精品解析：2023-2024学年河北省唐山市丰润区统编版三年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年度第二学期期末质量监测 三年级语文 知识积累与运用(50分) 1. 读句子，看拼音写出汉字。 春天来了，冰雪化，汇成了小流入大森林。小动物们都出来了，大森林一下子就沸起来了，细嫩的在春天的阳光下静静生长；老虎踱着方步，目光炯炯，还是那样；杜鹃鸟在树上食着自己的孩子；在草地上散步，欣赏着美丽的春色。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查对词语的拼写。 解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“融、溪、腾、蘑、菇、威、喂、狐”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。 2. 用“√”为加点的字选择正确的读音。 （1）他正在农田里撒(sā sǎ)种，听说哥哥回来了，撒(sā sǎ)腿就往家里跑。 （2）这幅书法作品字形匀称(chèn chēng)，让人拍手称(chèn chēng)赞。 （3）冬天，强劲(jìn jìng)的北风呼呼地刮着，人们走路都十分费劲((jìn jìng)。 （4）他乘(chéng shèng)坐的马车眼看要撞到对面的一乘(chéng shèng)轿子了。 （5）得知商品突然涨(zhàng zhǎng)价，我气得涨(zhàng zhǎng)红了脸。 【答案】（1）sǎ sā （2）chèn chēng （3）jìng jìn （4）chéng sheng （5）zhǎng zhàng 【解析】 【详解】本题考查多音字 （1）撒：sā，放开；张开。sǎ，散落；洒。 撒种：sǎ，散播，散布，散落。 撒腿：sā，放开脚步撒腿就跑。 （2）称：chèn，适合；相当。chēng，叫；叫作 自称。 匀称：chèn，均匀相称。 称赞：chēng，用言语表达对人或事物的优点的喜爱。 （3）劲：jìn，力气，精神；情绪。jìng，坚强有力，猛烈。 强劲：jìng，强而有力。 费劲：jìn，费力。 （4）乘：chéng，骑；坐。 shèng，量词。古代四匹马拉的兵车一辆为一乘。 乘坐：chéng，坐（车、船、飞机等）。 一乘：shèng，表数量。用于马、车、轿子等。 （5）涨：zhǎng，（水位）升高；（物价）提高。zhàng，固体吸收液体后体积增；充血。 涨红了脸：zhàng，形容过于用力、情绪激动或羞愧时的脸色。 涨价：zhǎng，是指的物价上涨。 三、词句段运用。(10分) 3. “厉”用音序查字法应先查_____，再查音节_____；用部首查字法应查_____旁。“厉”在词典里的解释有：①凶猛，难以对付和忍受；②剧烈，猛烈；③猛烈的手段。下面的句子中加点的词语选择正确的解释。(填序号) A．他的心跳得厉害。（ ）；B．这家伙厉害得很，你和他打交道时要特别小心（ ）；C．这种炸弹真厉害，一颗下去，整栋楼就垮了!（ ） 【答案】 ①. L ②. li ③. 厂 ④. ② ⑤. ① ⑥. ③ 【解析】 【详解】本题考查查字典。 音序查字法首先查“厉”的音序，也就是它的拼音“lì”的首字母大写“L”。找到“L”后，就可以在其对应的区域中查找“lì”这个音节。再查音节“lì”，通过查找可以确定“厉”字在字典中的具体位置。“厉”的部首是“厂”，先在部首目录中找到“厂”部，查看它对应的页码。然后根据“厉”字去掉“厂”部后的笔画数，在检字表中找到 “厉”字所在的具体位置。 A．“他的心跳得厉害”中，“厉害”形容心跳的状态，这里指心跳的强度大、速度快，也就是“剧烈”的意思，故选②。 B．“这家伙厉害得很”，意思是这个人难以相处或者具有一定的危险性，让人感觉不好对付，符合“凶猛，难以对付和忍受” 的解释，故选①。 