精品解析：河北省张家口市宣化区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

河北省张家口市宣化区2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （考试时间为90分钟，满分为100分） 一、单项选择题。（共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。选出该答案，将其字母填在上面的表格内） 1. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的是（ ） ①小刚说：“我今年身体长高了7厘米！好快呀！” ②小静说，“升入初中以来，我有心里话不好意思对别人讲了。” ③小冉说：“痘痘又多了，烦死了。” ④小红说：“今年我的体重增加了3公斤。真烦！” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 某机构发布了关于中学生自卑原因的问卷调查数据，下图是依据该数据所做的统计图，从中我们可以提取到的信息是（ ） ①青春期的我们往往更加关注自己的外表②因成绩差而自卑体现了对外在美的追求 ③每个人都存在容貌和身材自卑，这是正常现象④青春期烦恼多种多样，不具有唯一性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 为了及时关注和调节同学们的烦恼和困惑，某中学的心理老师开设了“烦恼树洞”网站，帮助同学们解决烦恼。根据此网站的相关内容回答下列小题。 3. “烦恼树洞”网站的宣传语：青春期生理和心理的变化让我们喜忧参半，如果你有烦恼和困惑，请私信“烦恼树洞”。其中对于“喜忧参半”的理解正确的有（ ） ①青春期矛盾心理会给我们成长提供契机 ②青春期的生理变化使我们身体充满能量 ③青春期的生理变化会带给我们烦恼和困惑 ④青春期的心理变化带给我们旺盛的生命力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 网站建立后，越来越多的同学与“烦恼树洞”互动。以下是后台整理出的大部分学生面临的问题：面对新鲜事物表现的很勇敢，但在一些场合又很怯懦……对于此类问题，下列认识正确的有（ ） ①需要我们积极面对和正确处理 ②让我们精力充沛，感觉生活拥有无限可能 ③加重了我们的烦恼，让我们跌入深渊 ④是伴随生理发育而产生的正常心理现象 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 心理老师通过分析“烦恼树洞”的大数据发现，同学们的烦恼不仅仅来自生理，心理问题的咨询率更高。于是他引导同学们通过互相“治愈”的方式，直面矛盾心理。对下列烦恼的建议合理的有（ ） A. 不想让好友同自己之外的人交往——监督好友的行为防止其同他人交往 B. 总是与妈妈顶嘴，妈妈不理自己又会难受——要欣然接受青春花蕾的绽放 C. 苦于不敢在同学面前表演自己擅长的才艺——尝试自我调节，暗示自己这也是一种锻炼 D. 无法加入同学们的聊天中——封闭自己的内心，拒绝与他人交往 6. 对下列“微行为”所作的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 努力学习后，小鑫的成绩有了很大提升，父母很高兴 小鑫更关注内在美的提升 ② 小美发现所用的一本资料存在错误，向出版社反馈 小美做到了“学贵有疑” ③ 小南参与校园小发明家比赛，设计的作品获得二等奖 小南富有活力，开发了创造潜力 ④ 小芬对当下社会热点问题总能提出独特的见解 小芬对问题有自己的看法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 在一堂充满趣味的手工课上，小格展现了创造性思维，提出了很有“创意”的想法。据此回答下列小题。 7. 新学期开设了手工课，老师播放了一段纪录片作为课堂导入：一位小男孩喜欢自制弹弓，还利用报废的电话机和手电筒灯泡尝试组建小照明电网。长大后的他成为中国深海钻机“海牛”项目首席科学家，他就是万步炎。老师通过纪录片想告诉同学们要（ ） ①努力学习理论知识，从事科研工作 ②善于探索研究，开发创造潜力 ③敢想敢做，追求生活丰富多彩 ④勇于实践，锻炼动手能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 小格看了纪录片后内心激情澎湃，对万步炎产生崇拜，立志以后要成为和万步炎一样具有创造能力的人。下列做法可以帮助他的有（ ） ①去科技展览馆汲取灵感 ②积极参与志愿服务活动 ③在图书馆学习科学知识 ④课后帮助同学解决问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 《人民日报》发文称：“继有明星脚踩高铁桌板后，又有明星脚挂飞机座椅。光环有多璀璨，不当行就有多刺眼；粉丝有多爱慕，失望就有多沉重。”这篇文章警示我们（ ） ①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 ②树立正确的是非观念，明辨是非 ③少做触碰道德和法律底线的事情 ④有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④ 10. 小可乘坐电梯时，发现了一张海报（如图），对此解读正确的是（　　） A. 发挥男生女生性别优势，取长补短 B. 打破性别刻板印象，不受偏见束缚 C. 关注男生女生性别差异，划清界限 D. 男女同学相互学习，促进男女平等 11. 今年五一国际劳动节，某校七年级（1）班的同学们到市敬老院进行义务劳动，班主任分配给女生的任务有：陪敬老院中的老人们聊天、帮敬老院老人洗衣服、给老人梳头、剪指甲，给男生分配的任务是把敬老院中的桌椅板凳搬出来清洗、把楼上楼下的垃圾清理干净。下列对班主任这样分配工作理解恰当的是（ ） A. 属于性别歧视，应该男女同学都干一样的活 B. 只给女生分配一些轻巧的活，是偏爱女生的表现 C. 考虑男女同学各自的优势和不足，有利于提高效率 D. 把脏活、累活都分给男生，是歧视男生的表现 相遇青春，我们能够获得友谊与成长，但同时也会遇到困惑与烦恼。请结合小淑与小海的故事回答下列小题。 12. 小淑文字功底很好，情感表达能力强，主动帮助写作较差的同桌小海提升写作能力。小海空间知觉强，经常帮助空间想象力不足的小淑解答几何问题。久而久之，班级中流传出两人关系“不一般”的流言蜚语。对此，下列说法正确的是（ ） ①他们的情感在表达中得到了回应 ②他们应该对流言蜚语置之不理，等它自行消失 ③他们在互帮互助、优势互补中变得更优秀 ④男女生在语言表达、空间知觉等方面存在一定差异 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 面对流言蜚语，小淑最近很郁闷，她把自己的苦恼写进了日记里。如果你是小淑的朋友，你会安慰她（ ） 2023.10.3 星期三 天气阴 与小海的互帮互助使我获得了友谊和成长，但同学们的起哄也让我很烦恼，我都没有勇气和他继续交流和探讨问题了。 ①与异性的友谊都会经历被质疑的考验 ②要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体 ③与异性交往影响我们学业，应断绝往来 ④与异性交往是青春成长中的一个重要方面 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. “谁说视障人士只有一条出路?一个人都不敢做梦，一辈子又有什么意义。”这是出生于1984年，中国首位视障播音硕士毕业生董丽娜的心声，她要把人生的路走出所有人都意想不到的宽度。下列名言哲语与董丽娜身上所体现的品质相符的是（ ） A. 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 D. 天生我材必有用，千金散尽还复来 党的二十大报告指出:“中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标”。这启示我们要以自信汇成自强之势,以自强铸就自信底气，汇聚起实现中华民族伟大复兴的强大精神力量。据此回答下列小题。 15. 以自信汇成自强之势，汇聚更伟大的精神力量，是因为（ ） ①自信可以助力我们全面建成社会主义现代化强国 ②自信如水，汇成汪洋载负中华民族前行 ③自信能让我们扬长避短，欣赏自己的独特 ④自信是最为强大的精神力量，能帮助我们实现任何目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 中国人以自强不息的精神,推动国家和民族的发展。青少年学习这种精神,要（ ） ①不断战胜自己、超越自己 ②有面对困难的勇气和决心 ③克服缺点，让自己保持完美形象 ④培养坚强意志、进取精神,不懈坚持 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，讲述了出生以来五十多年间的往事，把自己生活中违背道德良心的小事披露无遗。以下行为体现出的品格与卢梭身上彰显的品格相契合的是（ ） A. 小盒把义卖活动中的一些物品占为己有 B. 同学邀请小唯去网吧打游戏，小唯坚决拒绝 C. 小谷经常与老师抬杠，并认为这无可厚非 D. 小瑾计划周末去邻居的花园里悄悄摘几朵花 18. 某班开展“向善而行”主题活动，在设立的名言板块中，同学们提交的名言能入选的有（ ） ①独学而无友，则孤陋而寡闻 ②道之以政，齐之以刑，民免而无耻 ③日省其身，有则改之，无则加勉 ④老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 在有声电影发明之前还是默片的时代，默片是没有任何配音、配乐或与画面协调的声音的电影，观众们却依然能从演员的动作、表情中感受到欢乐或悲伤。对此，下列说法正确的是（ ） ①情绪可以通过表演来表达 ②演员的情绪感染了观众 ③我们要学会激发正面情绪感受 ④个人的情绪不受外在因素干扰 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 青少年经常会出现负面情绪，在我国17岁以下的青少年中，约有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题困扰。调节负面情绪，下列同学的观点不正确的是（ ） A. 小洁：我会先转移自己的注意，做一些自己感兴趣的事情 B. 小强：我会试着改变自己的认知评价，换个角度思考问题 C. 小南：我会给自己写一封信，在信中宣泄心里的苦恼和烦躁 D. 小智：我一般是独自承受，因为求助他人是怯懦的表现 2024年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利79周年，某校组织学生开展“传承红色基因，强化爱国情怀”研学活动。完成下面小题。 21. 活动中，同学们整齐列队来到烈士陵园，在庄严、肃穆的气氛中，向革命先烈敬献花篮并默哀表达敬意与哀思，一些同学流下了热泪。这说明（ ） ①人的情绪受周边氛围的影响②同学们无法控制自己的情绪 ③情感在生活经验的扩展中丰富、深刻④情感可以在活动中自然引发 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 在中国人民抗日战争纪念馆听着讲解员慷慨激昂的讲解，同学们仿佛回到了那个烽火连天的年代。面对侵略，广大中华儿女展现出视死如归，宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，这让同学们加深了对祖国的热爱，从中汲取到了奋进的力量。这证明（ ） A. 深刻的情感有助于我们赢得胜利 B. 美好情感能够传递生命正能量 C. 同学们的情感是短暂的、不稳定的 D. 负面情感能够为我们成长助力 23. 与情绪一样，我们的情感也是复杂的，正面情感有它的意义，负面情感体验也有它存在的价值。下列场景能体现负面情感体验对我们自身有价值的是（ ） A. 小莫数学考砸后生气地撕了试卷 B. 家里来客人时，小刚害羞地不敢打招呼 C. 小海比赛失利后总结经验，为下一次比赛积极准备 D. 小玲在约定地点未等到好友，单方面和朋友绝交 24. 近代以来，为了理想中“可爱的中国”，无数革命先烈高擎信仰的火炬，义无反顾地踏入为了民族独立、人民解放的历史洪流中。他们临危不惧、前仆后继，他们浴血奋战、百折不挠……了解完先辈事迹，我们应有的情感体验是（ ） ①重任在肩的责任感 ②跨越时空的崇敬感 ③建设祖国的使命感 ④历经沧桑的恐惧感 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②④ 25. 唐自田是一名护林员，40余年来，他始终坚守在工作一线，被誉为科研基地“守护神”。唐自田这片大山已经产生了难以割舍的真感情，他向组织申请在身体允许的情况下，愿意坚守岗位，守好这片林子，鼓舞了许多人……唐自田的事迹（ ） ①让我们感悟到美好情感传递温暖的正能量 ②是创造正面情感体验的表现 ③印证情绪让我们的内心世界丰富多彩 ④启示我们培养敬业精神，提升社会责任感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本大题共4个小题，26题17分，27题12分，28题11分，29题10分，共50分） 26. 关注青春成长 七年级的几位同学心里有一些无法解开的“小疙瘩”，于是他们来到学校的心理咨询室——“心理驿站”寻求帮助，假如你是心理咨询老师，请你帮同学们答疑解惑，进行心理疏导。 “小疙瘩一” 小汪最近发现自己身上的汗毛变多了，这让我有些自卑，天气热也不敢穿短袖短裤了，担心被同学们嘲笑。 （1）请你对小汪作出合理引导。 “小疙瘩二” 小乐和几个好朋友一起去郊游踏青时拍了很多照片。和妈妈分享这些照片时，没想到妈妈指着他和一位男性朋友的合照说：“以后不要和异性朋友交往，对你没啥好处。”此后，妈妈总会干涉他和异性朋友的交往。 （2）请你对小乐妈妈的言行进行点评。 “小疙瘩三” 周末，我想和同学出去看电影，妈妈说会耽误学习时间；我想用新买的电脑玩游戏，爸爸说网络游戏危害大。我好郁闷啊，有时候真不想跟他们相处，可是当我遇到打击、难过的时候，却又希望他们能在第一时间陪在我身边，给我鼓励。 （3）小玉有些纳闷，“为什么我会这么矛盾？”请你为小玉答疑解惑。 （4）青春期的我们面临着各种各样的矛盾心理，请你为此开出化解矛盾心理的“处方”。 27. 感受榜样的力量。 10岁的李俊豪是一名先天性肌萎缩患者，无法正常站立和走路，从1岁开始就穿矫正鞋，做康复训练、理疗。虽然身体有残疾，但他性格开朗、活泼，相信自己，在学校和老师、同学相处融洽。 李俊豪很喜欢健身达人张爽，因为他创下了倒立向前行走100米的世界纪录，李俊豪希望自己以后也能挑战吉尼斯世界纪录。 （1）结合材料和所学知识，谈谈李俊豪身上有哪些闪光点。 （2）向李俊豪学习，请你为自己制订一份行动计划。 行动计划 ①克服自己的弱点，需要____________________ ②在被怀疑、被否定时，要_________________ （3）青春的成长不仅是身心发育，更是价值观的形成。请将下列名言哲语和能够概括其主旨的词语连线。 ①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 a．止于至善 ②胜人者有力，自胜者强 b．行己有耻 ③闻过而终礼，知耻而后勇 c．自信 ④存心无大小，积德不嫌多 d．自强 28. 做情绪主人。 某校七年级（2）班开展了以“做情绪的主人”为主题的展示活动，请根据各个小组的成果展示，回答问题。 以下是第一小组展示他们搜集到的资料： 中国青少年研究中心2022年对全国24758名中小学生调查发现：青少年心理问题突出表现为在情绪、自我和行为方面的“三大障碍”。其中在情绪方面，焦虑、抑郁检出率分别达31.3％、17.9％。 （1）第一小组展示的材料反映了什么问题？我们应该如何正确面对青春期的情绪？ 以下是第二小组记录的小丽同学一天的情绪晴雨表 时间 7点 9点 10点 11点 事件描述 梳洗时发现自己长出青春痘，感到很郁闷 因为作业做得不太好，非常害怕老师批评 因为课间操做得好，被老师表扬，心里美滋滋 同学把自己的文具盒弄到地上，还不道歉 情绪晴雨表 阴 中雨 晴 大雨 （2）请你用情绪的相关知识，解读小丽的一天。 （3）请你为本次成果展示活动写一段结束语。（50字以内，言之有理即可） 29. 创造情感正能量 成绩较落后的后进生，一般在学校、班级里成为“边缘”群体。而在某市中考联招上线率位居前列的多所学校，对于后进生却异常关注，各科教师的主要任务之一就是关怀后进生。某校长说：“教好了后进生，就教好了整个班级。对于后进生的教育决不能“头痛医头，脚痛医脚”，老师应该全面关心学生的学习、情感、家庭、生活，综合找出孩子的问题根源。其实很多学生的问题不在于学习，而在于情感的缺失。” （1）“其实很多学生的问题不在于学习，而在于情感的缺失。”这句话体现出什么道理？ （2）老师为什么要关注学生的情感教育？ （3）在学校的关注下，后进生该如何积攒情感正能量、向上而行？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省张家口市宣化区2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （考试时间为90分钟，满分为100分） 一、单项选择题。（共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。选出该答案，将其字母填在上面的表格内） 1. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的是（ ） ①小刚说：“我今年身体长高了7厘米！好快呀！” ②小静说，“升入初中以来，我有心里话不好意思对别人讲了。” ③小冉说：“痘痘又多了，烦死了。” ④小红说：“今年我的体重增加了3公斤。真烦！” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化。 ①③④：依据教材知识，青春期身体变化有身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。“身体长高了，痘痘又多了，体重增加了”属于生理变化，①③④说法正确； ②：说法属于青春期的心理变化，应排除； 故本题选C。 2. 某机构发布了关于中学生自卑原因的问卷调查数据，下图是依据该数据所做的统计图，从中我们可以提取到的信息是（ ） ①青春期的我们往往更加关注自己的外表②因成绩差而自卑体现了对外在美的追求 ③每个人都存在容貌和身材自卑，这是正常现象④青春期的烦恼多种多样，不具有唯一性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识青春期的身体变化。 ①：问卷调查中因容貌身材而自卑的人占30.56%，说明青春期的我们往往更加关注自己的外表，①说法正确； ②：因成绩差而自卑的人占24.55%，体现了对内在美的追求，②说法错误； ③：每个人说法绝对，存在容貌和身材自卑不是正常现象，③说法错误； ④：题文中列举了中学生产生自卑原因的数据，体现了青春期的烦恼多种多样，不具有唯一性，④说法正确； 故本题选B。 为了及时关注和调节同学们的烦恼和困惑，某中学的心理老师开设了“烦恼树洞”网站，帮助同学们解决烦恼。根据此网站的相关内容回答下列小题。 3. “烦恼树洞”网站的宣传语：青春期生理和心理的变化让我们喜忧参半，如果你有烦恼和困惑，请私信“烦恼树洞”。其中对于“喜忧参半”的理解正确的有（ ） ①青春期矛盾心理会给我们成长提供契机 ②青春期的生理变化使我们身体充满能量 ③青春期的生理变化会带给我们烦恼和困惑 ④青春期的心理变化带给我们旺盛的生命力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 网站建立后，越来越多的同学与“烦恼树洞”互动。以下是后台整理出的大部分学生面临的问题：面对新鲜事物表现的很勇敢，但在一些场合又很怯懦……对于此类问题，下列认识正确的有（ ） ①需要我们积极面对和正确处理 ②让我们精力充沛，感觉生活拥有无限可能 ③加重了我们的烦恼，让我们跌入深渊 ④是伴随生理发育而产生的正常心理现象 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 心理老师通过分析“烦恼树洞”的大数据发现，同学们的烦恼不仅仅来自生理，心理问题的咨询率更高。于是他引导同学们通过互相“治愈”的方式，直面矛盾心理。对下列烦恼的建议合理的有（ ） A. 不想让好友同自己之外的人交往——监督好友的行为防止其同他人交往 B. 总是与妈妈顶嘴，妈妈不理自己又会难受——要欣然接受青春花蕾的绽放 C. 苦于不敢在同学面前表演自己擅长的才艺——尝试自我调节，暗示自己这也是一种锻炼 D. 无法加入同学们的聊天中——封闭自己的内心，拒绝与他人交往 【答案】3. A 4. B 5. C 【解析】 【3题详解】 本题考查青春期的身心变化。 ①②③：根据题文、结合所学可知，青春期的生理变化使我们身体充满能量，青春期的生理变化会带给我们烦恼和困惑，青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，故①②③说法正确； ④：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，故④说法错误； 故本题选A 【4题详解】 本题考查青春期的矛盾心理。 ①④：题文中，面对新鲜事物表现的很勇敢，但在一些场合又很怯懦，这是青春期勇敢与怯懦矛盾心理的表现，这是伴随生理发育而产生的正常心理现象，需要我们积极面对和正确处理，故①④说法正确； ②：青春期的生理变化让我们精力充沛，感觉生活拥有无限可能，故②说法错误； ③：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，故③说法错误； 故本题选B。 【5题详解】 本题考查青春期的矛盾心理。 A：监督好友的行为防止其同他人交往，这是不尊重朋友的表现，也不利于和朋友之间友谊的发展，故A错误； B：总是与妈妈顶嘴，妈妈不理自己又会难受，这是反抗与依赖心理的表现，要学会和妈妈沟通，合理表达自己心理的想法，故B错误； C：苦于不敢在同学面前表演自己擅长的才艺，这是勇敢与怯懦心理的表现，可以尝试自我调节，暗示自己这也是一种锻炼，故C正确； D：无法加入同学们的聊天中，要学会开放自己的内心，学会和他人交往，故D错误； 故本题选C。 6. 对下列“微行为”所作的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 努力学习后，小鑫的成绩有了很大提升，父母很高兴 小鑫更关注内在美的提升 ② 小美发现所用的一本资料存在错误，向出版社反馈 小美做到了“学贵有疑” ③ 小南参与校园小发明家比赛，设计的作品获得二等奖 小南富有活力，开发了创造潜力 ④ 小芬对当下社会热点问题总能提出独特的见解 小芬对问题有自己的看法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查批判性思维的表现、独立思考的表现、开发创造潜力知识。 ①：题文中未涉及外在美与内在美的对比，且内在美与成绩无关，故①说法错误； ②：小美发现资料存在错误，向出社反馈，做到了"学贵有疑"，故②符合题意； ③：小南在校园小发明家比赛中获奖，这体现出她富有活力，开发了自身创造潜力，故③符合题意； ④：小芬对当下社会热点问题总能提出独特的见解，这体现出小芬做到了独立思考，对问题有自己的看法，故④符合题意； 故本题选D。 在一堂充满趣味的手工课上，小格展现了创造性思维，提出了很有“创意”的想法。据此回答下列小题。 7. 新学期开设了手工课，老师播放了一段纪录片作为课堂导入：一位小男孩喜欢自制弹弓，还利用报废的电话机和手电筒灯泡尝试组建小照明电网。长大后的他成为中国深海钻机“海牛”项目首席科学家，他就是万步炎。老师通过纪录片想告诉同学们要（ ） ①努力学习理论知识，从事科研工作 ②善于探索研究，开发创造潜力 ③敢想敢做，追求生活丰富多彩 ④勇于实践，锻炼动手能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 小格看了纪录片后内心激情澎湃，对万步炎产生崇拜，立志以后要成为和万步炎一样具有创造能力的人。下列做法可以帮助他的有（ ） ①去科技展览馆汲取灵感 ②积极参与志愿服务活动 ③在图书馆学习科学知识 ④课后帮助同学解决问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】7. D 8. B 【解析】 【7题详解】 本题考查开发创造潜力。 ②③④：老师通过“万步炎小时候爱思考、敢创新并最终成为科学家”是想告诉同学们要善于探索研究、开发创造潜力，“尝试组建小照明电网”说明要敢想敢做，追求生活丰富多彩，“喜欢自制弹弓”说明要勇于实践、锻炼动手能力，故②③④说法正确； ①：老师通过纪录片想告诉同学们要开发创造潜力，不是“从事科研工作”，故①说法错误； 故本题选D。 【8题详解】 本题考查开发创造潜力。 ①③：“去科技展览馆汲取灵感”有助于培养创新精神、激发创造潜力，“学习科学知识”有助于为开发创造潜力打下知识基础，故①③符合题意； ②：“积极参与志愿服务活动”有助于增强社会责任感、服务社会，故②不符合题意； ④：“课后帮助同学解决问题”是乐于助人、关心同学的表现，故④不符合题意； 故本题选B。 9. 《人民日报》发文称：“继有明星脚踩高铁桌板后，又有明星脚挂飞机座椅。光环有多璀璨，不当行为就有多刺眼；粉丝有多爱慕，失望就有多沉重。”这篇文章警示我们（ ） ①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 ②树立正确的是非观念，明辨是非 ③少做触碰道德和法律底线的事情 ④有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ①②④：题文内容告诉我们要知廉耻、懂荣辱，体现了行己有耻的重要性，因此这篇文章警示我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，树立正确的是非观念，明辨是非，要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，故①②④说法正确； ③：触碰道德和法律底线的事情坚决不做，故③说法错误； 故本题选B。 10. 小可乘坐电梯时，发现了一张海报（如图），对此解读正确的是（　　） A. 发挥男生女生性别优势，取长补短 B. 打破性别刻板印象，不受偏见束缚 C. 关注男生女生性别差异，划清界限 D. 男女同学相互学习，促进男女平等 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的知识点是男生女生各自的优势。 B：依据题文的表述，性别不是边界，偏见才是，告诉我们打破性别刻板印象，不受偏见束缚，B正确，符合题意； A：观点正确，但不符合题意；A排除； C：男生女生要保留适度的距离；C错误； D：男女同学相互学习，共同进步；D错误； 故本题选B。 11. 今年五一国际劳动节，某校七年级（1）班的同学们到市敬老院进行义务劳动，班主任分配给女生的任务有：陪敬老院中的老人们聊天、帮敬老院老人洗衣服、给老人梳头、剪指甲，给男生分配的任务是把敬老院中的桌椅板凳搬出来清洗、把楼上楼下的垃圾清理干净。下列对班主任这样分配工作理解恰当的是（ ） A. 属于性别歧视，应该男女同学都干一样的活 B. 只给女生分配一些轻巧的活，是偏爱女生的表现 C. 考虑男女同学各自的优势和不足，有利于提高效率 D. 把脏活、累活都分给男生，是歧视男生的表现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待性别差异。 