1.1物质的变化和性质(第1课时)课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质(第1课时) 物质世界不断变化，这些变化有什么特点？ 变化 ① ② 3min 预习 变化前: 观察反应物的颜色、状态，反应条件（是否需 要加热或其他条件）。 变化中: 发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发 光、发热或颜色变化等现象发生）。 变化后: 观察生成物的颜色、状态。 实验现象的观察与描述 变化 【实验1-1(1)水的沸腾】 变化 【实验1-1(1)水的沸腾】 变化 操作： ①把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。 ②在试管底部小心加热到水沸腾。 ③把洁净玻璃片移近试管口，观察并记录现象。 【实验1-1(1)水的沸腾】 变化 现象： 玻璃片上出现水珠。 结论： 操作： 有无新物质生成？ 6 【实验1-1(2) 石蜡的熔化】 操作： ①试管中放一小块石蜡； ②将试管放入盛有沸水的烧杯中，观察并记录现象。 变化 7 【实验1-1(2)石蜡的熔化】 变化 结论： 现象： 石蜡从固体变成液体 操作： 有生成新物质吗？ 8 【实验1-1(3)氢氧化钠与硫酸铜反应】 操作： ①向试管中加入1-2mL氢氧化钠溶液 ②向其中滴加硫酸铜溶液，观察并记录现象 变化 9 【实验1-1(3)】 氢氧化钠与硫酸铜反应】 变化 结论： 现象： 有蓝色沉淀生成。 有新物质生成吗？ 操作： 10 变化 【实验1-1(4) 】 大理石与稀盐酸反应 操作： ①将少量大理石放入试管里。 ②加入适量的稀盐酸，观察并记录实 验现象 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 11 变化 【实验1-1(4)】 大理石与稀盐酸反应 现象： 1.试管中有大量气泡产生； 2.澄清石灰水变浑浊。 结论： 操作： 有新物质生成吗？ 12 实验编号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成 （1） 液态的水 液态的水 （2） 固态的石蜡 粉末状的胆矾 （3） 蓝色的硫酸铜溶液等 蓝色的氢氧化铜沉淀等 （4） 颗粒状大理石等 二氧化碳气体等 无 无 有 有 13 1.实验(1)、(2)有什么共同特征？ 实验(3)、(4)有什么共同特征？ 2.(1)(2)与(3)(4)有什么最明显、最本质的区别？ 变化 物理变化 化学变化(又叫化学反应) 没有生成新物质的变化 有生成新物质的变化 变化 组成和结构上不同 本质区别 15 练习 编号 变化前的物质 变化后的物质 变化类型 （1） 液态的水 液态的水 （2） 固态的石蜡 粉末状的胆矾 （3） 蓝色的硫酸铜溶液等 蓝色的氢氧化铜沉淀等 （4） 颗粒状大理石等 二氧化碳气体等 练习：区分物理变化与化学变化 ① ② 练习：区分物理变化与化学变化 18 物理变化常见的三种形式： （1）如水结冰； （2）如矿石粉碎等； （3）如白炽灯通电发光、 放热。 19 ①特征是........................... 表现为...................... ②伴随着--------------- 表现为------------ ③同时发生======== 化学变化 新物质生成 颜色改变、放出气体、生成沉淀 能量变化 放热或吸热、发光 物理变化 20 古代诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中只涉及物理变化的是 A、野火烧不尽，春风吹又生 B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C、只要功夫深，铁杵磨成针 D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 练习 下列词语包含的物质变化中，有一种与其他三种有所区别，该词语 A.花香四溢 B.冰雪消融 C.蜡炬成灰 D.沙里淘金 练习 练习：连线 碘升华(1) 天然气燃烧(2) 食醋挥发(3) 水结成冰(4) 大理石遇到稀盐(5) 酸后有二氧化碳和水生成 物理变化 化学变化 小结 物质的变化 物理变化 化学变化 有其他物质生成的变化 常伴随有颜色改变、 放出其他、生产沉淀等 现象，还有能量的变化 没有生成新物质的变化 只是形状、状态的变化 趣味知识 不管男性和女性都是水做的。人体内的水分，大约占到体重的65%。其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨骼里也含水22%；身体中三分之二的水，都在我们的细胞里。 水 H2O “女儿是水做的骨肉， 男人是泥作的骨肉。” $$