C．“这种炸弹真厉害”，强调的是炸弹的威力大，破坏力强，体现了“猛烈的手段”这一含义，故选③。 4. 5月16日下午放学后，三年级(3)班的王飞把一个蓝色水杯落在了图书室，他回去找时，发现杯子不见了，请你帮他写一个寻物启事。 【答案】例文： 寻物启事 本人于5月16日下午放学后，不慎将一个蓝色水杯遗落在学校图书室。当我返回寻找时，杯子已不见踪影。此水杯对我有特殊意义，望捡到者能尽快与我联系。非常感谢！ 三年级 (3) 班王飞 5月17日 【解析】 【详解】本题考查寻物启事的写法。 寻物启事格式包含标题、正文和落款。标题居首行正中写 “寻物启事”。正文另起行空两格，详述丢失时间、地点及物品特征，表达寻物急切心情与酬谢意愿等。落款在右下角，依次写明署名和日期，方便捡到者联系及他人了解启事发布时间。 标题书写：在纸张的首行正中写上“寻物启事”四个字，确保醒目突出。 正文撰写：首先，说明丢失的时间是“5月16 日下午放学后”，明确时间节点，让可能捡到的人能回忆起当时的场景。 接着，指出丢失的地点在“图书室”，精准定位，方便他人判断物品可能的位置范围。然后，描述丢失物品为 “一个蓝色水杯”，详细说明物品的特征，以便捡到者能准确辨认。之后，表达自己急切希望找回物品的心情，如可以写上“此水杯对我非常重要，望捡到者能尽快与我联系，非常感谢” 等话语。 落款：在正文的右下角依次写上自己的姓名 “王飞” 以及发布寻物启事的具体日期。 5. 根据内容填空。 （1）每个人眼里都有一个别样的春天。苏轼的“竹外桃花三两枝，__________”，是妙趣横生的；白居易的山中春景“人间四月芳菲尽，__________”是迟来的；郑振铎则用“那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这__________，为春光平添了许多生趣”描写春景。 （2）传统文化需要传承。“爆竹声中一岁除，_______”描写的是传统节日_______；流传了几千年的名言，会教导我们正确处世，比如：当我读到“_______，有过改之”时，就不由得想起本学期认识的_____的宋庆龄，_____的枣核。 （3）《火烧云》一文从______和______两方面写出了火烧云变化多端、瑰丽无比，“_________，耳听为虚”，我一定要亲眼看一看。假期里，终于让我欣赏到了火烧云的奇妙，“葡萄灰、_______、_________，这些颜色天空都有。”类似这样表示颜色的词语我还知道_________、_________。 （4）我发现理解难懂的句子和理解难懂的词语方法比较接近。如《童年的水墨画》中“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”我通过__________的方法，知道这句话是在写______________。 （5）“蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”我从“大概”一词中体会到作者_____________。 【答案】 ①. 春江水暖鸭先知 ②. 山寺桃花始盛开 ③. 光彩夺目的图画中 ④. 春风送暖入屠苏 ⑤. 春节 ⑥. 见善则迁 ⑦. 诚实守信 ⑧. 机智勇敢 ⑨. 颜色 ⑩. 形状 ⑪. 眼见为实 ⑫. 梨黄 ⑬. 茄子紫 ⑭. 玫瑰红 ⑮. 柠檬黄 ⑯. 联系上下文 ⑰. 小孩子们的样子 ⑱. 语言的准确性 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写和课内文章理解。 （1）书写时注意“暖”“鸭”“桃”“盛”“彩”正确写法。 （2）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，诗句描绘了春节时放爆竹、饮屠苏酒的热闹场景，所以描写的是传统节日春节。