精品解析：甘肃省定西市安定区城区联考2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度第二学期期末质量检测 八年级语文试题 考生注意：所有试题均在答题卡上作答，写在本试卷上无效。 一、基础·运用（24分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 读完八年级下册《语文》课本，我们掩卷而思，各种美妙的感觉涌上心头。走进这个语文世界，我们可以听到黄土高原上粗犷豪迈、令人震hàn 的安塞腰鼓，可以看到各拉丹冬太阳之下熠熠烁烁的冰雪世界，还可以漫步于佳作如林的古诗苑，含英咀华，可以在各种昆虫都xiāo 声匿迹的时候，雄biàn 庄子……每次打开课本，就是享受一顿名fù 其实的饕餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。 （1）请给语段中加点的字注音。 粗犷_______ 熠熠烁烁_______ （2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ） A. 憾 消 辩 副 B. 憾 销 辨 符 C. 撼 消 辨 符 D. 撼 销 辩 副 2. 下列对语文知识的分析，不正确的一项是（ ） A. “微博”“多彩”“唱响”（分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词） B. “精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”（分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语） C. 赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示和印证了我国劳动人民的智慧和力量。（此句的主干是“技术水平和艺术价值显示和印证了力量”） D. 今年麦子的收成是几年来最好的一年。（是病句，属于主语和宾语搭配不当） 3. 下面句子排序正确一项是（ ） ①塑料袋虽小，但折射着环保的大命题。 ②“一个人对待塑料袋的态度，直接反映出他的环保意识的强弱”。 ③唤醒公众的环保意识，从我做起、主动限“塑”，才能从根本上降低塑料袋消耗量，真正减少环境污染。④面对这一问题，从外卖平台到餐饮商家都负有责任。 ⑤据推算，我国每周有超过3亿份外卖被送出，如果按每份外卖消耗1个塑料袋计算，就会产生3亿个塑料袋。 A. ③④⑤②① B ⑤④②①③ C ⑤④①②③ D. ②⑤④①③ 4. 下列各句中,标点符号使用正确的一项是(　　) A. 在即将到来的暑假里,同学们是想学习一些特长呢?还是想参加一些社会实践活动? B. 成才的关键有三条:一是身体健康,二是作风踏实,三是耐得住寂寞。 C. 院士是什么?大家不要以为院士当前就是权威,就是代表,这是误解,现在把我看成权威,这实在是好笑的,我已经五年脱离第一线,怎么可能是权威? D. 美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海,都是世界上著名的特大城市,都有申办大型国际会议的实力。 5. 八年级一班准备开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 （1）【活动一：觅“和”之意】古今中外有许多弘扬“和谐”的名言与名人故事，下面所给的名言或故事中与“和”无关的一项是（ ） A. 天时不如地利，地利不如人和 B. 和为贵，谐为美 C. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 D. 廉颇向蔺相如负荆请罪 （2）【活动二：寻“和”之用】小强同学有一个和谐美满的家庭，为此，他写了一首小诗来赞美它，请你仿照画线句子的句式特点，在横线处补写一句话，帮他完成这首小诗。 家，是一盏不灭的明灯，永久地照亮我生命的黑暗；家，是一叶不歇的扁舟，永久地摆渡在我生活的渡口；家，____，____……我愿用世上最美、最温暖的词汇来赞美家。 （3）【活动三：践“和”之行】请你就“如何构建和谐校园”，从师生和学校两方面各提一条建议。 6. 古诗默写。 诗人的心是豁达的，面对友人将到蜀州赴任，王勃想到真挚的友谊不受时空限制，用（1）“___________，__________”（《送杜少府之任蜀州》）劝勉朋友乐观面对离别；诗人的心是悲悯的，在集市上看到衣衫单薄的老翁卖炭，白居易感同身受，用（2）“________，__________ ”（《卖炭翁》）写出老翁此时的矛盾心理；诗人的心是宁静而又善感的，漫步古寺，感受到清幽、恬静、美好的环境，常建不由得用（3）“__________，__________”（《题破山寺后禅院》）赞美大自然能愉悦生灵，净化人心；诗人的心是高洁傲岸的，被贬黄州寓居定慧院的苏轼用（4）“__________，__________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）表达不与世俗同流合污、坚守理想的情怀。 二、古诗文阅读（16分） （一） 阅读古诗，完成下面小题。 浣溪沙 苏轼 细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。 雪沫乳花①浮午盏②，蓼茸③蒿笋试春盘④。人间有味是清欢。 【注】①雪沫乳花：形容煎茶时上浮白沫。②午盏：即午茶。③蓼茸：蓼菜的嫩芽。④春盘：旧俗，立春时用蔬菜、水果、糕点等装盘馈赠亲友。 7. 赏析“淡烟疏柳媚晴滩”中“媚”字的妙处。 8. 下片“人间有味是清欢”中的“有味”主要是指哪些有味的事物？“清欢”在这里主要表达了作者怎样的情趣？ （二） 阅读下面文言文，完成问题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 【乙】 苟堪励志勤读，自能循序渐进。惟单读时文①，无裨实益，宜加以看书功夫。凡经史子集，皆宜涉猎，但须看全一种，再易他种，切不可东抓西拉，任意翻阅，徒耗光阴，毫无一得。阅书时见有切②于实用之句，宜随手摘录。若能分门别类，积成巨册，则作文时可作材料，利益无穷也。 （节选自《郑板桥家书·潍县署中喻麟儿》） 【注释】①时文：时下流行的文体，多指科举应试之文。②切：切合。 9. 解释下列句中加点词的意思。 （1）不知其旨也___________ （2）学学半________ （3）惟单读时文__________ （4）皆宜涉猎________ 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）知困，然后能自强也。 （2）阅书时见有切于实用之句，宜随手摘录。 11. 【甲】【乙】文中谈到了哪些学习方法？试用简洁的语言概括。 三、现代文阅读（24分） （一）（13分） 阅读下文，回答问题。 永恒的坐标（节选） 余秋雨 ①终于来到了奥林匹亚。 ②没想到这个全人类的体育圣地会有这么好的风景，在快要到达之时就已经是密树森森、清溪浅浅，道路、房舍也变得越来越齐整，空气间洋溢着一种不知来自何处的自然清香。一脚踏入圣地，你一定会猛然停步，因为被一种阵势吓着了：无数苍老的巨石，不管是当年的楼础、殿基还是雕塑，全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出，整整齐齐地排列在大道两旁。就像无数古代老将军们烟尘满面地站立着，接受现代人的检阅。这条大道看不到尽头，只知道它通向一个最简单的终点：为了人类的健康。 ③见到了宙斯神殿和希拉神殿，搞清了古代每次运动会前点燃圣火的路线，抬头仰望昂首云天的无数石柱，不能不承认，健康是他们的宗教。 ④走进一个连环拱廊，便到了人类黎明期最重要的竞技场。跑道四周的观众看台是一个绿草茵茵的环形斜坡，能坐四万人。只有中间有几个石座，那是主裁判和贵宾的席位。 ⑤实在忍不住，我在这条神圣的起点性跑道上跑了整整一圈。许戈辉在一旁起哄：“余老师跑得不对，古代奥运选手比赛时全都一丝不挂！” ⑥我说：“这要怪你们，当年这里没有女观众。”确实，当年有很长一段时间是不准女性进入赛场的，要看，只能在很远的地方。据说，进门左侧背后的大山坡上，可让已婚女子观看，而进门正前方一公里远的山头上，才让未婚女子远眺。许戈辉说：“原以为运动场是少女挑选如意郎君的好地方呢！” ⑦听这里的人介绍，当年有一个母亲化装成男子进入赛场观看儿子比赛，儿子获得冠军她一声惊呼露出女声，上前拥抱又露出女形。照理应该惩罚，但人们说运动冠军一半是人一半是神，我们怎么能惩罚神的母亲？此端一开，渐渐女性可以入场观看比赛了。 ⑧漫步在奥林匹亚，我很少说话，领受着不轻的文明冲撞。我们也有灿烂的文化，但把健康的概念如此强烈地纳入文明，并被全人类接受，实在是希腊文明值得我们永远仰望的地方。古代希腊追求人的双重健康：智力的健康和肢体的健康。智力的健康无须多言，正如一些西方学者所说，在哲学、伦理学、逻辑学、数学、美学、医学、法学等领域，我们至今仍在用希腊的基础话语思考；肢体的健康更有一系列强大的证明，例如今天全世界还在以奥林匹克和马拉松的名义进行体育竞赛，希腊人体雕塑至今仍是人类形体美无可企及的标本。 ⑨我不止一次地看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像，大多是须发茂密，肌肉发达，身上只披一幅布，以别针和腰带固定，上身有一半袒露，赤着脚，偶尔有鞋，除了忧郁深思的眼神，其他与运动员没有太大的差别。 ⑩别的文明多多少少也有这两方面的提倡，但做起来常常顾此失彼，或流于愚勇，或流于酸腐，或追慕骑士，或仿效寒士，很少构想两相熔铸、两相提升的健全状态。因此，奥林匹亚是永恒的世界坐标。 ⑪我历来认为各种伟大文明都自成结构，很难拆开了作局部比较，但在奥林匹亚，我明确无误地感受到了古代中华文明的差距，而这个差距的产生，不是由于局部，而是关及人的整体。中华文明较少关注个体意义和肢体意义上的自我，在人际关系上做了太多的文章。结果，真正的健全缺少标志，缺少赛场，只有一些孤独的个人，在林泉之间悄悄强健，又悄悄衰老。 （摘自余秋雨《千年一叹》，有改动） 12. 哪些东西引发了作者对崇尚“健康”的奥林匹克精神的联想？为什么它们能够引起这种联想？ 13. “走进一个连环拱廊，便到了人类黎明期最重要的竞技场”一句中的“最”为何不能删去？ 14. 联系上下文，具体分析“母亲化装成男子看比赛”的故事在文中的作用。 15. 对“出土古希腊哲学家和贤者的全身雕像”的描写，表现了作者怎样的思想感情？ （二）（11分） “好声音”研究小组组织了一次演讲比赛。请你阅读下面几则演讲词，并完成相关任务。 【材料一】 ①正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌） ②历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ ③我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌） （节选自《最后一次讲演》） 【材料二】 ①“亲爱的同志们！ ” ②他的声音是平和的，但是却掩盖不了他内心的激动。 ③“朋友们，现在我又回到你们中间，回到自己的战斗岗位上了。回到这里，我感到非常幸福。在这里，我看见许多老朋友。在奥库涅夫那里我看了不少材料，知道咱们索洛缅卡区增加了三分之一的新团员，铁路工厂和机车库的工人也不再偷偷做私人打火机这类私活，而且从废车堆里拖出一些已经报废的火车头并进行彻底修理。所有这些都是表明我们国家正在复兴，正在强大起来。活在这个世界上是有大有作为的。朋友们，难道我能在这样的时候死去吗？”说到这里，他的两眼闪闪发光，脸上洋溢着幸福的笑容。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》，人民文学出版社） 【材料三】 在巴尔扎克葬礼上的演说 （法）雨果 各位先生： ①现在入土的这个人，举国哀悼他。对我们来说，一切虚构都消失了。从今以后，众目仰望的将不是统治者，而是思想家。一位思想家不存在了，举国为之震惊。今天，人民哀悼一位天才之死，国家哀悼一位天才之死。 ②诸位先生，巴尔扎克这个名字将长留于我们这个时代，也将流传于后世的光辉业绩之中。在最伟大的人物中间，巴尔扎克名列前茅；在最优秀的人物中间，巴尔扎克属于佼佼者。他才华卓越，至善至美，但他的成就不是眼下说得尽的。 ③他的所有作品仅仅形成了一部书①，一部有生命的、光亮的、深刻的书。我们在这里看见，整个现代文明的走向。一部了不起的书，他题作“喜剧”，其实就是题作“历史”也没有什么，这里有一切的形式和一切的风格；一部既是观察又是想象的书，这里有大量的真实亲切、家常、琐碎、粗鄙。但是，骤然之间就是现实的帷幕撕开了，留下一条宽缝，立时露出最阴沉和最悲壮的理想。愿意也罢，不愿意也罢，同意也罢，不同意也罢，这部庞大而又奇特的作品的作者，就在自己不知道的时候，加入了革命作家的强大行列。巴尔扎克笔直地奔向目标，抓住了现代社会进行肉搏。他从各方面揪过来一些东西，有虚像，有希望，有呼喊，有假面具。他发掘内心，解剖激情。他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑和各个人的深渊。 ④这就是他在我们中间的工作。这就是他给我们留下来的作品，崇高而又扎实的作品，金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑！从今以后，他的声名在作品的顶尖熠熠发光。伟人为自己建造了底座，未来负起安放雕像的责任。 ⑤他的去世惊呆了巴黎。他回到法兰西有几个月了。他觉得自己不久于人世，希望再看一眼祖国，就像一个人出门远行之前，再来拥抱一下自己的母亲一样。 ⑥他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还急。 ⑦唉！这位惊人的、不知疲倦的作家，这哲学家，这思想家，这诗人，这天才，经历了充满风暴和斗争的生活，这是一切伟大人物的共同命运。今天，他安息了，他走出了冲突与仇恨。在他进入坟墓的这一天，他同时也步入了荣誉的宫殿。从今以后，他将和祖国的星星一起，熠熠闪耀于我们上空的云层之上。 ⑧当一个人张开他的有目共睹的、天才的翅膀，久久飞翔在人民的上空，忽而展开另外的、看不见的翅膀，骤然投入未知之乡，我们的心中，只能充满严肃和诚挚。 ⑨不，不是未知之乡！不是黑夜，而是光明！不是结束，而是开始！不是虚无，而是永生！他经历人世是为了受苦和净化，大家称他为大丈夫。生前凡是天才的人，死后就不可能不是英灵！ （节选自《名人演讲词》，华语教学出版社，有删改） 【注释】一部书，指法国巴尔扎克创作的《人间喜剧》，包括《高老头》《欧也妮·葛朗台》等91部小说。其社会历史内容可以归纳为贵族衰亡、资产者发迹和金钱罪恶三大主题。 16. 根据以上材料，完成下面的表格。 演讲者 演讲目的 演讲风格 ①_______ 悼念李公朴 慷慨激昂 保尔 ②_______ 热情洋溢 雨果 悼念巴尔扎克 ③_______ 17. 揣摩下面的演讲词，根据括号中的要求回答问题。 （1）正义是杀不完的，因为真理永远存在！（借鉴【材料二】中的画线句，从表情和动作的角度设计这句话的演讲技巧。） （2）他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。（“饱满”为何要重读？） 18. 三则材料都谈到了生与死，具有巨大的思想力量，能引起听众的共鸣。请结合以上材料，说说你对他们生死观的理解。 四、名著阅读（6分） 根据提供的材料，回答问题。 ①有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”朱赫来纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。” ②保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。” ③朱赫来出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？” ④保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？” ⑤“好，你就瞧着吧。” ⑥保尔第一次见识了英国拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。 ⑦这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。 19. 文段选自前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》。小说中，把保尔从一个无知少年引上革命道路的最主要的人物是（1）_________；而（2）___________出卖了保尔，让保尔蹲监狱差点被枪毙。 20. 仔细揣摩文段关键语句，简要概括保尔有哪些优良品质。（至少两点） 21. 保尔说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”请概括整本书中的一个情节佐证这句话。 五、写作（50分）（从下面两个作文中任选一个） 22. 阅读下面材料，请按要求写作。 我们一生都会经历各式各样的考试。或通过考试，查找知识差距；或通过考试，检验学习效果；抑或通过考试，锤炼意志品质；通过考试，去敲开理想的大门……此时此刻，坐在考场上参加期末考试的你，正挥笔书写属于自己的完美答卷，去开启人生新征程。 上面材料中“考试”一词，引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①可以写自己的经历、感受，也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③文中不出现真实人名、校名、地名；④不要抄袭，不得套作；⑤书写工整，不少于600字。 23. 2054年7月8日，30年后的今天，同学们相约回初中母校聚会，要求每人发言。请您发挥想象，以“无情岁月有诗味”为题，写一篇发言稿。不少于600字。不得出现真实的班名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期期末质量检测 八年级语文试题 考生注意：所有试题均在答题卡上作答，写在本试卷上无效。 一、基础·运用（24分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 读完八年级下册《语文》课本，我们掩卷而思，各种美妙的感觉涌上心头。走进这个语文世界，我们可以听到黄土高原上粗犷豪迈、令人震hàn 的安塞腰鼓，可以看到各拉丹冬太阳之下熠熠烁烁的冰雪世界，还可以漫步于佳作如林的古诗苑，含英咀华，可以在各种昆虫都xiāo 声匿迹的时候，雄biàn 庄子……每次打开课本，就是享受一顿名fù 其实的饕餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。 （1）请给语段中加点字注音。 粗犷_______ 熠熠烁烁_______ （2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ） A. 憾 消 辩 副 B. 憾 销 辨 符 C. 撼 消 辨 符 D. 撼 销 辩 副 【答案】（1） ①. guǎng ②. yì （2）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查注音。 粗犷：cū guǎng，①粗野；粗鲁；②粗鲁而豪放。 熠熠烁烁：yì yì shuò shuò，意思是形容光芒闪烁的样子。 【小问2详解】 本题考查根据拼音写汉字。 震撼：zhèn hàn，心灵受到强烈的冲击。 销声匿迹：xiāo shēng nì jì，不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。 雄辩：xiónɡ biàn，意思是谈论具有说服力。 名副其实：míng fù qí shí，名称或名声与实际相符合。 故选D。 2. 下列对语文知识的分析，不正确的一项是（ ） A. “微博”“多彩”“唱响”（分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词） B. “精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”（分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语） C. 赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示和印证了我国劳动人民的智慧和力量。（此句的主干是“技术水平和艺术价值显示和印证了力量”） D. 今年麦子的收成是几年来最好的一年。（是病句，属于主语和宾语搭配不当） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查基础知识综合。 C.“赵州桥高度的”“不朽的”作定语，“技术水平”和“艺术价值”作主语，“充分”作状语，“显示和印证了”作谓语，“我国劳动人民的”作定语，“智慧和力量”作宾语，故主干为：技术水平和艺术价值显示和印证了智慧和力量。 故选C。 3. 下面句子排序正确的一项是（ ） ①塑料袋虽小，但折射着环保的大命题。 ②“一个人对待塑料袋的态度，直接反映出他的环保意识的强弱”。 ③唤醒公众的环保意识，从我做起、主动限“塑”，才能从根本上降低塑料袋消耗量，真正减少环境污染。④面对这一问题，从外卖平台到餐饮商家都负有责任。 ⑤据推算，我国每周有超过3亿份外卖被送出，如果按每份外卖消耗1个塑料袋计算，就会产生3亿个塑料袋。 A. ③④⑤②① B. ⑤④②①③ C. ⑤④①②③ D. ②⑤④①③ 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意⑤总起，提出观点。④“面对这一问题”紧紧承接前面的观点。②①③由个人到公众顺序来谈，都负有责任。因此选B。 4. 下列各句中,标点符号使用正确的一项是(　　) A. 在即将到来的暑假里,同学们是想学习一些特长呢?还是想参加一些社会实践活动? B. 成才的关键有三条:一是身体健康,二是作风踏实,三是耐得住寂寞。 C. 院士是什么?大家不要以为院士当前就是权威,就是代表,这是误解,现在把我看成权威,这实在是好笑的,我已经五年脱离第一线,怎么可能是权威? D. 美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海,都是世界上著名的特大城市,都有申办大型国际会议的实力。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对标点符号使用正误的辨识能力。