4《花之歌》导学案-2024-2025学年语文六年级上册统编版

《花之歌》导学案 学习目标： 1.朗读课文，感受语言的节奏感和音韵美。 2.边读边想象画面，能说出对花的各种形象的理解。 3.感受并交流课文和“阅读链接”中想象奇特的地方，体会作者积极向上的人生态度。 学习重点难点： 通过语言文字展开想象，理解花的各种形象，体会作者积极向上的人生态度。 学习过程： 一、自主学习 1.我会读。 （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 苍 穹 孕 育 冠 冕 赠 予 摇 曳 芬芳馥郁 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 硕 大 琼 浆 鸣 啭 婆 娑 旖 旎 2.多音字。假 （ ） （ ） 辨析 一般作为比较正式的书面语的时候读“（ ）”，口语的时候一般读“（ ）”。 朝 （ ） （ ） 辨析 表示“早晨”或“日，天”的意思时读（ ），其他情况一般读（ ）。 3.解词义。 ①旖旎： ； ②馥郁： ； ③硕大无朋： ； ④婆娑： ； ⑤心驰神往： ； ⑥顾影自怜： ； ⑦孤芳自赏： ； ⑧哲理： ； 二、合作探究 1.了解作者 纪伯伦（1883—1931）（ ）作家、诗人、画家，被称为“（ ）”“（ ）”,与印度的泰戈尔齐名，被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。其作品主要以“（ ）”和“（ ）”为主题。本文选自《泪与笑·组歌》。 2.初读课文，说说文章主要讲了什么？ 3.课文题目为“花之歌”，而全文没有一个“花”字，那么“花”是从哪些地方体现出来的呢？带着这个问题再读课文，边读边想象文字描绘的画面，并作简单批注。 4. 课文中的“我”指谁？ 5. 说说课文可以分成哪几个部分？每部分主要讲了什么内容？ 第一部分（ ～ ）：以“ ”的句式，描绘花的（ ），表达作者 之情。 第二部分（ ～ ）：围绕“ ，继续描绘花的（ ），表现了花 。 6. 默读课文1--4自然段，思考：从哪些地方可以看出“我”是花？ 7.“我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……” “我是大自然的话语”指的是 。 “大自然说出来”指的是（ ），“收回去”指的是（ ），“又说一遍”指的是（ ）。 8.“我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。”运用了（ ）修辞手法，将（ ）比作（ ），突出了花的（ ）。这句话交代花的（ ）和（ ），远观犹如草坪中亮丽的星星。 9.“我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。” “诸元素”指的是 。“孕育、开放、成长、昏昏睡去”运用了（ ）的修辞手法，我们可以从中看出花的（ ）——芬芳而短暂的一生。 10.“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。” 这个自然段运用了（ ）的修辞手法，写了花有“（ ）、（ ）、（ ）”的作用。 11. 你还知道花的其他用途吗？ 12. 阅读课文第二部分，边读边想象作者描写的花的形象，然后说一说哪一个形象最能打动你。 13.“清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。”这句话运用了（ ）的修辞手法，“欢迎”“送行”这些词语，描写了 。 14.“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。”这句话中“眼睛”指（ ），“独眼”指（ ），这里运用了（ ）的修辞手法，“察看”和“凝视”这两个词则把星星和太阳当作（ ）来写，运用了（ ）的修辞手法。这个自然段写出 。 15.“我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。”你是如何理解“我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏”这句话的？ 16. 如果请你也来想象花的形象，你会想到“我”是什么？“我”在做什么？ 17. 既然“我”指花，那么将“我”改为“花”行不行？为什么？ 三、展示交流 1.各小组依次推举发言人汇报小组成果。(选择最优的发言人为小组加分吧) 2.认真倾听其他同学发言，时刻准备为本组补充发言，或对其他组的发言进行评价。 四、训练反馈 1.看拼音写词语。 cānɡ qiónɡ zhuì luò lǜ yīn jì xiàn （ ） （ ）（ ）（ ） yǐ nǐ fù yù qiónɡ jiānɡ lǐng wù （ ） （ ） （ ） （ ） 2.组词。 穹（ ） 祭（ ） 浆（ ）驰（ ） 穷（ ） 察（ ） 桨（ ）弛（ ） 3.造句。 旖旎：_____________________________ 心驰神往：__________________________ 4.把下面词语补充完整。 孤（ ）自赏 （ ）影自怜 婆娑（ ）舞 心驰（ ）往 （ ）芳（ ）郁 硕大无（ ） 5. 根据所学知识填空。 《花之歌》的作者是（ ），诗人从（ ）来叙述（ ）、 （ ）、（ ）。这首散文诗表面是写花，其实是写人。号召我们要“ 。” 学科网（北京）股份有限公司 $$