精品解析：河南省驻马店市2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

河南省驻马店市2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 考试范围：第一~五课 注意事项： 1．本试卷共6页，两大题，满分70分，考试时间60分钟。 2．请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 3．答卷前请将弥封线内的项目填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 青少年的我们每天都在向上生长，每天都有新变化。下列变化中不属于身体变化的是（ ） A. 明明的脸上偷偷地冒出了小痘痘 B. 强强的肺活量比一年前大了很多 C. 李华最近的情绪丰富且波动较大 D. 张弛的说话声音突然变低变嘶哑 2. 一位学生平时喜欢喝酸奶，但是浓稠的酸奶很容易沾在盖子上，让她觉得很不方便。于是，她从雨伞的结构中得到启发，发明了一款免舔盖酸奶吸管，解决了困扰她的问题。这位同学的经历告诉我们（ ） A. 扬长避短，完善自我 B. 积极思考，勇于实践探索 C. 勇于突破自己的人才是最优秀的 D. 展示自己的兴趣爱好，与他人共同完成任务 3. 青春期少男少女有着不同的性别特征，下列不属于性别特征差异的是（ ） A. 对父母老师的叛逆 B. 生理上的差异 C. 社会行为的差异 D. 心理性别角色开始出现 4. 周末放学时，小红收到了男同学的纸条，约她一起去郊游。她既高兴又不安，不知如何处理。假如你是她的好朋友，会告诉她（ ） A. 偶尔外出不打紧，行踪路线应保密 B. 萌生好感不正常，拒绝交往最恰当 C. 面对朦胧情愫应慎重对待理智处理 D. 要珍惜这份真爱，追求美好的生活 5. 今年，教育部正式印发《义务教育劳动课程方案》，将劳动从原来综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，某校结合学校实际，在劳动教育实践课程中开设了烹饪课、泥塑课、种植课等丰富多彩的特色课程。这样做可以培养的品质是（ ） ①吃苦耐劳 ②自立自强 ③自尊自信 ④虚荣自卑 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 6. 青春的我们年少气盛、跃跃欲试，对未来充满憧憬。我们的美好憧憬应该是（ ） ①追求自由，反抗父母老师的一切教导 ②努力学习，丰富自己的文化知识 ③积极向上，锻炼自己的体魄 ④放飞自我，尽情享受 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 7. 慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则，自我省察。下列语句体现了“慎独”的是（ ） A. 近朱者赤，近墨者黑 B. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 C. 内不欺己，外不欺人，上不欺天 D. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 8. 教育家陶行知先生说：滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！下列名言中，与陶行如先生的这句话蕴含的道理一致的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆 B. 天行健，君子以自强不息 C. 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎 D 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 9. 在东京奥运会半决赛中，苏炳添以32岁的“高龄”跑出九秒八三的成绩，获小组第一,被称为“中国飞人”！苏炳添超越体能的局限成为中国短跑骄傲的事迹，启示我们应该（ ） A. 积极锻炼身体，努力成为短跑后军 B. 加强自我监控，认真促进精神发展 C. 向榜样学习，增强完善自我的意识 D. 知廉耻，懂荣辱，积极传递美好情感 10. 下列行为不符合“慎独”要求的是（ ） A. 看到地上有垃圾，亮亮自觉捡起来扔到垃圾箱 B. 李华在没有老师同学监督的情况下仍做好班级值日 C. 在家长外出时，小军完成作业后就开始做力所能及的家务 D. 李勇在教室捡到一元钱，看了看左右没人，就悄悄据为己有 11. “我们不要忘记，每一位妈妈，都曾是花一样的少女。”电影《你好，李焕英》寄托了贾玲对母亲的怀念，很多观众看完电影后泪流满面。这表明（ ） A. 家庭具有情感交流的功能 B. 孝亲敬长是公民的法定义务 C. 人与人的情绪会互相感染 D. 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感 12. 有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们青春期的情绪具有（ ） A. 反应强烈，常常会因为一点儿小事而冲动 B. 闭锁性，会掩饰自己的感受，不愿意表露 C. 细腻性，会长时间沉浸在某种情绪中 D. 波动性，容易从一个极端到另一个极端 13. 夏季人们很容易情绪烦躁，严重的又称为“情绪中暑”。这里影响情绪的因素是（ ） A. 对某件事的预期 B. 周围的舆论氛围 C. 所处自然环境 D. 个人的生理周期 14. 当一个人快乐时候，可能会感到精力充沛，面带笑容，步履轻盈；愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快，甚至做出过激的行为；悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，无精打采，甚至想哭……上述材料说明（　　） A. 