第三课 领会科学思维 主观题专练-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

2025届高三高考政治一轮课时练习： 领会科学思维（材料分析题） 1．阅读材料，完成下列要求。 厦门筼筜湖位于厦门岛西部，因被人工筑堤造地演变而来。上世纪70年代，由于数十万居民的生活污水，以及工厂的废水直接排放入湖，贫笃湖生态环境迅速恶化，变成“臭水湖”。习近平同志在厦门工作期间，创造性提出“依法治湖、截污处理、清淤筑岸、搞活水体、美化环境”的“20字方针”，这“20字方针”集中体现了陆海统筹、“一湾一策”、多措并举、综合施策的系统治理观，既切中厦门市客观实际，又具有强烈的问题导向和针对性。在该方针的指引下，厦门市逐步探索出一条协同推进“海域、流域、全域”生态保护修复、陆海统筹改善海域生态环境的有效实践路径。 结合材料，运用逻辑与思维中“科学思维的特征”的知识，说明贫笃湖治理是如何坚持科学思维的。 2．阅读材料，完成下列要求。 2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察期间首次提出“新质生产力”一词，此后又在多个重要场合作了深入论述。 当前全球新一轮科技革命和产业变革孕育的技术成果已经到了应用转化的临界点，人工智能、生命科学、量子科技等颠覆性技术和前沿技术进入加快向现实生产力转化的窗口期。培育和发展新质生产力，是把握新科技革命历史机遇、掌握未来发展主动权、塑造国际竞争新优势、推动经济高质量发展的关键之举。高质量发展需要新的生产力理论来指导，新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力。 结合材料，运用“领会科学思维”的知识，分析以上对新质生产力的重要论述体现了科学思维的哪些特征。 3．【叫好】每年清明前后，元大都遗址公园内的各色海棠花开似锦，红花绿树青溪相映成趣，“海棠花溪”成为京城的网红打卡地。公园拆栏透绿，打造特色景观和休憩区域，无界公园让百姓叫好。 【两难】元大都遗址公园不仅是“网红打卡地”，更是全国重点文物保护单位。面对日趋增长的游客，践踏、破坏土城遗址的情况又该如何制止?文物古迹和开放式公园两种元素结合到一起产生了新问题：如何把遗址保护得更好? 【共治】元大都土城遗址是研究北京城址变迁的重要实迹，对于研究北京市文化历史的探源与发展有很深远的意义。文物部门通过普及文物知识，让大众由浅入深地对土城遗址的变迁甚至城市的变迁有更直观的感触。园林部门通过布置景点标识、规划游园路线、增派管理人员等措施，保障文物安全。志愿者积极参与，通过文明游园公益形象大使带领公众进行文明游园。在多方努力下，文物古迹和开放式公园实现了和谐共生。 结合材料，说明元大都遗址公园的保护和利用是如何体现科学思维的。 4．立足我国农业农村发展的新特征和新需求，提高数字经济助力乡村振兴的效能，将有效解决发展不平衡不充分问题，助力农业更强、农村更美、农民更富。 2024年5月4日发布的《中国数字经济高质量发展报告》显示，数字经济正以新技术、新主体和新模式为内在驱动因素助力乡村振兴。在新技术方面，大数据、云计算、区块链等新兴数字技术与农业、农村和乡村振兴有效融合，正在改变和优化传统资源配置模式，为农业现代化提供新机遇；在新主体方面，新型实体企业在着力推动技术创新、主动接触多元市场主体等方面具有特殊优势；在新模式方面，我国已经形成了数字经济助力农业农村发展和乡村振兴的发展模式，有效提升了乡村振兴发展质效。 结合材料，说数字经济赋能引领高质量乡村振兴是如何体现科学思维特征的。 5．阅读材料，完成问题。 安顺，一座21℃的城市，一棵“树”的家乡，一个寓意美好的地方。 党的十八大以来，安顺市抢抓“黄金十年”发展机遇，牢记嘱托，感恩奋进。市委市政府深入贯彻落实科学发展观，牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，立足安顺环境优美、气候得天独厚，绿色产业资源丰富，黄果树瀑布群世界闻名等实际，结合征集评选，于2020年11月2日决定将安顺城市文化宣传语定为“康养福地瀑乡安顺”，以期进一步提升安顺城市文化形象和品位，丰富安顺城市人文内涵，扩大城市影响力、吸引力，提高城市知名度和美誉感，增强市民认同感、归宿感。 两年多来。安顺市加强社会综合改革和治理，通过“旅游+”融合发展，唱响“康养福地瀑乡安顺”品牌，通过一个个年度“十件大事”，在经济、政治、文化、社会、生态等各个领域取得了一个又一个的突破，从过去的国家卫生城市、国家园林城市到2020年的全国双拥模范城市，再到荣膺2023年中国美好生活城市“十大秀美之城”，见证了安顺的发展和飞跃，极大提升了安顺的形象和安顺市民的获得感、幸福感。 根据材料，结合树立科学思维观念的知识，分析“康养福地瀑乡安顺”定位如何体现科学思维的特征。 6．