精品解析：2023-2024学年河北省石家庄市裕华区统编版五年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年度第二学期期末学生学业质量评价 五年级语文 认真读下面这段话，按要求完成题目。 2023年10月17日神舟十八号载（zǎi zài）人飞船发射成功！叶光富、李聪、李广苏三名航天员奔（bèn bēn）太空。发射中心几公里外，观测人群中响起了欢呼和喊。勇攀科学高峰的航天精神着航天人夜耕。三位航天员第15次出舱，历时8．5小时，成功完成了舱外维修任务。中国航天事业的发展深深影响着当代少年，他们正，为创造新的明天积蓄力量！ 1. 用“√”给加点字选择正确的读音。 2. 根据拼音和语境，在方格内填写正确的字词。 3. 上文中画“ ”的句子使用了___________的说明方法，让我们感受到了航天员的专业素养和坚强意志。 【答案】1. zài bēn 2. 3. 列数字 【解析】 【1题详解】 本题考查字音的辨析。 “载”读zǎi时，1．年。2．记载；刊登。读zài时，1．乘坐。2．装运。3．充满。4．连词。表示两个动作交替或同时进行，相当于“一边……一边……”。 “奔”读bēn时，1．快跑；急走。2．逃跑；流亡。读bèn时，1．直向目的地走去。2．为实现某种目标竭尽全力去做。3．接近（某个年龄段）。4．介词。朝；向。 载人飞船（zài rén fēi chuán）：能保障航天员在外层空间生活和工作以执行航天任务并返回地面的航天器。 奔赴（bēn fù）：很快地跑到或急急忙忙奔向目的地。 【2题详解】 本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先要读一读拼音 ，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读 ，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“赴”“鞭”“策”“耘”“擦” 容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 【3题详解】 本题考查说明方法。 “三位航天员第15次出舱，历时8．5小时，成功完成了舱外维修任务。”运用了列数字说明方法，体现了航天员们为了维修舱外，花费的时间很长，让我们感受到了航天员的专业素养和坚强意志。 二、选择正确的答案，把序号填在括号里。 4. 下列选项中，加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 徘徊（pái） 澄清（chéng） 眷恋（juàn） 踌躇（zhù） B. 山涧（jiān） 镌刻（juān） 怔住（zhèng） 俘获（fú） C. 督促（dū） 劣质（liè） 船艄（shāo） 公爵（jué） D. 窘迫（jiǒng） 憎恨（zēng） 秉性（bǐng） 旖旎（yí） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．踌躇（zhù） ——chú； B．山涧（jiān）——jiàn； D．旖旎（yí）——yǐ； 故选C。 5. 下列选项中，字形完全正确的一项是（ ） A. 铲除 瞄准 繁忙 岳岳欲试 B. 截止 慈祥 欺负 兴至勃勃 C. 疑惑 由衷 衔接 手忙脚乱 D. 遮盖 锻炼 蔚问 半夜三更 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查形近字辨析。 A．岳岳欲试——跃跃欲试； B．兴至勃勃——兴致勃勃； D．蔚问——慰问； 故选C。 6. 在“童真童趣”诗歌朗诵会上，下列诗句不适合选入朗诵篇目的是（ ）。 A. “牧童骑黄牛，歌声振林樾 B. “稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲” C. “松下问童子，言师采药去” D. “牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对诗句所表达的意境和情感的理解。 A．“牧童骑黄牛，歌声振林樾”描绘了小牧童骑在牛背上悠然自得地唱歌的情景，充满童真童趣。 B．“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”描写了小孩子清晨从金属盆里把冰取出来，用彩线穿起来当钲敲的有趣画面，体现了孩子的天真可爱。 C．“松下问童子，言师采药去”主要是访客向童子打听其师父的去向，重点在于交代师父的行踪，没有直接展现儿童的童真童趣。 