精品解析：山东省滨州市惠民县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023-2024学年第二学期期末质量监测 八年级语文试题 温馨提示： 1.本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 3.试卷答案必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后在规定区域写上新答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累运用（共30分） 1. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 欺侮（wǔ） 褶皱（zhě） 晦暗（huì） 戛然而止（gǎ） B. 两栖（qī） 劫难（nàn） 龟裂（gūn） 草长莺飞（yīng） C. 蓦然（mò） 眼眶（kuàng） 羁绊（bàn） 悄怆幽邃（qiǎo） D. 缄默（jiān） 狩猎（shǒu） 沙砾（li） 天衣无缝（fèng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.戛然而止（gǎ）——jiá； B.龟裂（gūn）——jūn； D.狩猎（shǒu）——shòu，沙砾（li）——lì； 故选C。 2. 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A. 照例 踊跃 峻工 人情世故； B. 震撼 追溯 枯燥 风雪载途 C. 和霭 磅礴 迁徙 周而复始 D. 沟壑 驰骋 漂移 草长鹰飞 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.峻工——竣工； C.和霭——和蔼； D.草长鹰飞——草长莺飞； 故选B。 3. 有关下面文段的说法，正确的一项是（ ） ①我国地形复杂多样，名山大川分布广泛，山水或雄伟壮阔或秀丽蜿蜒。②古往今来，浩如烟海的山水诗文、山水绘画、山水音乐，充分体现了中国人深厚的山水情结。③精神是文化的内核。④山水文化孕育了山水精神，最突出的是中国人敬畏山水、顺应自然的精神和比德于山水的君子精神。⑤正是因为有着丰富的山水文化和山水精神，追求形似的“山水画”最终演化成追求神似的“山水画”。 A. “孕育”是动词，“自然”是形容词，“最”是副词。 B. “复杂多样”是并列短语，“充分体现”是偏正短语，“追求形似”是动宾短语。 C. 第③句中，“精神”作主语，“文化”作宾语。 D. “蜒”字是左右结构，第十笔的笔画是竖。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语法知识。 A.“自然”是名词； C.“文化”作定语，“内核”是宾语； D.蜒，共12画：竖、横折、横、竖、横、点、撇、竖、横、竖折/竖弯、横折折撇、捺。第十笔的笔画是竖折/竖弯； 故选B。 4. 下面语段里有语病的一项是（ ） ①现在，中国网络文学是中国文化海外传播的新名片。②2月26日，中国社会科学院文学研究所发布了《2023中国网络文学发展研究报告》。③报告显示，截至2023年底，中国网络文学作者规模达2405万，用户数量更是超过5.37亿以上。④按照10.79亿的网民规模来算，我国网民近一半是网络文学用户。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查语病辨识与修改。 第③句“报告显示，截至2023年底，中国网络文学作者规模达2405万，用户数量更是超过5.37 亿以上”语病是前后矛盾（或成分赘余），删掉“超过”或“以上”。 故选C。 5. 将下面句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（ ） 读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。___________；___________。___________，___________。 ①“好书不厌百回读，熟读深思子自知” ②与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍 ③这两句诗值得每个读书人悬为座右铭 ④与其读十部意义不大的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书 A. ④②①③ B. ①③④② C. ③①②④ D. ②④③① 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】综观语段，语段阐述的观点是“读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底”。④中的“不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书”承接“读得彻底”，是对论点的具体阐释；②“精读”承接④“真正值得读的书”；①引用名言作道理论据，具体有力地证明“书要精读”；③“这两句诗”承接①句引用的诗句，对本段进行小结。正确排序为：④②①③； 故选A。 6. 下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 信天游是流传在中国西北地区的一种民歌形式，以浪漫主义的比兴手法见长。 B. “黄发垂髫”指老人和小孩，“小生”指年轻男子。 C. 杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人，其代表作品《石壕吏》和《卖炭翁》都表现了对劳动人民的深切同情。 D. 古诗中的意象有其特定含义，如“蓬”喻坚忍不拔之人，“浮云”喻游子行踪不定。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学、文化常识。 D.“蓬”比喻飘泊的旅人，并非喻坚忍不拔之人。 故选D。 7. 默写。 （1）杜甫川唱来柳林铺笑，____________ 。（贺敬之《回延安》） （2）是故__________，教然后知困。（《虽有嘉肴》） （3）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，_________。（《诗经·关雎》） （4）___________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） （5）芳草鲜美，_____________。（陶渊明《桃花源记》）。 （6）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》的颈联“___________，___________”巧妙设喻过渡，婉转含蓄地表达了自己希望得到举荐，想出仕为官的愿望。 （7）《庄子》所描绘的大鹏形象富于浪漫色彩，“鹏之背，不知其几千里也；_________，_________。” （8）苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中表达即使身处孤寂处境依旧不愿随波逐流的句子是：“____________， ___________” 【答案】 ①. 红旗飘飘把手招 ②. 学然后知不足 ③. 琴瑟友之 ④. 山光悦鸟性 ⑤. 落英缤纷 ⑥. 欲济无舟楫 ⑦. 端居耻圣明 ⑧. 怒而飞 ⑨. 其翼若垂天之云 ⑩. 拣尽寒枝不肯栖 ⑪. 寂寞沙洲冷 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“琴瑟、楫、翼、拣、栖”等字词容易写错。 8. 阅读名著节选，完成后面问题。 【文段一】 一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。五是“转注”，就是互训。两个字或两个以上的字，意义全部都相同或一部分相同，可以互相解释的，便是转注字，也可以叫作同义字。六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。 （1）根据《说文解字》对造字条例的解释，下列说法错误的一项是（ ） A. 汉字“鱼”“口”“耳”“手”“田”等都是象形文字。 B. “刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，“刃”是指事文字。 C. “人”“言”为“信”，“信”是会意文字，“江”“河”是转注文字。 D. “令”本义是发号令，假借为“县令”的“令”，这是假借文字。 【文段二】 阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧…… “阿基姆，难道你真的认为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。”阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。 （2）请结合原著回答：文段中“悲剧”指什么？“呐喊”表达了保尔怎样的心声？ 【答案】（1）C （2）瘫痪、双目失明。 是为了解放全人类而斗争（意思相近即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解名著内容。 C.“江”“河”是形声字，“氵”是形旁，“工”“可”是声符。 故选C。 【小问2详解】 本题考查理解小说内容。 ①根据原著可知，在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养；病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党。由于种种伤病及忘我地工作和劳动，保尔的体质越来越坏，丧失了工作能力，党组织不得不解除他的工作，让他长期住院治疗；1927 年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。这里的“悲剧”指的是保尔成长为忠于革命的战士时，身体瘫痪，双目失明。 ②保尔曾说过：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”据此可知，“呐喊”表达了保尔为解放全人类而斗争的心声。在双目失明、全身瘫痪的情况下，他选择了以笔做武器，进行文学创作继续战斗。 综合性学习。（6分） 9. 为了引导同学们树立正确的环境观，践行绿色生活理念，学期伊始，学校计划开展“绿化家园，健康成长”主题活动，请你参与并完成下列任务。 【树木·种下希望】 开展植树活动前，植树组整理了以下材料，请你根据材料解答相应的问题。 材料一： ①蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中。 ②叶片上的气孔是植物蒸腾作用的“门户”。通常情况下，每当太阳升起的时候，水分就会通过气孔而散失。当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱。 （1）小雅同学有疑惑：为什么选择在阴天或傍晚移栽树苗，并剪去大量枝叶？请你根据材料一，给小雅同学做出解释。 “小雅，__________________________________________ 。” 【树德·种下美好】 3月21日是“国际森林日”，美术组同学推荐了绘画作品（见材料二）。 材料二： （2）下面是小雅同学对画作主题的理解，不恰当的一项是（ ） A. 种下一棵树，种下整个春天。 B. 浇灌一棵树，浇灌绿色生活。 C. 年年植树无山不翠，岁岁造林有岭皆春。 D. 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 【树人·种下理想】 （3）活动结束，请你补全下面的句子，作为结束语。 人与自然是生命共同体。我们必须尊重自然，________自然，_______ 自然，节约资源，绿色生活。让我们和树一起茁壮成长，努力向上！ 【答案】（1）示例：在阴天或傍晚移栽树苗，剪去大部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分流失，提高成活率。 （2）D （3） ①. 示例一：①顺应 ②. ②保护示例二：①敬畏②守护 【解析】 【小问1详解】 本题考查分析概括能力。 依据材料一中的“植物吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中”“叶片上的气孔是植物蒸腾作用的‘门户’。通常情况下，每当太阳升起的时候，水分就会通过气孔而散失”可知，剪去大部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用；依据“通常情况下，每当太阳升起的时候，水分就会通过气孔而散失。当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱”可知，在阴天或傍晚移栽树苗可以降低植物的蒸腾作用，减少水分流失，提高成活率。据此总结概括即可。 【小问2详解】 本题考查理解作品主题的能力。依据所给画作内容可知，画作的主要元素是一棵棵大树。据此可理解画作的主题是植树造林，绿化青山。 D.“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的意思是我们应该珍惜每一顿饭和每一件衣物，因为它们都是来之不易的。即要学会节俭。与画作蕴含的“植树造林”这一主题不符。故选D。 【小问3详解】 本题考查补全结束语。 根据“人与自然是生命共同体。我们必须尊重自然，_____自然，_____自然，节约资源，绿色生活。让我们和树一起茁壮成长，努力向上！”