阅读材料，完成下列要求。 在新时代推动东北全面振兴座谈会上，习近平总书记高瞻远瞩，以全球视野来积极谋划新时代东北全面振兴和我国的长远发展，提出了新质生产力这一全新的概念。相对于传统生产力以复制过去为主、发展速度极其缓慢，新质生产力就是在当代科技进步条件下，新兴产业特别是战略性新兴产业、未来产业所产生的具有新的性质、新的品质、新的属性的利用自然、改造自然的能力。它既有战略性新兴产业生长出的新枝，也有未来产业萌发的新芽，是经济发展的新动能。新质生产力这一概念的提出，不仅意味着以科技创新推动产业升级，更体现了未来我国产业发展的方向和经济发展的新动能，为新时代新征程推动东北全面振兴指明了方向。 结合材料，运用领会科学思维的知识，说明我们应该如何把握新质生产力概念的科学性，推动新质生产力发展。 7．阅读材料，完成下列要求。 近年来，贵州各地利用自身资源禀赋，以创新为媒，不断挖掘新型农村集体经济发展的各种可能，有力拓宽产业发展路径，以产业振兴助力乡村振兴。六盘水市水城区海坪街道五里坪村，立足发展实际，探索以1名干部动员10户群众、1名党员带动10名群众的“党员干部帮带户（富）”发展壮大村级集体经济工作方法，统筹推动项目引进、土地转租、食用菌大棚招租等工作，将1000亩集体土地、群众闲置土地进行整体打包参与产业发展，引进规模化种植薰衣草项目约420亩。在这一思路指导下，带动了400余名群众就近务工，增加了农民收入，着力构建起五里坪村“荒土”变“花海”的产业发展格局，拓展了产业发展路径，助力乡村振兴。 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明五里坪村发展壮大村级集体经济的工作方法如何体现科学思维的特点。 8．阅读材料，完成下列要求。 2023 年10月 26日，神舟十七号载人飞船发射成功，这是中国的载人航天计划中的一项重要里程碑.标志着我国空间技术的显著进步。中华民族是仰望星空的民族，面对浩瀚宇宙，新时代的中国航天人能够做到格物致知，叩问苍穹。中国不仅有嫦娥奔月万户飞天的传说、天文历法的丰厚积淀，更有“嫦娥”揽月、“北斗”指路和“天和”的遨游星辰。中国既走出了一条具有中国特色的社会主义航天路，又用实践孕育了伟大的航天精神，一代代中国航天人在中国精神的指引下尊重规律、勤于探索、勇于创新，取得了傲人的成就，中国的名字将在星辰大海闪亮。 “格物致知”--出自《礼记·大学》,指的是“穷究事理以得致知识”,其中“格”是探究的意思，即探究万事万物的本末，获得更多更广泛的知识。 结合材料，运用“树立科学思维观念”的知识，说明中国航天人应如何做到格物致知，叩问苍穹。 9．阅读材料，完成下列要求。 2023年召开的中央经济工作会议提出“唱响中国经济光明论”。面对美西方一轮接一轮的舆论战，面对外界对中国经济缺乏全面了解和信心，面对复苏乏力的世界经济亟需稳定之锚的现状，我们大声唱响中国经济光明论非常必要。 中国目前面临的国内外经济复杂形势不可否认，但中国经济回升向好更是客观事实。2023年我国GDP超过126万亿元，同比增长5.2%，已成为世界经济增长的最大引擎，中国人民的获得感、幸福感、安全感也在不断提升。中国正用扎实的现实表现交出了一份超大规模经济体回升向好的答卷。 另一方面，中国具有社会主义市场经济优势、超大规模市场的需求优势、大量高素质劳动者和企业家的人才优势，经济发展具备强劲的内生动力、韧性和潜力。当前，中国正积极推动发展新质生产力，以全要素生产力大幅提升为核心标志，将给中国经济持续注入动能。 信心比黄金宝贵!改革开放四十多年的实践充分证明，中国的发展为广大发展中国家走向现代化提供了成功经验、展现了光明前景。我们坚信，中国经济的未来一定是光明的，世界也将不断从中受益。 结合材料，请运用科学思维的特征，说明“中国经济光明论”的正确性。 10．阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记指出，各级领导机关和领导干部要提高运用法治思维和法治方式的能力。人类社会发展的事实证明，依法治理是最可靠、最稳定的治理。新中国成立70 多年来，我国之所以创造出经济快速发展、社会长期稳定“两大奇迹”，同我们不断推进社会主义法治建设有着十分紧密的关系。随着我国经济社会持续发展和人民生活水平不断提高，人民群众对民主、法治、公平、正义等方面的要求日益增长，领导干部要善于运用法治思维和法治方式正确处理人民内部矛盾，把以人民为中心的发展思想贯穿立法、执法、司法、守法各个环节。以习近平法治思想为指引，沿着中国特色社会主义法治道路阔步前行，未来的中国必将是良法善治的社会主义现代化强国。 结合材料，运用“科学思维的特征”的知识，分析领导干部应如何提高运用法治思维的能力。 11．