D．“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”刻画了牧童骑着牛、随意吹着短笛的悠闲自在，展现了童趣。 故选C。 7. 在人物名片中，填入年龄别称，正确的一项是（ ） （一）毛岸英 将近 之年的毛岸英英勇牺牲；生命永远定格在二十八岁。 （二）黄旭华 九十八岁的黄旭华即将踏入 之年，仍坚持不懈地工作。 （三）王亚平 1980年出生，已是 之年的王亚平出色地完成了航天任务。 A. 而立 期颐 不惑 B. 弱冠 古稀 不惑 C. 而立 古稀 花甲 D. 而立 花甲 不惑 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查国学常识的应用。 “而立”指年至三十岁，学有所成。（一）中毛岸英生命永远定格在二十八岁。二十八岁将近三十岁，故填“而立”。 “期颐”一般指一百岁老人。（二）中黄旭华是九十八岁，将近百岁，故填“期颐”。 “不惑”作40岁的代称。（三）中王亚平是1980年出生，出色完成航天任务时是2021年，其岁数是41岁，故填“不惑”。 故选A。 8. 在横线上填上合适的人物，将歇后语补充完整。正确的一项是（ ）。 ① 葬花——自叹命薄 ② 斗孙悟空——以变应变 ③ 败走华容道——不出所料 ④ 打虎——一举成名 A. 黛玉 红孩儿 曹操 武松 B. 黛玉 二郎神 曹操 武松 C. 黛玉 二郎神 关羽 林冲 D. 晴雯 红孩儿 关羽 林冲 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查歇后语。 ①“           葬花——自叹命薄”：这个歇后语出自《红楼梦》，与林黛玉相关，因为林黛玉在书中常因身世感伤，自叹命薄。故填“黛玉”。   ②“           斗孙悟空——以变应变”：这个歇后语与《西游记》中的二郎神有关。二郎神和孙悟空都有变化的本领，在争斗中相互变化应对。故填“二郎神”。 ③“           败走华容道——不出所料”：这个歇后语与三国时期的曹操有关，因为他在赤壁之战后败走华容道，这一切都是诸葛亮事先预料到的。故填“曹操”。 ④“           打虎——一举成名”：这个歇后语与《水浒传》中的武松有关。武松在景阳冈打虎的故事广为流传，他也因此一举成名。故填“武松”。 综上所述，正确的选项是：黛玉葬花——自叹命薄 ；二郎神斗孙悟空——以变应变；曹操败走华容道——不出所料；武松打虎——一举成名。 故选B。 9. 把词语补充完整，再从中选择恰当的填在横线上。 神（ ）（ ）算 （ ）有成（ ） 手疾（ ）（ ） 哭笑（ ）（ ） 心（ ）（ ）战 （ ）（ ）见血 在比赛的决胜环节，小林__________地按下抢答器，__________地说出答案，没想到却回答错误，导致得分被对手反超。赛后老师__________地指出，失败的原因是我们有些急于求成。我们一定吸取教训，明年再战赛场。 【答案】 ①. 机 ②. 妙 ③. 胸 ④. 竹 ⑤. 眼 ⑥. 快 ⑦. 不 ⑧. 得 ⑨. 惊 ⑩. 胆 ⑪. 一 ⑫. 针 ⑬. 手疾眼快 ⑭. 胸有成竹 ⑮. 一针见血 【解析】 【详解】本题考查补全词语与选词填空。 神机妙算：指惊人的机智，巧妙的谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。 胸有成竹：比喻做事之前已有成熟的计划或做事很有把握。做事之前已经有通盘的考虑。 手疾眼快：动作迅速，眼光敏锐形容做事机警、反应快，动作敏捷。 哭笑不得：哭也不好，笑也不好，形容处境尴尬或感到无奈。 心惊胆战：形容十分害怕。 一针见血：比喻言辞直截简明，切中要害。 也比喻行动迅速果断，能立见功效。 根据以上对词语的理解可知，小林按抢答器的速度非常快，选择“眼疾手快”；小林答题做好了充分的准备，选择“胸有成竹”；老师指出问题切中要害，选择“一针见血”。 10. 根据理解和所学内容填空。 （1）古诗在不同主题中传达不同情感。边塞诗展现着塞外的苦寒，“羌笛何须怨杨柳，________________”。送别诗表达了朋友间的情谊，“________________，唯见长江天际流”。 （2）爱国情，是王昌龄《从军行》中的誓言：“________________，________________”，是陆游笔下的遗憾“________________，南望王师又一年”，也是杜甫胸中的喜悦：“剑外忽传收蓟北，________________”。 【答案】 ①. 春风不度玉门关 ②. 