河南省永城市第五初级中学2023-2024学年八年级上学期期中考试语文试题

书 八年级语文（ＢＢＲＪ）　第 １　页（共８页） 八年级语文（ＢＢＲＪ 2023-2024学年度第一学期期中测试卷（ＹＣＷＺ） ） 座号 测试范围：１－１５课 注意事项： １．本试卷共８页，四大题，满分１２０分，测试时间１２０分钟。 ２．请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 ３．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 题号 一 二 三 四 总分 分数 评卷人 得分 　一、积累与运用（２８分） １．下列画线注音有误的一项是 【　　】（２分） Ａ．溃退（ｋｕì）　　　　湛蓝（ｚｈàｎ）　　　　狼藉（ｊí）　　　　殚精竭虑（ｄāｎ） Ｂ．桅杆（ｗéｉ） 教诲（ｈｕì） 禁锢（ｇù） 杳无消息（ｙǎｏ） Ｃ．胆怯（ｑｉè） 甲胄（ｚｈòｕ） 踱步（ｄｕó） 锐不可当（ｄāｎｇ） Ｄ．娴熟（ｘｉáｎ） 镌刻（ｊｕāｎ） 诘责（ｊí） 坦荡如砥（ｄī） ２．下列词语书写全部正确的一项是 【　　】（２分） Ａ．阻遏　　轩邈　　敛声　　眼花乱 Ｂ．幼稚　　徙倚　　倦怠　　潜滋暗长 Ｃ．凛洌　　琐屑　　窒息　　粗制烂造 Ｄ．犀利　　燥热　　婉然　　藏污纳垢 ３．古诗文名句默写。（８分） （１） ， 。烈士暮年，壮心不已。 （曹操《龟虽寿》） （２）亭亭山上松， 。（刘桢《赠从弟（其二）》） （３）“诗中有画，画中有诗”是对王维诗歌的高度评价，请你默写《使至塞上》一诗中被誉为 “独绝千古”的名句： ， 。 （４）白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是： ， 。 （５）自非亭午夜分， 。（郦道元《三峡》） ４．阅读《红星照耀中国》相关语段，回答问题。（４分） 　　①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了， 几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不 停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道 八年级语文（ＢＢＲＪ）　第 ２　页（共８页） 路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 　　②据红军告诉我 獉獉獉獉獉獉 ，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋 在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有 朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号———抗日战争也许就 是那个信号。 （选自《红星照耀中国》，人民文学出版社，董乐山译） （１）结合第①段，简要分析作者隐含的立场或态度。（２分） 　 　 （２）结合第②段中加点的内容，简析纪实作品的特点。（２分） 　 　 ５．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 【　　】（４分） 　　腹有诗书气自华。读书根本上改变的，是一个人的气宇与格局。现代社会是一个压 力社会，人们时刻面临 的矛盾和有形无形的压力。如何调适心理焦虑？读书 无疑是一剂 。有意识地选读历史、文学乃至天文学等方面的书籍，含英咀华， 会在不知不觉中温润我们的情怀， 我们的格局， 我们的境界。 Ａ．络绎不绝　锦囊妙计　开拓　升华 Ｂ．纷至沓来　灵丹妙药　拓展　提升 Ｃ．纷至沓来　锦囊妙计　开拓　升华 Ｄ．络绎不绝　灵丹妙药　拓展　提升 ６．综合性学习。（８分） （１）“人无信不立”是我们本学期第二单元一项重要的语文综合性学习活动，现请你写出 与诚信相关的两句名言。（２分） Ａ、 　。 Ｂ、 　。 （２）请你为本次活动设计几种活动形式。（２分） 活动形式一：举办“讲诚信故事”的演讲小组赛。 活动形式二： 　。 活动形式三： 　。 （３）阅读下列这则材料，你想对那些占便宜的顾客说些什么呢？（４分） 　　材料：宜宾一家卤味店采用自主售卖的形式购买者自行选购自觉付费。营业两天 顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“诚信”的重要 性而把占便宜当成了自然的事。 要求：语言简明、连贯、得体；１００字左右。 　 　 　 八年级语文（ＢＢＲＪ）　第 ３　页（共８页） 评卷人 得分 　二、现代文阅读（２８分） （一）阅读下文，完成７－１０题。（１６分） 用岁月在莲上写诗 林清玄 ①那天路过台南县白河镇，就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水，又凉又甜。 ②白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野 上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟好似是天 然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。 ③我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里 去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎么样 的辛苦在维护一池莲，使它开花结实。 ④“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑 篙，腪乃一声过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河 好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子，莲田里 也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。 ⑤采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹 篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。采回来 的莲蓬先挖出里面的莲子，莲子外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶莹洁白的莲子 就滚了一地。莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工， 一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装 饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。 ⑥我在白河镇看莲花的子民工作了一天，不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一 样，表面上莲花是美的，莲田的景观是所有作物中最美丽的景观，可是他们工作的辛劳和莲 心一样，是苦的。采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖 土里的莲藕了。 ⑦莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙，莲花的梗则长满了 刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕， 可见得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂 上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面。 ⑧莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种 名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女，莲花则是宝相庄严， 仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的 辛酸，是种莲人生活的依靠，想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲； 却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。谁知道一朵莲蓬 里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛苦？ 八年级语文（ＢＢＲＪ）　第 ４　页（共８页） ⑨我站在莲田上，看日光照射着莲田，想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境 界，因为荷残的时候，他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片，站着也叠成一片，在田里 交缠不清。我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶荷田的美，永远也不及种莲的人用他们 的岁月和血汗在莲叶上写诗吧！ （选自《林清玄散文选》，有删节） ７．纵观全文，说说你对文章题目的理解。（４分） 　 　 　 ８．第④段，作者引用《采莲谣》的意图是什么？（４分） 　 　 　 ９．阅读⑤⑥段，分别用三字短语概括收获莲、藕的过程。（４分） → →剥莲子→ → １０．品读文中划线的句子，自选一个角度进行赏析。（４分） 　　谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲 子汤是农民多久的辛劳？ 　 　 　 （二）阅读下文，完成１１－１４题。（１２分） 我记忆中的老舍先生 季羡林 ①老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。 ②但是，我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。三十年代初，我离开了高中，到 清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家，每年暑假我都 回去。李长之是济南人，他是我的唯一的一个小学、中学、大学“三连贯”的同学。有一年暑 假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大学教授架子一般都非常 大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭，我真有点受宠若惊。及至见 到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点架子也 没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。 从那以后，我们就算是认识了。 ③我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得五十年代初期召开的 一次汉语规范化会议时的情景。当时语言学界的知名人士，以及曲艺界的名人，都被邀请参 加，其中有侯宝林、马增芬姊妹等等。老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦 熙先生等等都参加了。这是新中国成立后语言学界的第一次盛会。当时还没有达到会议成 八年级语文（ＢＢＲＪ）　第 ５　页（共８页） 灾的程度，因此大家的兴致都很高，会上的气氛也十分亲切融洽。 ④有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍 先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。老舍先生对 北京人民之熟悉，是众所周知的。有人戏称他为“北京土地”。结交的朋友，三教九流都有。 他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等旧社会的“下等人”，开怀畅饮，亲密无间，宛 如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的，并世作家中 没有第二人。这样一位老北京想请大家吃北京饭，大家的兴致哪能不高涨呢？商议的结果 是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好 朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐一顿。虽然是一顿简单的饭，然而却令人 毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶老、吕先生大概还都记得这一顿饭吧。 ⑤还有一件小事，也必须在这里提一提。忘记了是哪一年了，反正我还住在城里翠花胡 同没有搬出城外。有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发。猛然瞥 见老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫，正让理发师刮脸。这 不是谈话的好时机，只寒暄了几句，就什么也不说了。等我坐在椅子上时，从镜子里看到他 跟我打招呼，告别，看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时，理发师说，老舍先生已经替 我付过了。这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神；但是，难道也不足以见他这种 细心体贴人的心情吗？ ⑥老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不着我来细加评论，我也没有那个能 力。我现在写的都是一些小事。然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一 斑，鼎尝一脔，不也能反映出老舍先生整个人格的一个缩影吗？ １１．本文记叙了作者与老舍先生交往的哪几件事情？（３分） 　 　 　 １２．文中第④段“有人戏称他为‘北京土地’”，这一对老舍先生的称呼为什么说取得好呢？ （２分） 　 　 １３．关于老舍先生的大事有很多，作者为什么全写了些“芝麻绿豆的小事”？（３分） 　 　 　 １４．通过阅读本文，你认为老舍先生是一个怎样的人？（４分） 　 　 　 八年级语文（ＢＢＲＪ）　第 ６　页（共８页） 评卷人 得分 　三、古诗文阅读（１４分） （一）阅读下面的文言文，回答以下１５－１９题。（１０分） 　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻 张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜 无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 １５．解释下列语句中加点词的意思。（２分） ①相与 獉獉 步于中庭 　　　　　　②遂 獉 至承天寺 ③怀民亦未寝 獉 ④但 獉 少闲人如吾两人者耳 １６．用现代汉语翻译下列句子。（２分） 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 　 　 １７．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”是脍炙人口的写月名句，请你任选一个 角度加以品析。（２分） 　 　 １８．全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情 的其中一个句子，并说说你选择它的理由。（２分） 　 　 １９．怎样理解“闲人”的含义？（２分） 　 　 （二）阅读下面的古诗，完成２０－２１题。（４分） 渡荆门送别 ［唐］李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 ２０．下面对本诗的赏析有误的一项是【　　】（２分） Ａ．这是一首五言诗，中间两联不仅对仗工整，而且写得逼真如画，犹如一幅长江三峡的山 水画卷。 Ｂ．颔联炼字精妙，“随”表现了群山与平原的位置不断推移变换，写出了空间感和流动 感。“人”渲染出长江汇流的磅礴气势。 Ｃ．颈联描绘了一幅辽远的月朗云天夜景图，想象大胆奇特，表现了诗人豪迈的心情。 Ｄ．全诗情景交融，想象奇特，表现了诗人宽阔的胸襟和豪迈的情怀。 ２１．本首诗抒发了作者怎样的思想感情？（２分） 　 　 八年级语文（ＢＢＲＪ）　第 ７　页（共８页） 评卷人 得分 　四、作文（５０分） ２２．下面两题，任选一题作文。（５０分） （１）请以《窗外》为题目，写一篇作文。 要求：①结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。以记叙文体裁写作，不少于 ６００字。②文中不得出现真实的姓名和校名。 （２）生活中，你是否有过这样的经历：遇到沟坎，畏惧不前；明知犯错，不敢正视；心中有 疑，害怕问询；面对丑恶，选择沉默……其实，只要鼓起勇气，向前再迈一步，就可以突 破自我，成为生活的强者。 请以“别怕， ”为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整后作文；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于６００字，书 写规范工整；④凡涉及真实的地名、校名、人名一律用 Ａ、Ｂ、Ｃ等英文大写字母 代替。 