（2024·辽宁·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 近年来，南方某镇深入贯彻落实习近平生态文明思想，坚定践行绿水青山就是金山银山的理念，以“三条链”策略，锚定“森林小镇”发展定位，充分发挥本地生态优势，整合山水风光及优质温泉资源，探索发展具有江湾特色的休闲度假游、乡村体验游、森林康养等旅游形态。依托富硒山林地优势，助力发展林下经济，聚焦农业生产、文化旅游、新能源等领域，因地制宜发展特色产业，走农文旅融合、产学研相结合的新业态发展模式，创建美丽乡村，推动绿富双赢。现如今，该镇培 育新型经营主体6家，绿色产业蓬勃发展，环境更加优美了，老百姓收入增加了，人们的获得感、幸福感增强了。该镇被评为省级高质量发展示范镇。该镇生产的土特产品绿色、无公害、无污染，深受市场欢迎。为了进一步擦亮品牌，扩大影响力和社会美誉度，各类农业经营主体纷纷申请注册绿色品牌商标。 根据材料，运用逻辑与思维的知识，分析该镇在推动绿富双赢中是如何体现科学思维特征的。 12．阅读材料，回答问题 人才是第一资源。但我国存在只重文化学习、淡化劳动教育的现象，影响了孩子“德智体美劳”五育全面发展，有背教育的初衷，《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的发布表明国家对劳动教育的高度重视，同时也为加强新时代大中小学劳动教育提供了方向指引和路径遵循。该标准根据不同学段制定了不同的目标，如低年级学生要学习简单的家庭烹饪劳动，高年级学生则要掌握拆洗空调滤网、维修家电小故障等技能。在课程标准的指导下，各中小学开展了丰富多彩的劳动课。中小学生通过参加劳动实践，充分认识到劳动的意义，进而崇尚劳动、热爱劳动；通过动动脑、出出汗，磨炼意志、健全人格，促进中小学生全面发展，更好地满足经济高质量发展对人才的需求。 结合材料，运用科学思维的特征，谈谈你对《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的理解。 13．阅读材料，完成下列要求。 2023年10月，全国宣传思想文化工作会议正式提出并系统阐述了习近平文化思想。 习近平文化思想的形成，标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度，表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度。 习近平文化思想，是在新时代中国特色社会主义文化建设伟大实践中形成并不断丰富发展的，是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结。 习近平文化思想为做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负起新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南，为创造人类文明新形态、引领世界文明发展进步贡献了中国智慧。 结合材料，运用“领会科学思维”的知识，分析习近平文化思想是如何体现科学思维的。 14．阅读材料，完成下列要求。 【牢牢守住十八亿亩耕地红线】 习近平总书记一贯高度重视耕地质量，强调“保耕地，不仅要保数量，还要提质量”。这是习近平总书记立足国情农情作出的精准研判，是着眼粮食安全大计作出的战略决策。实施新一轮千亿斤粮食产能提升行动，必须做好耕地这篇大文章，严守耕地红线，落实制止耕地抛荒政策，提升耕地质量，强化高标准农田建设，因地制宜开发盐碱地。党的十八大以来，一系列守住耕地红线硬措施的实施，推动我国粮食产量连续9年稳定在1.3万亿斤以上，实现“二十连半”，全国各地更是牢牢筑起了粮食安全的“压舱石”。 结合材料，运用树立科学思维观念的知识，解读我国耕地保护政策为何能够助推全国各地牢牢筑起粮食安全“压舱石”。 15．阅读材料，完成下列要求。 人类进入21世纪以来，影响时代主题的全球性问题日益突出，面对百年未有之大变局，2013年，习近平主席首次提出构建人类命运共同体理念，为各国人民走向携手同心共护家园、共享繁荣的美好未来贡献了中国方案。构建人类命运共同体理念，着眼全人类的福祉，既有现实思考，又有未来前瞻；既描绘了美好愿景，又提供了实践路径和行动方案；既关乎人类的前途，也攸关每一个体的命运。从双边到多边，从区域到全球，构建人类命运共同体理念取得全方位、开创性的丰硕成果，一系列倡议落地生根，给世界带来的是繁荣稳定的巨大红利，创造的是扎扎实实的民生福祉。 结合材料，运用科学思维的特征的知识，浅释该理念的提出为世界点亮前行之路的合理性。 参考答案： 1．①科学思维追求认识的客观性，坚持从实际出发。面对贫笃湖生态环境迅速恶化的情况，习近平同志创造性提出“依法治湖、截污处理、清淤筑岸、搞活水体、美化环境”的“20字方针”，切中厦门市客观实际。 ②科学思维的结果具有预见性。“20字方针”集中体现了陆海统筹，“一湾一策”、多措并举、综合施策的系统治理观，遵循了生态环境治理的规律，对生态治理作出合乎逻辑的推断。 ③科学思维的结果具有可检验性。在“20字方针”的指引下，厦门市逐步探索出一条协同推进“海域、流域、全域”生态保护修复、陆海统筹改善海域生态环境的有效实践路径。 【分析】背景素材：贫笃湖治理实践 考点考查：科学思维的特征 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求是说明贫笃湖治理是如何坚持科学思维的，需要调用逻辑与思维的知识，从科学思维的特征的角度来分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：习近平同志在厦门工作期间，创造性提出“依法治湖、截污处理、清淤筑岸、搞活水体、美化环境”的“20字方针”切中厦门市客观实际→可联系教材知识：科学思维追求认识的客观性。 关键词②：这“20字方针”集中体现了陆海统筹、“一湾一策”、多措并举、综合施策的系统治理观，既切中厦门市客观实际，又具有强烈的问题导向和针对性→可联系教材知识：科学思维的结果具有预见性。 关键词③：在该方针的指引下，厦门市逐步探索出一条协同推进“海域、流域、全域”生态保护修复、陆海统筹改善海域生态环境的有效实践路径→可联系教材知识：科学思维的结果具有可检验性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 2．①根据当前全球新一轮科技革命和产业变革孕育的技术成果的客观实际情况，把握和遵循技术革命的客观规律，提出“新质生产力”一词，体现了科学思维追求认识的客观性。②培育和发展新质生产力，是推动经济高质量发展的关键之举，可见新质生产力的提出，对事物发展趋势、发展前景做出合乎逻辑的推断，体现了科学思维的结果具有预见性。③新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力，接受实践的严格检验，坚持真理，体现了科学思维的结果具有可检验性。 【分析】背景素材：新质生产力 考点考查：领会科学思维 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为材料分析类主观题，运用“领会科学思维”的知识，从分析以上对新质生产力的重要论述体现了科学思维的哪些特征角度来分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：当前全球新一轮科技革命和产业变革孕育的技术成果已经到了应用转化的临界点；为新时代全面把握新一轮科技革命和产业变革突破方向→可联系科学思维追求认识的客观性。 关键词②：培育和发展新质生产力，是把握新科技革命历史机遇、掌握未来发展主动权、塑造国际竞争新优势、推动经济高质量发展的关键之举→可联系科学思维的结果具有预见性。 关键词③：新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力→可联系科学思维的结果具有可检验性。 第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。 3．遗址公园的保护和利用，体现科学思维追求认识的客观性，要在实践中认识文物古迹保护和利用的规律，并在实践检验中不断更新理念，动态调整保护和利用策略。运用矛盾分析法解决元大都遗址公园的保护和利用，在城市发展之中兼顾保护和利用的和谐统一，体现了辩证思维。运用多种方法，实现文物古迹的保护和开放式公园的共生，文物与文明的和谐，人与自然的和谐，体现创新思维。 【分析】背景素材：元大都遗址公园的保护与开发利用 考点考查：科学思维的相关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证与探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问指向是说明元大都遗址公园的保护和利用是如何体现科学思维的，需要调用科学思维的相关知识，从怎么做角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：采取措施解决文物古迹和开放式公园两种元素结合到一起产生的新问题→可联系科学思维追求认识的客观性。 关键词②：打造特色景观和休憩区域、采取措施促进文物古迹和开放式公园和谐共生→可联系辩证思维的相关知识。 关键词③：运用多种方法，文物古迹和开放式公园实现了和谐共生→可联系创新思维的相关知识。 第三步：整合信息，组织答案。 注意设问限定以及教材相关知识与材料相结合。 4．（1）从我国农业农村发展的客观实际出发，努力把握我国农业农村发展规律，体现了科学思维追求认识的客观性。 （2）作为推动乡村振兴和农业现代化的重要引擎，数字经济必将以新技术、新主体和新模式为内在驱动因素助力乡村振兴，体现了科学思维的结果具有预见性。 （3）在高质量乡村振兴的实践中不断完善，有效提升乡村振兴发展质效，接受实践的严格检验，体现了科学思维的结果具有可检验性。 【分析】背景素材：《中国数字经济高质量发展报告》 考点考查：科学思维特征 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是数字经济赋能引领高质量乡村振兴是如何体现科学思维特征的，需要调用科学思维特征的有关知识，从措施角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在新技术方面，大数据、云计算、区块链等新兴数字技术与农业、农村和乡村振兴有效融合，正在改变和优化传统资源配置模式，为农业现代化提供新机遇→可联系教材知识科学思维追求认识的客观性。 关键词②：在新主体方面，新型实体企业在着力推动技术创新、主动接触多元市场主体等方面具有特殊优势→可联系教材知识科学思维的结果具有预见性。 关键词③：在新模式方面，我国已经形成了数字经济助力农业农村发展和乡村振兴的发展模式，有效提升了乡村振兴发展质效→可联系教材知识了科学思维的结果具有可检验性。 第三步：整合信息，组织答案。 5．①科学思维追求认识的客观性。安顺立足优美的环境、宜人的气候，特别是黄果树瀑布群等实际，将“康养福地瀑乡安顺”作为城市文化宣传语，体现了科学思维从实际出发，力图如实地反映认识对象。 ②科学思维的结果具有可预见性。安顺以“康养福地瀑乡安顺”的城市文化定位，能提升城市文化形象和品位，进一步提高安顺市的知名度和美誉感，增强市民认同感、归宿感，是对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。 ③科学思维的结果具有可检验性。安顺市通过加强社会综合改革和治理、“旅游+”融合发展、年度大事的落实，极大提升了安顺的形象和安顺市民的获得感、幸福感，唱响了“康养福地瀑乡安顺”品牌，体现了科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验。 【分析】背景素材：安顺抢抓“黄金十年”发展机遇 考点考查：科学思维的特征 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求分析“康养福地瀑乡安顺”定位如何体现科学思维的特征，属于体现类题型，需要调用“树立科学思维观念”的有关知识，结合材料提供的有效信息，分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：立足安顺环境优美、气候得天独厚，绿色产业资源丰富，黄果树瀑布群世界闻名等实际，结合征集评选，于2020年11月2日决定将安顺城市文化宣传语定为“康养福地瀑乡安顺”→可联系科学思维追求认识的客观性。 关键词②：以期进一步提升安顺城市文化形象和品位，丰富安顺城市人文内涵，扩大城市影响力、吸引力，提高我市知名度和美誉感，增强市民认同感、归宿感→可联系科学思维的结果具有可预见性。 关键词③：安顺市加强社会综合改革和治理，通过“旅游+”融合发展，唱响“康养福地瀑乡安顺”品牌，通过一个个年度“十件大事”，在经济、政治、文化、社会、生态等各个领域取得了一个又一个的突破……见证了安顺的发展和飞跃，极大提升了安顺的形象和安顺市民的获得感、幸福感→可联系科学思维的结果具有可检验性。 第三步：整合信息，组织答案。 6．（1）科学思维追求认识的客观性，结果具有可预见性。 （2）新质生产力这一概念的提出是运用科学思维的结果，符合我国经济社会发展实际，对我国高质量发展具有指导意义；要运用科学思维，把握新质生产力的本质和发展规律；要提高创新能力，把握新质生产力发展过程中的新情况，解决新问题。 【分析】背景素材：新质生产力 考点考查：领会科学思维 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为措施类，结合材料多角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：习近平总书记高瞻远瞩，以全球视野来积极谋划新时代东北全面振兴和我国的长远发展，提出了新质生产力这一全新的概念→可联系科学思维追求认识的客观性，结果具有可预见性； 关键词②：新质生产力就是在当代科技进步条件下，新兴产业特别是战略性新兴产业、未来产业所产生的具有新的性质、新的品质、新的属性的利用自然、改造自然的能力→可联系运用辩证思维把握新质生产力的本质和发展规律； 关键词③：它既有战略性新兴产业生长出的新枝，也有未来产业萌发的新芽，是经济发展的新动能。新质生产力这一概念的提出，不仅意味着以科技创新推动产业升级，更体现了未来我国产业发展的方向和经济发展的新动能→可联系要提高创新能力； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 7．