孤帆远影碧空尽 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 不破楼兰终不还 ⑤. 遗民泪尽胡尘里 ⑥. 初闻涕泪满衣裳 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“度”“孤”“影”“碧”的正确写法； （2）王昌龄《从军行》中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”意思是黄沙万里，频繁的战斗磨穿了守边将士身上的铠甲，而他们壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。表达了战士们为国效忠的决心。书写时注意“楼”“遗”“初”“涕”“裳”的正确写法。 综合实践活动。 每年的4月23日是“世界读书日”学校号召各年级同学开展第二届读书节。下面是五年级同学开展活动的情况。 ——五年级“世界读书日”活动 一、相约时间 4月22日，下午2：00 二、多彩内容 活动一 课本剧表演，地点：“集贤”报告厅 活动二 多彩游戏 地点：体育馆 活动三 好书我来讲 地点：会议室 11. 学校给五年级同学推荐的阅读书目是中国古代“四大名著”。右图是同学们设计的读书节海报。下列最适合作为海报主题的一项是（ ）。 A. 足不出户 遍游世界 B. 红色经典永流传 C. 读古典名著 品人生百味 D. 传统文化耀千年 12. 五（1）班同学打算表演课本剧《草船借箭》。在讨论“诸葛亮”由谁扮演时，小东提出了这样的建议：“我认为，____________”。 13. 多彩游戏的“火眼金睛我来选”环节，很受同学们欢迎，请你一起来参加。下面这段文字，出自《西游记》哪一回？（ ）（填序号） 好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山；唤名“五行山”，轻轻地把他压住。 A. 乱蟠桃大圣偷丹，反天宣诸神捉怪 B. 观音赴会问原因，小圣施威降大圣 C. 八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿 D. 四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名 14. “世界读书日”活动当天，小米想了解其他同学推荐的好书，他可以到__________（填地点）参加“___________”活动。 【答案】11. C 12. 我认为，诸葛亮的角色要表演出他的神机妙算、有勇有谋、胸有成竹、从容镇定、以大局为重的特点。 13. C 14. ①. 会议室 ②. 好书我来讲 【解析】 【11题详解】 本题考查对主题与内容相关性的理解和把握。 学校给五年级同学推荐阅读书目是中国古代“四大名著”，而“读古典名著 品人生百味”这个主题直接提到了“古典名著”，强调通过阅读这些名著能够品味到丰富多样的人生经历和感悟，与推荐阅读“四大名著”的活动内容紧密相关。 故选C。 【12题详解】 本题考查对人物理解和角色分配的能力。 在课本剧《草船借箭》中，诸葛亮这一角色的塑造至关重要，因为他不仅是故事的核心人物，还以其非凡的智慧、冷静的头脑和卓越的谋略而著称。因此，在讨论由谁来扮演诸葛亮时，小东的建议应当是基于对诸葛亮性格特点和角色要求的深入理解。 示例：我认为，选择一个聪明、机智，能够展现出诸葛亮深谋远虑特点的同学来扮演。 【13题详解】 本题考查对《西游记》具体情节的回忆与识别能力。 这段文字描述了孙悟空试图逃脱，但被佛祖用五指化作五座联山（即五行山）压住的情节。这是《西游记》中一个非常著名的场景，与孙悟空被镇压在五行山下的故事紧密相连。接下来，我们需要从给出的回目名称中，找出与这一情节相对应的回目。我们可以发现“八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿”这一回目与题目中的描述最为吻合。这一回目讲述了孙悟空从八卦炉中逃出后，与佛祖展开激战，最终被佛祖压在五行山下的故事。 故选C。 【14题详解】 本题考查对活动内容的理解与匹配能力。 在“世界读书日”活动中，学校为五年级同学安排了多个与阅读相关的活动，并明确了每个活动的地点和内容。小米想要了解其他同学推荐的好书，他需要根据活动的描述，找到与书籍推荐或分享相关的活动，并确定该活动的地点。从给出的活动安排中，我们可以看到“好书我来讲”这一活动明确与书籍推荐相关，它提供了一个让同学们分享和推荐自己读过的好书的平台。同时，该活动的地点是会议室。 因此，小米想要了解其他同学推荐的好书，他可以到会议室参加“好书我来讲”活动。 