情绪影响我们的观念和行动 B. 我们要学会调节情绪，避免负面情绪 C 青春期情绪具有波动性 D. 青春期情绪具有细腻性 15. 2022年4月16日神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆，三位航天员顺利出舱。这次“太空出差”为中国航天迄今最长一次太空载人飞行划上圆满句号。看到这一幕，人们在激动的同时，还为伟大的祖国感到自豪。关于“激动”和“自豪”，下列认识正确的是（ ） A. 两者都是个人情感的宣泄 B. 两者都是个人情感的表达 C. 前者是情绪，后者是情感 D. 两者本质相同，表现方式不同 16. 以下案例中属于正面情感体验的有（ ） ①小明为班集体在艺术节中取得优异成绩而高兴 ②小红因没有做好卫生值日而被扣分并影响文明班的评比感觉愧疚 ③小兰因每次把同学们的作业收得整整齐齐受到老师的表扬而感到自豪 ④小青经常做家务受到父母的表扬 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 初中生小琪在日记中写道∶"小时候总嫌爸妈管得多，喜欢和他们对着干。随着年龄的增长，我越来越懂得父母的艰辛，感受到了自己作为子女应该承担的责任。"这说明（ ） A. 情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 B. 长大需要承担更多的责任 C. 我们的情感是复杂多样的 D. 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，更加丰富、深刻 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 近期，李明考试没考好，受到父母的责备；篮球比赛输了，又和同学发生争吵。因此，李明情绪很低落，好朋友安慰他。李明则认为：人生路漫漫，该喜则喜，该悲则悲，情绪是无法调节的。 请你对李明的观点进行辨析。 19. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 青春的探索不会停止。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。习近平总书记曾强调，“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。” 材料二 习近平总书记曾在《从政杂谈》一文中强调：“高尚的气节是每一个领导者所应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨。”这种气节，就是要从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作，然后在“齐家”“治国”“平天下”的历程中，为民为公，无私奉献，鞠躬尽瘁，死而后已。 （1）青春的探索需要自信。自信的表现是什么？ （2）材料二中提到的“行己有耻”的意思是什么？ （3）河南大学以“明德新民，止于至善”作为校训，强调学生要以“至善”作为人生的境界目标。“止于至善”要求我们应该怎么做？ 20. 阅读材料，回答下列问题。 中学生王梅只要稍有不顺心的事，她就很难控制自己的情绪。她在学校值日时打扫卫生，她扫得不干净却怪扫帚破了不好扫，因此拿扫帚发脾气；家务做不好，王梅还会摔碗、摔杯子；甚至字写不好她也要摔铅笔、扔本子……班上同学给她取了个外号——“脾气大王”。为此，王梅非常苦恼。 （1）人常见的基本情绪有哪些？王梅表现出的是哪一种情绪？ （2）结合王梅的情绪，说说情绪包括哪些成分。 （3）如果你是王梅的同学，请你为她推荐三种情绪管理的方法。 21. 情感韵味 【体味美好情感】道德与法治老师在课上分享了一段资料。请你参与学习。 四川凉山女孩小陆毕业后选择回乡支教。她说：“10年前曾有支教老师为我打开一扇‘窗’，人生因此被照亮，现在我想将希望传递下去，继续为孩子们‘开窗’。看着孩子们真切的笑容，内心非常感动，感觉这一切都值得。” （1）你从陆老师放弃城市，投身家乡教育事业的选择中感受到哪些美好情感？ （2）体味这些美好情感对我们有什么作用？ 【传递美好情感】某校七（1）班学生了解到陆老师的事迹后，想要给予凉山的孩子们力所能及的帮助，他们决定举办拿出自己的玩具、手工作品进行一次义卖活动，所得收入全部捐给凉山学校。 （3）为了号召同学们踊跃参与，请你为此次活动拟写两条宣传标语。 （4）通过义卖活动，同学们不仅获得了美好情感，还向大家传递了情感正能量。为了向他们学习，说说你打算在今后的生活中怎样做。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省驻马店市2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 考试范围：第一~五课 注意事项： 1．本试卷共6页，两大题，满分70分，考试时间60分钟。 2．请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 3．答卷前请将弥封线内的项目填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 青少年的我们每天都在向上生长，每天都有新变化。下列变化中不属于身体变化的是（ ） A. 明明的脸上偷偷地冒出了小痘痘 B. 强强的肺活量比一年前大了很多 C. 李华最近的情绪丰富且波动较大 D. 张弛的说话声音突然变低变嘶哑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 ABD：根据所学，伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期，青春期是人一生中身体发育的重要时期，这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。