可知，这段话强调对待自然的态度，应该是尊重自然、顺应自然、敬畏自然、保护自然、守护自然的主题；依照人们的逻辑思维习惯，填写的两个词应是递进关系，且为动词，表达对自然的尊敬、爱护的态度。 示例1：①适应 ②爱护 示例2：①珍惜 ②呵护 二、阅读（共40分） （一）（5分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 初授官题高冠草堂 唐·岑参 三十始一命①，宦情多欲阑。 自怜无旧业，不敢耻微官。 涧水吞樵路，山花醉药栏②。 只缘五斗米，辜负一渔竿。 【注】①一命：最低的官职。②药栏：草药的栅栏。 10. 下列对诗歌的理解不恰当的一项是（ ） A. 首联中“始”字点题，作者三十岁开始当官，对官场的想法和兴趣变得更多了。 B. 第二联说可怜自己没有家业，尽管被授予的是一个小官，自己也不敢以之为耻。 C. 尾联反映了作者只因为一份微薄的官俸，放弃隐逸山林、水滨的矛盾心理。 D. 作者运用典故，在对比中表现了自己愧对前人，憋屈而无可奈何的真挚情感。 11. 第三联“涧水吞樵路，山花醉药栏”中“醉”字用得好，请简要分析原因。 【答案】10. A 11. 示例：运用拟人手法，化静为动形象地写出了山花东倒西歪的情态，表现了作者对隐逸生活的向往。 【解析】 【10题详解】 本题考查诗歌内容的理解。 A.有误。首联感慨多年未得有做官的机会，到了三十多才好不容易有个官做，感慨这么多年做官的心情已经多半消退了。“三十始一命”，“一命”是官秩最低等，从八品，负责看守兵甲器杖、管理门禁锁钥，工作刻板琐碎。这对隐居耕读十载的岑参来说太失望了。于是感到“宦情多欲阑”，做官的念头消磨殆尽。“对官场的想法和兴趣变得更多了”错误，故选A。 【11题详解】 本题考查炼字。 颈联“涧水吞樵路，山花醉药栏”意为涧水吞没了采樵的小路，美丽的山花醉倚在药栏。一个“醉”字传神地将山花拟人化，山花醉倒倚在药栏上，东倒西歪，将静态的景物变为动态，因此用了拟人的修辞手法，化静为动，生动形象地写出了山花东倒西歪，旁若无人怒放的情态。作者对此情景观察入微，可见对此处景物的喜爱之情，表达出诗人对隐逸生活的留恋。 （二）（12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ ——节选自《礼记·学记》 【乙】学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视衮龙之文，然后知被褐之陋。故学者如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足。顾所由来，则杳然其远，以其难而懈之，误且非矣。倚立而思远，不如速行之必至也。故君子心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。 ——节选自徐干《治学》 12. 下列句子中加点词解释正确的一项是（ ） A. 不知其旨也（味道） B. 然后能自反也（自我反思） C. 久而愈足（值得） D. 然后知被褐之陋（被子） 13. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 其此之谓乎 以其难而懈之 B. 视衮龙之文 不如速行之必至也 C. 故学者如登山焉 且焉至土石 D. 倚立而思远 执策而临之 14. 将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）人不学则无以有懿德。 （2）虽有至道，弗学，不知其善也。 15. 甲乙两段选文都论述了学习的重要性，你从甲乙两文中还分别得到了什么启示？请简要论述。 【答案】12. B 13. D 14. （1）人不学习，就无法拥有美好的品德。（2）虽然有至善的道理（最好的义理），如果不去学习，也不能知道它的美好可贵。 15. 甲文告诉我们教学相长的道理；从乙文中明白了治学要付诸行动。 【解析】 【12题详解】 本题考查文言词语。把握句子含义，进而准确理解文言词语的意义和用法，注意词类活用、一词多义等现象。 A.不知其旨也：就不知道它的美味。旨：味美； C.久而愈足：越久越充足。足：充足； D.然后知被褐之陋：这样以后才知道自己所穿的粗布短衣是多么的粗劣。被：通“披”，穿； 故选B。 【13题详解】 本题考查一词多义。 A.副词，表猜测，大概/代词，它； B.结构助词，的/结构助词，主谓之间，取独； C.助词，无实意/代词，哪里； D.连词，表修饰/连词，表修饰； 故选D。 【14题详解】 本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 （1）则：连词，就。无以：没有办法。懿德：美好的品德。 （2）虽：即使。至道：最好的道理。弗：不。善：好处。 【15题详解】 本题考查内容分析。 答题思路：启示一般要抓住文章中议论性的句子，或者从其赞扬或批评的内容出发，谈自己受到的启发。 （1）甲文。结合甲文“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：‘教学相长也。’《兑命》曰‘学学半’”可知，甲文围绕“教学相长”这个中心论点展开论述，指出了教对于学的重要作用，教导别人能够发现自己的不足，能够看到自己的困境，然后反思，自我勉励。在日常学习中，我们应该多多地在知识上帮助他人，这个过程中，自己能够对知识理解的更透彻，也能发现自己的不足，促进自己的进步。 （2）乙文。结合乙文“学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德”可知，这句话指出学习有助于品德培养，通过学习，能够建立是非观、道德观，有助于培养人们的品德。结合乙文“顾所由来，则杳然其远，以其难而懈之，误且非矣”可知，学习必然是长久的，且充满阻碍的，不要被困难所吓倒，学习中需要韧性、坚持。结合乙文“倚立而思远，不如速行之必至也。故君子心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻”可知，这句话指出学习要立即采取行动，即要把学习落实到具体行为上，不能空喊口号，不能头脑幻想。学习需要追随老师，要广泛阅读、听取他人的意见，这样才能博取众家之所长，才能全面成长。 【点睛】参考译文： [甲]即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的美味；即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。因此学习后就知道不足，教导人后才知道困惑不通。知道不足，这样以后才能自我反思。知道困惑，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相推动、互相促进的。《兑命》上说：“教导别人占自己学习的一半。”说的就是这个道理啊。 [乙] 学习就好像是修整装饰，器物不加修饰，就无法获得美丽的外观；人不学习，也就无法拥有美好的品德。