第5课《大自然的语言》教学设计 2023—2024学年统编版语文八年级下册

初中语文八下《大自然的语言》教学设计 【教材分析】 《大自然的语言》是统编语文教科书八年级下册第二单元的一篇教读课文。这一单元明确要求学生注意说明的顺序和方法;注重观察、讲究科学精神和科学的思想方法;培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。这是一篇介绍物候知识的说明文。生动地有条理地说明事物,准确、生动、简洁的说明语言是本文的学习重点。 【教学目标】 1.了解物候知识,丰富学生的科学知识。 2.揣摩语言,学习体会本文语言准确严谨、生动优美的特点。 3.激发学生热爱科学探索科学图片奥秘的志趣,培养他们注重观察、讲究实证的科学态度。 【教学重点难点】: 教学重点 理清课文的说明顺序,体会说明的条理性,训练学生快速筛选信息的能力。 教学难点 学习本文准确、生动、典雅的语言,体会本文说明语言的生动性。 【教学方法】: 竞赛激励法、讨论法、点拨法。 【教学过程】 (一)预 习 1.日积月累 (1)我搜集的资料(课文和作者) (2)我积累的字词(字音和字形) 2.思悟发现 (1)什么叫物候?什么叫物候学? (2)决定物候现象来临的四个因素能否换顺序?为什么? (3)研究物候学有什么意义? (4)读完全文,我的阅读感受是: 3.学贵有疑 预习中,我遇到的困惑是: (二)激发兴趣,导入新课 引用郭沫若的诗句引人本文。 两个月前,