C：分析题文，班主任分配给女生的任务有陪敬老院中的老人聊天、帮敬老院老人洗衣服、给老人梳头，给男生分配的任务是把敬老院中的桌椅板凳搬出来以备清洗、把楼上楼下的垃圾清理干净，说明班主任考虑男女同学各自的优势和不足，男女同学一起劳动，分工合作，取长补短，提高效率，故C符合题意； A：根据性别角色进行分工不是性别歧视，故A说法错误； BD：是根据性别角色进行的分工，不是偏爱女生，也不是歧视男生，故BD说法错误； 故本题选C。 相遇青春，我们能够获得友谊与成长，但同时也会遇到困惑与烦恼。请结合小淑与小海的故事回答下列小题。 12. 小淑文字功底很好，情感表达能力强，主动帮助写作较差的同桌小海提升写作能力。小海空间知觉强，经常帮助空间想象力不足的小淑解答几何问题。久而久之，班级中流传出两人关系“不一般”的流言蜚语。对此，下列说法正确的是（ ） ①他们的情感在表达中得到了回应 ②他们应该对流言蜚语置之不理，等它自行消失 ③他们在互帮互助、优势互补中变得更优秀 ④男女生在语言表达、空间知觉等方面存在一定差异 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 面对流言蜚语，小淑最近很郁闷，她把自己的苦恼写进了日记里。如果你是小淑的朋友，你会安慰她（ ） 2023.10.3 星期三 天气阴 与小海的互帮互助使我获得了友谊和成长，但同学们的起哄也让我很烦恼，我都没有勇气和他继续交流和探讨问题了。 ①与异性的友谊都会经历被质疑的考验 ②要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体 ③与异性交往影响我们的学业，应断绝往来 ④与异性交往是青春成长中的一个重要方面 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】12. D 13. C 【解析】 【12题详解】 本题考查正确对待性别差异。 ③④：题干中小淑和小海利用各自优势互相帮助，共同进步，这说明男女生在语言表达、空间知觉等方面存在一定差异，他们在互帮互助、优势互补中变得更优秀，故③④符合题意； ①：题干中未体现情感在表达中得到了回应，故①不符合题意； ②：面对同学的流言蜚语，他们应该正常交往，坦诚相处，相互帮助和关心，故②说法错误； 故本题选D。 【13题详解】 本题考查正确对待异性交往。 ②④：题干中，小淑因为同学们的起哄而感到焦虑，不敢与小海继续交流了，这是不能正确与异性交往的表现。依据教材知识，与异性交往是青春成长中的一个重要方面，要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，故②④符合题意； ①：都会，说法绝对。与异性的友谊可能会经历被质疑的考验，故①说法错误； ③：与异性交往不往来，这是否认了与异性交往的意义，故③说法错误； 故本题选C。 14. “谁说视障人士只有一条出路?一个人都不敢做梦，一辈子又有什么意义。”这是出生于1984年，中国首位视障播音硕士毕业生董丽娜的心声，她要把人生的路走出所有人都意想不到的宽度。下列名言哲语与董丽娜身上所体现的品质相符的是（ ） A. 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 D. 天生我材必有用，千金散尽还复来 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自信自强的认识。 D：中国首位视障播音硕士毕业生董丽娜把人生的路走出所有人都意想不到的宽度，她身上展现了 自信自强的品质，天生我材必有用，千金散尽还复来体现意思是我们每个人来到世上，都是有自己活着的价值和人生的意义，就算是千两黄金耗尽，它也是会能够再得到的，也体现了自信乐观的品质，故D符合题意； A：“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”体现爱国精神和忠诚之士的敬仰 ，故A不符合题意； B：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情歌颂的是友情， 没有体现自信自强的品质，故B不符合题意； C：勿以恶小而为之，勿以善小而不为体现的是我们要防微杜渐，防患于未然，故C不合题意； 故本题选D。 党的二十大报告指出:“中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标”。这启示我们要以自信汇成自强之势,以自强铸就自信底气，汇聚起实现中华民族伟大复兴的强大精神力量。据此回答下列小题。 15. 以自信汇成自强之势，汇聚更伟大的精神力量，是因为（ ） ①自信可以助力我们全面建成社会主义现代化强国 ②自信如水，汇成汪洋载负中华民族前行 ③自信能让我们扬长避短，欣赏自己的独特 ④自信是最为强大的精神力量，能帮助我们实现任何目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 中国人以自强不息的精神,推动国家和民族的发展。青少年学习这种精神,要（ ） ①不断战胜自己、超越自己 ②有面对困难的勇气和决心 ③克服缺点，让自己保持完美形象 ④培养坚强意志、进取精神,不懈坚持 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】15. A 16. B 【解析】 【15题详解】 本题考查民族自信。 ①②：以自信汇成自强之势，汇聚更伟大的精神力量，是因为自信可以助力我们全面建成社会主义现代化强国，自信如水，汇成汪洋载负中华民族前行，故①②符合题意； ③：选项是个人角度，材料是国家的角度，故③不符合题意； ④：“最为强大、实现任何目标”的说法太绝对，故④错误； 故本题选A。 【16题详解】 本题考查民族精神。 ①②④：中国人以自强不息的精神，推动国家和民族的发展，青少年学习这种精神，要不断战胜自己、超越自己，有面对困难的勇气和决心，培养坚强意志、进取精神，不懈坚持，故①②④符合题意； ③：“完美形象”的说法不符合现实，故③错误； 故本题选B。 17. 卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，讲述了出生以来五十多年间的往事，把自己生活中违背道德良心的小事披露无遗。以下行为体现出的品格与卢梭身上彰显的品格相契合的是（ ） A. 小盒把义卖活动中的一些物品占为己有 B. 同学邀请小唯去网吧打游戏，小唯坚决拒绝 C. 小谷经常与老师抬杠，并认为这无可厚非 D. 小瑾计划周末去邻居的花园里悄悄摘几朵花 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 B：卢梭在自传中作出深刻的内省，体现了我们在日常生活中也要经常自省和慎独，做到止于至善，分析四个选项，拒绝朋友邀请去网吧打游戏，是符合慎独的要求，故B符合题意； ACD：将义卖物品占为己有、与老师抬杠、悄悄摘邻居花园的花都没有做到自省和慎独，没有做到行己有耻，故ACD说法错误； 故本题选B。 18. 