第6課 週末は何をしますか 课件-2024-2025学年高中日语华东理工版新编日语教程1

週末は何をしますか 1 　　池袋（Ikebukuro）是继新宿、涩谷之后山手线沿线的具有代表性的东京又一著名商业区和交通枢纽站。池袋西口还经常成为戏剧、小说、电视剧的背景舞台，是备受年轻人注目的热点地区之一。 2 　演歌：是日本特有的一种歌曲，可以理解成日本的经典老歌，它是综合江户时代日本民俗艺人的唱腔风格，融入日本各地民族情调的歌曲。是日本古典艺能与现代流行音乐的过渡，以民俗民风、感情琐事为颂词的歌曲。曲调悠长婉转多变，犹如人的心结，多是抒发成年人内心忧愁的歌曲。早期以一人边演奏边唱，另一人表演为撮合，后来演变成独唱也可。 3 一、助词で A.表示动作进行的场所。場所で“在哪里” 1)在海里游泳。 海で泳ぎます。 2)在食堂吃了早饭。 食堂で朝ごはんを食べました。 3)在哪里买的包？ どこでカバンを買いましたか。 4)在体育馆打网球。 体育館でテニスをします。 5)在电影院看电影。 映画館で映画を見ます。 6)在哪里买的报纸。在便利店买的报纸。 どこで新聞を買いましたか。コンビニで新聞を買いました。 4 B.表示手段、方式、工具、材料　“用什么” 1)用日语上课。 日本語で授業をします。 2)骑自行车去学校。 自転車で学校へ行きます。 3)乘地铁去公司。 地下鉄で会社へ行きます。 4)用木头造船。 木で船を作ります。 5)用钢笔写。 万年筆で書きます。 6)食堂で箸で食事をします。 5 二、に A.存在句：に表示存在的地点 a)地点に物/人がある/いる 在某地点有物/人 　　机の上に本があります。 　　机の上に猫がいます。 b)物/人は地点にある/いる 某物/人在某地点 　　本は机の上にあります。 　　猫は机の上にいます。 B.表示具体的时间点＋に 毎朝七時半に起きます。 6 C.表示动作、行为的目的地时，常与行く、来る、帰る、戻る、旅行する等包含移动意义的动词一起使用。强调目的地和着落点。へ：方向 1)去图书馆　 　　図書館へ行きます。　図書館に行きます。 2)回上海　 　　上海へ戻ります。　　上海に戻ります。 3)去博物馆　 　　博物館へ行きます。　　博物館に行きます。 4)今天去哪里？今天哪都不去。 　今日はどこに行きますか。どこにも行きません。 7 D．に表示行为目的 地点名词へ　名詞/動詞ます型去掉ますに　行く/帰る/戻る/来る。　　　　去…干…　　 ①名词+に 去公园 散步 公園へ 散歩に 行きます。 来北京 开会 北京へ　会議に　来ます 去日本 旅游 日本へ　旅行に　行きます。 去食堂 吃饭　　 食堂へ　食事に　行きます。 ②　动词ます形去掉ます+に+移动动词 回房间 看电视 部屋へ　テレビを見に　戻ります。 去便利店 买报纸 コンビニへ　新聞を買いに　行きます 去体育馆 打网球 体育館へ　テニスをしに　行きます。 去咖啡店 喝咖啡。 喫茶店へ　コーヒーを飲みに　行きます。 去电影院 看电影。 映画館へ　映画を見に　行きます。 去自习室 干什么？去自习室 读书。 自習室へ何をしに行きますか。 　　自習室へ　本を読み　に行きます。 E. 表示比例的、分配的基准。表示一种频率。 1) 一个月大约看三次电影。 月に三回ぐらい映画を見ます。 2) 一年去外国三次。 年に三回外国へ/に行きます。 3) 苹果一个人两个。 りんごは一人に二つです。 4) 两周休息一次。 二週間に一回休みます。 如果前项时间、期间为1的话，前面的1可以省略 一日に一回　　　日に一回 一週間に一回　　週に一回 一ヶ月に一回　　月に一回 一年に一回　　　年に一回 “每”开头的动词后面不加に 毎日　一回 毎週　一回 毎月　一回 毎年　一回 から…まで 表示时间、空间的起点和终点。 坐地铁从学校到美术馆。 学校から美術館まで地下鉄で行きます。 坐飞机从北京到上海。 北京から上海まで飛行機で行きます。 骑自行车从家到学校。 家から学校まで自転車で行きます。 坐电车从京都到大阪。京都（きょうと） 京都（きょうと）から大阪まで電車で行きます。 ましょう（吧） ませんか（好吗）（更委婉） ましょうか（好吗） ①提议对方与自己一起做某事 ②向对方提议自己为对方做某事 何か　食べましょうか　 ①肯：はい、そうしましょう いいですね 否：いいえ、ちょっと、、、 ②肯：お願いします 　否：いいえ、ちょっと、、、 　　 いいです 動詞ます－ましょう/ましょうか/ませんか　…吧表示第一人称主动承担做某事或建议对方与自己一起做某事。 一起加油吧。頑張る「がんばる」 一緒にがんばりましょう。 一起学习吧。 一緒に勉強しましょう。 接下来要去电影院看电影，田中也一起去吧？ これから映画館へ映画を見に行きます。田中さんも一緒に行きましょうか。 去公园赏花吗？ 公園へ花見に行きませんか。 一起去体育馆打网球吧？ 一緒に体育館へテニスをしに行きましょうか。 …か、（それとも）…か　　是…还是…1) 昨天是星期三还是星期四？ 昨日は水曜日でしたか、それとも木曜日でしたか。2) 是学习还是玩？ 勉強しますか、それとも遊びますか。3) 是坐电车还是坐公汽去学校？ 学校へ電車で行きますか、それともバスで行きますか。4) 是买小说还是买漫画。 小説を買いますか、それとも漫画を買ういますか。 儿童节 国际儿童节（又称儿童节，International Children's Day）定于每年的6月1日。为了悼念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利。 1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和其他国家的代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。它是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，抚养权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童而设立的节日。目前世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日。 こどもの日 　3月3日女儿节，日文写做“ひな祭り”又称桃花节，女儿节的时候正值桃花盛开的季节，“桃”与“逃”谐音，有驱邪消灾，逃离病痛之意。 　这一天，日本人会在家中吃散寿司来庆祝“女儿节”，家中有女儿的父母会在家里设置一个陈列台，台上放上穿着日本和服的漂亮女娃娃玩偶，作为给自己女儿的节日礼物。 5月5日男孩节：节日当天，有儿子的家庭，门前都悬挂“鲤鱼旗（鯉（こい）のぼり）”，表示鲤鱼跳龙门的意思。鲤鱼旗，用布匹或绸缎裁成“空心鲤鱼”，分黑、红和青蓝三种颜色。黑，代表父亲；红，代表母亲；青蓝代表男孩自己。家里有几个男孩儿，门口就悬挂几面青蓝旗。青蓝旗子越多，表示这家的哥们儿就越多。在日本人心目中，鲤鱼象征力量和勇气。 11月15日“七五三”儿童节：在日本习俗里，三岁、五岁和七岁是小朋友特别幸运的三个年纪，所以每年的这一天，会专门为这三个年纪的孩子热闹地庆祝一番。这一天，小朋友会穿上最好的传统和服，还会背上一个画了松树、乌龟或鹤等图案的小纸袋，纸袋里装满了父母买的糖果和玩具。穿戴整齐后，父母会带小朋友上神社，祈求并感谢神明给小朋友带来健康和快乐。 ご清聴ありがとうございました 20 $$