八年级语文（ＢＢＲＪ）　第 ８　页（共８页） 书 八年级语文（ＢＢＲＪ 2023-2024学年度第一学期期中测试卷（ＹＣＷＺ）参考答案 ） 一、积累与运用 １．ＡＢＣ．正确。Ｄ．有误，“诘责”的“诘”应读作“ｊｉ锓坦荡如砥”的“砥”应读作“ｄǐ”。故选：Ｄ。 （２分） !! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ２．Ｂ．正确。Ａ．有误，“眼花乱”的“”应为“缭”。Ｃ．有误，“凛洌”的“洌”应为“冽”，“粗制烂造”的 “滥”。Ｄ．有误，“婉然”的“婉”应为“宛”。 （２分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ３．（１）老骥伏枥 志在千里（易错字：枥）（２）瑟瑟谷中风（易错字：瑟） （３）大漠孤烟直 长河落日圆（４）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥（易错字：燕） （５）不见曦月（易错字：曦） （每空一分，共８分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ４．（１）用“惊惶奔逃”形容敌军，“猛攻不停”形容红军，一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲笑，对红军的赞 扬。 （２分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （２）“据红军告诉我”“他们说”，说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特 点。 （２分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ５．正确Ｂ。“络绎不绝”形容人、马、车、船等连续不断；“纷至沓来”形容接连不断到来。第一空应填写 “纷至沓来”。“锦囊妙计”比喻有准备的巧妙办法；“灵丹妙药”比喻幻想中的某种能解决一切问题的 有效方法。根据“一剂”的数量词，第二空应填写“灵丹妙药”。“开拓”意思是开创；“拓展”是开拓、 扩展的意思。第三空应填写“拓展”。“升华”比喻某些事物的精炼和提高思想境界的升华艺术的升 华；“提升”意思是使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。第四空应填写“提升”。故选：Ｂ。 ６．（１）①言不信者，行不果。———墨子　②诚信者，天下之结也。———墨子 （２分）!!!!!!!! （２）示例：举办“学诚信美德”的主题班会；举办“诵诚信美德”的诗文朗诵赛；举办“展诚信形象”图片 展。 （２分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （３）示例：亲爱的各位顾客，大家好！本店为了节省大家的时间，方便大家消费，这才特意选择完全自 主售卖的形式。请各位顾客切莫让占便宜的心控制了你，这样不仅仅是“诚信”的问题，更是自身形 象、素质的问题。“诚信”的价值远远超过了小店中所有美味的价值，请为了自身的形象切莫因小失 大。 （４分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 二、现代文阅读 （一）（１６分） ７．种莲人在长年累月的辛勤劳作中用汗水和辛劳创造美好的生活，表达了作者对种莲人的赞美。其中， “岁月”表示长年的辛劳和汗水；“在莲上写诗”表达了对种莲人劳动的赞美，这与一般诗人在纸上写 的诗相比，具有更美的诗意。 （４分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ８．用童谣中的愉快场景、美好情调同文中白河镇的现实场景进行对比（反衬），以突出白河镇采莲人的 劳作艰辛，不是为了观赏，而是为了生计，在行文上为下文作铺垫；同时丰富中了文章内容，增加了文 章的人文色彩，使文章具有文学性和趣味性。 （４分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ９．摘（采）莲蓬　挖莲子　挑莲心　挖莲藕 （每空一分，共４分） !!!!!!!!!!!!!!!! １０．内容：作者看到了莲背后的辛劳付出，表达了对莲农辛勤劳作的同情及对他们生存状态的关切，体现 了一个知识分子的良知。 （４分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 手法１：运用反问的修辞手法，从“三十个莲子”和“一碗莲子汤”两个角度，连续发问，增强了语气，强 化了抒情的表达效果。 （４分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 手法２：运用对比手法，通过“一朵莲蓬里的三十个莲子”与“多少血汗”，以及将“一碗冰冻的莲子 汤”与“多久的辛劳”进行对比，给人以具体而强烈的印象，让人感受到其中包含的莲农的血汗和辛 劳，充分表达了作者对劳动者的同情与关爱。 （４分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!! （二） １１．一是上大学时，同学请老舍先生吃饭，“我”作陪；二是老舍先生请开会的同行吃一顿地道的北京饭； 三是老舍先生为“我”付理发的费用。 （３分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! １２．运用比喻，生动形象地表现了老舍先生和蔼亲切、与老百姓打成一片、熟悉北京、热爱北京的特点。 （２分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! １３．老舍先生的大事很多，季老却写了些“芝麻绿豆的小事“，是因为小处更能体现人的大性情，而且这 些小事都是作者的亲身经历，更有可信力，同时以小见大的写法表现了老舍的优秀品质。 （３分） !!