7《呼风唤雨的世纪》第一课时（课件）2024-2025学年统编版语文四年级上册

第1课时 呼风唤雨的世纪 课前导入 同学们，大家好！ 在正式开始我们今天的学习之前，让我们先穿越时空，回到那个令人惊叹的世纪—— 一个真正实现了“呼风唤雨”梦想的年代。 想象一下，如果我们能够随心所欲地控制天气，让风来则来，让雨去则去，那该是多么神奇而强大的能力啊！ 然而，这并不是神话或科幻小说中的情节，而是我们真实经历过的历史。在20世纪，随着科学技术的飞速发展，人类真的做到了许多曾经只存在于幻想中的事情。我们发明了飞机，让人类翱翔天际不再是梦；我们探索了深海，揭开了海洋的神秘面纱；更重要的是，我们掌握了前所未有的科技力量，开始影响和改变着自然界，仿佛真的拥有了“呼风唤雨”的能力。 那么，这个世纪究竟是如何实现这一切的？又有哪些科技发明和进步，让我们能够如此自信地面对自然、改造自然呢？今天，就让我们一起走进《呼风唤雨的世纪》，去探寻那些改变世界的奇迹，感受科技带给我们的无限可能。 现在，请大家翻开课本，让我们带着对未知的好奇和求知的渴望，开始这场精彩的探索之旅吧！ 课前导入 同学们，大家好！ 在正式开始我们今天的学习之前，让我们先穿越时空，回到那个令人惊叹的世纪—— 一个真正实现了“呼风唤雨”梦想的年代。 想象一下，如果我们能够随心所欲地控制天气，让风来则来，让雨去则去，那该是多么神奇而强大的能力啊！ 然而，这并不是神话或科幻小说中的情节，而是我们真实经历过的历史。在20世纪，随着科学技术的飞速发展，人类真的做到了许多曾经只存在于幻想中的事情。 那么，这个世纪究竟是如何实现这一切的？又有哪些科技发明和进步，让我们能够如此自信地面对自然、改造自然呢？今天，就让我们一起走进《呼风唤雨的世纪》，去探寻那些改变世界的奇迹，感受科技带给我们的无限可能。 现在，请大家翻开课本，让我们带着对未知的好奇和求知的渴望，开始这场精彩的探索之旅吧！ 我们发明了飞机，让人类翱翔天际不再是梦；我们探索了深海，揭开了海洋的神秘面纱；更重要的是，我们掌握了前所未有的科技力量，开始影响和改变着自然界，仿佛真的拥有了“呼风唤雨”的能力。 课前导入 同学们，大家好！ 在正式开始我们今天的学习之前，让我们先穿越时空，回到那个令人惊叹的世纪—— 一个真正实现了“呼风唤雨”梦想的年代。 想象一下，如果我们能够随心所欲地控制天气，让风来则来，让雨去则去，那该是多么神奇而强大的能力啊！ 然而，这并不是神话或科幻小说中的情节，而是我们真实经历过的历史。在20世纪，随着科学技术的飞速发展，人类真的做到了许多曾经只存在于幻想中的事情。 那么，这个世纪究竟是如何实现这一切的？又有哪些科技发明和进步，让我们能够如此自信地面对自然、改造自然呢？今天，就让我们一起走进《呼风唤雨的世纪》，去探寻那些改变世界的奇迹，感受科技带给我们的无限可能。 现在，请大家翻开课本，让我们带着对未知的好奇和求知的渴望，开始这场精彩的探索之旅吧！ 我们发明了飞机，让人类翱翔天际不再是梦；我们探索了深海，揭开了海洋的神秘面纱；更重要的是，我们掌握了前所未有的科技力量，开始影响和改变着自然界，仿佛真的拥有了“呼风唤雨”的能力。 课前导入 同学们，大家好！ 在正式开始我们今天的学习之前，让我们先穿越时空，回到那个令人惊叹的世纪—— 一个真正实现了“呼风唤雨”梦想的年代。 想象一下，如果我们能够随心所欲地控制天气，让风来则来，让雨去则去，那该是多么神奇而强大的能力啊！ 然而，这并不是神话或科幻小说中的情节，而是我们真实经历过的历史。