六、阅读材料和短文，回答问题。 【材料一】半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 《威尼斯的小艇》（节选）马克•吐温 【材料二】①威尼斯是“海中的城”，在意大利半岛的东北角上，是一群小岛，外面一道沙堤隔开亚得利亚海。 ②在圣马克方场的钟楼上看，团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着。远处是水天相接，一片茫茫。这里没有什么煤烟，天空干干净净；在温和的日光中，一切都像透明的。中国人到此，仿佛在江南的水乡。海水那么绿，会带你到梦中去 ③威尼斯不单是明媚，在圣马克方场走走就知道。威尼斯最热闹的地方是这儿，最华妙庄严的地方也是这儿。从圣马克方场向西北去，有两个教堂在艺术上是很重要的。一个是圣罗珂堂；旁边有一所屋子，墙上屋顶上满是画。从圣马克方场沿河直向东去，有一处公园；从一八九五年起，每两年在此地开国际艺术展览会一次。 ——《威尼斯》（有删改）朱自清 15. 材料一中画“ ”的句子是对威尼斯景物的__________描写，画“ ”的句子是对威尼斯景物的________描写。（填序号） A．静态 B．动态 16. 材料一写出了威尼斯景物的动、静之美；请从下面任选一个场景，分别描写其动态、静态的样子。 放学后的校园 群鸟飞过的湖面 火车进站 动态：__________。 静态：___________。 17. 读一读材料二中画“ ”句子。作者描写威尼斯，同时提到了中国的“江南水乡”，联系短文内容说一说，这样写有什么好处？ _____________ 18. 两则材料描写威尼斯各有侧重。材料一动静结合，材料二按照__________顺序来写，作者依饮来到了 __________、圣马克方场，接着从圣马克方场向西北去，又沿河直向东去。两则材料都表达了作者对威尼斯的__________之情。 【答案】15. ①. B ②. A 16. ①. 动态：放学时的校园，是多么热闹啊，嬉笑的声音，聊天的声音，抱怨的声音。几种声音交织在一起，造成了放学热闹的情景，同学们整齐地战队，随着老师的一声令下，喊着口号离开了学校。 ②. 静态：放学后，热闹了一天的校园顿时安静下来了。小鸟停在了操场上悠闲地散步，喜鹊立在树枝上，像个极负责任的士兵，守护着学校的．．． 17. 和我国的景色进行对比，使读者更加容易理解。 18. ①. 移步换景 ②. 威尼斯 ③. 喜爱 【解析】 【15题详解】 本题考查根据课文内容填空。 材料一前两句从句子“半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。”可知本段是写半夜戏院散场后小艇散去的场面。从“拥出来、走上了、簇拥在、一片哗笑和告别的声音”可知是动态描写。 句子“ 高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上大大小小的船都停泊在码头上 。”从“大大小小的船都停泊在码头上”可知是静态描写。 【16题详解】 本题考查仿写句子。 放学后的校园 ： 动态：放学后的校园，仿佛一幅生动的画卷。同学们或结伴而行，或独自漫步，每个人的脸上都洋溢着青春的笑容。夕阳的余晖将他们的身影拉得长长的，仿佛在诉说着青春的故事。 静态：放学后的校园里，寂静无声，连被秋风吹起的杨树叶的沙沙声都能听见，操场上空荡荡的杳无人迹。 群鸟飞过的湖面： 动态：夕阳余晖洒满湖面，群鸟结队飞过，翅膀闪烁着金色的光芒。它们轻盈地穿梭在湖水上空，留下一串串优雅的弧线。这幅动态的画面充满了诗意与浪漫。 静态：群鸟飞过湖面，轻盈而优雅，像是精心编排的舞蹈。湖面静谧无声，仿佛也在欣赏着这场自然的盛宴。 火车进站： 动态：随着一声长鸣，火车像一条巨龙缓缓地驶进火车站。安静的站台顿时热闹了起来，返乡的游子和旅客拉着行李箱，有的搀扶着老人，有的牵着小孩子， 从各节车厢涌了出来。 静态：火车缓缓进站，铁轨上的轰鸣声逐渐平息。车厢静静地停靠在站台旁，如同一幅美丽的画卷。阳光透过车窗洒在车厢内，营造出一种温馨而宁静的氛围。 【17题详解】 本题考查了课文内容的理解 材料二第②自然段“中国人到此，仿佛在江南的水乡。威尼斯”“海中之城”的景色引起了作者的强烈的思想之情。 【18题详解】 本题考查描写的顺序和表达的主旨。 材料一采用动静结合描写了威尼斯景物。 材料二按照移步换景顺序来写，结合材料二第②-③自然段可以看出，作者依饮来到了威尼斯、圣马克方场，接着从圣马克方场向西北去，又沿河直向东去。 两则材料都表达了作者对威尼斯的喜爱、赞美之情。 汉字的美学价值 ①汉字是充满美感的文字。