据此，明明的脸上偷偷地冒出了小痘痘；强强的肺活量比一年前大了很多；张弛的说话声音突然变低变嘶哑，属于青春期的生理变化，故ABD不符合题意； C：属于青春期的心理变化，故C符合题意； 本题属于逆向选择题，故本题选C。 2. 一位学生平时喜欢喝酸奶，但是浓稠的酸奶很容易沾在盖子上，让她觉得很不方便。于是，她从雨伞的结构中得到启发，发明了一款免舔盖酸奶吸管，解决了困扰她的问题。这位同学的经历告诉我们（ ） A. 扬长避短，完善自我 B. 积极思考，勇于实践探索 C. 勇于突破自己的人才是最优秀的 D. 展示自己的兴趣爱好，与他人共同完成任务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力的相关知识。 B：社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，题干中发明免舔盖酸奶吸管的同学，告诉我们开发创造潜力需要积极思考，勇于实践探索，选项B正确： ACD：题干没有体现“扬长避短”“正确认识自己”“培养批判思维”“勇于突破自己”“与他人共同完成任务”，选项ACD 不符合题意； 故本题选C。 3. 青春期少男少女有着不同的性别特征，下列不属于性别特征差异的是（ ） A. 对父母老师的叛逆 B. 生理上的差异 C. 社会行为的差异 D. 心理性别角色开始出现 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性之间的差异。 BCD：青春期的男生和女生的差异表现在生理方面的差异，最显著的是男女第二性征；心理和社会行为方面的差异，如性格特征、兴趣爱好、思维方式等，BCD说法正确，不符合题意； A：属于共性，不是差异，符合题意； 故本题选A。 4. 周末放学时，小红收到了男同学的纸条，约她一起去郊游。她既高兴又不安，不知如何处理。假如你是她的好朋友，会告诉她（ ） A. 偶尔外出不打紧，行踪路线应保密 B. 萌生好感不正常，拒绝交往最恰当 C. 面对朦胧情愫应慎重对待理智处理 D. 要珍惜这份真爱，追求美好的生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性情感。 C：进入青春期，在与异性交往过程中，对异性产生好感是正常的，但要认真对待，慎重对待理智处理，所以C正确； A：偶尔外出没有认识到问题的严重性，所以A错误； B：“拒绝交往”的说法错误，可以交往具有重要意义，不是拒绝，所以B错误； D：这不是真爱，只是正常的异性情感，所以D不正确； 故本题选C。 5. 今年，教育部正式印发《义务教育劳动课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，某校结合学校实际，在劳动教育实践课程中开设了烹饪课、泥塑课、种植课等丰富多彩的特色课程。这样做可以培养的品质是（ ） ①吃苦耐劳 ②自立自强 ③自尊自信 ④虚荣自卑 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自立自强。 ①②③：依据教材知识，教育部印发的《义务教育劳动课程标准》，某校开展丰富多彩的特色课程，有利于培养学生自立自强、吃苦耐劳、自尊自信的品质，故①②③说法正确； ④：虚荣自卑是不可取的，故④说法错误； 故本题选A。 6. 青春的我们年少气盛、跃跃欲试，对未来充满憧憬。我们的美好憧憬应该是（ ） ①追求自由，反抗父母老师的一切教导 ②努力学习，丰富自己的文化知识 ③积极向上，锻炼自己的体魄 ④放飞自我，尽情享受 A ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春飞扬。 ②③：青春的我们年少气盛、跃跃欲试，对未来充满憧憬。我们的美好憧憬应该是努力学习，丰富自己的文化知识，积极向上，锻炼自己的体魄。 ②③说法正确，符合题意； ①：反对一切的说法过于绝对了，①错误； ④：青春是奋斗的时期，不能尽情享受，④错误； 故本题选C。 7. 慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则，自我省察。下列语句体现了“慎独”的是（ ） A. 近朱者赤，近墨者黑 B. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 C. 内不欺己，外不欺人，上不欺天 D. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查慎独。 C：慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。分析题干选项可知，“内不欺己，外不欺人，上不欺天”的意思是对内不欺骗自己，对外不欺骗他人，敬畏上天，也就是说君子不做违心之事，不做欺骗之事，不做伤害伤天害理之事，这是慎独的表现，C正确； A：这说明了朋友对自己的影响很大，不符合题意，排除A； B：这体现了不懈追求、积极上进观念，不符合题意，排除B； D：这体现了从小事做起，积善成德，不符合题意，排除D； 故本题选C。 8. 教育家陶行知先生说：滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！下列名言中，与陶行如先生的这句话蕴含的道理一致的是（ ） A 学而不思则罔，思而不学则殆 B. 天行健，君子以自强不息 C. 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 【答案】B 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对自立自强的认识，题文中“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”体现了自立自强。A表明学习需要思考；B体现了自强不息；C体现了要珍惜时间；D体现了爱国，所以排除ACD，正确答案选B。 9. 在东京奥运会半决赛中，苏炳添以32岁的“高龄”跑出九秒八三的成绩，获小组第一,被称为“中国飞人”！苏炳添超越体能的局限成为中国短跑骄傲的事迹，启示我们应该（ ） A. 积极锻炼身体，努力成为短跑后军 B. 加强自我监控，认真促进精神发展 C. 向榜样学习，增强完善自我的意识 D. 知廉耻，懂荣辱，积极传递美好情感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查榜样的力量。 A：没有正确理解题意，故A说法错误； C：东京奥运会，苏炳添跑出9秒83打破亚洲纪录，成为首位闯进奥运会男子百米决赛的亚洲飞人。他超越了年龄和伤病，更超越了自己。启示我们应该向榜样学习，增强完善自我的意识，C正确； BD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除BD； 故本题选C。 10. 下列行为不符合“慎独”要求的是（ ） A. 看到地上有垃圾，亮亮自觉捡起来扔到垃圾箱 B. 李华在没有老师同学监督的情况下仍做好班级值日 C. 在家长外出时，小军完成作业后就开始做力所能及的家务 D. 李勇在教室捡到一元钱，看了看左右没人，就悄悄据为己有 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 ABC：根据所学，慎独，作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。据此，看到地上有垃圾，亮亮自觉捡起来扔到垃圾箱；李华在没有老师同学监督的情况下仍做好班级值日；在家长外出时，小军完成作业后就开始做力所能及的家务，都体现了慎独，故ABC不符合题意； D：李勇在教室捡到一元钱，看了看左右没人，就悄悄据为己有，没有做到诚实守信，缺乏慎独，故D符合题意； 本题为逆向选择题，故本题选D。 11. “我们不要忘记，每一位妈妈，都曾是花一样的少女。”电影《你好，李焕英》寄托了贾玲对母亲的怀念，很多观众看完电影后泪流满面。这表明（ ） A. 家庭具有情感交流的功能 B. 孝亲敬长是公民的法定义务 C. 人与人的情绪会互相感染 D. 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲情的知识点。 D：题文中寄托了贾玲对母亲的怀念，很多观众看完电影后泪流满面，这就是家庭中的亲情之爱，说明了每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，D说法正确； ABC：题文中体现的是家庭中的亲情，没有提及家庭的功能、孝亲敬长的法定义务和情绪的相互感染，故ABC不符合题意； 故本题选D。 12. 有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们青春期的情绪具有（ ） A. 反应强烈，常常会因为一点儿小事而冲动 B. 闭锁性，会掩饰自己的感受，不愿意表露 C. 细腻性，会长时间沉浸在某种情绪中 D. 波动性，容易从一个极端到另一个极端 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪的特点。 D：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”告诉我们青春期的情绪具有波动性，容易从一个极端到另一个极端，D正确； ABC：题干没有体现青春期的情绪具有反应强烈、闭锁性、细腻性，排除ABC； 故本题选D。 13. 夏季人们很容易情绪烦躁，严重的又称为“情绪中暑”。这里影响情绪的因素是（ ） A. 对某件事的预期 B. 周围的舆论氛围 C. 所处的自然环境 D. 个人的生理周期 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 C：情绪在我们生活中起着重要作用，情绪也会受到很多因素的影响。题干中，夏季人们很容易情绪烦躁，这是受到所处的自然环境影响，C符合题意； ABD：题干未涉及对某件事的预期、 周围的舆论氛围、个人的生理周期等因素，ABD排除； 故本题选C。 14. 当一个人快乐的时候，可能会感到精力充沛，面带笑容，步履轻盈；愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快，甚至做出过激的行为；悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，无精打采，甚至想哭……上述材料说明（　　） A. 情绪影响我们的观念和行动 B. 我们要学会调节情绪，避免负面情绪 C. 青春期情绪具有波动性 D. 青春期情绪具有细腻性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是情绪的作用和青春期情绪的特点。 A：依据题文描述，当一个人快乐的时候，可能会感到精力充沛，悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，无精打采，表明情绪的影响，情绪影响我们的观念和行动，故A说法正确； B：负面情绪是不能避免的，故B错误； CD：题干未体现青春期情绪具有波动性、细腻性，故CD不符合题意； 故本题选A。 15. 2022年4月16日神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆，三位航天员顺利出舱。这次“太空出差”为中国航天迄今最长一次太空载人飞行划上圆满句号。看到这一幕，人们在激动的同时，还为伟大的祖国感到自豪。关于“激动”和“自豪”，下列认识正确的是（ ） A. 两者都是个人情感的宣泄 B. 两者都是个人情感的表达 C. 前者情绪，后者是情感 D. 两者本质相同，表现方式不同 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪和情感的区别。 C：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感则是不断强化、逐渐积累的，相对稳定。人们看到神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆的画面是感到激动，是情绪的表现，为伟大的祖国感到自豪是情感的体现，C说法正确； AB：感到激动是情绪的表现，为伟大的祖国感到自豪是情感的体现，AB说法错误； D：情绪和情感本质不同，表现方式也不同，D说法错误； 故本题选C。 16. 以下案例中属于正面情感体验的有（ ） ①小明为班集体在艺术节中取得优异成绩而高兴 ②小红因没有做好卫生值日而被扣分并影响文明班的评比感觉愧疚 ③小兰因每次把同学们的作业收得整整齐齐受到老师的表扬而感到自豪 ④小青经常做家务受到父母的表扬 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情感的认识。 ①③④：情感分为正面的情感体验和负面的情感体验。小明为班集体在艺术节中取得优异成绩而高兴，小兰受到老师的表扬而感到自豪，小青经常做家务受到父母的表扬都属于正面的情感体验，①③④说法正确； ②：属于负面的情感体验，应排除； 故本题选C。 17. 初中生小琪在日记中写道∶"小时候总嫌爸妈管得多，喜欢和他们对着干。随着年龄的增长，我越来越懂得父母的艰辛，感受到了自己作为子女应该承担的责任。"这说明（ ） A. 情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 B. 长大需要承担更多的责任 C. 我们的情感是复杂多样的 D. 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，更加丰富、深刻 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的相关知识。 D：“随着年龄的增长，我越来越懂得父母的艰辛，感受到了自己作为子女应该承担的责任。”这说明情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，更加丰富、深刻，故D项正确； A：情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知与题意不符，A项错误； BC：长大需要承担更多的责任，我们的情感是复杂多样的与题意不符，故BC项错误； 故本题选D。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 近期，李明考试没考好，受到父母的责备；篮球比赛输了，又和同学发生争吵。因此，李明情绪很低落，好朋友安慰他。李明则认为：人生路漫漫，该喜则喜，该悲则悲，情绪是无法调节的。 请你对李明的观点进行辨析。 【答案】（1）我不赞同李明的观点。 （3）适度的负面情绪，可以帮助李明适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害自己的身心健康。 （2）人生路漫漫，有喜也有悲。该喜则喜，该悲则悲。李明要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态享受喜悦和快乐，让自己的青春生活更加美好。 （4）从李明的经历中让我们更加体会到学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。在生活中，每个人都有调节情绪的方法，这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。所以说情绪是可以调控的，我们要学会合理地调节情绪。 【解析】 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：人生路漫漫，该喜则喜，该悲则悲，情绪是无法调节的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误，所以不赞成。 论据①：适度的负面情绪的作用和持续的负面情绪的影响； 论据②：情绪是可以调控的+调节情绪的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 青春的探索不会停止。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。习近平总书记曾强调，“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。” 材料二 习近平总书记曾在《从政杂谈》一文中强调：“高尚的气节是每一个领导者所应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨。”这种气节，就是要从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作，然后在“齐家”“治国”“平天下”的历程中，为民为公，无私奉献，鞠躬尽瘁，死而后已。 （1）青春的探索需要自信。自信的表现是什么？ （2）材料二中提到的“行己有耻”的意思是什么？ （3）河南大学以“明德新民，止于至善”作为校训，强调学生要以“至善”作为人生的境界目标。“止于至善”要求我们应该怎么做？ 【答案】（1）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 （2）一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 （3）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。④去经历去体验，以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。 【解析】 【小问1详解】 本题考查自信的表现，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查行己有耻的内涵，可以结合教材知识作答。 小问3详解】 本题考查止于至善的要求，可以结合教材知识作答。 20. 阅读材料，回答下列问题。 中学生王梅只要稍有不顺心的事，她就很难控制自己的情绪。她在学校值日时打扫卫生，她扫得不干净却怪扫帚破了不好扫，因此拿扫帚发脾气；家务做不好，王梅还会摔碗、摔杯子；甚至字写不好她也要摔铅笔、扔本子……班上同学给她取了个外号——“脾气大王”。为此，王梅非常苦恼。 （1）人常见的基本情绪有哪些？王梅表现出的是哪一种情绪？ （2）结合王梅的情绪，说说情绪包括哪些成分。 （3）如果你是王梅的同学，请你为她推荐三种情绪管理的方法。 【答案】（1）人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪为喜、怒、哀、惧。怒，王梅表现出来的是易怒的情绪。 （2）情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分。 （3）①与信赖的长者交流。寻找一位愿意倾听、值得信赖的成年人，敞开心扉与之交谈，可以帮助我们理解自己为什么生气以及接下来可以做些什么。②自我提醒。提醒自己避免情绪失控。③运用“我感到愤怒，是因为……”的表达方式。在不对他人加以责备或造成危险的情况下，表达自己的愤怒，更有可能获得他人的积极反应。④寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式。参加体育活动、读小说、写诗、画画、欣赏音乐等，有助于我们放松和缓解压力，排解愤怒。⑤写一封信。通过书信的方式把愤怒的感受写出来，可以帮助我们弄清楚事情的起因及影响，有助于减轻压力、缓解紧张感。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的基本类型、情绪的成分、调节情绪的方法。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1： 本题考查情绪的基本类型，可以结合教材知识作答。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春的情绪的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：她在学校值日时打扫卫生，她扫得不干净却怪扫帚破了不好扫，因此拿扫帚发脾气……→可链接怒。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春的情绪的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：她在学校值日时打扫卫生，她扫得不干净却怪扫帚破了不好扫，因此拿扫帚发脾气……→可链接包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查调节情绪的方法，可以结合教材知识作答。 21. 情感韵味 【体味美好情感】道德与法治老师在课上分享了一段资料。请你参与学习。 四川凉山女孩小陆毕业后选择回乡支教。她说：“10年前曾有支教老师为我打开一扇‘窗’，人生因此被照亮，现在我想将希望传递下去，继续为孩子们‘开窗’。看着孩子们真切的笑容，内心非常感动，感觉这一切都值得。” （1）你从陆老师放弃城市，投身家乡教育事业的选择中感受到哪些美好情感？ （2）体味这些美好情感对我们有什么作用？ 【传递美好情感】某校七（1）班学生了解到陆老师的事迹后，想要给予凉山的孩子们力所能及的帮助，他们决定举办拿出自己的玩具、手工作品进行一次义卖活动，所得收入全部捐给凉山学校。 （3）为了号召同学们踊跃参与，请你为此次活动拟写两条宣传标语。 （4）通过义卖活动，同学们不仅获得了美好情感，还向大家传递了情感正能量。为了向他们学习，说说你打算在今后的生活中怎样做。 【答案】（1）知恩感恩，无私奉献，责任感等。 （2）让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，这些情感表达着我们的愿望，促进着我们的精神发展。 （3）奉献爱心，温暖社会；体验美好情感，传递生命正能量。 （4）用自己的热情和行动来主动影响环境，在与他人情感的交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。 【解析】 【详解】（1）本题考查对美好情感的认识。依据题文描述，陆老师放弃城市，投身家乡教育事业的选择，体现了无私奉献的精神，让我们感受到知恩感恩，无私奉献，责任感等。 （2）本题考查美好情感的作用。依据教材知识，从让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，这些情感表达着我们的愿望，促进着我们的精神发展等方面回答即可。 （3）本题属于开放性试题，只要言之有理即可，如：奉献爱心，温暖社会；体验美好情感，传递生命正能量。 （4）本题考查怎样传递情感正能量。依据教材知识，从用自己的热情和行动来主动影响环境，在与他人情感的交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量等方面回答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$