精品解析：2023-2024学年湖南省邵阳市大祥区统编版三年级下册期末考试语文试卷

2024年小学三年级（下）素质教育期末检测卷 语文 本卷共十道大题 满分：100分 1. 看拼音，写词语。 chuī fú huā bàn mì fēng pū téng （ ） （ ） （ ） （ ） fēng lì sū xǐng bō dòng mì mi （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ① 吹拂 ②. 花瓣 ③. 蜜蜂 ④. 扑腾 ⑤. 锋利 ⑥. 苏醒 ⑦. 波动 ⑧. 秘密 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“拂、瓣、蜜、蜂、腾、醒、秘密”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 用“——”选出下列加点的多音字的正确读音。 （1）我对他十分了（liǎo le）解，你放心好了（liǎo le）。 （2）小女孩衣着单薄（báo bó）地站在那里，手里拿着一块薄（báo bó）饼。 （3）在暖和（hé huo huó）的阳光下，爸爸和妈妈在和（hé huo huó）面准备包饺子。 【答案】（1）liǎo le （2）bó báo （3）huo huó 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 了，liǎo释义：1．完毕；结束。2．放在动词后，跟“得、不”连用，表示可能或不可能。3．明白；懂得。le释义：1．用在动词或形容词后面，表示动作或变化已经完成。2．用在句子的末尾或句中停顿的地方，表示变化或出现新的情况。 薄，báo释义：1．厚度小的（跟“厚”相对）。2．贫瘠；不肥沃。3．（感情）冷淡；不深厚。4．（味道）淡；不浓。bó释义：1．微；少。2．苛刻；轻佻。3．减轻。4．轻视。5．迫近。6．姓。 和，hé释义：1．（关系）融洽、协调。2．（态度）温和、温顺。3．（气候）温暖。4．使和解、和睦。5．比赛不分胜负。6．数学术语。两数相加的结果称为和。7．伴随；连带。huó释义：在粉状物中加水或其他液体，通过搅拌、揉弄使粘在一起。huo（轻声），如：暖和、软和。 （1）了解（liǎo jiě）：知道得清楚。 放心好了（fàng xīn hǎo le）：意味着心绪安定，没有忧虑和牵挂。这个表达通常用来安慰或保证某人，传达的意思是“你可以放心，不会有问题的”。 （2）单薄（dān bó）：指天冷时穿的衣服少而薄。 薄饼（báo bǐng）：面食之一,用烫面做成很薄的饼,两张相重叠,在锅上烙熟后分开。 （3）暖和（nuǎn huo）：感到温暖。 和面（huó miàn）：在粉状的物体中加液体搅拌或揉弄使有粘性。 3. 用“√”选字组词。 干（躁 燥） （历 厉）害 （拟 似）乎 海（底 低） 模（形 型） 形（式 试） （娇 骄）嫩 流（淌 倘） 【答案】燥 厉 似 底 型 式 娇 淌 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 干燥：没有水分或水分很少。故选“燥”。 厉害：难以对付和忍受。故选“厉”。 似乎：好像，仿佛。故选“似”。 海底：海洋的深水下面，海水和陆地的接触面。故选“底”。 模型：依照实物的形状和结构按比例制成的物品。故选“型”。 形式：事物的外形；也有指办事的方法。故选“式”。 娇嫩：柔嫩；嫩弱；娇柔。故选“娇”。 流淌：液体流动。故选“淌”。 四、选择题。（9分） 4. 下列选项不正确的一项是（ ） A. 《清明》的作者是唐朝的杜牧。 B. 《花钟》中提到：紫茉莉在晚上八点开花。 C. 《昆虫备忘录》中的“花大姐”指的是瓢虫。 D. 蔡伦造纸的过程是：剪碎或切断→浸→捣→捞→晒。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解和作家作品 B．《花钟》中提到：紫茉莉在下午五点苏醒过来，不是在晚上八点开花。 故选B。 5. 下列对加点字的解释正确的一项是（ ） A. 南辕北辙（辕门） B. 双龙戏珠（戏剧） C. 耿耿于怀（正直） D. 窃窃私语（偷偷地） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．“南辕北辙”中的“辕”字，原指车前驾牲畜的两根直木，这里借指车行进的方向。“南辕北辙”意指心里想往南去，却驾车往北走，比喻行动和目的正好相反。 B．“双龙戏珠”中的“戏”字，此处作动词，意为玩耍、嬉戏。“双龙戏珠”是两条龙戏耍（或抢夺)一颗火珠的表现形式，常用于建筑彩画和高贵豪华的器皿装饰物上，是一种吉祥喜庆的装饰图纹。 C．“耿耿于怀”中的“耿耿”一词，原指有所悬念而不能忘怀，现多指令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。