在20世纪，随着科学技术的飞速发展，人类真的做到了许多曾经只存在于幻想中的事情。 那么，这个世纪究竟是如何实现这一切的？又有哪些科技发明和进步，让我们能够如此自信地面对自然、改造自然呢？今天，就让我们一起走进《呼风唤雨的世纪》，去探寻那些改变世界的奇迹，感受科技带给我们的无限可能。 现在，请大家翻开课本，让我们带着对未知的好奇和求知的渴望，开始这场精彩的探索之旅吧！ 我们发明了飞机，让人类翱翔天际不再是梦；我们探索了深海，揭开了海洋的神秘面纱；更重要的是，我们掌握了前所未有的科技力量，开始影响和改变着自然界，仿佛真的拥有了“呼风唤雨”的能力。 课前导入 同学们，大家好！ 在正式开始我们今天的学习之前，让我们先穿越时空，回到那个令人惊叹的世纪—— 一个真正实现了“呼风唤雨”梦想的年代。 想象一下，如果我们能够随心所欲地控制天气，让风来则来，让雨去则去，那该是多么神奇而强大的能力啊！ 然而，这并不是神话或科幻小说中的情节，而是我们真实经历过的历史。在20世纪，随着科学技术的飞速发展，人类真的做到了许多曾经只存在于幻想中的事情。 那么，这个世纪究竟是如何实现这一切的？又有哪些科技发明和进步，让我们能够如此自信地面对自然、改造自然呢？今天，就让我们一起走进《呼风唤雨的世纪》，去探寻那些改变世界的奇迹，感受科技带给我们的无限可能。 现在，请大家翻开课本，让我们带着对未知的好奇和求知的渴望，开始这场精彩的探索之旅吧！ 我们发明了飞机，让人类翱翔天际不再是梦；我们探索了深海，揭开了海洋的神秘面纱；更重要的是，我们掌握了前所未有的科技力量，开始影响和改变着自然界，仿佛真的拥有了“呼风唤雨”的能力。 课前导入 同学们，大家好！ 在正式开始我们今天的学习之前，让我们先穿越时空，回到那个令人惊叹的世纪—— 一个真正实现了“呼风唤雨”梦想的年代。 想象一下，如果我们能够随心所欲地控制天气，让风来则来，让雨去则去，那该是多么神奇而强大的能力啊！ 然而，这并不是神话或科幻小说中的情节，而是我们真实经历过的历史。在20世纪，随着科学技术的飞速发展，人类真的做到了许多曾经只存在于幻想中的事情。 那么，这个世纪究竟是如何实现这一切的？又有哪些科技发明和进步，让我们能够如此自信地面对自然、改造自然呢？今天，就让我们一起走进《呼风唤雨的世纪》，去探寻那些改变世界的奇迹，感受科技带给我们的无限可能。 现在，请大家翻开课本，让我们带着对未知的好奇和求知的渴望，开始这场精彩的探索之旅吧！ 我们发明了飞机，让人类翱翔天际不再是梦；我们探索了深海，揭开了海洋的神秘面纱；更重要的是，我们掌握了前所未有的科技力量，开始影响和改变着自然界，仿佛真的拥有了“呼风唤雨”的能力。 认识作者 路甬祥，汉族，1942年4月28日出生于浙江宁波，原籍浙江慈溪，是中国科技界、教育界及管理领域的杰出代表。他自幼展现出对知识的渴望与追求，后于国内顶尖学府深造，奠定了坚实的学术基础。 在科研领域，路甬祥致力于多项前沿技术的探索与创新，取得了显著成就，为我国乃至世界科技进步做出了重要贡献。同时，他还是一位卓越的教育家，以其深厚的学术造诣和丰富的教学经验，培养了一大批优秀的科研人才。 认识作者 路甬祥，汉族，1942年4月28日出生于浙江宁波，原籍浙江慈溪，是中国科技界、教育界及管理领域的杰出代表。他自幼展现出对知识的渴望与追求，后于国内顶尖学府深造，奠定了坚实的学术基础。 在科研领域，路甬祥致力于多项前沿技术的探索与创新，取得了显著成就，为我国乃至世界科技进步做出了重要贡献。同时，他还是一位卓越的教育家，以其深厚的学术造诣和丰富的教学经验，培养了一大批优秀的科研人才。 