河南省永城市实验中学2023-2024学年八年级上学期第二次月考语文试题

2023-2024学年度第一学期3/4 考试卷( YCSY) 座号 考试范围:1,2,3,5单元;3,6单元古诗词,《昆虫记》八年级语文(BBRJ) 注意事项： 1.本试卷共8页，四大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 题号 一 二 三 四 总分 分数 评卷人 得分 1.下列加点字注音有误的一项是( )(2分)一、积累与运用(28分) A.要塞(sài) 不辍(chuò) 驿站(yì) 惟妙惟肖(xiào) B.击溃(kuì) 仲裁(zhòng) 绯红(fēi) 深恶痛疾(wù) C.阻遏(è) 雕镂(lòu) 锃亮(zèng) 摩肩接踵(zhǒng) D.悄然(qiāo) 翘首(qiáo) 浩瀚(hàn) 屏息敛声(bǐng) 2.下列词语中书写无误的一项是( )(2分) A.缅怀 万户候 眼花缭乱 如梦初醒 B.泻气 阻拦索 一丝不苟 殚精竭虑 C.篡改 水蒸气 摧枯拉朽 振聋发聩 D.娴熟 辨证法 杳无消息 锐不可挡 3.古诗文默写(8分) (1)无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》) (2) ，学诗谩有惊人句。(李清照《渔家傲》) (3)苏轼《记承天寺夜游》以高度凝练的笔墨点染出空明澄清、皎洁的句子是： ， ，盖竹柏影也。 (4)西湖的美 ，美在早春的花草，白居易在《钱塘湖春行》写下：“ ， ”； 西湖的美，美在春水碧绿，流转绵延，欧阳修在《采桑子》中用诗句：“ ， ”来表现西湖的美。 4.名著阅读，下列两题任选一题作答。(4分) (一)阅读下面文段，完成问题。 我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出 一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总设有证实这一点的机会。 (1)本段文字选自 ，在这之前，作者斯诺见到了 。(2分) (2)斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是：一个非常精明的知识分子，但是全文斯诺对毛泽东还进行过其它评价，请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。(2分) (二)名著阅读《昆虫记》 (1)《昆虫记》是法布尔耗尽一生的光阴而创造的奇迹，被誉为“ ”。(1分) (2)相信你一定读过它，你从法布尔身上获得了哪些启示? (3分) 5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯、完整。(4分) 整齐美观的方块字，是中华民族独有的创造和文化遗产。它不仅仅是几千年历史传承的记录工具，① 。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，宋词的婉转清雅，元曲的灵动俏丽，有了汉字，才有张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。不过，随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘鼠标来沟通和完成工作，② ，因而越来越多的人书写潦草，没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的风采和韵味了。 ① ② 6.阅读下面材料，按要求答题。(8分) 材料一 3月28日国家网信办发布消息称，指导组织“抖音”“快手”“火山小视频”等短视频平台试点上线青少年防沉迷系统。根据网信办的要求，“青少年防沉迷系统”内置于短视频应用中，用户每日首次启动应用时，系统将进行弹窗提示，引导家长及青少年选择“青少年模式”。国家网信办表示，将在总结试点经验、完善管理制度的基础上，于今年6月在全国主要网络短视频平台全面推广上线“青少年防沉迷系统”，并形成统一的行业规范。 预防青少年沉迷短视频，不光靠系统，更要靠责任。既需要相关企业和平台认真履行社会责任和道德责任，严格产品审核，强化内容监管；也需要社会各界共同努力，特别是学校和家长的密切配合，通过教育、引导、陪伴，有效地教会孩子如何正确判断，如何自我抵御不良诱惑。只有多方形成合力、尽到责任，才能真正防治青少年沉迷网络。 材料二 漫画(如图) (1)结合材料一的内容，用一句话概括你从中得出的结论。(2分) (2)请描述材料二漫画的画面内容，并揭示其寓意。(描述时注意要素齐全，顺序合理。6分) 评卷人 得分 (一) 阅读《愿时光不老》，完成下列各题。(16分)二、现代文阅读(28分) ①到了家门口，发现忘了带钥匙，我抬手敲门。“咚咚，咚咚……”初时是有节奏地叩门，没人回应。敲门声细密起来，如冷雨敲窗，“咚咚咚咚咚”，仍没回音，变成了响亮的鼓点，“咚——咚——咚——”，门总算开了，探出一张温良和善的脸，是母亲，皱纹里淌着笑意。 ②“嗳唷，手都敲疼了。”我怨嗔地说。她腰间扎着围裙，手里掂着锅铲，歉声道：“我在厨房，抽油烟机开着，声音太吵，听不清外面的声音。”