①科学思维追求认识的客观性，具有可检验性，总是力图如实地反映认识对象，又能够以实事求是的态度接受实践的严格检验。 ②五里坪村立足发展实际，加强顶层设计，对推动五里坪村的产业发展格局作出符合实际和逻辑推测的合理部署，探索出了科学发展壮大村级集体经济的工作方法。 ③在这一方法的指导下，五里坪村着力构建起“荒土”变“花海”的产业发展格局，实现了群众就近务工，增加了农民收入，全面推进乡村振兴。 【分析】背景素材：五里坪村发展壮大村级集体经济的工作方法 考点考查：科学思维的特点 能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于体现类，要求说明五里坪村发展壮大村级集体经济的工作方法如何体现科学思维的特点。需要调用“科学思维的特点”的有关知识，结合材料分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：六盘水市水城区海坪街道五里坪村，立足发展实际→可联系科学思维追求认识的客观性。 关键词②：着力构建起五里坪村“荒土”变“花海”的产业发展格局，拓展了产业发展路径，助力乡村振兴→可联系科学思维具有可检验性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 8．思维具有间接性、概括性、能动性。思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。中国航天人弘扬伟大的航天精神，勇于创新，能透过事物的现象间接地揭示事物的本质和规律。同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律，一代代中国航天人在中国精神的指引下尊重规律、勤于探索。科学思维追求认识的客观性，科学思维的结果具有预见性，科学思维的结果具有可检验性。中国航天人从实际出发，力图如实地反映认识对象，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断，中国走出了一条具有中国特色的社会主义航天路。 【分析】背景素材：神舟十七号载人飞船发射成功 考点考查：树立科学思维观念等有关知识 能力考查：描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，可把握知识指向通过材料中的关键词进行定位。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国不仅有嫦娥奔月万户飞天的传说、天文历法的丰厚积淀，更有“嫦娥”揽月、“北斗”指路和“天和”的遨游星辰→可联系教材知识思维具有间接性、概括性、能动性，正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的； 关键词②：一代代中国航天人在中国精神的指引下尊重规律、勤于探索→可联系教材知识同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律； 关键词③：中国既走出了一条具有中国特色的社会主义航天路，又用实践孕育了伟大的航天精神→可联系教材知识科学思维追求认识的客观性，科学思维的结果具有预见性，科学思维的结果具有可检验性； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 9．①科学思维追求认识的客观性。“中国经济光明论”符合中国经济回升向好已成为世界经济增长最大引擎的客观事实，从实际出发，如实反映认识对象。②科学思维的结果具有可预见性。“中国经济光明论”根据中国经济发展具备的优势、内生动力、潜力、新质生产力等现实特点，对中国经济的未来的发展趋势和前景做出合乎逻辑的推断。③科学思维的结果具有可检验性。实践充分证明，中国发展为发展中国家走向现代化提供了成功经验、展现了光明前景。“中国经济光明论”能以实事求是的态度经得起实践严格检验的。 【分析】背景素材：2023年召开的中央经济工作会议提出“唱响中国经济光明论” 考点考查：科学思维的特征 能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。需要调用科学思维的特征的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国目前面临的国内外经济复杂形势不可否认，但中国经济回升向好更是客观事实→可联系教材知识科学思维追求认识的客观性； 关键词②：中国具有社会主义市场经济优势......经济发展具备强劲的内生动力、韧性和潜力→可联系教材知识科学思维的结果具有可预见性； 关键词③：改革开放四十多年的实践充分证明，中国的发展为广大发展中国家走向现代化提供了成功经验、展现了光明前景→可联系教材知识科学思维的结果具有可检验性； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 10．