唤 获 赖 潜 亿 索 质 哲 huàn huò lài qián yì  suǒ zhì zhé 技 jì 奥 ào 舶 bó 字词学习 学习多音字 （biàn）便利 （pián）便宜 便 表示使便利、容易的意思，读作biàn，表示某种事物价格低廉或行为有某种优势时，读作pián。 字词学习 唤 技 纪 亿 改 程 超 核 奥 联 益 善 质 哲 任 (呼唤) (世纪) (科技) (改变) (程度) (超过) (百亿) (核能) (奥秘） (日益) (联系) (物质) （哲学） （任何） （改善） 字词学习 唤 技 纪 亿 改 程 超 核 奥 联 益 善 质 哲 任 (呼唤) (世纪) (科技) (改变) (程度) (超过) (百亿) (核能) (奥秘） (日益) (联系) (物质) （哲学） （任何） （改善） 字词学习 唤 技 纪 亿 改 程 超 核 奥 联 益 善 质 哲 任 (呼唤) (世纪) (科技) (改变) (程度) (超过) (百亿) (核能) (奥秘） (日益) (联系) (物质) （哲学） （任何） （改善） 字词学习 唤 技 纪 亿 改 程 超 核 奥 联 益 善 质 哲 任 (呼唤) (世纪) (科技) (改变) (程度) (超过) (百亿) (核能) (奥秘） (日益) (联系) (物质) （哲学） （任何） （改善） 写完米字后不封口 不是兴字哦 词义解释 呼风唤雨 意思：呼风唤雨原指神仙道士的法力，能够支配自然，使刮风下雨。现在多用来比喻能够支配自然或左右某种局面，有时也比喻进行煽动性的活动。 造句：他在商场上呼风唤雨，无人不知，无人不晓。 出乎意料 意思：出乎意料指的是事先对情况与结果的估计，超出了人们的料想或猜测，即某件事情的发生不在人们的预期之内。 造句：这次比赛的结果真是出乎意料，平时不起眼的队伍竟然获得了冠军。 依赖 意思：依赖指的是依靠某种人或事物而不能自立或自给，即需要借助外部的力量或条件来满足自己的需求或实现自己的目标。 造句：他现在的生活完全不用依赖父母的资助，已经有了自己的收入来源。 光年 意思：光年是一个长度单位，通常用于衡量天体之间的距离。它表示光在真空中沿直线传播一年的距离，约等于9.461万亿千米，是用于描述宇宙中天体之间的遥远距离。 造句：这颗恒星距离我们数千光年，是我们观测到的最远的恒星之一。 哲学家 意思：哲学家是专门从事哲学研究的人，他们思考并探讨世界的本质、存在、知识、价值、道德、思维、意识等方面的基本问题。哲学家通过理性的思考和论证，来揭示世界的真相和人生的意义。 造句：这位哲学家对存在主义有深入的研究，他的思想影响了许多人。 词义解释 呼风唤雨 意思：呼风唤雨原指神仙道士的法力，能够支配自然，使刮风下雨。现在多用来比喻能够支配自然或左右某种局面，有时也比喻进行煽动性的活动。 造句：他在商场上呼风唤雨，无人不知，无人不晓。 出乎意料 意思：出乎意料指的是事先对情况与结果的估计，超出了人们的料想或猜测，即某件事情的发生不在人们的预期之内。 造句：这次比赛的结果真是出乎意料，平时不起眼的队伍竟然获得了冠军。 依赖 意思：依赖指的是依靠某种人或事物而不能自立或自给，即需要借助外部的力量或条件来满足自己的需求或实现自己的目标。 造句：他现在的生活完全不用依赖父母的资助，已经有了自己的收入来源。 光年 意思：光年是一个长度单位，通常用于衡量天体之间的距离。它表示光在真空中沿直线传播一年的距离，约等于9.461万亿千米，是用于描述宇宙中天体之间的遥远距离。 