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! １４．首先，老舍先生是一位大学教授，他和蔼可亲、谈吐自然，说话京味十足。其次他又是一个文学家和 语言大师，是一个不摆架子、和蔼可亲、热情大方、细心体贴的人。 （４分） !!!!!!!!!!! 三、古诗文阅读 （一） １５．①一同，一起；②于是，就；③睡；④只是。 （２分）!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! １６．庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影 子啊。 （２分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! １７．作者运用生动传神的比喻手法，用积水比喻月光，用藻荇比喻竹柏的影子，虽未着一个“月”字，却处 处见月光；其次，运用了正面描写与侧面描写相结合的写法———“庭下如积水空明”是正面描写，“水 中藻荇交横”是侧面描写，为读者创造了一个冰清玉洁的空灵世界，给人以身临其境之感。 （２分） !!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! １８．①遂至承天寺 理由：唯张怀民可以同乐。②怀民亦未寝 理由：心境相同，欣赏趣味相同。③相与步 于中庭 理由：关系亲密。④但少闲人如吾两人者耳 理由：志同道合，志趣相投，命运相同。 （答出任两点即可给２分） !!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! １９．“闲人”一词，表面上是自嘲自己和张怀民是清闲的人，实际上却为自己的行为而自豪，月夜处处都 有，但只有情趣高雅的人能欣赏。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上 有远大的抱负，赏月“闲人”的自得只不过是被贬的自慰罢了。 （２分） !!!!!!!!!!!! （二） ２０．Ｃ （２分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ２１．抒发了诗人对家乡依依不舍的无限眷恋之情。 （２分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 四、作文（５０分） ２２．作文评分标准 项目类别 内容 语言 结构 书写 一类（４６－５０分） 思想感情健康，立意 深刻，内容充实，中 心突出 文从字顺，语言 准确生动 结构严谨，层次 清楚 字体工整，书写 规范，卷面整洁 二类（４０－４５分） 思想感情健康，内容 具体，中心明确 文从字顺，表达 较好 结构完整，层次 比较清楚 字体工整，书写 规范，卷面较整 洁 三类（３５－３９分） 思想感情健康，内容 尚具体，中心基本明 确 语言通顺，病句 少 结构基本完整 字迹清楚，有少 量错别字，少量 涂改 四类（３０－３４分） 思想感情基本健康， 内容不够具体，中心 不够明确 语言基本通顺， 病句不太多 结构不够完整 字迹潦草，错别 字较多，卷面不 整洁 五类（０－２９分） 思想感情不健康，内 容不具体，中心不明 确 语言不通顺，病 句多 结构不完整 字迹不易辨认， 错别字多，卷面 很不整洁 八年级语文 答题卡(BBRJ) 八年级语文(BBRJ) 第2页 共6页八年级语文(BBRJ) 第1页 共6页 八年级语文(BBRJ) 第3页 共6页 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出 形边框限定区域的答案无效矩 一、积累与运用 共 分( 28 ) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 姓 名 准考证号 考 场 号 座号 贴条形码区 注 意 事 项 1.答题前，考生务必先认真核对条形码上的姓名、准考证号、考场号、座号，然后 将本人姓名、准考证号、考场号和座号填写在答题卡相应位置。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用 橡皮擦干净，再选择填涂其他答案。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，在题号所指示的答题区域内书写作 答，超出答题区域书写的答案无效。要求字体工整，笔迹清晰。 4.保持答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁做任何标记，严禁使用涂改液、修正带。 填涂样例 正确填涂 缺考标记 （考生禁填） 缺考考生，由监考员贴条形码，并 用2B铅笔填涂右面的缺考标记。 12.(2分) 13.(3分) 14.(4分) 三、古诗文阅读 (共14分) 二、现代文阅读(共28分) 形式三： (3)(4分) 15. ③ ④ 16.(2分) 17.(2分) 18.(2分) 19.(2分) 20.(2分) 21.(2分) (2分)① ② 7.(4分) 8.(4分) 9.(4分) 10.(4分) 11.(3分) (8分) (2) (3) (4) (5) 4.(4分)(1)(2分) (2)(2分) 6.(8分)(1)(2分)A. B. (2)(2分)形式二： 3. (1) 2023-2024学年度第一学期期中测试卷(YCWZ) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 A B C D1.(2分) A B C D5.(4分) A B C D2.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 四、作文(50分) 22.题目： 200字 500字 800字 400字 700字 600字 八年级语文(BBRJ) 第4页 共6页 八年级语文(BBRJ) 第5页 共6页 八年级语文(BBRJ) 第6页 共6页