13.2 科学探究：物质的比热容 课件 2024-2025学年沪科版物理九年级全一册

科学探究：物体的比热容 13.2 沪科版 九年级全一册 第十三章 内能与热机 如图所示是小明“探究物质的吸热能力”的实验装置。为保证让不同物质能吸收相同的热量，甲、乙两个装置中的酒精灯必须________；实验时还要使这两种不同物质的初温和________都相同；实验中读取温度计示数时，视线要与温度计中______________________ _________。如果甲装置中液体温度升高得快，说明甲装置中液体的吸热能力______(填“强”或“弱”)。 夯实基础·逐点练 1 相同 质量 测温物质液面所对应的 刻度线对齐 弱 2 夯实基础·逐点练 3 冰在熔化过程中，下列判断正确的是(　　) A．内能不变，比热容不变 B．吸收热量，温度不变 C．比热容、内能、温度都不变 D．比热容变大，内能增加，温度升高 2 夯实基础·逐点练 B 【点拨】冰熔化成水，比热容变大，故AC错误。冰熔化成水的过程中，需要不断吸热，内能增加，但温度保持不变，故B正确，D错误。 水的比热容是4.2×103 J/(kg•℃)，其单位读作_________________，表示的物理意义是______________________________________________ ______________；将一杯水倒掉一半后，它的密度________，它的质量________，它的比热容________。(后三空均填“变大”“变小”或“不变”) 3 夯实基础·逐点练 焦每千克摄氏度 1 kg的水温度每升高(或降低)1 ℃所吸收(或放出)的热 量是4.2×103 J 不变 变小 不变 新疆“那拉提草原”是闻名全国的旅游景区。夏天，当你赤脚在烈日当空的小河边游玩时，你会发现：岸上的小石头热得烫脚，而河水却是冰凉的，这是因为(　　) A．水比小石头的温度变化大 B．水比小石头的比热容大 C．水比小石头吸收的热量小 D．水比小石头的比热容小 B 4 夯实基础·逐点练 生命离不开水，水是宝贵的资源。以下关于水的说法正确的是(　　) A．地面上的水变干了是升华现象 B．冬天用热水袋取暖是利用水的比热容大 C．水结冰的过程需要吸热 D．岳阳水资源丰富，我们不需要节约用水 B 5 夯实基础·逐点练 大型载重汽车在遇到长下坡时，为防止刹车片过热造成刹车失灵，要向刹车片和轮胎喷水降温，这是利用了水______________的特点。刹车片过热是通过_________方式增加内能的；水喷到刹车片上时，看到热气腾腾，是利用水的________(填物态变化名称)过程吸热来降低刹车片的温度。 比热容大 6 夯实基础·逐点练 做功 汽化 8 关于比热容，下列说法中正确的是(　　) A．物质的比热容与物质吸收和放出的热量有关 B．物质的比热容与物质的温度有关 C．物质的比热容与物质的质量有关 D．物质的比热容是物质的一种属性，与温度、质量都没有关系 D 7 夯实基础·逐点练 【点拨】比热容是物质的一种特性，它与物质的质量及温度的变化、吸收或放出热量的多少等均无关，它只与物质的种类和物态有关。 如图甲所示是小明做“比较不同物质吸热情况”实验装置，使用两个相同的容器分别装入质量相等的A、B两种液体，并用相同的装置加热。 8 整合方法·提升练 (1)如图乙所示为B液体在第2 min时温度计的示数，其示数为________℃。 26 整合方法·提升练 【方法规律】 由图乙知温度计的分度值为1 ℃，温度计的示数为26 ℃。 (2)液体吸收热量的多少可通过__________来比较。 整合方法·提升练 加热时间 【方法规律】 用两个相同的加热器来进行加热的目的是在相同时间内使物质吸收相同的热量，根据转换法，两种液体吸收热量的多少可通过加热时间比较。 (3)将实验数据记录在下表中，分析数据可知，质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，________(填“A”或“B”)升高的温度较高。 整合方法·提升练 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 A液体的温度/℃ 10 14 18 22 26 30 B液体的温度/℃ 10 18   34 42 50 B 【方法规律】 根据实验数据可知，质量相等的A和B两种液体，加热相同时间，即吸收相同热量时，B升温较高。 为了比较甲、乙两种液体的比热容，小红进行了如下的实验： 整合方法·提升练 9 (1)在两个相同的烧杯中分别装入甲、乙两种液体，先用天平称出甲液体的质量，当天平平衡时，天平右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，每个烧杯的质量为100 g，则甲液体的质量为________g；然后同样称出相等质量的乙液体。 整合方法·提升练 82 【点拨】 砝码的总质量为10 g＋20 g＋50 g＋100 g＝180 g，游码所对的刻度值为2 g，则烧杯和甲液体的总质量是180 g＋2 g＝182 g，甲液体的质量为182 g－100 g＝82 g。 (2)用温度计分别测出甲、乙两种液体的初温，其示数都如图乙所示，则两种液体的初温均为________℃。 整合方法·提升练 19 【点拨】 温度计的分度值是1 ℃，示数是19 ℃。 (3)用两个相同的酒精灯分别给甲、乙两种液体加热，当它们升高相同的温度时，甲所用的时间为t1，乙所用的时间为t2。若t1＞t2，则吸收热量较多的液体是________，比热容较大的液体是________。(均填“甲”或“乙”) 整合方法·提升练 甲 甲 【点拨】 相同质量的甲和乙(c甲>c乙)，吸收了相同的热量后，将它们相互接触，则(　　) A．甲将热量传给乙　 　 B．乙将热量传给甲 C．它们之间不发生热传递 D．无法判断 10 D 探究培优·拓展练 在“探究物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为1kg的水和某种液体进行对比实验(水的比热容较大)，并用图像对实验数据进行了处理，如图所示，实验过程中，水和某种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图像可以得出： ________(填“甲”或“乙”) 物质是某种液体，某种液体 的比热容为________J/(kg•℃)。 11 探究培优·拓展练 乙 2.1×103 探究培优·拓展练 【点拨】 探究培优·拓展练 21 用两个相同的酒精灯给液体加热，甲的加热时间比乙长，则甲吸收的热量多，即Q甲＞Q乙；两液体质量相同、升高的温度相同，由公式c＝可知，甲的比热容大。 时间相等时，两种液体放出的热量相等，由图示可以看出，乙液体的温度降低得快，甲液体温度降低得慢，则甲的放热能力强，甲是水，乙是某种液体。由图可知，初温均是60 ℃，放热15 min后水的末温是40 ℃，乙的末温是20 ℃，水放出的热量Q放＝c水m水(t0－t水末)＝4.2×103 J/(kg·℃)×1 kg×(60 ℃－40 ℃)＝8.4×104 J； 由图可知，相同时间内放出相同的热量， 根据Q＝cmΔt可知，乙液体的比热容 c乙＝＝＝2.1×103 J/(kg·℃)。 $$