第18课《制作日晷》课件-2023-2024学年科学四年级下册人教鄂教版

制作日晷 年 级：四年级 学 科：科学（人教/鄂教版） 主讲人： 学 校： 1 回顾制作过程。 2 3 8 9 10 11 12 13 材料 材料 工具 材料 工具 功能 材料 工具 特点 功能 材料 工具 困难 特点 功能 材料 工具 困难 特点 功能 晷 盘 晷 针 晷 盘 底 座 晷 针 晷 盘 介绍自己的作品。 25 27 30 日晷能准确测量时间吗？ 实地测量 需要工具吗？ 需要 需要哪些工具呢？ 思考：测试日晷时需要带哪些工具？ 带上手表检测日晷计时是否准确。 思考：测试日晷时需要带哪些工具？ 带上手表检测日晷计时是否准确。 带上纸笔进行记录。 思考：测试日晷时需要带哪些工具？ 带上手表检测日晷计时是否准确。 带上纸笔进行记录。 测试次数 日晷指示时间 手表指示时间 第1次 第2次 第3次 38 交流测试结果。 晷面刻度是否清晰 晷针是否合适 底座是否稳固 晷针是否垂直晷盘 晷盘倾斜角度是否准确 48 51 改进日晷 第二次测试结果还是不准确。 53 使用日晷计时有什么小窍门吗？ 按照太阳真实的运动轨迹，保证“东升西落” 。 58 按照太阳真实的运动轨迹，保证“东升西落” 。 手电筒移动的过程中要尽可能保证匀速地运动。 59 按照太阳真实的运动轨迹，保证“东升西落” 。 手电筒移动的过程中要尽可能保证匀速地运动。 为了实验的现象更清楚，我们还需要一个暂时昏暗的环境。 60 61 62 63 64 日晷坐西朝东摆放 日晷坐东朝西摆放 日晷坐北朝南摆放 日晷坐南朝北摆放 65 再次进行测试。 思考：测试日晷时需要带哪些工具？ 带上手表检测日晷计时是否准确。 带上纸笔进行记录。 带上指南针判断方向。 69 材料：日晷模型、手表、指南针、纸笔 材料：日晷模型、手表、指南针、纸笔 72 测试与改进日晷模型。 76 77 78 79 80 81 82 明确问题 确定方案 设计制作 改进完善 83 明确问题 确定方案 设计制作 改进完善 84 明确问题 确定方案 设计制作 改进完善 85 明确问题 确定方案 设计制作 改进完善 86 明确问题 确定方案 设计制作 改进完善 87 88 null 6576.0 null 5952.0 null 1536.0 null 3408.0 null 5952.0 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 null 4896.0 null 1296.0 null 1656.0 null 1296.0 null 4032.0 null 2664.0 null 1224.0 null 1152.0 null 1080.0 null 24840.0 null 25104.0 null 12576.0 null 4320.0 null 10464.0 null 2016.0 null 4512.0 null 8784.0 Lavf57.25.100 null 19872.0 null 14352.0 null 18864.0 null 5280.0 null 20976.0 null 7728.0 null 5184.0 null 13200.0 null 15648.0 null 3888.0 null 11376.0 null 6624.0 null 13680.0 null 4104.0 null 5616.0 null 9360.0 null 8424.0 null 6768.0 Lavf57.25.100 null 7848.0 null 14328.0 Lavf57.83.100 $$