造句：这颗恒星距离我们数千光年，是我们观测到的最远的恒星之一。 哲学家 意思：哲学家是专门从事哲学研究的人，他们思考并探讨世界的本质、存在、知识、价值、道德、思维、意识等方面的基本问题。哲学家通过理性的思考和论证，来揭示世界的真相和人生的意义。 造句：这位哲学家对存在主义有深入的研究，他的思想影响了许多人。 词义解释 呼风唤雨 意思：呼风唤雨原指神仙道士的法力，能够支配自然，使刮风下雨。现在多用来比喻能够支配自然或左右某种局面，有时也比喻进行煽动性的活动。 造句：他在商场上呼风唤雨，无人不知，无人不晓。 出乎意料 意思：出乎意料指的是事先对情况与结果的估计，超出了人们的料想或猜测，即某件事情的发生不在人们的预期之内。 造句：这次比赛的结果真是出乎意料，平时不起眼的队伍竟然获得了冠军。 依赖 意思：依赖指的是依靠某种人或事物而不能自立或自给，即需要借助外部的力量或条件来满足自己的需求或实现自己的目标。 造句：他现在的生活完全不用依赖父母的资助，已经有了自己的收入来源。 光年 意思：光年是一个长度单位，通常用于衡量天体之间的距离。它表示光在真空中沿直线传播一年的距离，约等于9.461万亿千米，是用于描述宇宙中天体之间的遥远距离。 造句：这颗恒星距离我们数千光年，是我们观测到的最远的恒星之一。 哲学家 意思：哲学家是专门从事哲学研究的人，他们思考并探讨世界的本质、存在、知识、价值、道德、思维、意识等方面的基本问题。哲学家通过理性的思考和论证，来揭示世界的真相和人生的意义。 造句：这位哲学家对存在主义有深入的研究，他的思想影响了许多人。 词义解释 呼风唤雨 意思：呼风唤雨原指神仙道士的法力，能够支配自然，使刮风下雨。现在多用来比喻能够支配自然或左右某种局面，有时也比喻进行煽动性的活动。 造句：他在商场上呼风唤雨，无人不知，无人不晓。 出乎意料 意思：出乎意料指的是事先对情况与结果的估计，超出了人们的料想或猜测，即某件事情的发生不在人们的预期之内。 造句：这次比赛的结果真是出乎意料，平时不起眼的队伍竟然获得了冠军。 依赖 意思：依赖指的是依靠某种人或事物而不能自立或自给，即需要借助外部的力量或条件来满足自己的需求或实现自己的目标。 造句：他现在的生活完全不用依赖父母的资助，已经有了自己的收入来源。 光年 意思：光年是一个长度单位，通常用于衡量天体之间的距离。它表示光在真空中沿直线传播一年的距离，约等于9.461万亿千米，是用于描述宇宙中天体之间的遥远距离。 造句：这颗恒星距离我们数千光年，是我们观测到的最远的恒星之一。 哲学家 意思：哲学家是专门从事哲学研究的人，他们思考并探讨世界的本质、存在、知识、价值、道德、思维、意识等方面的基本问题。哲学家通过理性的思考和论证，来揭示世界的真相和人生的意义。 造句：这位哲学家对存在主义有深入的研究，他的思想影响了许多人。 词义解释 呼风唤雨 意思：呼风唤雨原指神仙道士的法力，能够支配自然，使刮风下雨。现在多用来比喻能够支配自然或左右某种局面，有时也比喻进行煽动性的活动。 造句：他在商场上呼风唤雨，无人不知，无人不晓。 出乎意料 意思：出乎意料指的是事先对情况与结果的估计，超出了人们的料想或猜测，即某件事情的发生不在人们的预期之内。 造句：这次比赛的结果真是出乎意料，平时不起眼的队伍竟然获得了冠军。 依赖 意思：依赖指的是依靠某种人或事物而不能自立或自给，即需要借助外部的力量或条件来满足自己的需求或实现自己的目标。 造句：他现在的生活完全不用依赖父母的资助，已经有了自己的收入来源。 光年 意思：光年是一个长度单位，通常用于衡量天体之间的距离。