某班开展“向善而行”主题活动，在设立的名言板块中，同学们提交的名言能入选的有（ ） ①独学而无友，则孤陋而寡闻 ②道之以政，齐之以刑，民免而无耻 ③日省其身，有则改之，无则加勉 ④老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查止于至善 ①：独学而无友，则孤陋而寡闻指独自学习而没有朋友相互交流切磋，就会孤陋寡闻，体现友谊的重要性，而没有体现止于至善，故①不符合题意； ②：道之以政，齐之以刑，民免而无耻指用政令来引导百姓，用刑法来整治百姓，百姓虽能免于犯罪，但无羞耻之心，体现行己有耻，而不是止于至善，故②不符合题意； ③：日省其身，有则改之，无则加勉指每天都反省自己,有过失就改正,没有就加以勉励，说明要自察，体现止于至善，故③符合题意； ④：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼指敬爱自己家的老人，也敬爱别的老人；呵护自己的孩子，也呵护别人的孩子，体现了止于至善，故④符合题意； 故本题选D。 19. 在有声电影发明之前还是默片的时代，默片是没有任何配音、配乐或与画面协调的声音的电影，观众们却依然能从演员的动作、表情中感受到欢乐或悲伤。对此，下列说法正确的是（ ） ①情绪可以通过表演来表达 ②演员的情绪感染了观众 ③我们要学会激发正面情绪感受 ④个人的情绪不受外在因素干扰 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的表达。 ①②：观众们从默片中感受到欢乐或悲伤，说明情绪可以通过表演表达，在这个过程中，演员的情绪感染了观众，故①②说法正确； ③：说法正确但与题意无关，故③不符合题意； ④：情绪会受外在因素的影响，故④说法错误； 故本题选A。 20. 青少年经常会出现负面情绪，在我国17岁以下的青少年中，约有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题困扰。调节负面情绪，下列同学的观点不正确的是（ ） A. 小洁：我会先转移自己的注意，做一些自己感兴趣的事情 B. 小强：我会试着改变自己的认知评价，换个角度思考问题 C. 小南：我会给自己写一封信，在信中宣泄心里的苦恼和烦躁 D. 小智：我一般是独自承受，因为求助他人是怯懦的表现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 D：依据教材知识，持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康，我们要学会合理地调节情绪，不能一味独自承受，求助他人也并不是怯懦的表现，故D说法错误； ABC：依据教材知识，调节负面情绪的常用方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和 放松训练等。小洁通过做感兴趣的事，是通过转移注意调节负面情绪；小强试着换角度考虑问题，是通过改变认知评价调节情绪；小南在信中宣泄苦闷，是通过合理宣泄调节情绪，故ABC说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选D。 2024年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利79周年，某校组织学生开展“传承红色基因，强化爱国情怀”研学活动。完成下面小题。 21. 活动中，同学们整齐列队来到烈士陵园，在庄严、肃穆的气氛中，向革命先烈敬献花篮并默哀表达敬意与哀思，一些同学流下了热泪。这说明（ ） ①人的情绪受周边氛围的影响②同学们无法控制自己的情绪 ③情感在生活经验的扩展中丰富、深刻④情感可以在活动中自然引发 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 在中国人民抗日战争纪念馆听着讲解员慷慨激昂的讲解，同学们仿佛回到了那个烽火连天的年代。面对侵略，广大中华儿女展现出视死如归，宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，这让同学们加深了对祖国的热爱，从中汲取到了奋进的力量。这证明（ ） A. 深刻的情感有助于我们赢得胜利 B. 美好情感能够传递生命正能量 C. 同学们的情感是短暂的、不稳定的 D. 负面情感能够为我们成长助力 【答案】21. C 22. B 【解析】 【21题详解】 本题考查影响情绪的因素、创造美好情感。 ①③④：在庄严、肃穆的气氛中，向革命先烈敬献花篮并默哀表达敬意与哀思，一些同学流下了热泪，说明人的情绪受周边氛围的影响，情感在生活经验的扩展中丰富、深刻，情感可以在活动中自然引发，故①③④说法正确；、 ②：同学们可以控制自己的情绪，故②说法错误； 故本题选C。 【22题详解】 本题考查传递情感正能量。 B：在中国人民抗日战争纪念馆听着讲解员慷慨激昂的讲解，让同学们加深了对祖国的热爱，从中汲取到了奋进的力量，说明美好情感能够传递生命正能量，故B说法正确； A：深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知，故A说法错误； C：情感是相对稳定的，故C说法错误； D：说法正确但与题干主旨不符，故D不符合题意； 故本题选B。 23. 与情绪一样，我们的情感也是复杂的，正面情感有它的意义，负面情感体验也有它存在的价值。下列场景能体现负面情感体验对我们自身有价值的是（ ） A. 小莫数学考砸后生气地撕了试卷 B. 家里来客人时，小刚害羞地不敢打招呼 C. 小海比赛失利后总结经验，为下一次比赛积极准备 D. 小玲在约定地点未等到好友，单方面和朋友绝交 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查负面情感的积极意义。 AB：小莫数学考砸撕了试卷、小刚害羞地不敢和客人打招呼这都是消极情绪，故AB不符合题意； C：小海比赛失利，体验到是挫败感这一负面情感，但是他总结经验，为下一次比赛积极准备，发挥了负面情绪积极作用，故C符合题意； D：小玲单方面和朋友绝交，体验了负面情感，但是没有发挥负面情感的积极作用，故D不符合题意； 故本题选C。 24. 近代以来，为了理想中“可爱的中国”，无数革命先烈高擎信仰的火炬，义无反顾地踏入为了民族独立、人民解放的历史洪流中。他们临危不惧、前仆后继，他们浴血奋战、百折不挠……了解完先辈事迹，我们应有的情感体验是（ ） ①重任在肩的责任感 ②跨越时空的崇敬感 ③建设祖国的使命感 ④历经沧桑的恐惧感 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ①②③：题文中革命先辈的英雄事迹会让我们产生跨越时空的崇敬感，在先辈的感召下，有责任去担负起实现国家富强、民族报振兴的历史重任，增强建设祖国的使命，故①②③符合题意； ④：题文中先辈的事迹并不会让人产生恐惧感，故④说法错误； 故本题选A。 25. 唐自田是一名护林员，40余年来，他始终坚守在工作一线，被誉为科研基地“守护神”。唐自田这片大山已经产生了难以割舍的真感情，他向组织申请在身体允许的情况下，愿意坚守岗位，守好这片林子，鼓舞了许多人……唐自田的事迹（ ） ①让我们感悟到美好情感传递温暖的正能量 ②是创造正面情感体验的表现 ③印证情绪让我们的内心世界丰富多彩 ④启示我们培养敬业精神，提升社会责任感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 ①②④：唐自田40余年来始终坚守在护林一线，启示我们培养敬业精神，提升社会责任感，他申请在身体允许的情况下，愿意坚守岗位，守好这片林子，鼓舞了许多人，让我们感悟到美好情感传递温暖的正能量，是创造正面情感体验的表现，故①②④符合题意； ③：题文中，唐自田的事迹给我们的是一种情感体验，而不是情绪，故③不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共4个小题，26题17分，27题12分，28题11分，29题10分，共50分） 26. 关注青春成长 七年级的几位同学心里有一些无法解开的“小疙瘩”，于是他们来到学校的心理咨询室——“心理驿站”寻求帮助，假如你是心理咨询老师，请你帮同学们答疑解惑，进行心理疏导。 “小疙瘩一” 小汪最近发现自己身上的汗毛变多了，这让我有些自卑，天气热也不敢穿短袖短裤了，担心被同学们嘲笑。 （1）请你对小汪作出合理引导。 “小疙瘩二” 小乐和几个好朋友一起去郊游踏青时拍了很多照片。和妈妈分享这些照片时，没想到妈妈指着他和一位男性朋友的合照说：“以后不要和异性朋友交往，对你没啥好处。”此后，妈妈总会干涉他和异性朋友的交往。 （2）请你对小乐妈妈的言行进行点评。 “小疙瘩三” 周末，我想和同学出去看电影，妈妈说会耽误学习时间；我想用新买的电脑玩游戏，爸爸说网络游戏危害大。我好郁闷啊，有时候真不想跟他们相处，可是当我遇到打击、难过的时候，却又希望他们能在第一时间陪在我身边，给我鼓励。 （3）小玉有些纳闷，“为什么我会这么矛盾？”请你为小玉答疑解惑。 （4）青春期的我们面临着各种各样的矛盾心理，请你为此开出化解矛盾心理的“处方”。 【答案】（1）①青春期生理变化有可能给我们带来烦恼，使我们产生矛盾和困惑，这都是正常的；②我们要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，在追求形体、仪表等外在美的同时，提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 （2）小乐妈妈的言行是错误的。①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；②与异性交往，是我们成长的一个重要方面，我们能从对方身上看到某些优秀品质，促进自身发展；③与异性交往时，只要内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 （3）①这是青春期矛盾心理的表现，是我们成长中正常的心理现象，会让我们烦恼，但也为我们的成长提供契机；②这说明我们的独立意识不断增强，慢慢成长为能自主判断、独立处理问题的个体。 （4）①可以积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期身体的变化、与异性相处的意义、与异性相处的原则、青春期矛盾心理的表现、青春期矛盾心理的影响、青春期心理调节的方法。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期身体的变化相关知识，从建议类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不敢穿短袖短裤，担心被同学们嘲笑→青春期生理变化有可能给我们带来烦恼，使我们产生矛盾和困惑，这都是正常的； 关键词②：因为汗毛变多而有些自卑→我们要正视身体的变化、不自卑、追求内在美； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：妈妈干涉小乐和异性朋友的交往； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误； 论据①：与异性相处的意义； 论据②：与异性相处的原则； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期矛盾心理的表现、青春期矛盾心理的影响相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：既不愿意让父母干涉我的事，又希望得到父母的支持和鼓励→可链接教材知识“青春期矛盾心理的表现”、“青春期矛盾心理的影响”； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期心理调节的方法相关知识，从建议类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青春期面临着各种各样的矛盾心理→可链接教材知识“青春期心理调节的方法”； 第三步：整合信息，组织答案。 27. 感受榜样的力量。 10岁的李俊豪是一名先天性肌萎缩患者，无法正常站立和走路，从1岁开始就穿矫正鞋，做康复训练、理疗。虽然身体有残疾，但他性格开朗、活泼，相信自己，在学校和老师、同学相处融洽。 李俊豪很喜欢健身达人张爽，因为他创下了倒立向前行走100米的世界纪录，李俊豪希望自己以后也能挑战吉尼斯世界纪录。 （1）结合材料和所学知识，谈谈李俊豪身上有哪些闪光点。 （2）向李俊豪学习，请你为自己制订一份行动计划。 行动计划 ①克服自己的弱点，需要____________________ ②在被怀疑、被否定时，要_________________ （3）青春的成长不仅是身心发育，更是价值观的形成。请将下列名言哲语和能够概括其主旨的词语连线。 ①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 a．止于至善 ②胜人者有力，自胜者强 b．行己有耻 ③闻过而终礼，知耻而后勇 c．自信 ④存心无大小，积德不嫌多 d．自强 【答案】（1）①李俊豪虽然身有残疾，但他没有放弃，穿矫正鞋、做康复训练和理疗，表明他拥有坚强的意志和进取的精神；②李俊豪面对身体的残缺，他保持着活泼、开朗的性格，表明他拥有自信自强的品质。 （2） ①. ①自我反思，有针对性地解决，坚持不懈地努力； ②. ②保持积极向上的心态和乐观的态度，不轻易被困难打败。 （3）①——c；②——d；③——b；④——a。 【解析】 【分析】考点考查：自信自强、行己有耻、止于至善。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李俊豪虽然身有残疾，但他没有放弃→可链接坚强的意志和进取的精神。 关键词②：虽然身体有残疾，但他性格开朗、活泼，相信自己→可链接自信自强。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信自强的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：克服自己的弱点→可链接培养自强的品质、坚持不懈努力等。 关键词②：在被怀疑、被否定时→可链接培养自信的品质、保持乐观心态等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信自强、止于至善、行己有耻的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人展现了自己踌躇满志的形象，同时也反映了他对自己才华和未来的信心→可链接自信。 关键词②：胜人者有力，自胜者强是指能战胜别人的人是有力量的,能战胜自己的人更加强大而不可战胜→可链接自强。 关键词③：闻过而终礼，知耻而后勇是指知道羞耻就接近勇敢了，明白己错就最终到学习礼仪的时候了→可链接行己有耻。 关键词④：存心无大小，积德不嫌多是指知道只要怀有行善之心不论是大是小,做善事积阴德越多越好→可链接止于至善。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 做情绪的主人。 某校七年级（2）班开展了以“做情绪的主人”为主题的展示活动，请根据各个小组的成果展示，回答问题。 以下是第一小组展示他们搜集到的资料： 中国青少年研究中心2022年对全国24758名中小学生调查发现：青少年心理问题突出表现为在情绪、自我和行为方面的“三大障碍”。其中在情绪方面，焦虑、抑郁检出率分别达31.3％、17.9％。 （1）第一小组展示的材料反映了什么问题？我们应该如何正确面对青春期的情绪？ 以下是第二小组记录的小丽同学一天的情绪晴雨表 时间 7点 9点 10点 11点 事件描述 梳洗时发现自己长出青春痘，感到很郁闷 因为作业做得不太好，非常害怕老师批评 因为课间操做得好，被老师表扬，心里美滋滋 同学把自己的文具盒弄到地上，还不道歉 情绪晴雨表 阴 中雨 晴 大雨 （2）请你用情绪的相关知识，解读小丽的一天。 （3）请你为本次成果展示活动写一段结束语。（50字以内，言之有理即可） 【答案】（1）在青少年中存在情绪问题。①激发正面的情绪感受，学习积极面对负面情绪；②了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来；③要保持积极的心态，享受喜悦和快乐，学会合理调节情绪。 （2）①小丽这一天的情绪是复杂多样的，经历了哀、惧、喜、怒这四种基本情绪；②情绪受多方面因素影响随着周围情况的变化，小丽的情绪也发生变化；③情绪变化说明情绪体验不稳定，情绪具有波动性。 （3）示例：情绪管理是我们人生路上的“必修课”，我们既要学会合理表达情绪，又要学会合理调控情绪，成为情绪的主人。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、影响情绪的因素、青春期情绪的特点及应对、情绪表达的影响。  能力考查：调动和运用所学知识，分析材料的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期情绪的特点及应对的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青少年心理问题突出表现为在情绪、自我和行为方面的“三大障碍”。其中在情绪方面，焦虑、抑郁比较突出→可链接青少年中存在情绪问题。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期情绪的特点及应对的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：青少年心理问题突出表现为在情绪、自我和行为方面的“三大障碍”。其中在情绪方面，焦虑、抑郁比较突出→可链接激发正面的情绪感受+学会以恰当的方式表达情绪+要学会合理调节情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用情绪的类型、影响情绪的因素的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小丽一天经历了“阴、中雨、晴、大雨”的情绪变化→可链接情绪是复杂多样的+情绪是不稳定的。 关键词②：发现自己长出青春痘，感到很郁闷；作业做得不太好，害怕老师批评；课间操做得好，被老师表扬，感到高兴；文具盒被弄到地上，心情糟糕→可链接情绪受多方面因素影响随着周围情况的变化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求为本次成果展示活动写一段结束语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 29. 创造情感正能量 成绩较落后的后进生，一般在学校、班级里成为“边缘”群体。而在某市中考联招上线率位居前列的多所学校，对于后进生却异常关注，各科教师的主要任务之一就是关怀后进生。某校长说：“教好了后进生，就教好了整个班级。对于后进生的教育决不能“头痛医头，脚痛医脚”，老师应该全面关心学生的学习、情感、家庭、生活，综合找出孩子的问题根源。其实很多学生的问题不在于学习，而在于情感的缺失。” （1）“其实很多学生的问题不在于学习，而在于情感的缺失。”这句话体现出什么道理？ （2）老师为什么要关注学生的情感教育？ （3）在学校的关注下，后进生该如何积攒情感正能量、向上而行？ 【答案】（1）情感是人最基本的精神需求。 （2）我们通过情感来体验生命、体验生活；情感让我们的内心世界更加丰富；情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；情感与我们的想象力、创造力相关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大；等等。 （3）①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动主动影响环境。②我们可以与他人的情感交流中传递生命的正能量，学会表达与回应。③我们可以在生活中不断创造美好的情感体验。④具体积极正面的活动方式也可得分，如：积极参加学校和班级的活动、努力学习获得成就感等。 【解析】 【分析】考点考查：情感的作用、传递情感正能量。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情感的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：其实很多学生的问题不在于学习，而在于情感的缺失→可链接情感是人最基本的精神需求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查情感的作用，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查传递情感正能量的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$