“耿耿”并非指“正直”。 故选D。 6. 有关复述故事，下面说法正确的是（ ） ①复述课文就是背诵课文。 ②我们可以借助表格、示意图等方法梳理故事的主要内容。 ③复述故事是用自己的话把故事内容讲出来。 ④复述课文可以适当发挥想象加工故事情节。 A. ①② B. ①③ C. ③④ D ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 复述故事就是用自己的话把故事内容讲出来，可以抓住关键词来复述故事，还可以借助表格、示意图等梳理故事的主要内容。 ①说法错误，复述不是背课文，而是用自己的话把故事内容讲出来。 ②说法正确，复述时可以借助表格、示意图等方法梳理故事主要内容。 ③说法正确，复述故事就是用自己的话把故事内容讲出来。 ④说法错误，这一要求属于创造性复述。 以上说法正确的是②③，故选D。 五、按要求写句子。（8分） 7. 小鱼游来游去。（改写成拟人句） ______________________________________________ 【答案】小鱼悠闲地游来游去。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 观察原句可知，这是一个简单的描述性句子，它直接陈述了小鱼在水中游动的状态。为了将其改写成拟人句，我们需要赋予小鱼以人的特性或行为，使其更加生动、形象。 例：小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。    8. 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。”（转述裁缝的话） ______________________________________________ 【答案】裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 【解析】 【详解】这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。 转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。 例句中的“我”指的是裁缝，应改为他，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号。 9. 赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（改为反问句） _____________________________________________________ 【答案】赵州桥怎能不是我国宝贵的历史文化遗产呢？ 【解析】 【详解】本题考查句型转换。 陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 根据这个方法原句中的“是”改为“不是”；加上“难道……吗”；句号改为问号。 改为：赵州桥难道不是我国宝贵的历史文化遗产吗？ 10. 他们高兴极了，唱了一首又一首，还围在一起跳舞。（照样子写句子） 弟弟真调皮，____________________________________________________ 【答案】弟弟真调皮，一会儿爬到椅子上扮超人，一会儿又躲进衣柜里玩捉迷藏。 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 例句通过“高兴极了”这一情感状态，详细描绘了随后的行为反应，即“唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞”，展现了高兴情绪的具体表现。据此仿写。 如：弟弟真调皮，像一只顽皮的小猴，蹦蹦跳跳，四处攀爬，把家里弄得一片混乱。 11. 用修改符号修改语段中的错误。 蚂蚁经常到很远的地方找食物离鸟巢。它找到食物，要是吃不了，又托不回去，就急忙马上奔向巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者各自衔一块儿带回去，把食物分成小块，或者狼狈为奸把食物运回巢去。 【答案】 【解析】 【详解】这道题考查学生修改病句的能力。 常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。本题“参加”和“展览”不搭配，应该改为“参加活动”。 ①语序不当：“蚂蚁经常到很远的地方找食物离鸟巢”应改为：蚂蚁经常到离鸟巢很远的地方找食物。 ②错别字：“托”改为“拖”； 托：用手掌或器物承着；承托某些器物的座子；黏附；陪衬；寄托；假托；凭借；依靠；委托。 拖：拉；牵引；下垂；披散；拖延；牵累；牵制；拉长。 ③重复啰嗦：“急忙”和“马上”语义重复，去掉其一即可； 急忙：因为着急而行动加快。如：急忙下指示。 马上：立即。作时间副词，表示时间很短的意思。也指在马的背上。 ④语序不当：“它们或者各自衔一块儿带回去，把食物分成小块”应改为：它们把食物分成小块，或者各自衔一块儿带回去； ⑤用词不当：“狼狈为奸”应改为：齐心协力。 狼狈为奸：贬义，狼和狈一同出外伤害牲畜，狼用前腿，狈用后腿，既跑得快，又能爬高。比喻互相勾结干坏事。 齐心协力：形容思想认识一致，为了一个目标而共同努力；成语本身是联合式结构，在句子当中充当谓语、定语、状语；含褒义。 12. 综合运用。 今天是6月26日，三（二）班本周要组织一次户外活动，时间定在周六上午8点，集合地点在学校门口，请你代三（二）班班长写一则通知。 _____________________________________________________ 【答案】例文： 通知 本周末我班将举行一次户外活动，请本班所有同学于周六上午8点赶到校门口集合。 三（二）班 班长 2024年6月26日 【解析】 【详解】本题考查通知的写作。 首先要看清题目要求写什么，再根据通知的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。 ③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。 ④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 注意本文的要点是：本周周六上午8点，三（二）班要组织一次户外活动，在学校门口集合。因为是帮三（二）班班长写通知，所以落款要写：三（二）班 班长。注意通知时间，是今天，即2024年6月26日。 13. 按课文内容填空。 （1）如果你的朋友屡次犯同样的错误，你可以用“___________________，___________________”来劝诫他。 （2）我们不能轻信谣言，因为“___________________，___________________”。 （3）《大林寺桃花》一诗中直接表现诗人由遗憾转向惊喜的诗句是“___________________，___________________”。 （4）火烧云》一文为我们展示了火烧云_________________和_________________的特点。 （5）“一身乌黑的羽毛，一对_________________翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样_________________小燕子。” 【答案】 ①. 过而不改 ②. 是谓过矣 ③. 眼见为实 ④. 耳听为虚 ⑤. 常恨春归无觅处 ⑥. 不知转入此中来 ⑦. 颜色多 ⑧. 变化快 ⑨. 剪刀似的 ⑩. 可爱的活泼的 【解析】 【详解】本题考查的是名篇名句的默写以及课内文章理解。 （1）出自《论语，》“过而不改，是谓过矣” 意思是有过错却不加以改正，这才是真正的过错。这句话强调了及时改正错误的重要性，用来劝诫屡次犯同样错误却不改正的朋友，是在提醒他认识到自己的问题并加以改正。 （2）“眼见为实，耳听为虚”意思是亲眼看见的比听说的要真实可靠。这句俗语常被用来提醒人们要注重实际观察和亲身经历，不要仅仅依据传闻或道听途说就轻易相信。 （3）《大林寺桃花》是唐代诗人白居易的作品。“长恨春归无觅处，不知转入此中来”这两句诗的意思是常常遗憾春天归去无处寻觅，却不知它已经转到这里来了。诗人之前因春光已逝而遗憾，当在大林寺看到桃花盛开时转为惊喜。 （4）《火烧云》是现代作家萧红创作的《呼兰河传》中的一段。文中通过对火烧云各种色彩和形状的细腻描绘，展现了其颜色丰富和形状多样、变幻迅速的特点。 （5）书写时注意“剪”“似”“爱”“泼”的正确写法。 九、阅读。（15分） 课内阅读 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。 ，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 14. 解释词语。 株_______________ 释_______________ 15. 把古文补充完整。 16. “而身为宋国笑”这句话说明了什么？（ ） A. 宋国人很愚蠢 B. 这个人的行为很可笑 C. 其他人很嫉妒他 D. 他得到了很多兔子 【答案】14. ①. 树桩 ②. 放下 15. 因释其耒而守株 16. B 【解析】 【14题详解】 本题考查文言文的字词解释。 因释其耒而守株：便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。 株：树桩。释：放，放下。 【15题详解】 本题考查名篇名句的默写与背诵。 书写时注意“释、耒”的正确写法。 