聆听过了黄钟的声音，这样以后才知道叩击瓦罐所发出的声音是多么的细小；目睹了帝王礼服上的绣龙纹饰，这样以后才知道自己所穿的粗布短衣是多么的粗劣。所以学习这件事，就好像是登山，越走越高；就好像是睡眠，越久越充足；回顾学习活动的来由，就遥远渺茫了，但因为它难而懈怠，这就不仅是认识错误，而且是行为完全不正确了。倚着器物伫立而想着要到远方去，不如立即行走一定能抵达远方。所以，君子的内心不随便幻想，而是一定要努力学习，自身不轻举妄动，而是一定要追随老师；说话不信口开河，而一定要广泛听取。 （三）（11分） 16. “数字人”技术拓展文艺新业态 翁冬冬 ①在大学实验室里，一位“京剧大师”正在进行一场特殊的表演。这不是真人，而是一个由3D影视级计算机动画技术、人工智能多模态交互技术以及3D引擎实时渲染技术打造出来的“数字梅兰芳”。近几年来，“数字人”技术在文化艺术领域陆续投入应用，正在打开一片艺术新天地。 ②“数字人”是指以人形外貌呈现并与人交互的，集计算机图形学、计算机视觉、智能语音、自然语言处理等技术于一体的计算机应用，能够帮助提高内容制作效率、丰富用户体验。“数字人”技术不仅可以模拟真实人类的形象和行为，还可以创造出有个性的虚拟角色，为各种应用场景提供更加自然的互动和沉浸体验。 ③近年来，“数字人”技术迎来新的飞跃，“数字人”能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等，大大降低了制作成本和创作难度。例如，使用专用软件开发工具包，创作者能够在几分钟内创建出高质量的“数字人”。此外，利用人工智能、云计算、5G、虚拟现实等技术，“数字人”技术可以实现更高效的传输和交互。 ④“数字人”技术提供了新的表现形式、创作手段和传播途径，正在文化艺术领域产生深刻影响。以“数字梅兰芳”为例，团队采用真实人物雕刻结合激光扫描的方式，得到了人物数字模型。在此基础上，采用3D数据与4D数据结合的方式完成动态表情的构建与迁移，使“数字人”表情更加自然。为使“数字人”的肌肤更加逼真，团队采用了光度测量方法计算获取高精度的人脸皮肤纹理数据。此外，团队还使用支持物理解算的毛发系统，实现了高精度的细节重现，使得“数字人”在视觉上更加真实。“数字梅兰芳”的研制过程中遇到许多困难和挑战，团队成员不断尝试新的方法，边探索边总结，逐渐形成了独特的技术路线，最终克服了一个个技术难关，成功实现预定目标。 ⑤除了数字技术的探索和研发，“数字梅兰芳”的制作过程本身也是一个深入了解京剧文化、感受古老艺术魅力的过程。创作团队学习京剧的动作、念白、服饰等方面知识，研究梅兰芳生平、轶事和典故，探究京剧艺术的艺术语言、美学特征和内涵精髓，并将这些理解融入“数字人”的制作，让人物更加符合京剧艺术的表现形式和审美要求。“数字梅兰芳”的成功制作为数字艺术提供了新的思路和技术基础，将来，“数字人”不仅可以在博物馆里为观众提供细致生动的讲解，还可以像真人演员一般演绎动人的戏剧影视作品，为舞台和银幕带来更多新的可能。 ⑥未来，“数字梅兰芳”将不断进行模型实时化升级并在多个场景应用落地，实现真正意义上的可实时交互的“京剧数字人”。这一项目不仅为“数字人”技术提供了新的应用范例，也为京剧艺术的传承创新提供了新途径。艺术家们可以轻松地与其他领域专家展开合作，共同探讨和实践新的艺术形式和表现手法，丰富艺术内涵。同时，观众可以与虚拟角色充分互动，参与艺术作品创作过程，更好地沉浸于作品营造的情境中，提升审美体验。“数字人”正在走进我们的日常生活，成为连接数字世界和现实世界的载体，为我们的文化生活带来全新内容形式和广阔想象空间。 （选自人民日报2023年5月2日 副刊 第8版） （1）请指出第①段运用的说明方法，并分析其作用。 （2）第③段中加点的词语能否删去，为什么？ “数字人”能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等，大大降低了制作成本和创作难度。 （3）根据提示，完成下列表格。 方式方法 技术难题 呈现效果 3D数据与4D数据结合 动态表情的构建与迁移 ① 光度测量方法计算 ② “数字人”的肌肤更加逼真 ③ 高精度的细节重现 “数字人”在视觉上更真实 （4）“白龙马，蹄儿朝西，驮着唐三藏小跑三徒弟……”西游故事家喻户晓。请你从师徒四人中任选其一，利用“数字人”技术进行创设，谈谈创设理由。 【答案】（1）举例子。以“大学实验室里，一位‘京剧大师’正在进行一场特殊的表演”为例，说明了“数字人”技术在文化艺术领域陆续投入应用，正在打开一片艺术新天地。 （2）不能删去。“大大”，表示数量大或程度深，有力说明了“数字人”对降低制作成本和创作难度所起到的重要作用。 （3）①“数字人”表情更加自然 ②获取高精度的人脸皮肤纹理数据 ③支持物理解算的毛发系统 （4）开放性试题，答案不唯一。选择人物，结合其特点，说明创设理由，言之有理即可。 示例：唐僧形象风格清新朴素，体态矮胖、手脚小巧，显得十分平实、可爱和亲近。同时，在人物塑造上，唐僧也被描绘成深受众人喜欢的温和、正义、信仰坚定、勇敢无畏、心地善良而又极其朴素的形象。这种形象设计不仅符合了原著小说的描述，还使得他这位角色更加贴近普通社会的人们，让人们对他的形象印象更加深刻。 【解析】 【小问1详解】 考查对说明方法的理解和作用分析。常见的说明方法有：举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、做假设、引资料等。说明方法的应用是为了让文章更加具体、准确，让读者更好的理解。 结合①段中“在大学实验室里，一位‘京剧大师’正在进行一场特殊的表演。这不是真人，而是一个由3D影视级计算机动画技术、人工智能多模态交互技术以及3D引擎实时渲染技术打造出来的‘数字梅兰芳’。近几年来，‘数字人’技术在文化艺术领域陆续投入应用，正在打开一片艺术新天地”的内容，由“在大学实验室里，一位‘京剧大师’正在进行一场特殊的表演”的内容可知，采用了例子的说明方法，具体说明了“数字人”技术在文化艺术领域陆续投入应用，正在打开一片艺术新天地。 【小问2详解】 考查说明文语言特点的理解。 “大大”，表示数量很大或程度很深。结合“‘数字人’能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等，大大降低了制作成本和创作难度”的内容可知，“大大”起到了强调作用，有力地说明了“数字人”对降低制作成本和创作难度所起到的重要作用，使文章更有说服力。 【小问3详解】 考查信息筛选和提取。 第一空，结合第④段中“在此基础上，采用3D数据与4D数据结合的方式完成动态表情的构建与迁移，使‘数字人’表情更加自然”的内容可概括为：“数字人”表情更加自然； 第二空，结合④段中“为使‘数字人’的肌肤更加逼真，团队采用了光度测量方法计算获取高精度的人脸皮肤纹理数据”的内容可概括为：获取高精度的人脸皮肤纹理数据； 第三空，结合第④段中“此外，团队还使用支持物理解算的毛发系统，实现了高精度的细节重现，使得‘数字人’在视觉上更加真实”的内容可概括为：支持物理解算的毛发系统。 