它表示光在真空中沿直线传播一年的距离，约等于9.461万亿千米，是用于描述宇宙中天体之间的遥远距离。 造句：这颗恒星距离我们数千光年，是我们观测到的最远的恒星之一。 哲学家 意思：哲学家是专门从事哲学研究的人，他们思考并探讨世界的本质、存在、知识、价值、道德、思维、意识等方面的基本问题。哲学家通过理性的思考和论证，来揭示世界的真相和人生的意义。 造句：这位哲学家对存在主义有深入的研究，他的思想影响了许多人。 用你喜欢的方式朗读课文： 初读感知 3.理清课文层次，概括大意。 2.尝试着用自己的话概括课文的主要内容。 1.边读边想：人类到底靠什么呼风唤雨。 用你喜欢的方式朗读课文： 初读感知 3.理清课文层次，概括大意。 2.尝试着用自己的话概括课文的主要内容。 1.边读边想：人类到底靠什么呼风唤雨。 现代科学技术 用你喜欢的方式朗读课文： 初读感知 3.理清课文层次，概括大意。 2.尝试着用自己的话概括课文的主要内容。 1.边读边想：人类到底靠什么呼风唤雨。 现代科学技术 本文描绘了20世纪这一世纪长河中科学技术的蓬勃发展历程，凸显了科技日新月异的进步如何极大地重塑了人类社会的面貌，并预示了一个由科技进步驱动、充满无限可能的辉煌未来。 用你喜欢的方式朗读课文： 初读感知 3.理清课文层次，概括大意。 2.尝试着用自己的话概括课文的主要内容。 1.边读边想：人类到底靠什么呼风唤雨。 现代科学技术 本文描绘了20世纪这一世纪长河中科学技术的蓬勃发展历程，凸显了科技日新月异的进步如何极大地重塑了人类社会的面貌，并预示了一个由科技进步驱动、充满无限可能的辉煌未来。 第一部分（1段）： 20世纪，是个呼风唤雨的世纪，科技力量空前强大。 第二部分（2段）： 科学技术极大地改变了人类的生活，提高了效率，带来了便利，展现了无限的潜力。 第三部分（3—4段）：列举出具体的事例进行对比和说明，展现出现代科技给人类生活带来的巨大变化。 第四部分（5段）：进一步阐明：在未来，科技还会不断进步，继续改善我们的生活。 用你喜欢的方式朗读课文： 初读感知 3.理清课文层次，概括大意。 2.尝试着用自己的话概括课文的主要内容。 1.边读边想：人类到底靠什么呼风唤雨。 现代科学技术 本文描绘了20世纪这一世纪长河中科学技术的蓬勃发展历程，凸显了科技日新月异的进步如何极大地重塑了人类社会的面貌，并预示了一个由科技进步驱动、充满无限可能的辉煌未来。 第一部分（1段）： 20世纪，是个呼风唤雨的世纪，科技力量空前强大。 第二部分（2段）： 科学技术极大地改变了人类的生活，提高了效率，带来了便利，展现了无限的潜力。 第三部分（3—4段）：列举出具体的事例进行对比和说明，展现出现代科技给人类生活带来的巨大变化。 第四部分（5段）：进一步阐明：在未来，科技还会不断进步，继续改善我们的生活。 课堂小结 本节课，我们回顾了20世纪科技的飞速发展，看到它如何像“呼风唤雨”般改变了我们的生活。通过实例对比，我们明白了科技如何让通讯更快、出行更便、生活更舒适。 科技的力量让梦想成真，也让我们对未来充满期待。作为学生，我们要学好科学，为未来的科技发展贡献力量。 课堂小结 本节课，我们回顾了20世纪科技的飞速发展，看到它如何像“呼风唤雨”般改变了我们的生活。通过实例对比，我们明白了科技如何让通讯更快、出行更便、生活更舒适。 科技的力量让梦想成真，也让我们对未来充满期待。作为学生，我们要学好科学，为未来的科技发展贡献力量。 作业设计 1.书写本课生字； 2.抄写词语； 3.搜集20世纪的发明创造，与同学一起分享。 $$