，对增强学生体质，提高学生的体能，增加健康和快乐起到很好的作用，培养学生学生互帮互学的协作精神，增强互相配合的团队精神。 三、学情分析 本课教学对象是小学（水平二）四年级的学生，该学段学生正处于生长发育的关键期，他们活泼好动，模仿能力强，想象力丰富，有较强的表现欲，对接力跑运动比较喜爱，因此对本次课内容将会表现出较强的求知欲。四年级学生在以往的学习中，已经学习了快速跑，对于本课的学习具备了一定的学习基础，有利于本课内容的掌握。虽然存在着个别运动技能的差异，但是学生的总体身体素质；自学能力都比较好。本课为单元教学的第二次课，大部分学生能在原有基础上提高，在教学过程中，以学生为主体，教师为主导，充分发挥体育骨干的助手作用让学生轻松愉快的学习，促使学生努力达到教学目标。 四、教学目标 根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下3个教学目标： （一）知识和技能目标：通过教学使学生正确掌握立棒式传接棒的方法，80%学生能够流畅交接棒，20%在初步掌握立棒式传接棒技术的基础上，能够比较协调的进行传接棒配合。 （二）体能目标：通过练习发展学生速度，爆发力，协调性和下肢力量。 （三）情感目标：在游戏活动中培养学生互帮互学的协作精神，增强竞争意识和互相配合、密切协作的集体主义荣誉感。  5、 教学程序（为了完成本课目标采用以下教学设计） （1） 开始热身部分 课程开始时采用游戏的方式进行组织热身，提高学生注意力，同时配合徒手操充分活动学生各处关节，避免受伤。使学生能以良好的身体状态进入到课堂学习中，教师通过问答引导学生进入本节课程。 （2） 学习提高部分 在学习提高部分中教师通过讲解示范、分解示范、集体徒手练习、分组练习使学生知识运动技能和方法得到巩固提高，同时设计竞赛和游戏等方式培养学生互相配合的协作精神，在练习中不断的强调重难点，使学生得到提高。 （3） 整理恢复部分 恢复整理部分中，教师通过放松操、语言、互动等方式使得同学全身性的放松，缓解疲劳。 六、教学效果预计 1、预计80%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术。 2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率130次/分左右，平均心率110-120次/分左右，练习密度为40%左右。 七、教学中可能出现的问题及解决预防方法。 1、安全问题：课前对场地器材进行认真的检查，保证器材的安全性，合理布置场地：课中加强学生的安全教育，减少不必要的队伍调动，合理安排队伍留出足够的练习时间，发挥小组长的作用，协调教师做好队伍的管理工作，扩大预防范围及力度；课后强化安全教育，及时收器材。 2、合理分组：做到每组水平差不多，减少学生不必要的争吵，若发生应及时处理，耐心教育。 8、 场地器材的布置回收。 篮球场两块,接力棒20个，标志杆4个，啦拉球4个，呼啦圈12个。 接力跑——立棒式传接棒 教学内容 1.接力跑—立棒式传 接棒 2. 游戏：趣味接力 重点：右手立棒式传接棒方法 难点：传接棒的时机和配合，错肩交接棒 教学 目标 知识与技能目标：通过教学使学生正确掌握立棒式传接棒的方法，80%学生能够流畅交接棒，20%在初步掌握立棒式传接棒技术的基础上，能够比较协调的进行传接棒配合。 体能目标：体能目标：通过练习发展学生速度，爆发力，协调性和下肢力量。 情感目标：在游戏活动中培养学生互帮互学的协作精神，增强竞争意识和互相配合、密切协作的集体主义荣誉感。  课的结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数、时间、强度 开始 热身 部分 一、上课常规 二、趣味跑：喊数抱团 三、运动模仿操 1.头部运动 2.划船模仿运动 3.射箭模仿运动 4.铁饼模仿运动 5.举重模仿运动 6.手腕踝关节运动 一、教学活动 1.集合整队，四面转法练习，师生问好 2.宣布教学内容、教学目标和教学要求 3.检查服装、安排见习生 要求： 1．做到集合快、静、齐。精力集中、精神饱满 2.背光，背风，背干扰 二、教学活动 学生在教师的带领下慢跑，喊数抱团 组织措施： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ▲ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 要求： 队伍整齐有活力，并能根据教师的口令快速做出反应。 三、教学活动 1、教师讲解徒手操并示范 2、学生跟着教师做徒手操 组织措施： ○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○ ▲ ○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○ 要求：动作到位，准确，有力并能熟练掌握 8min 学习 提高 部分 1、 跑的辅助练习 ①原地摆臂练习 ②原地高抬腿练习 ③30米快速跑 2、 立棒式传接棒： 接棒人右手四指并拢，大拇指张开，虎口向前，手臂伸出向前准备接迎面同伴传来的棒，接棒后从左侧跑出。传棒人右手持棒的一端，棒立着将另一端传到接棒人右手手中。 重点：右手立棒式传接棒的方法 难点：传接棒的时机和配合、错肩交接棒 2、 游戏：趣味接力 游戏方法：将学生分为人数相等的四队，游戏开始时学生屈腿仰撑将花球运至呼啦圈前，跳过三个呼啦圈，绕过标志杆后跑回，将花球传给下一位同学，最先完成的队伍获胜。 游戏规则：花球必须交到手中，不得抛接，花球掉落时应迅速捡回花球继续游戏。 一、教学活动 1.教师讲解示范动作，并强调动作重点与难点 2.复习快速跑的辅助练习 ①原地摆臂练习 ②原地高抬腿练习 ③30米快速跑 3.组织学生练习 ①原地摆臂传棒练习（如图一） ②原地传接棒练习（如图一） ③拉长距离慢跑传接棒练习（如图二） ④接力跑比赛（如图三） 3. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作 4. 优生展示，强调重难点 2、 组织措施： ○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○ ▲ ○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○ (图一) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ （图二） ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ （图三） 要求 1、练习时井然有序 2、同学之间相互探讨交流经验 三、教学活动 1、教师讲解游戏方法并示范。 2、学生按教师指定队形听讲。 3、学生按方法和规则进行比赛。 组织措施： ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ 要求： 学生能按照规则有序的完成游戏，调动气氛。 6次 8次 8次 3次 20min 2-3次 8min 恢复 整理 部分 一、放松操 放松操抖手脚运动 二、课堂小结 3、 收拾整理器材 一、教学活动 1、教师语言提示并示范放松动作。 2、学生模仿教师的动作进行放松。 组织措施： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ▲ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 要求：心情愉快，身心放松，调节呼吸。 二、教师总结本节课教学，并布置课外作业，师生道别 4min 场地 器材 篮球场两块,接力棒20个，标志杆4个，啦拉球4个，呼啦圈12个。 预计 运动 负荷 练习密度：40% 平均心率：110-120% 最高心率：130% 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$