【小问4详解】 考查内容理解和语言表达能力。 结合③段中“近年来，‘数字人’技术迎来新的飞跃，‘数字人’能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等”，④段中“‘数字人’技术提供了新的表现形式、创作手段和传播途径，正在文化艺术领域产生深刻影响。以‘数字梅兰芳’为例，团队采用真实人物雕刻结合激光扫描的方式，得到了人物数字模型。在此基础上，采用3D数据与4D数据结合的方式完成动态表情的构建与迁移，使‘数字人’表情更加自然。为使‘数字人’的肌肤更加逼真，团队采用了光度测量方法计算获取高精度的人脸皮肤纹理数据。此外，团队还使用支持物理解算的毛发系统，实现了高精度的细节重现，使得‘数字人’在视觉上更加真实”的内容，掌握“数字人”技术的基本特点，选择人物，结合其特点，说明创设理由，言之有理即可。 示例：孙悟空。紧箍儿、僧帽、倒栽桃勾脸、绿桃叶眉、金底眼、雷公嘴应构成了孙悟空头部的基本符号。作为符号对象，“倒栽桃”式的脸形在图像形式上有不稳定、活跃、反抗的符号意指，暗合孙悟空作为反抗式英雄的身份。金底火眼是在彩色符号上更进一步的提炼。火眼的文本产生原因是孙悟空被关进了太上老君的炼丹炉里烧就而成，能辨真伪，显现神通。在色彩上，用金色作底点黑睛，代表了光明、纯正。 （四）（12分） 将来之花园（节选） 汗浸 ①上课铃响罢，学生们吃惊地看着走进教室的先生：还是一身农民打扮，头上多了一顶列宁帽，像干部，但肩上扛着一大捆甘蔗！ ②先生把甘蔗立在黑板旁，拍拍手上的土：“同学们，咱沙河南出的甘蔗，是中国最甜的甘蔗！这是我家地里的甘蔗，刚砍下来，新鲜。今天扛来一捆，下课后，班长负责分给大家。为啥呢？解放了，刘邓大军在咱们鲁山县成立豫西军分区了，老百姓日子会像甘蔗，节节高，节节甜。没有了压迫剥削，也没有了兵荒马乱。你们要成为新中国的主人了，长才干，有出息。我也参加革命工作了，当选人民代表了。最近要参加代表大会，政府让我在会上做报告，讲讲种红薯。” ③学生们轰的一声都笑了。有调皮女生指了指窗外树上拴着的那一头老牛。它正在反刍先生早晨所喂的一把红薯干，对当前的新形势、新任务，无动于衷。那头牛是先生从牛肉馆外救来的。他心疼这头眼泪汪汪的牛，就掏钱从牛肉馆屠夫尖刀下买过来，养着它。 ④“笑啥哩？我是你们先生嘛，不论啥事情，都要先懂一懂。能教书，也能种红薯、养牛——哎，这是有很多门道的。我家红薯就种得好，牛养得不错，政府让我讲讲种红薯，帮助农民提高产量，还是有眼光的。”先生摸摸那一把花白山羊胡子，嘴巴咧开笑了，像喜悦的山羊。 ⑤“下午放学，咱们排练秧歌舞，我刚学会，领你们跳，准备去县城汇演。现在开始上课。今天我讲北宋诗人梅尧臣的《鲁山山行》，写的就是我们的家乡。我先读一遍：‘适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。’美不美啊？” ⑥“美！”学生们朗声回答。窗外，战火终于熄灭的山河，在积蓄生机。沙河哗哗啦啦流淌。稍远处，好峰蜿蜒，随意浓淡，似乎想把南边的南阳、西边的洛阳、东边的开封，都连绵拥抱在一起。 ⑦这是1948年秋的一天，鲁山中学。留山羊胡子的先生，就是20世纪20年代声震中国、30年代淡出文坛的诗人徐玉诺。 （选自《黄河文学》2021年第2/3期合刊） 17. 说说第（3）段和第（4）段画线句中“笑”的内涵。 18. 从虚实结合的角度，分析第（6）段画线句的表达效果。 19. 结合内容，说说“先生”是一个怎样的人。 20. 作品最后才交代“先生”的姓名和声望，好在哪里？ 【答案】17. 第（3）段“笑”，嘲笑，笑老师人代会上作报告讲种红薯； 第（4）段“笑”，自信的笑，为自己讲种红薯，帮助农民提高产量而自得。 18. 实写，窗外，战火终于熄灭，积蓄生机；虚写，好峰蜿蜒，各地都连绵拥抱在一起；虚实结合，希望祖国各地紧密团结，表达了先生的美好愿望。 19. 爱国，关心民生；关注学生，善施教化；不仅会教学，还会农业生产；注重发扬乡村文化建设。 20. 设置悬念，引人入胜；人物形象更加丰满感人。 【解析】 【17题详解】 本题考查词语理解。 根据②段“我也参加革命工作了，当选人民代表了。最近要参加代表大会，政府让我在会上做报告，讲讲种红薯”，结合③段“有调皮女生指了指窗外树上拴着的那一头老牛”可知，第③段画线句中“笑”，有嘲笑的意思，因为最为“人民代表”，竟然在会上“讲种红薯”的事； 根据④段“我家红薯就种得好，牛养得不错，政府让我讲讲种红薯，帮助农民提高产量，还是有眼光的”，结合“像喜悦的山羊”，可知，第④段画线句中先生的“笑”，有自得的意味：自己不仅能教书，还能讲种红薯，帮助农民提高产量。 【18题详解】 本题考查虚实结合。 根据⑥段“窗外，战火终于熄灭的山河，在积蓄生机。沙河哗哗啦啦流淌。稍远处，好峰蜿蜒”可知，是写的是战火熄灭、河水流淌、好峰蜿蜒；根据⑥段“好峰蜿蜒，随意浓淡，似乎想把南边的南阳、西边的洛阳、东边的开封，都连绵拥抱在一起”，可知续写的是将来的美好生活——全国人民的紧密团结。 根据⑥段画线句“窗外，战火终于熄灭的山河，在积蓄生机。沙河哗哗啦啦流淌。稍远处，好峰蜿蜒，随意浓淡，似乎想把南边的南阳、西边的洛阳、东边的开封，都连绵拥抱在一起”可知，运用了虚实结合的手法，结合“‘美！’学生们朗声回答”，可知，表达了徐玉诺对美好生活的向往和期盼。 【19题详解】 本题考查人物形象理解。 根据②段“解放了，刘邓大军在咱们鲁山县成立豫西军分区了，老百姓日子会像甘蔗，节节高，节节甜。没有了压迫剥削，也没有了兵荒马乱。你们要成为新中国的主人了，长才干，有出息。我也参加革命工作了，当选人民代表了。最近要参加代表大会，政府让我在会上做报告，讲讲种红薯”可知，“先生”爱国，关心民生； 根据⑤段“现在开始上课。今天我讲北宋诗人梅尧臣的《鲁山山行》，写的就是我们的家乡”“先生”关注学生，善施教化； 根据④段“能教书，也能种红薯、养牛——哎，这是有很多门道的。我家红薯就种得好，牛养得不错，”可知，“先生”不仅会教学，还会农业生产； 根据⑤段“咱们排练秧歌舞，我刚学会，领你们跳，准备去县城汇演”可知，“先生”注重发扬乡村文化建设。 【20题详解】 本题考查写法。 根据①段“一身农民打扮，头上多了一顶列宁帽，像干部，但肩上扛着一大捆甘蔗”等可知，描绘了人物形象，觉得此人有点不伦不类，造成了悬念，强烈想知道此人的真面目，有引人入胜的作用； 根据②至⑥段讲述人物故事，使人物爱国关心民生、关注学生善施教化等性格逐渐显露，人物形象丰满，此时再揭示人姓名，水到渠成，使人觉得，理应如此。 三、作文（50分） 21. 阅读下面材料，按要求写作。 材料一：海上的光／若隐若现／却依然明亮／就像成长／总会找到前进的方向…… 材料二：我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。——袁隆平 以上材料引发了你的怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）卷面整洁，书写规范，不少于600字；（4）文中不得出现真实的校名、人名、地名等相关信息。 