可以毫不夸张地说，世界上还很难找到一种文字能与汉字相抗衡。 ②汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。汉字像建筑物一样，有间架结构；不管是左右结构、上下结构、包围结构，汉字的第一要求就是稳定；不能摇晃倒地。于是，汉字特别讲究协调和平衡。有许多字，实际上是一种对称的结构。汉字的这一特点，成为了书法艺术的基础。 ③汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了一种意象之美。比如，我们平常见到的“哭”与“笑”两个字，（ ）你用何种字体来写，看上去（ ）会觉得“哭”就是在哭，“笑”就是在笑。一些书法家把一个繁体的龙字写得像一条龙在飞舞；活脱脱是一幅写意的国画。舞蹈教室外面挂了一个“舞”字，活生生是一个女子在独舞。这就是汉字的神奇之处。 ④汉字有音律之美。汉字一字一音，发音抑扬顿挫，极富美感。中国的诗歌历来是讲究押韵的。这样才能把汉字的音律美体现出来。一首好诗，不但意境要美，而且要有音律美。这样，朗诵时才会感染听众。 ⑤汉字有动感之美。汉字书体纷繁，姿态万千。不同书体体现不同风格。（ ），如正襟危坐的君子；（ ），如健步行走的军人；（ ），如步履匆匆的商贾。写得好的汉字，便成了书法，成了艺术精品。 ⑥在世界文字之林中，中国汉字确实显示出独具特色的文明和传统。 19. 请在短文第③自然段括号内填入恰当的关联词语。 20. 认真读第⑤自然段画“ ”句子，选择恰当的字体，把序号填入括号内。 A. 行书 B. 草书 C. 楷书 21. 根据短文内容，补全下面思维导图。 中心句：______________。 汉字有结构之美。 中国汉字显示出独具特色的文明和传统。 汉字有__________。 汉字有__________。 汉字有__________。 22. 本学期“遨游汉字王国”综合性学习；让我们知道汉字字体演变过程中，以_________、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。下图是某汉字的三种字体演变过程，我猜想这个字是“_________”，这个字左右对称，正体现了短文中所说，汉字有_________之美。 金文 小篆 隶书 23. 现在越来越多的人使用电子产品打字，一些人认为写一手好字已经不重要了。你同意这种说法吗？说说理由。 ________________ 【答案】19. 不论 都 20. CAB 21. ①. 汉字是充满美感的文字。 ②. 意象之美 ③. 音律之美 ④. 动感之美 22. ①. 甲骨文 ②. 林 ③. 结构之美 23. 我不同意这种说法。书写是我们必备的一样工具。作为中国人，我们不能因为用电脑打字方便、快捷，就放弃了汉字的书写。在电脑时代，我们还是要多写字，写好字，让每个人都能够写着漂亮的汉字并自豪地说：我是中国人。 【解析】 【19题详解】 本题考查关联词 第③段中“你用何种字体来写”与“看上去会觉得‘哭’就是在哭”属于条件关系，因此用表示条件关系的关联词“不论……都……”进行连接。 【20题详解】 本题考查对文章内容的理解。 “楷书”的特点在于其结构严谨。首先，用笔规矩，要求笔笔到位，确保每一个笔画都精准无误。其次，字体规正，追求方方正正、规规矩矩的形态。如同正襟危坐的君子；“行书”是一种书法统称，分为行楷和行草两种。它在楷书的基础上发展起源的，是介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难以辨认而产生的。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。如同健步行走的军人；“草书”书法的一个显著特点是行笔奔放。这种奔放的行笔方式不受传统书法规范的束缚，不拘泥于规矩，可以随意变化和自由发挥。就像步履匆匆的商贾。 故选CAB。 【21题详解】 本题考查提取关键信息。 阅读全文可知，本文围绕第①段中“汉字是充满美感的文字。”对汉字的美学价值展开叙述，本句为中心句；根据第③段“汉字有意象之美。”可知，本段讲述“意象之美”；根据第④段“汉字有音律之美。”可知，本段讲述“音律之美”；根据第⑤段“汉字有动感之美。”可知，本段讲述“动感之美”。 【22题详解】 本题考查汉字造字法及演变 ‌根据汉字造字法及演变历史可知，汉字字体演变过程中，最为典型的五种字体是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。观察图片，图片中的文字左右对称，像是树干上长出许多树杈，可知，由两个“木”字并列组成，表示树木丛生或众多。