4《田家四季歌》教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版

《田家四季歌》教学设计 教学目标 1. 正确认读17个生字,会写10个生字; 2.通过认读儿歌,感受田家生活的美、忙、累、喜。 3. 通过情境补充,尝试儿歌句式表达。 教学重难点 1. 正确认读17个生字,会写10个生字; 2.通过认读儿歌,感受田家生活的美、忙、累、喜。 3. 通过情境补充,尝试儿歌句式表达。 教学过程 课前活动:向你介绍我 1.玩游戏:初次见面,我得向你们介绍一下自己,同样也想认识一下你们。这样吧,我们来玩一个《姓氏歌》的游戏吧。 你姓什么?我姓李。什么李?木子李。 你姓什么?我姓戴。什么戴?戴帽子的戴。 你姓什么?我姓( )。什么( )?( )。 2.识生字:是不是觉得我的姓很复杂?你们有没有什么好办法能快速记住我的姓氏呢? 方法一:组词法识字,戴帽子、戴红领巾、戴围巾、戴眼镜、爱戴 方法二:拆字法识字,土字头,田字腰,共字底,斜钩撇点甩大刀。请和我一起书空一遍。 现在会写我的姓氏了,你是不是对我印象更深刻了?是不是更爱戴我了?是不是以后戴帽子、戴红领巾、戴眼镜的时候都会想起我呀? 板块一 认读字词,初识农家四季 1. 课题入手,初识农家 (1) 引出课题,学写“季”: “季”在甲骨文里是这样写的,表示幼小的禾苗。它意味着每个季节都有希望。季加子,就是季。请把手指伸出来,和老师一起来写“季”。禾字首撇平竖更短,子字横长比撇捺宽。 (2)补充“田家”,说歌型:田字换个词,可以说农家。农家的田,叫农田;农家的人民,叫农民;农家的工具,叫农具;农家干的事情,叫农事。你们太会举一反三了!今天我们就来学习一首关于农家,关于四季的韵歌。请齐读课题。 2. 认读字词,游戏识字 (1) 随文识字,初步识字 步骤一:自由读课文,拿笔圈出不认识的字; 步骤二:听老师范读课文,听认生字; 步骤三:同桌合作读课文,听熟生字。 (2) 集中识字,游戏巩固 步骤一:开火车认读词串 步骤二:叫号识字 同桌叫号识字——例:1号1号什么字?季,季,四季的季。 步骤三:游戏识字(加偏旁、换偏旁、看图识字) 3. 送字回文,读出韵味 (1) 送字回文:让我们把这些生字送回课文里,再来读一读吧。 (2) 读出韵味:既然是韵歌,我们还可以配上节奏读,边拍手边读。 板块二 品析词句,体会农家四季 1.品析词句,体会农家景美 (1)品读第一小节(春景美):读着读着,我们的眼前好像也出现了农家的美景。春风习习地吹,花儿开了,草儿长了,蝴蝶在飞舞,麦苗嫩嫩的,桑叶长得茂盛。春天的农家,只有这些景吗?你还看到了什么? (2)用句式写春景:没错,让我们也这样说起来—— 春季里,“柳絮飞”“江水暖”“马儿肥”“鸟儿唱”“虫儿舞”“瓜果香”“雪飞扬 花开草长蜜蜂(蜻蜓)飞,花开草长蜘蛛(蚂蚁)忙,花开草长(蝌蚪)游 2.自主学习,感受农家生活 (1)出示要求,自主学习:农家的景美,那农家的生活又怎样呢?请你选择你喜欢的季节,用我们刚才的方法自由读,说说你看到了怎样的画面? (2)交流汇报,引导品析: 预设1:第二小节(夏季忙) ①激疑引思:从哪儿看出农民们很忙?(采桑养蚕又插秧。) ②补充常识:这些都是农事,那他们只忙这三样农事吗?你还知道哪些农事?善于学习的小朋友早就从课后习题里找到答案了——播种、插秧、耕田、采桑、除草、割麦、打谷、积肥。是的,一年四季,忙个不停。 ③仿用句式:我们也可以用这样的句式来说说其他的农事,( )( )又( )。 ④感受意境:一年四季忙个不停,从早到晚更是忙个不停,所以说——早起勤耕作,归来戴月光。 “戴”明明是把物品加在什么上面,例如把帽子放在头上。可是月光能戴在身上,披在身上吗?这句是不是错了呢?我们可以结合插图看一看。你发现了什么?是啊,皎洁的月光像是一层轻纱,披在辛苦耕作的农民身上。月光啊月光,你为什么要披在农民身上呀?是啊,这轻柔的月光真是善解人意啊,好像是想为他们拂去疲惫一样。让我们再来一起读出农事忙,耕作累的感觉吧。 预设2:第三小节(秋收乐) ①激疑引思:我们常常说秋季是丰收的季节。你从哪里读到了农家的丰收?(谷像黄金粒粒香。) ②感受比喻妙处:为什么稻谷像黄金呢?聪明的小朋友一定知道它们的相似之处。没错,稻谷与黄金都是金灿灿、黄澄澄的。丰收的稻谷要“上场”指的就是把谷粒晒到空旷平坦的场地上。看着这如黄金般的谷粒,农民们是——身体虽辛苦,心里喜洋洋。 ③仿说秋收乐:丰收的只有稻谷吗?还有麦子、水果、棉花、柿子、石榴等。 看到这样的丰收景象,回想起平时的耕作,累也值得,累也开心。所以农民们是——身体虽辛苦,心里喜洋洋。 预设3:第四小节(冬藏喜) ①激发思辨:谁有了新制棉衣? ②感受双关:辛苦一年,农事都做完了,我们穿上了新棉衣,农田也盖上了新棉衣。一年农事了,大家笑盈盈。 3.回归全篇,小结农家特点 是啊,孩子们,农家的四季果然如歌,春季景美,夏季事忙,秋季丰收累,冬季喜盈盈。让我们再来读一读这丰富多彩的农家四季歌吧。我猜,一定有小朋友都背下来了是吗?让我们看着插图,一起来背一背吧! 板块三 延伸拓展,表达农家四季 1.学写生字,完成练习 交流难字的写法:辛字写得好,三横比长短:一横最短,二横长如扁担,三横偏上竖中站。 2.拓展诗歌,感受农家美 农家美,农家忙,农家乐,古人早就喜欢写农家诗了。像翁卷写过“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田”,范成大写过“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。”请小朋友课后也去搜集相关的诗歌,多了解田家四季的生活吧。 3.布置作业,仿写农家诗 最后布置一项作业,把你们刚才课上仿说的内容补进去,作为你的《田家四季歌》,请家长帮你打印出来,放在班级展示。 学科网(北京)股份有限公司 $$