【答案】例文： 明确自己的理想，方能迈向成功 人的一生，必然要经历风吹雨打，必然要吃进苦辣酸甜，给自己的人生定位，要有理想，有抱负，有志向，有目标。因为有了目标，你才会更有动力，更有信心去做好每一件事，完成每一项任务。理想会为你成功的辉煌指明了前进的方向，只要你勇往直前，坚持不懈，你就会发现，有了明确的目标，离成功还会远吗？ “心若在，梦就在”，漫漫人生路，努力奋斗是一天，碌碌无为也是一天，这就说明了一人有没有为自己确定好目标。有了目标，你每一天的生活都会充实而又美满；没有目标，你就没有前进的动力，原地踏步，无所适事。 古今中外有许许多多的名人用他们的聪明才智创造出了一个又一个伟大的奇迹，一个又一个新的辉煌！比如说：爱迪生发明了电灯泡，尽管经历艰难险阻，在整个过程中有过无数次的失败，但他并没有放弃，并没有退缩，而是通过自己的努力研究后创造了奇迹，因为他有自己的定位，有自己的目标，有自己的梦想，所以他成功了，他给世界带来了光明，使漆黑的夜晚变的和白天一样明亮，一样的闪耀！让我们记住这位伟大的科学家——爱迪生吧！ 当然，还有很多的名人为我们所熟知。例如“杂交水稻之父——袁隆平”。他本来是一位普通的乡村教师，但是因为当时的局势严重，温饱问题成了一大难题，有很多人都没有饭吃，面对这种情形，袁隆平在一次田地间无意间发现了一株天然杂交水稻，优势非常明显，这给了他很大启发。经过多年的努力，在历经成百上千实验的失败后。他又选育出杂交水稻新品种。使我国水稻产量大大提高。 其实，成功就在一念之间，只要你努力过，奋斗过，拼搏过，那么你就不会留下太多的遗憾，因为你为着自己的目标去尝试了，坚持了，而成功也许就在不远的前方。 俗话说：“千里之行、使于足下”。让我们点燃理想的明灯，并顺着亮光坚定地走下去，永不放弃，敢于拼搏、积极进取。为实现理想打下坚实的基础。我想念只要脚踏实地一步一步朝着理想而努力，我们就一定能达到光明的彼岸。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意：根据两则材料中的重点语句“海上的光／若隐若现／却依然明亮／就像成长／总会找到前进的方向”和“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿”可知，每个人都要找到前进的方向，袁隆平追求的方向是“让所有人远离饥饿”，两则材料均是表现了“追求、理想、志向”对一个人的人生的重要作用。所以，两则材料共同阐述了“只要有理想、志向，并为之奋斗，就会成功”的道理。本文适合写作记叙文或议论文。 2.选材构思：如果写作记叙文，可以聚焦自身，可以写自己在树立理想的基础上，奋斗经历，最终取得成功的经历。例如由考试的失利——奋斗拼搏——取得成功的事件。从中发出自己的感悟：只要奋斗，就能取得成功的道理。还可以分享自己明志、立志、持志、志成的经历与故事，比如，可以写自己是怎么爱上跳舞、花费时间和精力精进舞蹈技艺的。在写作的过程中，注意使用细节描写，以小见大、对比等常见的写作方法，丰富记叙文的内容，突出文章的主旨。如果写作议论文，分别从明确的志向与人生的关系、明确的志向与事业的关系、明确的志向与学习的关系等方面说明“只有确立明确的志向，才能取得成功”的道理。注意合理安排文章的结构和使用多种论证方法，充分论证自己的观点（论点），尤其要联系自己的实际生活，更具有说服力和可信性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年第二学期期末质量监测 八年级语文试题 温馨提示： 1.本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 3.试卷答案必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后在规定区域写上新答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累运用（共30分） 1. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 欺侮（wǔ） 褶皱（zhě） 晦暗（huì） 戛然而止（gǎ） B. 两栖（qī） 劫难（nàn） 龟裂（gūn） 草长莺飞（yīng） C. 蓦然（mò） 眼眶（kuàng） 羁绊（bàn） 悄怆幽邃（qiǎo） D. 缄默（jiān） 狩猎（shǒu） 沙砾（li） 天衣无缝（fèng） 2. 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A. 照例 踊跃 峻工 人情世故； B. 震撼 追溯 枯燥 风雪载途 C. 和霭 磅礴 迁徙 周而复始 D. 沟壑 驰骋 漂移 草长鹰飞 3. 有关下面文段的说法，正确的一项是（ ） ①我国地形复杂多样，名山大川分布广泛，山水或雄伟壮阔或秀丽蜿蜒。②古往今来，浩如烟海的山水诗文、山水绘画、山水音乐，充分体现了中国人深厚的山水情结。③精神是文化的内核。④山水文化孕育了山水精神，最突出的是中国人敬畏山水、顺应自然的精神和比德于山水的君子精神。⑤正是因为有着丰富的山水文化和山水精神，追求形似的“山水画”最终演化成追求神似的“山水画”。 A. “孕育”是动词，“自然”是形容词，“最”是副词。 B. “复杂多样”是并列短语，“充分体现”是偏正短语，“追求形似”是动宾短语。 C. 第③句中，“精神”作主语，“文化”作宾语。 D. “蜒”字是左右结构，第十笔的笔画是竖。 4. 下面语段里有语病的一项是（ ） ①现在，中国网络文学是中国文化海外传播的新名片。②2月26日，中国社会科学院文学研究所发布了《2023中国网络文学发展研究报告》。③报告显示，截至2023年底，中国网络文学作者规模达2405万，用户数量更是超过5.37亿以上。④按照10.79亿的网民规模来算，我国网民近一半是网络文学用户。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 5. 将下面句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（ ） 读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。___________；___________。___________，___________。 ①“好书不厌百回读，熟读深思子自知” ②与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍 ③这两句诗值得每个读书人悬为座右铭 ④与其读十部意义不大的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书 A. ④②①③ B. ①③④② C. ③①②④ D. ②④③① 6. 