“见善则迁，有过改之”意思是见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。宋庆龄坚守与朋友的约定，体现了她诚实守信的品质；枣核凭借自己的机智勇敢与县官斗智斗勇。书写时注意“屠”“善”的正确写法。 （3）《火烧云》从颜色和形状两方面展现其变化多端、瑰丽无比。“眼见为实，耳听为虚”强调要亲自观察验证。文中“葡萄灰、梨黄、茄子紫”等描写颜色词语，形象生动。类似的表示颜色的词语还有：樱桃红、橄榄绿、柠檬黄。书写时注意“眼”“实”的正确写法。 （4）对于“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，通过联系上下文可以理解这句话是在描写小孩子们戴着斗笠在松林里玩耍的样子，把斗笠比作蘑菇，充满童趣。 （5）“大概”一词表明作者的推测，体现了作者语言的准确性，没有绝对肯定，而是基于观察做出的一种合理推测。 快乐读书吧 6. 中国古代还有许多蕴含人生哲理的寓言故事，比如，《___________》让我明白不能心存侥幸，想要不劳而获是不会有好结果的。本学期，我还读了寓言故事《_________》，给我的启示是_____________；除了中国的寓言故事，我还读过许多其他国家的寓言故事，其中我印象最深刻的是《__________》。 【答案】 ①. 守株待兔 ②. 滥竽充数 ③. 没有真才实学的人，混在行家队伍里充数，是不会长久的，我们应该努力学习真本领，靠自己的实力立足。 ④. 狼和小羊 【解析】 【详解】本题考查寓言故事的积累与理解。 《守株待兔》通过讲述宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑的故事，告诫人们不能心存侥幸，把偶然的幸运当成常态，而应该通过自己的辛勤劳动去创造财富和价值。 中国的寓言故事有很多，例如刻舟求剑、滥竽充数、掩耳盗铃、邯郸学步、自相矛盾、杯弓蛇影等，比如《亡羊补牢》，给我的启示是出了问题以后要及时想办法补救，以免继续遭受更大的损失。 国外的《伊索寓言》中的《狼和小羊》《狐狸和葡萄》《龟兔赛跑》等都令人印象深刻。以《龟兔赛跑》为例，它告诉我们不可轻视他人，即使有优势也不能骄傲自满，要坚持不懈才能取得成功。 阅读理解与感悟(20分) 阅读一 《肥皂泡》节选 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 7. 运用多种方法理解词语和句子的意思。 (1)联系生活经验可知，“玲珑娇软”写出了肥皂泡_______的特点；“四散分飞”写出了肥皂泡_________的样子。 (2)读画横线的句子，想一想，作者说“肥皂泡吹起来很美丽”是因为_______ 8. 选文作者是_______，用“双横线”画出描写“扇得好时”肥皂泡形态变化的句子。 9. 用曲线“ ”画出描写“我们”看肥皂泡时的样子的句子，读这些句子，想一想这些句子写出了我们当时 的心情。 【答案】7. ①. 小而软 ②. 向四面八方分散开去 ③. 五色浮光，在那轻清透明的球面上乱转 8. 冰心 若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。 9. 这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸 因担心肥皂泡破裂面紧张的心情 【解析】 7题详解】 本题考查对词语和句子意思的理解能力。 （1）通过“玲珑”我们可以联想到小巧精致、细致入微的特点，而“娇软”则让人感受到柔软、娇嫩。将这些特点应用到肥皂泡上，就描绘出了肥皂泡小而软的特点。同样地，“四散分飞”通过“四散”我们可以想象到分散开去、不再集中的场景，而“分飞”则增添了飞翔、飘散的意味。