科学思维追求认识的客观性。领导干部要从实际出发，紧扣时代要求，努力把握和遵循法治规律，提升运用法治方式治国理政的能力，满足人民群众法治需求，回应人民期待。科学思维的结果具有可检验性。经过实践反复检验，法治思维被证明是一种符合规律、尊重事实的科学思维。领导干部要积极运用法治思维解决实际问题，切实增强法治的权威性。科学思维的结果具有预见性。领导干部要增强法治观念，高度重视法治、厉行法治，不断筑牢法治基础，推动建设社会主义现代化法治强国。（原卷无答案，本答案仅供参考） 【分析】背景素材：运用法治方式推动国家与社会发展 考点考查：科学思维的特征相关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求分析领导干部应如何提高运用法治思维的能力。需要调用科学思维的有关知识分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：随着我国经济社会持续发展和人民生活水平不断提高，人民群众对民主、法治、公平、正义等方面的要求日益增长，领导干部要善于运用法治思维和法治方式正确处理人民内部矛盾，把以人民为中心的发展思想贯穿立法、执法、司法、守法各个环节→可联系科学思维追求认识的客观性。 关键词②：人类社会发展的事实证明，依法治理是最可靠、最稳定的治理→可联系科学思维的结果具有可检验性。 关键词③：以习近平法治思想为指引，沿着中国特色社会主义法治道路阔步前行，未来的中国必将是良法善治的社会主义现代化强国→可联系科学思维的结果具有预见性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 11．①科学思维追求认识的客观性，该镇充分发挥本地生态优势，依托富硒山林地优势，从实际出发，制定正确的发展策略，推动绿富双赢。②科学思维的结果具有可预见性。该镇以“三条链”策略，锚定“森林小镇”发展定位，对发展前景作出合乎逻辑的推断。③科学思维的结果具有可检验性。实践证明，该镇的成功走出了一条绿色发展成功之路，极大增强人民群众的获得感、幸福感。 【分析】背景素材：南方某镇推动绿富双赢 考点考查：科学思维的特征 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于体现类主观题，设问要求分析该镇在推动绿富双赢中是如何体现科学思维特征的，可把握知识指向：科学思维的特征，通过材料中的关键词进行定位。结合材料进行分析。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：以“三条链”策略，锚定“森林小镇”发展定位，充分发挥本地生态优势，整合山水风光及优质温泉资源，探索发展具有江湾特色的休闲度假游、乡村体验游、森林康养等旅游形态→可联系科学思维追求认识的客观性。 关键词②：依托富硒山林地优势，助力发展林下经济，聚焦农业生产、文化旅游、新能源等领域，因地制宜发展特色产业， 走农文旅融合、产学研相结合的新业态发展模式，创建美丽乡村，推动绿富双赢→可联系科学思维的结果具有可预见性。 关键词③：现如今，该镇培育新型经营主体6家，绿色产业蓬勃发展，环境更加优美了，老百姓收入增加了，人们的获得感、幸福感增强了。该镇被评为省级高质量发展示范镇→可联系科学思维的结果具有可检验性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 12．①科学思维追求认识的客观性。长期以来，我国教育领域存在只重文化学习、淡化劳动教育的现象，严重影响了孩子“德智体美劳”五育全面发展，《义务教育劳动课程标准 (2022年版)》的出台从我国教育存在的问题出发，遵循了教育发展规律。②科学思维的结果具有预见性。《义务教育劳动课程标准 (2022年版)》的出台，为加强新时代大中小学劳动教育提供了方向指引和路径遵循。③科学思维的结果具有可检验性。自《义务教育劳动课程标准 (2022 年版)》施行以来，促进中小学生全面发展，证明了《义务教育劳动课程标准 (2022 年版)》经得起实践的检验。 【分析】背景素材：《义务教育劳动课程标准(2022年版)》 考点考查：科学思维 能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用《逻辑与思维》的有关知识，从科学思维的特征角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国存在只重文化学习、淡化劳动教育的现象，影响了孩子“德智体美劳”五育全面发展，有背教育的初衷→可联系教材知识科学思维追求认识的客观性。 关键词②：同时也为加强新时代大中小学劳动教育提供了方向指引和路径遵循→可联系教材知识科学思维的结果具有预见性。 