我换拖鞋的功夫，她走回厨房，小声补充：“累了吧，这就开饭。” ③慢慢地，我心里浮起几丝愧疚。爱人工作忙，中午很少回家，女儿又住校，只有俩个人的午餐，母亲做得很用心。干煸冬笋、清炖鲈鱼、豆腐菌汤，饭菜精致，都是我喜欢吃的。 ④“味道不错！”我边吃边夸赞，眼瞟向母亲，她轻皱着眉，鼻尖上悬几粒汗珠，伴着咀嚼一颤一颤。我低下头去，接着夹饭，心里却如沸水般翻涌起来。母亲已年过古稀，时光在她身上留下深深浅浅的印痕，白了鬓发，弯了腰身。 ⑤母亲念过几年书，能写能画，父亲是一名军官，常年在部队，母亲家里家外地忙碌。耕田插秧、担粪浇地、翻修屋舍…… ⑥到我能跑会跳了，偏又身子孱弱，母亲为了多挣些钱，给我瞧病抓药，还到距家30余里地的矿上拉过煤。天刚透出微微的亮光，她就起床，揣上两个饼子，拉上架子车出发了。三月的风，乍暖还寒，她拉着车走在乡野小路上。四周漆黑一片，凉凉的露水打湿了裤腿，她却浑然不觉，只一心想着赶路。 ⑦到煤矿上时已近中午，装上一车煤，她顾不上歇口气，把绳套挂到颈间，拉上车往回赶。夜的幕布罩了下来，终于进了家，母亲把稀粥煮上，待火舌热烈地舔着锅底时，她这才坐下来，将外衫轻轻褪下，肩上勒出道道血印。那时我五岁。 ⑧又过了两年，母亲带着我随军去部队。她到一家绣花厂做活，挣些钱补贴家用。母亲一手握布绷，另一只手捏着绣针，指尖上下翻飞，小半天的功夫，绢布上枝叶摇曳，花绽蝶舞，淌动着浓浓春意。 ⑨记得有一次，我放学后去绣花厂找母亲。院子里有棵高大的老杏树，有十余米高，树上的杏子熟透了，灿黄诱人。我馋得口水流淌，缠着母亲非要摘杏子吃。她仰头望树，迟疑了下，但还是牵着我的手，来到树前。 ⑩她双手抱紧树干，脚使劲一蹬，噌噌噌，攀上高大的杏树。她坐在高高的树杈儿上，手捂胸口稳了会儿神，这才不慌不忙地站起，折了根树枝，左敲一下，右敲一下，杏“吧嗒，吧嗒”落下。我挎着小篮子，兴冲冲地跑着捡拾，边捡边吃，嚼得两腮泛酸，才肯停下。 ⑪多年后的一天，我的一位舅妈从老家来，捎来篮新摘的黄杏。我跟她说起母亲爬树摘杏的事，她一脸惊诧，摇头说：“不可能的，你妈有恐高症，她出嫁前上屋顶晾晒粮食，都头晕的。” ⑫我猛地望向母亲，想从她的目光里得到求证，母亲低低一笑，我霎时明白了。 ⑬我独自懊悔着，忽然跳出个念头，趁刷碗时，扭头对母亲说：“等过些天，女儿陪你去鲁山，看万亩桃花，拍些艺术照。”母亲很是欣喜不已。 ⑭这周末，一到山脚下，到处都是灼灼盛开的桃花，美如云霞。母亲站到一株株花树前，时而低头，时而仰望，或浅笑伫立，或微闭双眼。我举起相机拍个不停，她笑得眼里开出花来。 ⑮我望着母亲的笑脸，心中既欢喜又有些酸楚。恍惚间，仿若时光倒流，我又看到当年的母亲。如果说母爱是一条河流，我多想时光不老，河水逆流而上，母亲永远是年轻的模样，那有多么好！ 7.请按照时间顺序，从母亲的角度概括母女之间发生的四件事。(4分) ① ② ③ ④ 8.第⑥段画线句是如何描写母亲的? 请简要赏析。(4分) 9.文章插叙“舅妈送杏”这一情节有什么作用? 请简要分析。(4分) 10.文章最后一段提到：“我望着母亲的笑脸，心中既欢喜又有些酸楚。”请结合全文分析作者“欢喜”和“酸楚”的原因。(4分) (二)阅读下面的文字，完成各题。(12分) 冬眠的奥秘 张劲硕 ①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。 ②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗? 它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来 说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢，还有海里的鳗鲡。每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！ 鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。 ③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5~10分钟才跳1次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！ ④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就活80年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只有三四岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。 ⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关。但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！ 而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达到800岁! (选自《博物》总第146期，有删改) 11.第①段在文中有什么作用? (2分) 12.第③段加点词语“几乎”能否删去，为什么? (2分) 更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！ 13.第④段画线句子运用了哪几种说明方法? 有什么作用? (4分) 14.作者说“我们的寿命说不定可以达到800岁”，其推测依据有哪些? 请结合④⑤两段简要概括。(4分) 评卷人 得分 (一)阅读下面语段，完成问题。(10分)三、古诗文阅读(14分) 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 15.下列加点词意相同的一项是( )(2分) A.自三峡七百里中 自非亭午夜分 B.沿溯阻绝 绝巘多生怪柏 C.素湍绿潭 可以调素琴，阅金经 D.虽乘奔御风 猛浪若奔 16.把下列句子翻译成现代汉语。(2分) 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 17.本文是如何从侧面表现三峡山高水急的特点的? 请结合文章内容具体分析。(3分) 18.文章花了大量笔墨描绘三峡的景物，为什么在第四段却引用“渔者歌曰”? (3分) (二)阅读下面一首诗，回答以下各题。(4分) 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 19.为什么说这是一首边塞诗? 请结合具体内容加以说明。(2分) 20.苏轼评价王维的诗“诗中有画，画中有诗”，联系“大漠孤烟直，长河落日圆”一句说说这幅画的美是如何表现的? (2分) 评卷人 得分 21.下列两题，任选一题作文。(50分)四、作文。(50分) (一)题目：我心中最亮的那颗星 要求：①除诗歌外，文体不限。600 字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (二)朱德的母亲虽出身贫寒，却用一双手幸福了家庭，成就了儿子；植树的牧羊人虽失子丧妻，却用一双手战胜了孤独，美丽了荒漠；朱丽华虽双目失明，却靠一双手璀璨了人生，感动了中国；疫情防控者虽身处险境，却用一双双手构筑了一道坚实的防疫长城…… 这一双双奋斗的手，改变命运，成就自己，造福社会，美丽世界。在你的生活中，是否也有过一双手，给过你温暖与触动。就此，请自拟题目写一篇不少于600字的文章。要求：(1)除诗歌外，文体不限。(2)卷面整洁，书写规范。(3)不得出现与自身有关的真实人名、校名和地名等信息。 学科网（北京）股份有限公司 $$八年级语文（ＢＢＲＪ 2023-2024学年度第一学期３／４考试卷（ＹＣＳＹ）参考答案 ） 一、积累与运用（２８分） １．ＡＢＣ．正确；Ｄ．有误，“悄然”的“悄”应读作“ｑｉǎｏ”。 !!!!!!!!!!!!!!!!! （２分） ２．Ｃ．正确；Ａ．有误，“万户候”应为“万户侯”；Ｂ．有误，“泻气”应为“泄气”；Ｄ．有误，“锐不可挡”应为“锐 不可当”。 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （２分） ３．（１）似曾相识燕归来　（２）我报路长嗟日暮　（３）庭下如积水空明，水中藻、荇交横　（４）乱花渐欲迷 人眼，浅草才能没马蹄；轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。 !!!!!!!!!!!!!!!!! （８分） ４．（一）（１）《红星照耀中国》　周恩来； !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （２分） （２）毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治 战略家。 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （２分） （二）（１）昆虫的史诗。 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （１分） （２）示例一：每一个人都要热爱大自然，热爱大自然中每一个细小的生命，有爱，才能写出充满爱 的作品。示例二：做任何事都要有严谨细致、实事求是的工作作风。 !!!!!!!! （３分） ５．更是中华灿烂文化的承载工具；汉字的使用与书写似乎被人冷落。 !!!!!!!!!!! （４分） ６．（１）预防青少年沉迷短视频，不光要靠“青少年防沉迷系统”，更要靠社会各界的责任。 !! （２分） （２）内容：漫画主体由两部分组成，一个背着书包的孩子和一部手机。 !!!!!!!!!! （１分） 手机屏幕上写有“短视频平台”的字样，从短视频平台里伸出一只胳膊，做出制止孩子上前的手 势，袖子上写有“防沉迷系统”的字样。 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （２分） 背着书包的孩子看见手势，一副受惊吓的样子，慌忙往后退，不再上前。 !!!!!!! （１分） 寓意：防沉迷系统可以有效防止青少年沉迷网络。 !!!!!!!!!!!!!!!! （２分） 二、现代文阅读（２８分） （一）（１６分） ７．①五岁时，母亲到离家３０余里的矿上拉煤挣钱为女儿看病。②七岁时，母亲在女儿的硬缠下不顾恐 高症爬树为女儿摘杏。③母亲因在厨房做饭没能及时给女儿开门而歉疚。④这周末，母亲因女儿提 议看桃花并给自己照相而欣喜。 