【16题详解】 本题考查句子理解。 “而身为宋国笑”的意思是：而他自己也被宋国人耻笑。 A．错误。他被宋国人耻笑不是说明宋国人很愚蠢，而是因为他每天都守在树桩旁等着兔子来撞死这一行为很可笑。 B．正确。这个宋国的农夫自从发现一只兔子撞树桩而死就每天守在树桩旁等着兔子来撞死，这一行为很可笑。 C．错误。文章没有写到其让人嫉妒他。 D．错误。文章没有写到他得到了很多兔子。 故选B。 【点睛】参考译文： 宋国有个种地农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。 课外阅读 齐白石临摹学生的画 ①那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师指导学生们画画。 ②有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动、别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 ③齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后笑着对谢时尼说：“你画的这幅画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。 ④一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后 便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说 你看我临摹得好不好 ⑤谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 17. 写出文中词语的反义词。 欣赏______________ 俊秀______________ 18. 把第四自然段的标点符号补充完整。 19. “你画的这幅画太有味道了”中的“味道”的意思是（ ） A. 酸、甜、苦、辣等味道 B. 趣味，情趣 C. 意思 D. 香、臭等气味 20. “谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。”谢时尼为什么认为老师在开玩笑？ __________________________________________________________ 【答案】17. ①. 讨厌 ②. 丑陋 18. ， ：“ ？” 19. B 20. 因为老师的绘画技艺那么高超，还能放下身段，虚心向自己的学生学习，这让谢时尼十分意外。 【解析】 【17题详解】 本题考查反义词。 欣赏：指领略观赏，喜欢。 反义词：厌恶、鄙视、蔑视。 俊秀：用来形容人容貌清秀美丽或者景色等优美俏丽。 反义词：丑陋、粗俗。 【18题详解】 本题考查标点符号。 逗号用于表示停顿，将句子分为“讲完课后”和后面的话语部分；冒号用于引出说话的内容；说话的内容使用双引号；问号用于询问对方对临摹作品的评价，是一个疑问句的标点。 故添加标点符号后的句子为：他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？” 【19题详解】 本题考查词语的解释。 从语境来看，齐白石夸赞学生的画，并不是在说画具有实际的酸、甜、苦、辣或者香、臭等关于物质本身的味道感受，也不是单纯指画所表达的字面 “意思”。而是从艺术欣赏的角度，表达这幅画具有独特的魅力和吸引力，能够引发人的情感共鸣和审美享受，也就是具有一种独特的艺术趣味和情韵。比如画中的梅鸡组合，公鸡的生动形态和梅花的艳丽相互映衬，呈现出一种别样的艺术氛围和情境，这种独特的艺术感染力就是齐白石所说的 “味道”。 故选B。 【20题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第③段“他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石”可知，在一般的认知观念和传统的教学场景中，老师通常是知识和技能的传授者，具有较高的艺术水准和丰富的经验，处于指导学生的地位。而学生则是学习者和接受指导的一方，在艺术造诣上相对老师而言较为稚嫩。 很难想象老师会对自己这个学生的作品表现出如此高的兴趣，甚至要临摹自己的作品，这种角色的反差让谢时尼的第一反应觉得不太符合常理，从而产生老师可能是在开玩笑的想法。 21. 作文。（编写童话故事） 要求：1、题目：会魔法的小松鼠 2、请你展开想象，编写一个关于会魔法的小松鼠在森林中经历各种奇妙冒险的童话故事。 3、不少于350字。 【答案】例文： 会魔法的小松鼠 在一个被古老森林环抱的宁静小镇边缘，住着一只与众不同的小松鼠，名叫奇奇。奇奇不仅拥有一身油光发亮的红棕色皮毛，还藏着一个令人惊叹的秘密——它会魔法！ 