下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 信天游是流传在中国西北地区的一种民歌形式，以浪漫主义的比兴手法见长。 B. “黄发垂髫”指老人和小孩，“小生”指年轻男子。 C. 杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人，其代表作品《石壕吏》和《卖炭翁》都表现了对劳动人民的深切同情。 D. 古诗中的意象有其特定含义，如“蓬”喻坚忍不拔之人，“浮云”喻游子行踪不定。 7. 默写。 （1）杜甫川唱来柳林铺笑，____________ 。（贺敬之《回延安》） （2）是故__________，教然后知困。（《虽有嘉肴》） （3）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，_________。（《诗经·关雎》） （4）___________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） （5）芳草鲜美，_____________。（陶渊明《桃花源记》）。 （6）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》的颈联“___________，___________”巧妙设喻过渡，婉转含蓄地表达了自己希望得到举荐，想出仕为官的愿望。 （7）《庄子》所描绘的大鹏形象富于浪漫色彩，“鹏之背，不知其几千里也；_________，_________。” （8）苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中表达即使身处孤寂处境依旧不愿随波逐流的句子是：“____________， ___________” 8. 阅读名著节选，完成后面问题。 【文段一】 一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。五是“转注”，就是互训。两个字或两个以上的字，意义全部都相同或一部分相同，可以互相解释的，便是转注字，也可以叫作同义字。六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。 （1）根据《说文解字》对造字条例的解释，下列说法错误的一项是（ ） A. 汉字“鱼”“口”“耳”“手”“田”等都是象形文字。 B. “刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，“刃”是指事文字。 C. “人”“言”为“信”，“信”是会意文字，“江”“河”是转注文字。 D. “令”本义是发号令，假借为“县令”的“令”，这是假借文字。 【文段二】 阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧…… “阿基姆，难道你真的认为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。”阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。 （2）请结合原著回答：文段中“悲剧”指什么？“呐喊”表达了保尔怎样的心声？ 综合性学习。（6分） 9. 为了引导同学们树立正确的环境观，践行绿色生活理念，学期伊始，学校计划开展“绿化家园，健康成长”主题活动，请你参与并完成下列任务。 【树木·种下希望】 开展植树活动前，植树组整理了以下材料，请你根据材料解答相应的问题。 材料一： ①蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中。 ②叶片上的气孔是植物蒸腾作用的“门户”。通常情况下，每当太阳升起的时候，水分就会通过气孔而散失。当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱。 （1）小雅同学有疑惑：为什么选择在阴天或傍晚移栽树苗，并剪去大量枝叶？请你根据材料一，给小雅同学做出解释。 “小雅，__________________________________________ 。” 【树德·种下美好】 3月21日是“国际森林日”，美术组同学推荐了绘画作品（见材料二）。 材料二： （2）下面是小雅同学对画作主题的理解，不恰当的一项是（ ） A. 种下一棵树，种下整个春天。 B. 浇灌一棵树，浇灌绿色生活。 C. 年年植树无山不翠，岁岁造林有岭皆春。 D. 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 【树人·种下理想】 （3）活动结束，请你补全下面的句子，作为结束语。 人与自然是生命共同体。我们必须尊重自然，________自然，_______ 自然，节约资源，绿色生活。让我们和树一起茁壮成长，努力向上！ 二、阅读（共40分） （一）（5分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 初授官题高冠草堂 唐·岑参 三十始一命①，宦情多欲阑。 自怜无旧业，不敢耻微官。 涧水吞樵路，山花醉药栏②。 只缘五斗米，辜负一渔竿。 【注】①一命：最低的官职。②药栏：草药的栅栏。 10. 下列对诗歌的理解不恰当的一项是（ ） A. 首联中“始”字点题，作者三十岁开始当官，对官场的想法和兴趣变得更多了。 B. 第二联说可怜自己没有家业，尽管被授予的是一个小官，自己也不敢以之为耻。 C. 尾联反映了作者只因为一份微薄的官俸，放弃隐逸山林、水滨的矛盾心理。 D. 作者运用典故，在对比中表现了自己愧对前人，憋屈而无可奈何的真挚情感。 11. 第三联“涧水吞樵路，山花醉药栏”中“醉”字用得好，请简要分析原因。 （二）（12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ ——节选自《礼记·学记》 【乙】学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视衮龙之文，然后知被褐之陋。故学者如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足。顾所由来，则杳然其远，以其难而懈之，误且非矣。倚立而思远，不如速行之必至也。故君子心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。 ——节选自徐干《治学》 12. 下列句子中加点词解释正确的一项是（ ） A. 不知其旨也（味道） B. 然后能自反也（自我反思） C. 久而愈足（值得） D. 然后知被褐之陋（被子） 13. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 其此之谓乎 以其难而懈之 B. 视衮龙之文 不如速行之必至也 C. 故学者如登山焉 且焉至土石 D. 倚立而思远 执策而临之 14. 