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （４分） ８．①正面（直接）描写。运用动作描写，通过“揣”“拉”等一系列的动作写出了母亲为了挣钱给“我”看 病而不得不辛勤劳作。 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （２分） ②侧面（间接）描写。通过“天刚透出微微的亮光”这一环境描写，从侧面写出了母亲起床之早，赚钱 不易，更表达出母亲对“我”的爱。 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （２分） ９．①从情节上看，舅妈的话交代了母亲有恐高症的事实，照应上文的“她仰头望树，迟疑了下”，使情节 更合理完整。②从人物形象上看，通过舅妈的话更好地表现母亲对“我”的爱，突出了母亲的形象。 ③从主题上看，舅妈送杏这一情节，突出了家庭的和谐、温馨、美好，丰富了文章的主题。!! （４分） １０．“欢喜”的原因：①看到母亲在花海中开心的笑脸而欢喜；②为自己还能陪伴母亲而欢喜。 （２分） !!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! “酸楚”的原因：①看到时光在母亲脸上刻下的印记而酸楚；②想到自己之前对母亲的怨嗔而酸楚； ③为自己陪伴母亲的时间太少而酸楚。 （写出两点即可，２分）!!!!!!!!!!!!!!! （二）（１２分） １１．从人们向往冬眠引出冬眠的动物有着人类尚不知晓的惊天奥秘这个话题，新颖别致，发人深思，易吸 引读者的阅读兴趣，在结构上起到总领全文的作用。 （２分） !!!!!!!!!!!!!!!! １２．不能。“几乎完全不呼吸”说明还是有呼吸的，去掉“几乎”二字后，意思变成了一点儿都不呼吸，这 与常识不符合，也不符合科学真理，这正体现了说明文语言的严密性与准确性。所以不能去掉。 （２分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! １３．列数字、作比较。通过冬眠菊头蝠与不冬眠老鼠的比较，以准确的数字说明了蝙蝠打破了“体型小的 新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长”这个规律，突出了说明对象的特征，增强了说明 的效果，给读者留下深刻的印象。 （４分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! １４．①冬眠可以提高寿命；②体型大的新陈代谢慢，寿命长———人类的体型相对比较大；③人类和猴子同 属灵长类动物，基因相似性很高，猴子能冬眠，人类当然也可以。 （４分） !!!!!!!!!!! 三、古诗文阅读（１４分） （一）１５．Ｄ （２分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! １６．空荡荡的山谷传来回声，声音悲凉婉转，很长时间才消失。 （２分） !!!!!!!!!!!!!! １７．只有正午和半夜，才能看到太阳和月亮，侧面烘托山势高峻、江面狭窄的特点。用骑着马驾着风也没 有船行速度快，（或用王命急宣，朝发暮到）从侧面表现夏水湍急的特点。 （３分） !!!!!!!! １８．①进一步突出三峡山高水长的特点，②同时渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛，③侧面表现三峡渔民的 悲惨生活。 （３分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （二）（４分） １９．从诗题上看，“使至塞上”写了诗人出使边塞的经历；从内容上看，“边”“居延”“汉塞”“胡天”“大漠” “萧关”“燕然”“属国”“都护”等词语都是写塞外风光和军中生活，因此这是一首边塞诗。 （２分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ２０．构图上：上是落日，中是孤烟，下是长河。近的是孤烟，远的是落日，更远的是沙漠。空间广阔，层次 丰富。线条上：纵的是烟，横的是河，圆的是落日。作者用简约的线条勾勒出景物的形态。色彩上： 黄沙漫漫，橘红色的夕阳，白色烽烟，色彩丰富，富于变化。 （２分） !!!!!!!!!!!!!! 四、作文（５０分） ２１．作文评分标准 项目类别 内容 语言 结构 书写 一类（４６－５０分） 思想感情健康，立意 深刻，内容充实，中 心突出 文从字顺，语言 准确生动 结构严谨，层次 清楚 字体工整，书写 规范，卷面整洁 二类（４０－４５分） 思想感情健康，内容 具体，中心明确 文从字顺，表达 较好 结构完整，层次 比较清楚 字体工整，书写 规范，卷面较整 洁 三类（３５－３９分） 思想感情健康，内容 尚具体，中心基本明 确 语言通顺，病句 少 结构基本完整 字迹清楚，有少 量错别字，少量 涂改 四类（３０－３４分） 思想感情基本健康， 内容不够具体，中心 不够明确 语言基本通顺， 病句不太多 结构不够完整 字迹潦草，错别 字较多，卷面不 整洁 五类（０－２９分） 思想感情不健康，内 容不具体，中心不明 确 语言不通顺，病 句多 结构不完整 字迹不易辨认， 错别字多，卷面 很不整洁