A项第一处问号应为逗号；C项“院士是什么”后应为逗号；D项“洛杉矶”“东京”“巴黎”“伦敦”后为逗号。 5. 八年级一班准备开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 （1）【活动一：觅“和”之意】古今中外有许多弘扬“和谐”的名言与名人故事，下面所给的名言或故事中与“和”无关的一项是（ ） A. 天时不如地利，地利不如人和 B. 和为贵，谐为美 C. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 D. 廉颇向蔺相如负荆请罪 （2）【活动二：寻“和”之用】小强同学有一个和谐美满的家庭，为此，他写了一首小诗来赞美它，请你仿照画线句子的句式特点，在横线处补写一句话，帮他完成这首小诗。 家，是一盏不灭的明灯，永久地照亮我生命的黑暗；家，是一叶不歇的扁舟，永久地摆渡在我生活的渡口；家，____，____……我愿用世上最美、最温暖的词汇来赞美家。 （3）【活动三：践“和”之行】请你就“如何构建和谐校园”，从师生和学校两方面各提一条建议 【答案】（1）C （2） ①. 示例：是一团不熄炉火， ②. 永久地驱逐我心中的寒冷 （3）示例：师生：尊师爱生，关心帮助有困难的同学，宽容待人。学校：建立好的学风、好的校风。  【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题考查积累与运用。 A.“天时不如地利，地利不如人和”的意思是有利的时机和气候不如有利的地势，有利的地势不如人心所向，强调了“和”的重要性；与“和”有关； B.“和为贵，谐为美”强调了和谐是美的最高境界；与“和”有关； C.“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”意思是学业只有努力才能取得成功，办事要多思考，不可做事随便；强调的是勤奋学习多思考，与“和”无关； D.“廉颇向蔺相如负荆请罪”的故事强调了以“和”为贵，和谐相处，与“和”有关； 故选C。 【小问2详解】 本题考查仿写句子。仿写时，注意句式一致，修辞一致，内容相关，同时注意字数要求。 示例：家是一杯馨香的暖茶，永久地拂去我心头疲惫。 【小问3详解】 本题考查活动建议。要求就“如何构建和谐校园”，从师生和学校两方面各提一条建议。 示例： 师生：构建和谐校园必须优化教师与学生之间的关系，教师在与学生的交往中，要做到理解学生、尊重学生、宽容、平等地对待学生，建立一种互相信任、和谐共处的良好师生关系。 学校：建立学校安全与卫生管理制度，消除安全隐患；加强学校与家庭.社会联系，合理营造安全、文明、和谐的校园环境。 6. 古诗默写。 诗人的心是豁达的，面对友人将到蜀州赴任，王勃想到真挚的友谊不受时空限制，用（1）“___________，__________”（《送杜少府之任蜀州》）劝勉朋友乐观面对离别；诗人的心是悲悯的，在集市上看到衣衫单薄的老翁卖炭，白居易感同身受，用（2）“________，__________ ”（《卖炭翁》）写出老翁此时的矛盾心理；诗人的心是宁静而又善感的，漫步古寺，感受到清幽、恬静、美好的环境，常建不由得用（3）“__________，__________”（《题破山寺后禅院》）赞美大自然能愉悦生灵，净化人心；诗人的心是高洁傲岸的，被贬黄州寓居定慧院的苏轼用（4）“__________，__________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）表达不与世俗同流合污、坚守理想的情怀。 【答案】 ①. 海内存知己 ②. 天涯若比邻 ③. 可怜身上衣正单 ④. 心忧炭贱愿天寒 ⑤. 山光悦鸟性 ⑥. 潭影空人心 ⑦. 拣尽寒枝不肯栖 ⑧. 寂寞沙洲冷 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：涯、炭、贱、悦、潭、拣、栖、寂、寞、洲。 二、古诗文阅读（16分） （一） 阅读古诗，完成下面小题。 浣溪沙 苏轼 细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。 雪沫乳花①浮午盏②，蓼茸③蒿笋试春盘④。人间有味是清欢。 【注】①雪沫乳花：形容煎茶时上浮的白沫。②午盏：即午茶。③蓼茸：蓼菜的嫩芽。④春盘：旧俗，立春时用蔬菜、水果、糕点等装盘馈赠亲友。 7. 赏析“淡烟疏柳媚晴滩”中“媚”字的妙处。 8. 下片“人间有味是清欢”中的“有味”主要是指哪些有味的事物？“清欢”在这里主要表达了作者怎样的情趣？ 【答案】7. 媚，妩媚、柔媚之意，作者用拟人的修辞手法，把淡烟和疏柳在河滩上的妩媚神态写活了，似乎淡烟和疏柳也懂得献媚晴滩似的，写出了雨后初晴，阳光明媚的初春美景，传达出作者喜悦的心声。 8. “人间有味是清欢”，由乳白色的香茶一盏和翡翠般的春蔬一盘这两件有特色的事物来表现。清欢的意趣表现在对平静的疏淡的简朴的生活的一种热爱，也是对宁静无忧的田园生活的向往。 【解析】 【7题详解】 本题考查词语赏析。作者在这句中描写向午的景物：雨脚渐收，烟云淡荡，河滩疏柳，尽沐晴晖。媚，妩媚、柔媚之意，这是运用了拟人的修辞手法，似乎淡烟和疏柳也懂得献媚晴滩似的，写出了雨后初晴，阳光明媚的初春美景，一个“媚”字，极富动感地传出作者喜悦的心声。 【8题详解】 本题考查词句内容与情感分析。雪沫乳浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘：乳色鲜白的好茶伴着新鲜如翡翠般的春蔬，这野餐的味道着实不错。作者抓住了两件有特征性的事物来描写：乳白色的香茶一盏和翡翠般的春蔬一盘。两相映托，便有浓郁的节日气氛和诱人的力量。此二句绘声绘色、活灵活现地写出了茶叶和鲜菜的鲜美色泽，使读者从中体味到词人品茗尝鲜时的喜悦和畅适。因此作者要情不自禁地发出“人间有味是清欢”的感叹。将生活形象铸成艺术形象的手法，显示出词人高雅的审美意趣和旷达的人生态度。野外品茗尝鲜的简单疏淡的生活，作者也怀有一种深切的热爱和向往。 （二） 阅读下面文言文，完成问题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 【乙】 苟堪励志勤读，自能循序渐进。惟单读时文①，无裨实益，宜加以看书功夫。凡经史子集，皆宜涉猎，但须看全一种，再易他种，切不可东抓西拉，任意翻阅，徒耗光阴，毫无一得。阅书时见有切②于实用之句，宜随手摘录。若能分门别类，积成巨册，则作文时可作材料，利益无穷也。 （节选自《郑板桥家书·潍县署中喻麟儿》） 【注释】①时文：时下流行的文体，多指科举应试之文。②切：切合。 9. 解释下列句中加点词的意思。 （1）不知其旨也___________ （2）学学半________ （3）惟单读时文__________ （4）皆宜涉猎________ 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）知困，然后能自强也。 （2）阅书时见有切于实用之句，宜随手摘录。 11. 【甲】【乙】文中谈到了哪些学习方法？试用简洁的语言概括。 【答案】9. ①. 味美 ②. 教 ③. 只 ④. 都 10. ①知道困惑，然后能自我勉励。 ②读书时看到符合实用的句子，应该随手摘抄下来。 11. ①教和学是相辅相成的；②各种书籍都应当阅读；③一种书籍须读透，再换其他种类；④读书时看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来。 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：就不知道它的味美。旨：味美； （2）句意为：教导别人占自己学习的一半。学：同“敩”，教导； （3）句意为：只读科举应试之文。惟：只； （4）句意为：都应该粗略地阅读。皆：都。 【10题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语： （1）困：困惑。自强：自我勉励。 （2）切：切合。宜：应该。 【11题详解】 本题考查内容理解与概括。 根据【甲】“故曰：教学相长也”可知，教和学是相辅相成的； 根据【乙】“凡经史子集，皆宜涉猎”可知，各种书籍都应当阅读； 根据【乙】“但须看全一种，再易他种，切不可东抓西拉，任意翻阅，徒耗光阴，毫无一得”可知，一种书籍须读透，再换其他种类，否则就是浪费时光； 根据【乙】“阅书时见有切于实用之句，宜随手摘录”可知，读书时看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来。 【点睛】参考译文： 【甲】即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。因此学习后就知道不足，教导人后才知道自己的困惑。知道自己的不足，这之后能自我反思。知道自己的不足之处，这之后能自我勉励。所以说教与学是相互推动，相互促进的。《兑命》上说：“教导别人占自己学习的一半。”大概说的就是这个道理。 【乙】如果能励志勤学苦读，自然可以渐渐得到进步。只读科举应试之文，不会获得实际的益处。应该增加看书的时间。凡是经史子集，都应该粗略地阅读，只是必须看完一种，再换其他种类的书，切忌东抓西拉地随意翻看阅读，白白耗费时间，丝毫没有收获。读书时见到有切合实用的句子，应该随手摘录。如果能分门别类，积成一大本，那么写文章时就可以将其作为材料了，好处是无穷无尽的。 三、现代文阅读（24分） （一）（13分） 阅读下文，回答问题。 永恒的坐标（节选） 余秋雨 ①终于来到了奥林匹亚。 ②没想到这个全人类的体育圣地会有这么好的风景，在快要到达之时就已经是密树森森、清溪浅浅，道路、房舍也变得越来越齐整，空气间洋溢着一种不知来自何处的自然清香。一脚踏入圣地，你一定会猛然停步，因为被一种阵势吓着了：无数苍老的巨石，不管是当年的楼础、殿基还是雕塑，全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出，整整齐齐地排列在大道两旁。就像无数古代老将军们烟尘满面地站立着，接受现代人的检阅。这条大道看不到尽头，只知道它通向一个最简单的终点：为了人类的健康。 ③见到了宙斯神殿和希拉神殿，搞清了古代每次运动会前点燃圣火的路线，抬头仰望昂首云天的无数石柱，不能不承认，健康是他们的宗教。 ④走进一个连环拱廊，便到了人类黎明期最重要的竞技场。跑道四周的观众看台是一个绿草茵茵的环形斜坡，能坐四万人。只有中间有几个石座，那是主裁判和贵宾的席位。 ⑤实在忍不住，我在这条神圣的起点性跑道上跑了整整一圈。许戈辉在一旁起哄：“余老师跑得不对，古代奥运选手比赛时全都一丝不挂！” ⑥我说：“这要怪你们，当年这里没有女观众。”确实，当年有很长一段时间是不准女性进入赛场的，要看，只能在很远的地方。据说，进门左侧背后的大山坡上，可让已婚女子观看，而进门正前方一公里远的山头上，才让未婚女子远眺。许戈辉说：“原以为运动场是少女挑选如意郎君的好地方呢！” ⑦听这里的人介绍，当年有一个母亲化装成男子进入赛场观看儿子比赛，儿子获得冠军她一声惊呼露出女声，上前拥抱又露出女形。照理应该惩罚，但人们说运动冠军一半是人一半是神，我们怎么能惩罚神的母亲？此端一开，渐渐女性可以入场观看比赛了。 ⑧漫步在奥林匹亚，我很少说话，领受着不轻的文明冲撞。我们也有灿烂的文化，但把健康的概念如此强烈地纳入文明，并被全人类接受，实在是希腊文明值得我们永远仰望的地方。古代希腊追求人的双重健康：智力的健康和肢体的健康。智力的健康无须多言，正如一些西方学者所说，在哲学、伦理学、逻辑学、数学、美学、医学、法学等领域，我们至今仍在用希腊的基础话语思考；肢体的健康更有一系列强大的证明，例如今天全世界还在以奥林匹克和马拉松的名义进行体育竞赛，希腊人体雕塑至今仍是人类形体美无可企及的标本。 ⑨我不止一次地看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像，大多是须发茂密，肌肉发达，身上只披一幅布，以别针和腰带固定，上身有一半袒露，赤着脚，偶尔有鞋，除了忧郁深思的眼神，其他与运动员没有太大的差别。 ⑩别的文明多多少少也有这两方面的提倡，但做起来常常顾此失彼，或流于愚勇，或流于酸腐，或追慕骑士，或仿效寒士，很少构想两相熔铸、两相提升的健全状态。因此，奥林匹亚是永恒的世界坐标。 ⑪我历来认为各种伟大文明都自成结构，很难拆开了作局部比较，但在奥林匹亚，我明确无误地感受到了古代中华文明的差距，而这个差距的产生，不是由于局部，而是关及人的整体。中华文明较少关注个体意义和肢体意义上的自我，在人际关系上做了太多的文章。结果，真正的健全缺少标志，缺少赛场，只有一些孤独的个人，在林泉之间悄悄强健，又悄悄衰老。 （摘自余秋雨《千年一叹》，有改动） 12. 哪些东西引发了作者对崇尚“健康”的奥林匹克精神的联想？为什么它们能够引起这种联想？ 13. “走进一个连环拱廊，便到了人类黎明期最重要的竞技场”一句中的“最”为何不能删去？ 14. 联系上下文，具体分析“母亲化装成男子看比赛”的故事在文中的作用。 15. 对“出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像”的描写，表现了作者怎样的思想感情？ 【答案】12. 楼础、殿基、雕塑、石柱。 因为一方面它们显示了希腊悠久的历史，另一方面它们矫健的造型和崇尚健康相联系，引发相关联想。 13. “最”字起限制作用，表明“竞技场”重要的程度，如果删去，不能体现语言的准确性。 14. ①交代了女性可以入场看比赛这一变化的由来；②说明“古代奥运选手比赛时全都一丝不挂”，表现出古希腊人对肢体美的追求；③人们对母亲的宽恕，表现了古希腊人对健美的尊崇。 15. 赞美古希腊文明达到“智力的健康和肢体的健康”两相熔铸、两相提升的健全状态。 【解析】 【12题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一问，由第②段“无数苍老的巨石，不管是当年的楼础、殿基还是雕塑，全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出，整整齐齐地排列在大道两旁。就像无数古代老将军们烟尘满面地站立着，接受现代人的检阅。这条大道看不到尽头，只知道它通向一个最简单的终点：为了人类的健康”可知，这些楼础、殿基、雕塑、石柱见证了希腊久远的历史，引发了作者对崇尚“健康”的奥林匹克精神的联想。 第二问，由第②段“全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出，整整齐齐地排列在大道两旁”可知，原因之一是它们显示了希腊悠久的历史；由第②段“这条大道看不到尽头，只知道它通向一个最简单的终点：为了人类的健康”、第③段“抬头仰望昂首云天的无数石柱，不能不承认，健康是他们的宗教”可知，原因之二是它们矫健的造型体现着力量与美，这与崇尚健康的理念相契合，从而引发了作者对奥林匹克精神中崇尚“健康”的联想。 【13题详解】 本题考查文章语言赏析。 作答时，首先表明观点态度，不能删去。其次结合具体内容阐明理由。定性：“最”，副词。表示在程度上达到极点，超过 一切同类的人或事物，起限制作用。带词解句：联系原句“走进一个连环拱廊，便到了人类黎明期最重要的竞技场”可知，在此指“竞技场”重要的程度，无可比拟。删词解句：走进一个连环拱廊，便到了人类黎明期重要的竞技场；删去后与原义、事实不符。语言特点：“最”字体现了文章语言的准确性。 【14题详解】 本题考查段落作用分析。 由第⑦段“当年有一个母亲化装成男子进入赛场观看儿子比赛，儿子获得冠军她一声惊呼露出女声，上前拥抱又露出女形……此端一开，渐渐女性可以入场观看比赛了”可知，这个故事交代了女性可以入场看比赛这一变化的由来； 由第⑤段“许戈辉在一旁起哄：‘余老师跑得不对，古代奥运选手比赛时全都一丝不挂’”可知，母亲化装成男子看比赛的故事侧面说明了古代奥运选手比赛时不穿衣服，表现出古希腊人对肢体美的追求； 由第⑦段“照理应该惩罚，但人们说运动冠军一半是人一半是神，我们怎么能惩罚神的母亲”可知，人们对这位母亲的宽恕，体现了古希腊人对健美的尊崇。 【15题详解】 本题考查词句理解与情感赏析。 由第⑧段“古代希腊追求人的双重健康：智力的健康和肢体的健康。智力的健康无须多言……肢体的健康更有一系列强大的证明”、第⑨段“我不止一次地看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像，大多是须发茂密，肌肉发达，身上只披一幅布，以别针和腰带固定，上身有一半袒露，赤着脚，偶尔有鞋，除了忧郁深思的眼神，其他与运动员没有太大的差别”可知，这些哲学家和贤者的雕像不仅展现出他们深邃的思考，即智力的健康，还具有发达的肌肉和强健的体魄，即肢体的健康。这表明作者对古希腊文明中这种智力与肢体两相熔铸、两相提升的健全状态的赞美之情。 （二）（11分） “好声音”研究小组组织了一次演讲比赛。请你阅读下面几则演讲词，并完成相关任务。 【材料一】 ①正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌） ②历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ ③我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌） （节选自《最后一次讲演》） 【材料二】 ①“亲爱的同志们！ ” ②他的声音是平和的，但是却掩盖不了他内心的激动。 ③“朋友们，现在我又回到你们中间，回到自己的战斗岗位上了。回到这里，我感到非常幸福。在这里，我看见许多老朋友。在奥库涅夫那里我看了不少材料，知道咱们索洛缅卡区增加了三分之一的新团员，铁路工厂和机车库的工人也不再偷偷做私人打火机这类私活，而且从废车堆里拖出一些已经报废的火车头并进行彻底修理。所有这些都是表明我们国家正在复兴，正在强大起来。活在这个世界上是有大有作为的。朋友们，难道我能在这样的时候死去吗？”说到这里，他的两眼闪闪发光，脸上洋溢着幸福的笑容。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》，人民文学出版社） 【材料三】 在巴尔扎克葬礼上的演说 （法）雨果 各位先生： ①现在入土的这个人，举国哀悼他。对我们来说，一切虚构都消失了。从今以后，众目仰望的将不是统治者，而是思想家。一位思想家不存在了，举国为之震惊。今天，人民哀悼一位天才之死，国家哀悼一位天才之死。 ②诸位先生，巴尔扎克这个名字将长留于我们这个时代，也将流传于后世的光辉业绩之中。在最伟大的人物中间，巴尔扎克名列前茅；在最优秀的人物中间，巴尔扎克属于佼佼者。他才华卓越，至善至美，但他的成就不是眼下说得尽的。 ③他的所有作品仅仅形成了一部书①，一部有生命的、光亮的、深刻的书。我们在这里看见，整个现代文明的走向。一部了不起的书，他题作“喜剧”，其实就是题作“历史”也没有什么，这里有一切的形式和一切的风格；一部既是观察又是想象的书，这里有大量的真实亲切、家常、琐碎、粗鄙。但是，骤然之间就是现实的帷幕撕开了，留下一条宽缝，立时露出最阴沉和最悲壮的理想。愿意也罢，不愿意也罢，同意也罢，不同意也罢，这部庞大而又奇特的作品的作者，就在自己不知道的时候，加入了革命作家的强大行列。巴尔扎克笔直地奔向目标，抓住了现代社会进行肉搏。他从各方面揪过来一些东西，有虚像，有希望，有呼喊，有假面具。他发掘内心，解剖激情。他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑和各个人的深渊。 ④这就是他在我们中间的工作。这就是他给我们留下来的作品，崇高而又扎实的作品，金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑！从今以后，他的声名在作品的顶尖熠熠发光。伟人为自己建造了底座，未来负起安放雕像的责任。 ⑤他的去世惊呆了巴黎。他回到法兰西有几个月了。他觉得自己不久于人世，希望再看一眼祖国，就像一个人出门远行之前，再来拥抱一下自己的母亲一样。 ⑥他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还急。 ⑦唉！这位惊人的、不知疲倦的作家，这哲学家，这思想家，这诗人，这天才，经历了充满风暴和斗争的生活，这是一切伟大人物的共同命运。今天，他安息了，他走出了冲突与仇恨。在他进入坟墓的这一天，他同时也步入了荣誉的宫殿。从今以后，他将和祖国的星星一起，熠熠闪耀于我们上空的云层之上。 ⑧当一个人张开他的有目共睹的、天才的翅膀，久久飞翔在人民的上空，忽而展开另外的、看不见的翅膀，骤然投入未知之乡，我们的心中，只能充满严肃和诚挚。 ⑨不，不是未知之乡！不是黑夜，而是光明！不是结束，而是开始！不是虚无，而是永生！他经历人世是为了受苦和净化，大家称他为大丈夫。生前凡是天才的人，死后就不可能不是英灵！ （节选自《名人演讲词》，华语教学出版社，有删改） 【注释】一部书，指法国巴尔扎克创作的《人间喜剧》，包括《高老头》《欧也妮·葛朗台》等91部小说。其社会历史内容可以归纳为贵族衰亡、资产者发迹和金钱罪恶三大主题。 16. 根据以上材料，完成下面的表格。 演讲者 演讲目的 演讲风格 ①_______ 悼念李公朴 慷慨激昂 保尔 ②_______ 热情洋溢 雨果 悼念巴尔扎克 ③_______ 17. 揣摩下面的演讲词，根据括号中的要求回答问题。 （1）正义是杀不完的，因为真理永远存在！（借鉴【材料二】中的画线句，从表情和动作的角度设计这句话的演讲技巧。） （2）他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。（“饱满”为何要重读？） 18. 三则材料都谈到了生与死，具有巨大的思想力量，能引起听众的共鸣。请结合以上材料，说说你对他们生死观的理解。 【答案】16. ①. 闻一多 ②. 表达回到战斗岗位的心声 ③. 崇敬肃穆或深沉激昂 17. ①表情：目光坚定、炯炯有神，神情严肃。动作：握紧拳头、挥动拳头。 ②“饱满”重读，能突出巴尔扎克精力充沛、创作丰富，成就卓越、贡献巨大，流露出作者的赞美之情。 18. 闻一多在民主斗争年代，为追求真理正义，可以杀身成仁、舍生取义，不惜牺牲生命；保尔在国家复兴时期，身体刚刚恢复，就积极投身战斗岗位，为事业无私奉献；巴尔扎克在有限的生命中用丰富的现实主义作品，洞察生活，解剖社会，发掘人性（第三则如从雨果的角度谈“生死观”亦可：雨果认为巴尔扎克虽生命短促，但因其伟大的作品而永生）。他们活着就要实现自己的价值，面对死亡坦然无憾。有利民众，生死以赴；这样的人，能够向死而生，生命获得永恒。 【解析】 【16题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，《最后一次讲演》是1946年7月15日闻一多在李公朴的追悼会上发表的演讲。在演讲中闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判，也代表了闻一多的决心。 第二空，结合②段中“他的声音是平和的，但是却掩盖不了他内心的激动”，③段中“朋友们，现在我又回到你们中间，回到自己的战斗岗位上了。回到这里，我感到非常幸福……”可知，材料二主要讲述了保尔·柯察金在回到同志们中间并重返战斗岗位时的激动心情。据此可概括为：表达回到战斗岗位的心声。 第三空，结合雨果的演讲题目《在巴尔扎克葬礼上的演说》和①段中“现在入土的这个人，举国哀悼他。对我们来说，一切虚构都消失了。从今以后，众目仰望的将不是统治者，而是思想家。一位思想家不存在了，举国为之震惊。今天，人民哀悼一位天才之死，国家哀悼一位天才之死”等分析，演讲是凝重庄严、崇敬肃穆的。 【17题详解】 本题考查重要词语的赏析。 （1）“演讲技巧”注重公众演讲的演，通过演讲者声音的变化、表情的演绎和手势的运用，让演讲的内容得到完美的展示，从而感染观众、达到演讲的效果。要求借鉴【材料二】中的画线句，从表情和动作的角度设计这句话的演讲技巧。划线句“说到这里，他的两眼闪闪发光，脸上洋溢着幸福的笑容”从眼神、脸部表情方面表现出保尔回到战斗岗位的激动。“正义是杀不完的，因为真理永远存在！”这一句是闻一多的“最后一次演讲”，用慷慨激昂的语言，痛斥国民党刺杀李公朴先生的罪行。所以表情上是“目光坚定、神情严肃”，动作为“握紧拳头”。 （2）在演讲中，为了引起听众的注意，加深听众对所讲内容的印象，显示演讲的感人力量，就必须在演讲中重读某些词句。通过重读，使演讲听起来音调高低起伏、抑扬顿挫，从而收到良好的演讲效果。这里的“饱满”一词重读，是为了突出巴尔扎克精力充沛、作品丰富、贡献巨大，表达作者的赞叹与钦佩。 【18题详解】 本题考查内容理解。 根据【材料一】①段“正义是杀不完的，因为真理永远存在”和③段“我们不怕死，我们有牺牲的精神”可知，闻一多的生死观是为追求真理正义，可以杀身成仁、舍生取义，不惜牺牲生命。 根据【材料二】③段“回到自己的战斗岗位上了。回到这里，我感到非常幸福”“所有这些都是表明我们国家正在复兴，正在强大起来。活在这个世界上是有大有作为的。朋友们，难道我能在这样的时候死去吗”可知，保尔的生死观是积极投身战斗岗位，为社会主义事业无私奉献； 根据【材料三】③段“他的所有作品仅仅形成了一部书……巴尔扎克笔直地奔向目标，抓住了现代社会进行肉搏。他从各方面揪过来一些东西，有虚像，有希望，有呼喊，有假面具。他发掘内心，解剖激情。他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑和各个人的深渊。”可知，巴尔扎克的生死观是在有限的生命中用丰富的现实主义作品，洞察生活，解剖社会，发掘人性； 根据【材料三】⑥段“他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多”可知，雨果的生死观是生命短促，但因其伟大的作品而永生； 据此分析可概括为，他们活着就要实现自己的价值，面对死亡坦然无憾。有利民众，生死以赴；这样的人，能够向死而生，生命获得永恒。 四、名著阅读（6分） 根据提供的材料，回答问题。 ①有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”朱赫来纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。” ②保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。” ③朱赫来出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？” ④保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？” ⑤“好，你就瞧着吧。” ⑥保尔第一次见识了英国拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。 ⑦这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。 19. 文段选自前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》。小说中，把保尔从一个无知少年引上革命道路的最主要的人物是（1）_________；而（2）___________出卖了保尔，让保尔蹲监狱差点被枪毙。 20. 仔细揣摩文段关键语句，简要概括保尔有哪些优良品质。（至少两点） 21. 保尔说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”请概括整本书中的一个情节佐证这句话。 【答案】19. ①. 朱赫来 ②. 维克多 20. 积极进取、顽强勇敢、热爱生活、永不退缩。 21. 示例一：革命者朱赫来被捕后，保尔痛打押送朱赫来的彼得留拉押送兵，救出朱赫来。 示例二：在火车上，几个投机商人欺负保尔和丽达，保尔把他们痛打一顿，并协助铁路肃反委员会检查车厢。 【解析】 【19题详解】 本题考查名著常识和人物。 （1）选段出自《钢铁是怎样炼成的》第二章，内容概括：在发电厂堆满木料的院子里，朱赫来与保尔交谈，朱赫来得知保尔爱打架并表示打架要弄清楚缘由，还提议教保尔打架的真功夫，即英国拳击，尽管学习过程艰难，但保尔勤奋耐心地学习。 ‌朱赫来在保尔·柯察金的成长过程中起到了决定性的作用。‌他是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔经历了百炼成钢的过程，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 ‌教授技能‌：朱赫来在车站发电厂工作时，将发电机的构造教给保尔，并教他如何干活。此外，他还教保尔打英国拳击，这项技能在后来的斗争中发挥了重要作用‌。 ‌ 引导革命‌：在屠杀犹太人事件中，朱赫来向保尔讲述革命道理，号召大家团结起来，并引导保尔参加革命。这标志着保尔从个人反抗转向积极参与社会革命的重要转折点‌。 ‌ 鼓励参与工作‌：当保尔受伤回家休养时，朱赫来鼓励他参加修筑铁路的工作，并把自己的手枪送给保尔，进一步激发了保尔的革命热情‌。 小说中，把保尔从一个无知少年引上革命道路的最主要的人物是朱赫来。 维克多是《钢铁是怎样炼成的》中的人物。他是保尔·柯察金的死敌，出生富裕，是波兰贵族家庭中的人，品德不良，是个十足的恶棍。 当保尔偷了中尉的枪之后，是他最先怀疑保尔。 当保尔从士兵手上救出朱赫来后，莉达不知维克多是保尔的死对头，就告诉了他保尔的事，维克多知道后向士兵告密，导致保尔被捕。 【20题详解】 本题考查人物形象分析。 由第②段“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打”可知，保尔有自己的原则和是非观，做事有理有据，体现了他永不退缩的品质。 由第⑦段“这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。”可知，保尔对新事物充满好奇和学习的热情，体现了他积极进取、热爱生活的一面。且保尔面对困难不退缩，勤奋且有耐心，展现了他顽强勇敢的品质。 【21题详解】 本题考查名著情节的识记。 找到文章中和保尔打架有关的事情，结合具体内容，分析其打架的合理的理由，进而体现其打架的“有理”。例如：有一次是保尔在钓鱼，苏哈里科为了讨好冬妮娅，辱骂保尔，想赶走他，并推他到水里，两个人打了起来，保尔打赢了。展现了保尔打架的“有理由”。 