奇奇的魔法并非生来就有，而是在一个偶然的机会下，从一颗古老魔法树下捡到的神秘松果中获得的。那天，阳光透过树叶的缝隙，洒在了这颗散发着微光的松果上，奇奇出于好奇，轻轻触碰了它，瞬间，一股温暖而神秘的力量涌入它的身体，从此，奇奇便拥有了施展简单魔法的能力。 奇奇并没有用它的魔法去炫耀或满足私欲，而是用它来帮助森林中的朋友们。春天，当小溪因干旱而几近干涸时，奇奇会念起咒语，让天空降下细雨，滋润干渴的土地，让小溪重新流淌，万物复苏；夏天，当烈日炎炎，小动物们找不到避暑之地时，奇奇会挥动它的小爪子，变出一片片凉爽的树荫，让大家都能享受清凉；秋天，它则用魔法收集散落的果实，储存起来，为冬天做准备；冬天，当大雪封山，食物稀缺时，奇奇会施展魔法，让雪地中奇迹般地出现一些坚果和种子，帮助那些弱小的生物度过难关。 奇奇的善良和魔法很快在森林中传开了，大家都非常感激它。但奇奇从不居功自傲，它总是说：“是这片森林给了我生命和魔法，我只是在回馈它的恩赐。” 有一天，小镇上的人们因为过度开发，破坏了森林的边缘，树木被砍伐，鸟儿失去了家园，小动物们惊慌失措。奇奇看到这一幕，心中充满了悲伤和愤怒。它决定使用自己所有的魔法力量，来保护这片它深爱的家园。 在一个月光皎洁的夜晚，奇奇站在森林的边缘，闭上眼睛，深深地吸了一口气，然后念出了最强大的咒语。只见一道耀眼的光芒从它身上散发出来，迅速扩散至整个森林，被砍伐的树木开始缓缓生长，断裂的枝干重新连接，枯萎的花朵再次绽放，就连空气中都弥漫着生命的芬芳。小镇上的人们被这一幕惊呆了，他们意识到自己的错误，纷纷放下手中的工具，承诺要保护这片宝贵的自然资源。 从此以后，奇奇不仅成为了森林中的守护者，也成为了小镇与森林之间和平共处的桥梁。它的故事激励着每一个人，让人们学会了尊重自然、爱护环境。而奇奇，也继续用它那神奇的魔法，守护着这片充满生机与和谐的绿色家园。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 本题是命题作文。要求以“会魔法的小松鼠”为题，写一篇想象作文。 二、立意 可以写小松鼠在森林里经历各种奇妙冒险的故事，选择一件印象深刻的事情去写。 三、构思 写作的时候要交代好故事的情节、地点、人物等，接着可以采用开篇点题的写作手法，也可以采用文末点明中心的写法，不管是什么写作方法，都要能从所记叙的事件中得到启示或者有所收获,表达出自己的真情实感；最后适当运用各种人物描写方法和修辞手法，为文章添姿增色。 开头：开篇点题，这只小松鼠叫什么名字？他有什么能力？ 中间：以一件事情来说明，交代清楚事情的起因、经过和结果。 结尾：点明中心，抒发情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年小学三年级（下）素质教育期末检测卷 语文 本卷共十道大题 满分：100分 1. 看拼音，写词语。 chuī fú huā bàn mì fēng pū téng （ ） （ ） （ ） （ ） fēng lì sū xǐng bō dòng mì mi （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 用“——”选出下列加点的多音字的正确读音。 （1）我对他十分了（liǎo le）解，你放心好了（liǎo le）。 （2）小女孩衣着单薄（báo bó）地站在那里，手里拿着一块薄（báo bó）饼。 （3）在暖和（hé huo huó）的阳光下，爸爸和妈妈在和（hé huo huó）面准备包饺子。 3. 用“√”选字组词。 干（躁 燥） （历 厉）害 （拟 似）乎 海（底 低） 模（形 型） 形（式 试） （娇 骄）嫩 流（淌 倘） 四、选择题。（9分） 4. 下列选项不正确的一项是（ ） A. 《清明》的作者是唐朝的杜牧。 B. 《花钟》中提到：紫茉莉在晚上八点开花。 C. 《昆虫备忘录》中的“花大姐”指的是瓢虫。 D. 蔡伦造纸的过程是：剪碎或切断→浸→捣→捞→晒。 5. 下列对加点字的解释正确的一项是（ ） A. 南辕北辙（辕门） B. 双龙戏珠（戏剧） C. 耿耿于怀（正直） D. 窃窃私语（偷偷地） 6. 有关复述故事，下面说法正确的是（ ） ①复述课文就是背诵课文。 ②我们可以借助表格、示意图等方法梳理故事的主要内容。 ③复述故事是用自己的话把故事内容讲出来。 ④复述课文可以适当发挥想象加工故事情节。 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③ 五、按要求写句子。（8分） 7. 小鱼游来游去。（改写成拟人句） ______________________________________________ 8. 裁缝说：“我和别裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。”