结合肥皂泡的情境，这就形象地描绘了肥皂泡被吹散后向四面八方分散开去的样子。 （2）结合文中句子“这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”，作者说 “肥皂泡吹起来很美丽” 主要是因为“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”“五色的浮光”描绘出肥皂泡表面色彩斑斓、绚丽多彩的光芒。“乱转”一词更是生动地展现出这些光芒闪烁不定、灵动变幻的状态，让肥皂泡显得格外迷人。 【8题详解】 本题考查对文本作者和关键信息的识别与提取能力。 对于文本作者的识别，通过标题、文本开头或结尾的署名、注释或者外部知识（如文学常识）等途径，我们可以确定文本的作者。在这篇文章中，通过标题《肥皂泡》可知选文的作者是冰心。 通过阅读文章，我们可以发现文中“若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。”这句话通过简洁而生动的描述，展现了肥皂泡在被扇得恰到好处时的奇妙变化。 【9题详解】 本题考查对人物描写手法的理解和分析能力。 仔细阅读文章，描写“我们”看肥皂泡时的样子的句子是：“这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。”“悬着心”表明大家内心的担忧和不安，担心肥皂泡随时会破裂。“仰着头”形象地展现出大家专注地盯着肥皂泡，生怕错过任何一个瞬间。“屏住呼吸”则突出了大家紧张的程度，以及对肥皂泡的珍视和期待，期待它能保持美丽的形态更久一些。句子写出了我们当时因担心肥皂泡破裂面紧张的心情。 阅读二 形形色色的植物 ①植物世界是一个庞大的、复杂的世界，里面有各种各样的植物。 ②不同植物之间存在很大的差异。它们的生长环境不同：有的植物长在高山上，有的植物生在沙漠中，有的植物长在深海里。植物的大小差别也很大：有些树能长一百多米高，树冠能覆盖15亩土地；有些植物则小得肉眼看不见。植物的寿命也不一样：有些植物能活几千年，有些植物则几十分钟就会死亡。 ③当然，植物的生长速度也不一样。有的长得很快，如山间的竹笋，一天就能蹿几尺高，真是“随风见长”；有的长得很慢，如沙漠中的一些植物，几年也长高不了几厘米。 ④植物世界还是一个奇趣无比的世界。 ⑤你也许以为花都是白天开放的吧？不是。夜晚，昙花露出了它美丽的笑脸。你也许以为植物都是不能运动的吧？不是。有些植物不但能够运动，而且还会“跳舞”呢。在印度、斯里兰卡有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶。这两片小叶就像贪玩的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才会安静下来。 10. 第②段是围绕哪一句话来写的？请在文中用曲线“ ”画出来。 11. 短文是从哪几个方面将形形色色的植物写清楚的？请你根据短文内容，把下面的思维导图补充完整。 12. “你也许以为植物的叶子都是绿色的吧？不是。一到秋天，槭(qì)树的叶子就会变得紫红，银杏的叶子又变成金黄。”这几句话放在第_______段比较合适。从这几句话中，我感受到植物叶________的特点。 13. 把画“ ”的句子中的“跳舞”改成“晃动”好不好？为什么？ ____________ 【答案】10. 不同植物之间存在很大的差异。 11. 大小差别很大 寿命不一样 生长速度不一样 奇趣无比的世界 12. ①. ⑤ ②. 颜色丰富 13. 不好。作者用“跳舞”赋子了电信草两片小叶人的动作,生动形象地写出了电信草的叶子运动时的样子,如果改成“晃动”,就没有这种效果。 【解析】 【10题详解】 本题考查找关键句。 