将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）人不学则无以有懿德。 （2）虽有至道，弗学，不知其善也。 15. 甲乙两段选文都论述了学习的重要性，你从甲乙两文中还分别得到了什么启示？请简要论述。 （三）（11分） 16. “数字人”技术拓展文艺新业态 翁冬冬 ①在大学实验室里，一位“京剧大师”正在进行一场特殊的表演。这不是真人，而是一个由3D影视级计算机动画技术、人工智能多模态交互技术以及3D引擎实时渲染技术打造出来的“数字梅兰芳”。近几年来，“数字人”技术在文化艺术领域陆续投入应用，正在打开一片艺术新天地。 ②“数字人”是指以人形外貌呈现并与人交互的，集计算机图形学、计算机视觉、智能语音、自然语言处理等技术于一体的计算机应用，能够帮助提高内容制作效率、丰富用户体验。“数字人”技术不仅可以模拟真实人类的形象和行为，还可以创造出有个性的虚拟角色，为各种应用场景提供更加自然的互动和沉浸体验。 ③近年来，“数字人”技术迎来新的飞跃，“数字人”能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等，大大降低了制作成本和创作难度。例如，使用专用软件开发工具包，创作者能够在几分钟内创建出高质量的“数字人”。此外，利用人工智能、云计算、5G、虚拟现实等技术，“数字人”技术可以实现更高效的传输和交互。 ④“数字人”技术提供了新的表现形式、创作手段和传播途径，正在文化艺术领域产生深刻影响。以“数字梅兰芳”为例，团队采用真实人物雕刻结合激光扫描的方式，得到了人物数字模型。在此基础上，采用3D数据与4D数据结合的方式完成动态表情的构建与迁移，使“数字人”表情更加自然。为使“数字人”的肌肤更加逼真，团队采用了光度测量方法计算获取高精度的人脸皮肤纹理数据。此外，团队还使用支持物理解算的毛发系统，实现了高精度的细节重现，使得“数字人”在视觉上更加真实。“数字梅兰芳”的研制过程中遇到许多困难和挑战，团队成员不断尝试新的方法，边探索边总结，逐渐形成了独特的技术路线，最终克服了一个个技术难关，成功实现预定目标。 ⑤除了数字技术的探索和研发，“数字梅兰芳”的制作过程本身也是一个深入了解京剧文化、感受古老艺术魅力的过程。创作团队学习京剧的动作、念白、服饰等方面知识，研究梅兰芳生平、轶事和典故，探究京剧艺术的艺术语言、美学特征和内涵精髓，并将这些理解融入“数字人”的制作，让人物更加符合京剧艺术的表现形式和审美要求。“数字梅兰芳”的成功制作为数字艺术提供了新的思路和技术基础，将来，“数字人”不仅可以在博物馆里为观众提供细致生动的讲解，还可以像真人演员一般演绎动人的戏剧影视作品，为舞台和银幕带来更多新的可能。 ⑥未来，“数字梅兰芳”将不断进行模型实时化升级并在多个场景应用落地，实现真正意义上的可实时交互的“京剧数字人”。这一项目不仅为“数字人”技术提供了新的应用范例，也为京剧艺术的传承创新提供了新途径。艺术家们可以轻松地与其他领域专家展开合作，共同探讨和实践新的艺术形式和表现手法，丰富艺术内涵。同时，观众可以与虚拟角色充分互动，参与艺术作品创作过程，更好地沉浸于作品营造的情境中，提升审美体验。“数字人”正在走进我们的日常生活，成为连接数字世界和现实世界的载体，为我们的文化生活带来全新内容形式和广阔想象空间。 （选自人民日报2023年5月2日 副刊 第8版） （1）请指出第①段运用的说明方法，并分析其作用。 （2）第③段中加点的词语能否删去，为什么？ “数字人”能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等，大大降低了制作成本和创作难度。 （3）根据提示，完成下列表格。 方式方法 技术难题 呈现效果 3D数据与4D数据结合 动态表情的构建与迁移 ① 光度测量方法计算 ② “数字人”的肌肤更加逼真 ③ 高精度的细节重现 “数字人”在视觉上更真实 （4）“白龙马，蹄儿朝西，驮着唐三藏小跑三徒弟……”西游故事家喻户晓。请你从师徒四人中任选其一，利用“数字人”技术进行创设，谈谈创设理由。 （四）（12分） 将来之花园（节选） 汗浸 ①上课铃响罢，学生们吃惊地看着走进教室的先生：还是一身农民打扮，头上多了一顶列宁帽，像干部，但肩上扛着一大捆甘蔗！ ②先生把甘蔗立在黑板旁，拍拍手上的土：“同学们，咱沙河南出的甘蔗，是中国最甜的甘蔗！这是我家地里的甘蔗，刚砍下来，新鲜。今天扛来一捆，下课后，班长负责分给大家。为啥呢？解放了，刘邓大军在咱们鲁山县成立豫西军分区了，老百姓日子会像甘蔗，节节高，节节甜。没有了压迫剥削，也没有了兵荒马乱。你们要成为新中国的主人了，长才干，有出息。我也参加革命工作了，当选人民代表了。最近要参加代表大会，政府让我在会上做报告，讲讲种红薯。” ③学生们轰的一声都笑了。有调皮女生指了指窗外树上拴着的那一头老牛。它正在反刍先生早晨所喂的一把红薯干，对当前的新形势、新任务，无动于衷。那头牛是先生从牛肉馆外救来的。他心疼这头眼泪汪汪的牛，就掏钱从牛肉馆屠夫尖刀下买过来，养着它。 ④“笑啥哩？我是你们先生嘛，不论啥事情，都要先懂一懂。能教书，也能种红薯、养牛——哎，这是有很多门道的。我家红薯就种得好，牛养得不错，政府让我讲讲种红薯，帮助农民提高产量，还是有眼光的。”先生摸摸那一把花白山羊胡子，嘴巴咧开笑了，像喜悦的山羊。 ⑤“下午放学，咱们排练秧歌舞，我刚学会，领你们跳，准备去县城汇演。现在开始上课。今天我讲北宋诗人梅尧臣的《鲁山山行》，写的就是我们的家乡。我先读一遍：‘适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。’美不美啊？” ⑥“美！”学生们朗声回答。窗外，战火终于熄灭的山河，在积蓄生机。沙河哗哗啦啦流淌。稍远处，好峰蜿蜒，随意浓淡，似乎想把南边的南阳、西边的洛阳、东边的开封，都连绵拥抱在一起。 ⑦这是1948年秋的一天，鲁山中学。留山羊胡子的先生，就是20世纪20年代声震中国、30年代淡出文坛的诗人徐玉诺。 （选自《黄河文学》2021年第2/3期合刊） 17. 说说第（3）段和第（4）段画线句中“笑”的内涵。 18. 从虚实结合的角度，分析第（6）段画线句的表达效果。 19. 结合内容，说说“先生”是一个怎样的人。 20. 作品最后才交代“先生”的姓名和声望，好在哪里？ 三、作文（50分） 21. 阅读下面材料，按要求写作。 材料一：海上的光／若隐若现／却依然明亮／就像成长／总会找到前进的方向…… 材料二：我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。——袁隆平 以上材料引发了你的怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）卷面整洁，书写规范，不少于600字；（4）文中不得出现真实的校名、人名、地名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $