第五章20以内的进位加法《9加几》（课件）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

人教版 一年级上册 第五章 20以内的进位加法 授课时间:XX-XX-XX 授课老师:XX 1 9加几 初步理解凑十法。 教学目标 掌握9加几的计算方法。 掌握9加几的计算方法,并能正确计算。 理解凑十的计算过程。 重、难点 情景导入 瞧,学校正在开运动会,场面多热闹啊! 探求新知 同学们都在干什么?同学们能从图中了解到了哪些数学信息? 他们在给学生们分饮料。 首先看这三个学生在干什么? 箱子里有9盒饮料,箱子外有4盒,一共有多少盒饮料? 你能发现什么数学信息? 如何计算? 求一共有多少盒饮料,是把箱子里和箱子外的饮料加在一起,在9的基础上继续数出来的。 9 + 4 = (盒) ? 小组合作 1、大家利用手里的小木棍、圆片拼一拼、摆一摆计算一下方法与结果。 2、把得出的结果在小组内讨论,然后大家再共同分享。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 共有13盒,我用点数法一盒一盒数出来的。 我另外拿了一盒放在了盒子里面补够了10个,最后再去掉一个。 9+1+4=14(盒) 14-1=13(盒) 9+1=10 10+4=14 (一共13盒) 我是把外面4盒中的一盒饮料放进了盒子里,盒子里成了10盒,这样盒子外面就成了3盒,十加几就是十几。 9盒 4盒 10盒 3盒 一共13盒(十加几就是十几)。 10+3=13 这四种方法哪种简单易懂?用小棒摆一摆。 第四种方法简单,好理解。计算中利用了数的分成和十加几就是十几的运算方法。 9+1 3 9 4 9 + 4 = 13 1 3 10 先把9凑成10,再相加,得13。 9 10 10 1 3 4 3 13 凑十法 口算“9加几”的进位加法用“凑十法”比较简单,把较小的加数分成1和一个数,先将9和1凑成10,再加上这个数,我们把这种方法叫做“凑十法”。 指点迷津 达标训练 圈一圈、算一算、说一说. (课本89页第1题) 1 1 17 2 10 13 7 算一算。 (课本89页第2题) 移一移、算一算: (课本90页练一练第1题) 移动9,每次用9加上方格里的数。 解答: (课本90页练一练第1题) 4 0 2 7 5 8 3 10 6 9 9 13 9 11 16 14 17 12 19 15 18 列一列。 + = + = 9 5 14 5 9 14 (课本90页练一练第2题) 在 填上“<”“>”“=”。 (课本90页练一练第4题) < < < = > > 课堂小结 1、计算9加几的进位加法,可以采用点数、接着数、凑十法等方法进行计算,其中“凑十法”比较简单。 2、用凑十法计算9加几,采用“拆小数,凑大数,凑成10,再相加”的方法。 本节课我们学习了: 圈一圈,填一填。 (课本90页练一练第3题) 你发现了什么? 10 11 12 13 14 15 16 17 18 我发现:9加几时,等于10加几减1。即“凑十法”是拆小数凑大数。 授 课 完 毕 $$