体现了第②段中的“汉字有结构之美。” 【23题详解】 本题考查开放性作答。 根据自己的理解，表达看法，组织语言，做到语句通顺，内容合理。 示例：我不同意这种说法。汉字是我们中华文化的结晶，作为中华民族灿烂文化的传承，汉字书写在我们的生活中有着不可磨灭的作用。即使科技发展再发达，也不能就忘记了汉字的书写。而是要通过多书写汉字，多练习，来传承文化。 24. 习作。 在成长过程中，你一定有很多难忘的时刻。那一刻你是否快乐？是否忧伤？是否感动？是否在困难面前奋力一搏？以“那一刻，我 ”为题，写一件自己成长过程中印象最深的事情吧！ 要求：1．补全题目。 2．把事情的经过写清楚，表达真情实感。 3．语句通顺，书写规范、工整，不写错别字。 4．不少于350字。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 每个人都会通过一些事情感受到自己在慢慢成长，那一刻，我感觉到自己似乎是长大了。 我们的城市因为有了地铁而出行便利，幸运的是我家门口就有一个地铁站，爸爸妈妈会经常带我乘坐地铁出行。今年暑假刚开始，妈妈就对我说：“孩子，这个假期你要上好几个兴趣班，可是爸爸妈妈工作忙碌，爷爷奶奶也都年纪大了，我想你是不是可以自己乘坐地铁去上课？”听到妈妈这么说，我一开始很不情愿的，心想上学路上遇上小偷怎么办？遇上人贩子怎么办？越想越觉得害怕，可是又觉得妈妈说的很有道理，也只得勉强答应。 终于到了需要自己去上学的这一天，我戴着方便和爸妈联系的电话手表准时出发了。我一路步行到地铁站，没有爸妈带着，好像还挺自由的，这感觉真不错。在站点上车前，我反反复复地看好了地铁路线图，生怕不要上错车。上车后，还有一位热心的阿姨招呼我坐在她旁边，瞬间让我放松了紧张的情绪，不一会儿，地铁到站了，我顺利地到达了上课地点。下课后我又顺着原路返回，到家发现妈妈已经做好了可口的饭菜。把房间整理干净了。此刻，她坐在客厅沙发上，花瓶里的睡莲散发着淡淡的清香，茶几上放着一杯茶，丝丝热气正袅袅冒着。妈妈手里捧着一本书，抬起头，微笑着看着我，柔和的灯光照在她脸上。以前那个忙得灰头土脸的妈妈不见了，现在的妈妈神态安宁、知足，显得悠然自得。 是呀，之前妈妈因为要负责接送我，每天都像在打仗似的。现在因为我可以独立地上下课，妈妈也可以好好休息，做自己了。我上前搂住妈妈，内心暖暖的，一股自豪感油然而生。那一刻，我长大了！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作为半命题的叙事作文，要求以“那一刻，我 ”为题，写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。注意，字数不少于350字。 二、立意。 回顾自己的学习与生活经历，有没有某一个时刻、某一件事情让你印象深刻？选择自己印象深刻、有意义且最想分享的去写，选取典型的事例，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚，最后，表达自己的真情实感。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 三、写作思路。 开头：开头点题。 中间：把这件印象深刻的事写清楚、写具体，记录当时的真实感受。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义。 结尾：首尾呼应，写出自己的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期期末学生学业质量评价 五年级语文 认真读下面这段话，按要求完成题目。 2023年10月17日神舟十八号载（zǎi zài）人飞船发射成功！叶光富、李聪、李广苏三名航天员奔（bèn bēn）太空。发射中心几公里外，观测人群中响起了欢呼和喊。勇攀科学高峰的航天精神着航天人夜耕。三位航天员第15次出舱，历时8．5小时，成功完成了舱外维修任务。中国航天事业的发展深深影响着当代少年，他们正，为创造新的明天积蓄力量！ 1. 用“√”给加点字选择正确的读音。 2. 根据拼音和语境，在方格内填写正确的字词。 3. 上文中画“ ”的句子使用了___________的说明方法，让我们感受到了航天员的专业素养和坚强意志。 二、选择正确的答案，把序号填在括号里。 4. 下列选项中，加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 徘徊（pái） 澄清（chéng） 眷恋（juàn） 踌躇（zhù） B. 