关键词③：促进中小学生全面发展，更好地满足经济高质量发展对人才的需求→可联系教材知识科学思维的结果具有可检验性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 13．①科学思维是指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。习近平文化思想的形成标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度。②科学思维追求认识的客观性。习近平文化思想是在新时代文化建设伟大实践中形成，做到了从实际出发，如实地反映认识对象。③科学思维的结果具有预见性，习近平文化思想为做好新时代新征程宣传思想文化工作提供了强大思想武器和科学行动指南，为引领世界文明发展贡献了中国智慧。④科学思维的结果具有可检验性，习近平文化思想是已经得到了我国文化建设实践的严格检验，并被验证为真理。 【分析】背景素材：习近平文化思想 考点考查：科学思维的相关知识 能力考查：描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题属于体现类试题，要求分析习近平文化思想是如何体现科学思维的。解答时，需要获取材料信息，调用科学思维的相关知识作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：习近平文化思想的形成，标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度→可联系科学思维的含义相关知识。 关键词②：习近平文化思想在新时代中国特色社会主义文化建设伟大实践中形成并不断丰富发展→可联系科学思维追求认识的客观性。 关键词③：习近平文化思想为做好新时代新征程宣传思想文化等工作提供了强大思想武器和科学行动指南→可联系科学思维的结果具有预见性。 关键词④：习近平文化思想为创造人类文明新形态、引领世界文明发展进步贡献了中国智慧→可联系科学思维的结果具有可检验性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 14．①坚持战略思维和底线思维，着眼粮食安全作出守住十八亿亩耕地红线的战略决策。②科学思维追求认识的客观性，结果具有预见性和可检验性，耕地保护政策是立足我国国情和农情做出的精准研判，符合农业发展规律，经过实践检验可有效保障我国粮食产量。③科学思维有助于我们认清农业和社会发展规律，准确把握当前农业发展历史方位，以高政治站位和觉悟守护我国粮食安全。 【分析】背景素材：牢牢守住十八亿亩耕地红线 考点考查：树立科学思维观念 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类，需要调用树立科学思维观念的有关知识，从科学思维的特征、科学思维的意义角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：牢牢守住十八亿亩耕地红线→可联系坚持战略思维和底线思维。 关键词②：这是习近平总书记立足国情农情作出的精准研判，是着眼粮食安全大计作出的战略决策→可联系科学思维追求认识的客观性，结果具有预见性和可检验性。 关键词③：全国各地更是牢牢筑起了粮食安全的“压舱石”→可联系学习科学思维的意义。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 15．①科学思维追求认识的客观性。该理念是在百年未有之大变局这个实际出发提出的中国方案，具有客观性。 ②科学思维的结果具有预见性。该理念对事物的发展趋势、前景做出合乎逻辑的推断。既有现实思考，又有未来前瞻;既描绘了美好愿景，又提供了实践路径和行动方案。 ③科学思维的结果具有可检验性。在该理念指导下取得了全方位、开创性的丰硕成果，经实践检验是可行的。 【分析】背景素材：构建人类命运共同体 考点考查：科学思维的特征 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用科学思维的特征的有关知识，从科学思维的追求认识客观性、结果的可检验性和预见性角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对百年未有之大变局，2013年，习近平主席首次提出构建人类命运共同体理念→可联系教材知识科学思维追求认识的客观性。 关键词②：既描绘了美好愿景，又提供了实践路径和行动方案→可联系教材知识科学思维的结果具有预见性。 关键词③：构建人类命运共同体理念取得全方位、开创性的丰硕成果→可联系教材知识科学思维的结果具有可检验性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 学科网（北京）股份有限公司 $$