两只小山羊（教学设计）-2023-2024学年湘艺版（2012）音乐三年级下册

小学音乐学科 “教学设计” 学科： 音乐 授课年级： 三年级 讲课题目： 两只小山羊 章节名称 第六课 学时 一课时 课标要求 1. 能自信、自然地进行歌表演、律动、戏剧表演等艺术活动，乐于表达自己独特的感受和想法，在实践中增强规则意识、责任意识和学习意志力等，发展交流与合作能力。 2. 能够主动参与综合性艺术表演活动，在有情节的音乐表演活动中担当一个角色，并能够对自己，他人的表演做简单的评价。 内容与学情分析 内容分析 《两只小山羊》是一首根据童话故事改编的歌曲，讲述了一个生动有趣、富有教育意义的故事。全曲为四二拍子，三段体结构，具有典型的五声官调式的音调特征，节奏明快旋律活泼、风趣。整首歌曲极具表演性，是优秀的儿童音乐童话剧作品。 学情分析 本节欣赏课充分注意到三年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力的身心特点。聆听、演唱、表演相结合的综合手段，采用视听结合的联觉方式直观教学。在整体聆听感受的基础上，依次分别聆听材料短小有趣、形象鲜明的乐段，充分调动学生的积极性和表现音乐的能动性。开发音乐的感知力，体验音乐的美感，让学生乐于参与到音乐表现和即兴创造活动。 学习目标 1、多种方式聆听音乐，了解故事大意，联系生活了解社会主义核心价值观。 2、随音乐演唱歌曲，能用动作、神态、歌声表现作品。 3、通过竞选小演员，让学生在故事的情境中与他人合作进行创意表演，在活动中体验合作表演的快乐。 学习重点 多种方式聆听音乐，了解故事大意，能用声音表现不同场景下的不同情绪。 学习难点 通过竞选小演员，让学生在故事的情境中与他人合作进行创意表演，在活动中体验合作表演的快乐。 学习策略 听唱结合唱音乐、听说结合话音乐、听动结合演音乐 学习 环节 学习任务设计与 教师活动 学生活动设计 设计意图 落实目标 导入 新课 情景设计：大森林里小动物们在一起快乐的舞蹈，各种动物和谐相处。 1、 组织教学：律动 2、 创设情景：教师化身导演招聘小演员 3、 出示课题《两只小山羊》 学生跟随老师做律动 学生了解招聘要求 通过课前的《森林狂想曲》把师生带入大森林的情境中，学生带上自己的头饰和老师一起做律动快速进入音乐课。 活动一 学唱第一段 1、 聆听第一段音乐 2、 按节奏读歌词，感受节奏特点。 3、 学唱歌曲 1、 思考：第一幕戏发生在什么地方？主人公都有谁？ 2、按节奏读歌词 3、随音乐演唱歌曲（表现出小羊十分神气的样子） 4、 用合适的情绪表现歌曲 通过聆听、演唱、表演等方式，充分引导、调动学生的积极性和表现音乐的能动性，提高学生对音乐作品的表现力、感受力 ( 落实目标二） 活动二 学唱第二段 1.聆听第二段音乐，重点体验小羊吵架的部分 2.聆听小羊对唱的部分 3.完整演唱第二段，教师启发学生表演时的动作和表情。师生配合“演音乐” 1. 思考：两只小山羊发生了什么故事？这是什么声音？模仿小羊的叫声，与同伴合作表演 2.学唱小羊对唱的部分 3.思考：如果你是导演，你觉得这幕戏应重点演那一部分？ 师生分角色表演唱 音乐欣赏围绕故事情节展开，环环相扣，激发学生的音乐想象，鼓励学生参与互动进行表演。抓住了这一学段学生好奇、好动、模仿力强的身心特点，用故事情境引导学生听音乐，寻找其中的规律。 ( 落实目标二） 活动三 活动四 学唱第三段 1. 师生玩节奏接龙游戏 2. 完整聆听学唱第三段，师生配合分角色演唱 1． 完整表演 情景创设：我们要正式选聘演员了。看看台词掌握的怎么样 2． 狮王来了：学习社会主义核心价值观，启发学生在生活中要懂得谦让，团结 1. 填空补缺，跟音乐演唱，观察第二乐句和哪一幕戏相似？ 2. 思考：最后一句为什么变慢了？ 3. 你认为这幕戏应该重点表演哪一部分？与同伴配合表现歌曲 通过演唱、演奏、编创动作等多种表现形式，选择自己喜欢的角色与他人合作进行创意表演。 思考：她们两的行为对不对？和我们的核心价值观哪里不符？ 学生通过随乐表演熟悉的动作，将情感的共鸣与乐曲融合在一起，从而加深对主题音乐的理解和感悟。并在实践活动中获得审美的愉悦。 ( 落实目标一二） 通过教师的引导，让学生积极的参与到集体表演当中，同时培养学生互相礼让的好习惯。( 落实目标一、三） 达标 检测 1、聆听作品能用自己的语言描述故事大意，懂得互相礼让，做文明、和谐、友善的小公民。（此评价任务检测目标一） 1、 了解故事大意，通过听范唱、想情绪、模仿等方式尝试用动作、神态、歌声表现作品。（此评价任务检测目标二） 3、通过演唱、演奏、编创动作等多种表现形式，选择自己喜欢的角色与他人合作进行创意表演。（此评价任务检测目标三） 板书 设计 第一幕：桥上巧遇 第二幕：互不相让 第三幕：掉入河中 教学 反思 因为时间仓促，准备不够充分，很多细节处理的不够精致，值得继续推敲。在今后的教学工作中，我将继续努力学习完善自己，做一个孩子们喜欢的音乐老师。让他们在玩中学，在学中玩。 学科网（北京）股份有限公司 $$