山涧（jiān） 镌刻（juān） 怔住（zhèng） 俘获（fú） C. 督促（dū） 劣质（liè） 船艄（shāo） 公爵（jué） D 窘迫（jiǒng） 憎恨（zēng） 秉性（bǐng） 旖旎（yí） 5. 下列选项中，字形完全正确的一项是（ ） A. 铲除 瞄准 繁忙 岳岳欲试 B. 截止 慈祥 欺负 兴至勃勃 C. 疑惑 由衷 衔接 手忙脚乱 D. 遮盖 锻炼 蔚问 半夜三更 6. 在“童真童趣”诗歌朗诵会上，下列诗句不适合选入朗诵篇目的是（ ）。 A. “牧童骑黄牛，歌声振林樾 B. “稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲” C. “松下问童子，言师采药去” D. “牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹” 7. 在人物名片中，填入年龄别称，正确的一项是（ ） （一）毛岸英 将近 之年的毛岸英英勇牺牲；生命永远定格在二十八岁。 （二）黄旭华 九十八岁的黄旭华即将踏入 之年，仍坚持不懈地工作。 （三）王亚平 1980年出生，已是 之年的王亚平出色地完成了航天任务。 A. 而立 期颐 不惑 B. 弱冠 古稀 不惑 C. 而立 古稀 花甲 D. 而立 花甲 不惑 8. 在横线上填上合适人物，将歇后语补充完整。正确的一项是（ ）。 ① 葬花——自叹命薄 ② 斗孙悟空——以变应变 ③ 败走华容道——不出所料 ④ 打虎——一举成名 A. 黛玉 红孩儿 曹操 武松 B. 黛玉 二郎神 曹操 武松 C. 黛玉 二郎神 关羽 林冲 D. 晴雯 红孩儿 关羽 林冲 9. 把词语补充完整，再从中选择恰当的填在横线上。 神（ ）（ ）算 （ ）有成（ ） 手疾（ ）（ ） 哭笑（ ）（ ） 心（ ）（ ）战 （ ）（ ）见血 在比赛的决胜环节，小林__________地按下抢答器，__________地说出答案，没想到却回答错误，导致得分被对手反超。赛后老师__________地指出，失败的原因是我们有些急于求成。我们一定吸取教训，明年再战赛场。 10. 根据理解和所学内容填空。 （1）古诗在不同主题中传达不同情感。边塞诗展现着塞外的苦寒，“羌笛何须怨杨柳，________________”。送别诗表达了朋友间的情谊，“________________，唯见长江天际流”。 （2）爱国情，是王昌龄《从军行》中誓言：“________________，________________”，是陆游笔下的遗憾“________________，南望王师又一年”，也是杜甫胸中的喜悦：“剑外忽传收蓟北，________________”。 综合实践活动。 每年4月23日是“世界读书日”学校号召各年级同学开展第二届读书节。下面是五年级同学开展活动的情况。 ——五年级“世界读书日”活动 一、相约时间 4月22日，下午2：00 二、多彩内容 活动一 课本剧表演，地点：“集贤”报告厅 活动二 多彩游戏 地点：体育馆 活动三 好书我来讲 地点：会议室 11. 学校给五年级同学推荐的阅读书目是中国古代“四大名著”。右图是同学们设计的读书节海报。下列最适合作为海报主题的一项是（ ）。 A. 足不出户 遍游世界 B. 红色经典永流传 C. 读古典名著 品人生百味 D. 传统文化耀千年 12. 五（1）班同学打算表演课本剧《草船借箭》。在讨论“诸葛亮”由谁扮演时，小东提出了这样的建议：“我认为，____________”。 13. 多彩游戏的“火眼金睛我来选”环节，很受同学们欢迎，请你一起来参加。下面这段文字，出自《西游记》哪一回？（ ）（填序号） 好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山；唤名“五行山”，轻轻地把他压住。 A. 乱蟠桃大圣偷丹，反天宣诸神捉怪 B. 观音赴会问原因，小圣施威降大圣 C. 八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿 D. 四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名 14. “世界读书日”活动当天，小米想了解其他同学推荐的好书，他可以到__________（填地点）参加“___________”活动。 六、阅读材料和短文，回答问题。 【材料一】半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 《威尼斯的小艇》（节选）马克•吐温 【材料二】①威尼斯是“海中的城”，在意大利半岛的东北角上，是一群小岛，外面一道沙堤隔开亚得利亚海。 ②在圣马克方场的钟楼上看，团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着。远处是水天相接，一片茫茫。这里没有什么煤烟，天空干干净净；在温和的日光中，一切都像透明的。中国人到此，仿佛在江南的水乡。海水那么绿，会带你到梦中去 ③威尼斯不单是明媚，在圣马克方场走走就知道。威尼斯最热闹的地方是这儿，最华妙庄严的地方也是这儿。从圣马克方场向西北去，有两个教堂在艺术上是很重要的。一个是圣罗珂堂；旁边有一所屋子，墙上屋顶上满是画。从圣马克方场沿河直向东去，有一处公园；从一八九五年起，每两年在此地开国际艺术展览会一次。 ——《威尼斯》（有删改）朱自清 15. 材料一中画“ ”的句子是对威尼斯景物的__________描写，画“ ”的句子是对威尼斯景物的________描写。（填序号） A．静态 B．动态 16. 材料一写出了威尼斯景物动、静之美；请从下面任选一个场景，分别描写其动态、静态的样子。 放学后的校园 群鸟飞过的湖面 火车进站 动态：__________。 静态：___________。 17. 读一读材料二中画“ ”句子。作者描写威尼斯，同时提到了中国的“江南水乡”，联系短文内容说一说，这样写有什么好处？ _____________ 18. 两则材料描写威尼斯各有侧重。材料一动静结合，材料二按照__________顺序来写，作者依饮来到了 __________、圣马克方场，接着从圣马克方场向西北去，又沿河直向东去。两则材料都表达了作者对威尼斯的__________之情。 汉字的美学价值 ①汉字是充满美感的文字。可以毫不夸张地说，世界上还很难找到一种文字能与汉字相抗衡。 ②汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。汉字像建筑物一样，有间架结构；不管是左右结构、上下结构、包围结构，汉字的第一要求就是稳定；不能摇晃倒地。于是，汉字特别讲究协调和平衡。有许多字，实际上是一种对称的结构。汉字的这一特点，成为了书法艺术的基础。 ③汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了一种意象之美。比如，我们平常见到的“哭”与“笑”两个字，（ ）你用何种字体来写，看上去（ ）会觉得“哭”就是在哭，“笑”就是在笑。一些书法家把一个繁体的龙字写得像一条龙在飞舞；活脱脱是一幅写意的国画。舞蹈教室外面挂了一个“舞”字，活生生是一个女子在独舞。这就是汉字的神奇之处。 ④汉字有音律之美。汉字一字一音，发音抑扬顿挫，极富美感。中国的诗歌历来是讲究押韵的。这样才能把汉字的音律美体现出来。一首好诗，不但意境要美，而且要有音律美。这样，朗诵时才会感染听众。 ⑤汉字有动感之美。汉字书体纷繁，姿态万千。不同书体体现不同风格。（ ），如正襟危坐的君子；（ ），如健步行走的军人；（ ），如步履匆匆的商贾。写得好的汉字，便成了书法，成了艺术精品。 ⑥在世界文字之林中，中国汉字确实显示出独具特色的文明和传统。 19. 请在短文第③自然段括号内填入恰当的关联词语。 20. 认真读第⑤自然段画“ ”句子，选择恰当的字体，把序号填入括号内。 A. 行书 B. 草书 C. 楷书 21. 根据短文内容，补全下面思维导图。 中心句：______________。 汉字有结构之美。 中国汉字显示出独具特色的文明和传统。 汉字有__________。 汉字有__________。 汉字有__________。 22. 本学期“遨游汉字王国”综合性学习；让我们知道汉字字体演变过程中，以_________、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。下图是某汉字的三种字体演变过程，我猜想这个字是“_________”，这个字左右对称，正体现了短文中所说，汉字有_________之美。 金文 小篆 隶书 23. 现在越来越多的人使用电子产品打字，一些人认为写一手好字已经不重要了。你同意这种说法吗？说说理由。 ________________ 24. 习作。 在成长过程中，你一定有很多难忘的时刻。那一刻你是否快乐？是否忧伤？是否感动？是否在困难面前奋力一搏？以“那一刻，我 ”为题，写一件自己成长过程中印象最深的事情吧！ 要求：1．补全题目。 2．把事情的经过写清楚，表达真情实感。 3．语句通顺，书写规范、工整，不写错别字。 4．不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$