（转述裁缝的话） ______________________________________________ 9. 赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（改为反问句） _____________________________________________________ 10. 他们高兴极了，唱了一首又一首，还围在一起跳舞。（照样子写句子） 弟弟真调皮，____________________________________________________ 11. 用修改符号修改语段中错误。 蚂蚁经常到很远地方找食物离鸟巢。它找到食物，要是吃不了，又托不回去，就急忙马上奔向巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者各自衔一块儿带回去，把食物分成小块，或者狼狈为奸把食物运回巢去。 12. 综合运用。 今天是6月26日，三（二）班本周要组织一次户外活动，时间定在周六上午8点，集合地点在学校门口，请你代三（二）班班长写一则通知。 _____________________________________________________ 13. 按课文内容填空。 （1）如果你的朋友屡次犯同样的错误，你可以用“___________________，___________________”来劝诫他。 （2）我们不能轻信谣言，因为“___________________，___________________”。 （3）《大林寺桃花》一诗中直接表现诗人由遗憾转向惊喜的诗句是“___________________，___________________”。 （4）火烧云》一文为我们展示了火烧云_________________和_________________特点。 （5）“一身乌黑的羽毛，一对_________________翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样_________________小燕子。” 九、阅读。（15分） 课内阅读 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。 ，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 14. 解释词语。 株_______________ 释_______________ 15. 把古文补充完整。 16. “而身为宋国笑”这句话说明了什么？（ ） A. 宋国人很愚蠢 B. 这个人的行为很可笑 C. 其他人很嫉妒他 D. 他得到了很多兔子 课外阅读 齐白石临摹学生的画 ①那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师指导学生们画画。 ②有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动、别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 ③齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后笑着对谢时尼说：“你画的这幅画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。 ④一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后 便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说 你看我临摹得好不好 ⑤谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 17. 写出文中词语的反义词。 欣赏______________ 俊秀______________ 18. 把第四自然段的标点符号补充完整。 19. “你画的这幅画太有味道了”中的“味道”的意思是（ ） A. 酸、甜、苦、辣等味道 B. 趣味，情趣 C. 意思 D. 香、臭等气味 20. “谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。”谢时尼为什么认为老师在开玩笑？ __________________________________________________________ 21. 作文。（编写童话故事） 要求：1、题目：会魔法的小松鼠 2、请你展开想象，编写一个关于会魔法的小松鼠在森林中经历各种奇妙冒险的童话故事。 3、不少于350字 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$