又如：身为党员的法伊洛玩弄女性并且将之作为谈资去炫耀。法伊洛被保尔打破了头，保尔接受了人民法院的审理。保尔认为，身为革命者、党员，就不该出现生活作风丑陋的问题，党员应该约束自己的行为，有严格的生活准则。最终保尔被宣布无罪。这也展现了保尔打架的“有理由”。 五、写作（50分）（从下面两个作文中任选一个） 22. 阅读下面材料，请按要求写作。 我们一生都会经历各式各样的考试。或通过考试，查找知识差距；或通过考试，检验学习效果；抑或通过考试，锤炼意志品质；通过考试，去敲开理想的大门……此时此刻，坐在考场上参加期末考试的你，正挥笔书写属于自己的完美答卷，去开启人生新征程。 上面材料中“考试”一词，引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①可以写自己的经历、感受，也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③文中不出现真实人名、校名、地名；④不要抄袭，不得套作；⑤书写工整，不少于600字。 【答案】例文： 考试让我成长 成长，就像—次旅行，历经千辛万苦，才能看到美丽的风景。成长，又像—棵树苗，经过风吹雨打，才能成长为健壮的树木。 初中生活的第一个学期，就要结束了。再过一会，就是数学期末考试，我们都在为考试做准备。开始考试，监考老师从公文包里拿出来一摞厚厚的试卷，让前面的同学往后传。试卷传到了我这里，我便赶紧拿起试卷，匆忙的观察试卷，看见题目后，我便舒了一口气，第一眼望去，没有不会的题，紧张的心情也随着放松，我开始慢慢答题。 不知不觉，考试时间已过了一大半，教室里非常安静，只能听见钟表的响声和笔在纸上书写的声音，我还有最后一道题，于是，我便不紧不慢的开始答题。但最后一道题，却出乎意料。虽似曾相识，又觉得陌生，这是一道非常难的题，我竟然没有答题思路。在我的印象中，这道题，昨天晚上在复习资料里遇到过…… 我还记得，那时已是深夜，明天就是期末考试了，我正在做着最后的准备，我一次一次翻着辅导材料，忽然闪过一道非常陌生的题，我尝试去做了一下，发现这是一道非常难的题，我心里想，这么难的题一定不会考，于是，我便没有再思考。现在回想起来，如果我那天晚上做了的话，现在就不会空题了。 考试结束的铃声已近敲响，监考老师已经开始收试卷，我没有办法，只好空这那道题。考试的结果出来了，我的成绩很不理想，就是因为那道大题，扣了很多分数。 这次考试，虽然只是我成长道路上的一件小事，但却让我明白了，最重要的是对待事情的态度，任何事情都不能敷衍了事。书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，学习的道路上没有捷径可走，只有真正努力了，拼搏了才能取得理想的成绩，这次考试让我成长。 【解析】 【详解】本题考查材料作文的写作。 一、审题立意。“考试”的本义人人都知道，即对知识与技能的考查。如果就这样的意思来写，可以记叙一次考试的过程（这是第一个角度，写一篇日记）；也可以论述考试的作用与意义（这是第二个角度，给师长或朋友写信，表达对考试的看法）。这样的立意不算偏题，但没能吃透命题者的真正意图。因为，这只是就“考试”说考试，最多只是在阐述自己对“考试”一词的理解。优秀的立意，应该从小意义引申出来，将其延伸到一个人在思想行为、道德品质等方面的“考试”，这样的“考试”也许没有考官，也许人人都是考官，也许良知就是考官。人就是在经历一次又一次这样的“考试”之后，才懂得为人的准则，才逐渐走向成熟。如果有了这样的思考，再去寻找具体的素材，通过记叙或者议论等方式将自己的思想融入其中，从而表现自己对“考试”的思考、感悟或者经历、收获等，作文就能出彩了。 二、选材构思。有关“考试”的材料很多，但写的人只能挑一点来写。这一点应最能展示我们的写作才华，应最能吸引读者的目光，应与其他人所写不相雷同，应有闪光的地方——主题集中深刻，构思新颖别致，语言生动形象，表达富有你的个性特点。例如第一个角度，我们的切入点要小，可以是考场上的一个微小动作，引发的大思考，大情怀，“以小见大”才能打动读者；第二个角度先要注意信的格式，然后在创作时要论述你对考试的独特见解，考试让你更怎么样，那肯定是收获，启发，成长。论述时论证方法要得当，论据要充分，言之有据，言之有理。 23. 2054年7月8日，30年后的今天，同学们相约回初中母校聚会，要求每人发言。请您发挥想象，以“无情岁月有诗味”为题，写一篇发言稿。不少于600字。不得出现真实的班名、人名。 【答案】例文： 无情岁月有诗味 亲爱的同学们： 大家好！ 时光荏苒，岁月如梭，一晃三十年过去了。今天，我们怀着无比激动的心情，相聚在这曾经熟悉的初中校园。回首过去的三十年，那是一段充满挑战与机遇、欢笑与泪水的岁月。我们各自在人生的道路上奔波，经历了无数的风风雨雨。岁月或许无情，它在我们的脸上刻下了痕迹，让我们的青丝染上了白霜，但它也赋予了我们丰富的人生阅历，让我们的生命有了厚度。 岁月虽无情，却充满了诗味。曾经，我们在这校园里，一起为解出一道数学难题而欢呼雀跃；一起在操场上挥汗如雨，为班级的荣誉而拼搏；一起在课堂上踊跃发言，展现青春的活力与激情。那些为梦想努力奋斗的日子，如今回想起来，犹如一首激昂的诗篇，让人心潮澎湃。 毕业后，我们走进了不同的领域，有的人成为了救死扶伤的医生，有的人成为了桃李满天下的教师，有的人成为了科技领域的创新者，还有的人在平凡的岗位上默默奉献。无论从事何种工作，我们都在自己的人生道路上书写着独特的篇章。每一次的挫折与成功，每一次的坚持与放弃，都是我们人生诗集中的精彩段落。 记得刚参加工作时，我面临着巨大压力和挑战。无数个夜晚，我在灯光下埋头苦干，累得几乎想要放弃。但正是那段艰难的时光，让我学会了坚韧和担当。如今再回首，那些曾经的痛苦都化作了宝贵的财富，成为了我人生中最动人的诗句。 岁月的流逝，也让我们更加珍惜亲情和友情。每当想起家人的温暖关怀，朋友的鼓励支持，心中便充满了感动。那些相聚的时刻，那些温馨的画面，如同优美的诗篇，温暖着我们的心灵。 同学们，无情的岁月虽然带走了我们的青春，但也为我们留下了无数美好的回忆和宝贵的人生经验。让我们怀揣着这些财富，继续在人生的道路上前行，书写更加精彩的诗篇。 最后，祝愿我们的友谊地久天长，祝愿大家在未来的日子里，身体健康，幸福美满！ 谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本文既是命题作文，也是想象类文章。“无情岁月有诗味”这个题目，“无情岁月”强调了时间的流逝是不可阻挡且客观无情的。而“有诗味”则是关键所在，意味着在这看似无情的岁月中，存在着富有诗意、美好、值得回味和感悟的东西。整体立意可以是探讨如何在岁月的流逝中发现美好、珍藏回忆、汲取力量，或者是讲述在经历时间洗礼后对生活、人生的深刻理解和独特体验，表达对岁月的珍惜和积极的人生态度。 第二，选材构思。本题要求写成发言稿。开头可以通过回忆初中时光，引发同学们对过去岁月的共鸣，比如提到曾经一起在操场上追逐打闹的场景，或者是共同为了考试努力拼搏的日子。主体部分可以讲述自己在这30年中的经历和感悟。比如工作中的挫折与成长，家庭中的温馨与责任，以及在社会中的所见所闻。通过具体事例展现岁月虽然无情，但其中蕴含的美好和诗意。结尾部分可以展望未来，鼓励同学们在未来的岁月中继续保持对生活的热爱，用心去感受岁月中的诗意。例如：“同学们，让我们带着对过去的美好回忆，怀揣着对未来的憧憬，继续在这无情的岁月中，书写属于我们的诗意篇章！”在构思发言稿时，要注意语言的亲切自然，情感的真挚流露，让同学们能够产生共鸣，共同回味这30年的岁月。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$