结合第②段的内容，后面分别从生长环境“有的植物长在高山上，有的植物生在沙漠中，有的植物长在深海里。”、大小“有些树能长一百多米高，树冠能覆盖 15 亩土地；有些植物则小得肉眼看不见。”、寿命“有些植物能活几千年，有些植物则几十分钟就会死亡。”这几个方面具体阐述了不同植物之间存在的巨大差异，都是在对开头这一句“不同植物之间存在很大的差异。”进行详细的说明和支撑。故第②段是围绕“不同植物之间存在很大的差异。”这句话来写的。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解。 庞大的、复杂的世界中分别写了生长的环境不同：第②段中提到“有的植物长在高山上，有的植物生在沙漠中，有的植物长在深海里”，说明了植物生长环境的多样性。大小差别很大：“有些树能长一百多米高，树冠能覆盖 15 亩土地；有些植物则小得肉眼看不见”，体现了植物在大小方面的巨大差异。寿命长短不一：“有些植物能活几千年，有些植物则几十分钟就会死亡”，表明植物的寿命各不相同。生长速度不同：第③段中“有的长得很快，如山间的竹笋，一天就能蹿几尺高；有的长得很慢，如沙漠中的一些植物，几年也长高不了几厘米”，对比展现了植物生长速度的差别。 结合文中第④段“植物世界还是一个奇趣无比的世界。”可知植物世界不仅是一个庞大的、复杂的世界还是一个奇趣无比的世界。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解。 “你也许以为植物的叶子都是绿色的吧？不是。一到秋天，槭树的叶子就会变得紫红，银杏的叶子又变成金黄。”这几句话放在第⑤段比较合适。结合文章第⑤段的内容来分析，这一段主要在讲述植物世界的奇趣，先列举了花的开放时间不同、植物的运动能力不同。而给出的这几句话说的是植物叶子颜色并非都是绿色，会随季节变化而改变，同样体现了植物的奇特之处，与第⑤段所阐述的植物世界的奇趣这一主题相契合。从这几句话中，我感受到植物叶子颜色多样且会随季节变化的特点。 【13题详解】 本题考查分析字词句段的含义或作用。 结合第⑤段画线句子“这两片小叶就像贪玩的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才会安静下来”，句中的“跳舞”一词运用了拟人的修辞手法，将电信草的小叶拟人化，生动形象地描绘出小叶不停地摆动的姿态，仿佛是在欢快地舞蹈，富有动态美和趣味性，让读者能够更加直观地感受到小叶的活泼与灵动。而“晃动”这个词只是简单地描述了小叶的动作，比较平淡和普通，无法展现出小叶如同跳舞般的欢快和充满活力的状态，也不能体现出作者对电信草小叶的喜爱之情以及语言的生动性和感染力。 表达与交流(26分) 14. 口语交际 有游客在动物园内喧哗，王磊闻声而来，进行劝说，你发现他在劝告时有什么问题？ 【答案】①没有注意说话的语气，是用来指责的口吻。②没有从别人的角度着想。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 本题属于劝告他人型口语交际。王磊在进行劝说时存在以下问题： 语气不当：王磊使用了“真没素质”这样的负面评价，这可能会让被劝说的游客感到被冒犯，从而产生对立情绪，不利于有效沟通。 缺乏尊重：直接批评对方的行为并质疑其素质，没有体现出尊重和礼貌，这种方式可能会引起对方的反感，而不是促使对方改正行为。 未说明理由：在劝说时，王磊没有说明为何需要降低声音，比如可能影响到动物的休息或其他游客的参观体验，这样直接的命令式语句缺乏说服力。 缺少积极引导：有效的劝说应该包含积极引导的成分，比如提出具体的行为建议或解释遵守规则的重要性，而不仅仅是批评。 情绪色彩过重：王磊的语气带有明显不满和指责的情绪，这可能会激化矛盾，而不是缓和情况。 在进行口语交际时，尤其是劝说或纠正他人行为时，应该采取更为和缓、尊重和建设性的方式，以促进有效沟通和问题的解决。例如，王磊可以这样劝说： “您好，为了不打扰到动物和其他游客，能否请您稍微降低一下说话的声音？谢谢您的理解与配合。” 这种方式更为礼貌和委婉，同时也传达了需要降低声音的具体理由，更容易得到对方的积极响应。 15. 习作。 整天笑哈哈的“乐天派”，看到蚂蚁就会观察大半天的“昆虫迷”，乐于助人的“热心肠”……你的身边总会有一些有特点的人，他们可能是你的同学，可能是你的父母、亲人……请选择其中一个人写一写，试着用具体事例写出他(她)的特点。题目自拟。 【答案】例文： 我的“昆虫迷”弟弟 在我的身边，有一个整天乐呵呵的乐天派，看到蚂蚁就会观察大半天的“昆虫迷”，他就是我弟弟。 弟弟对昆虫的热爱简直到了痴迷的程度。记得有一次我们一家人去公园散步，走着走着地里忽然停住了脚步，眼睛直勾勾的盯着路边的草丛，我顺着他的目光看去，原来几只小蚂蚁在搬食物，这在我们看来在平常不过的场景，弟弟却像发现了新大陆一样兴奋。 他蹲下来聚精会神的观察着蚂蚁的一举一动，只见他眉头微微一皱，眼睛一眨不眨，嘴里还念念有词：“这蚂蚁是头儿，它在指挥其他蚂蚁呢。”时间一分一秒就过去了，我和爸爸妈妈都已经走出去很远了，他还蹲在那里，我回头叫他，他却摆摆手说：“再等会儿，我还没有看够呢。”直到太阳落山，他才恋恋不舍的站起身来。 还有一次弟弟在小区里玩耍，发现了一个不知名的小虫子，他立刻跑回家拿来一个小盒子，小心翼翼地把虫子装进盒子里，然后开始查阅各种昆虫书籍，想要弄清楚这是什么虫子，那认真的模样仿佛他正在进行一项重大的科学研究。 为了更深入的了解昆虫，弟弟还要求爸爸妈妈给他买了许多关于昆虫的书籍和纪录片。经常沉浸在昆虫的世界里，一看就是好几个小时。 弟弟对昆虫的热爱让我十分敬佩，他的那份专注和执着也感染着我。我相信凭借那份热爱，他以后一定会成为昆虫研究方面有所收获。 这个就是我弟弟一个十足的“昆虫迷”。 【解析】 【详解】本题考查自命题作文。 要求写身边熟悉的人，试着用具体事例写出他(她)的特点，写一篇写人叙事文章。文章以身边的人为写作对象，通过具体事例展现人物的特征，如乐观、痴迷昆虫、热心、善于讲故事等等，表达了作者对这个人的喜爱，钦佩，同时也让读者感受到这个人的独特魅力和作者对身边人的关注与珍惜。文章要通过具体的事例和生动的描写成功塑造一个鲜活的人物形象。让读者能够感受到人物的特点和魅力，可以运用比喻、排比修辞手法使文章更加生动有趣，富有文采。 开头：开门见山或修辞式开篇，直接引出文章的主人公。 中间：选取具体事例，详细描述事情的经过和人物在其中的表现，让读者能够真切的感受到人物的特点。描写关键情节和运用人物的语言、动作、神态等描写，让人物形象更丰富和立体。 结尾：深化文章主旨，强调这个人的特点，抒发自己对这个人的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第二学期期末质量监测 三年级语文 知识积累与运用(50分) 1. 读句子，看拼音写出汉字。 春天来了，冰雪化，汇成了小流入大森林。小动物们都出来了，大森林一下子就沸起来了，细嫩的在春天的阳光下静静生长；老虎踱着方步，目光炯炯，还是那样；杜鹃鸟在树上食着自己的孩子；在草地上散步，欣赏着美丽的春色。 2. 用“√”为加点的字选择正确的读音。 （1）他正在农田里撒(sā sǎ)种，听说哥哥回来了，撒(sā sǎ)腿就往家里跑。 （2）这幅书法作品字形匀称(chèn chēng)，让人拍手称(chèn chēng)赞。 （3）冬天，强劲(jìn jìng)的北风呼呼地刮着，人们走路都十分费劲((jìn jìng)。 （4）他乘(chéng shèng)坐的马车眼看要撞到对面的一乘(chéng shèng)轿子了。 （5）得知商品突然涨(zhàng zhǎng)价，我气得涨(zhàng zhǎng)红了脸。 三、词句段运用。(10分) 3. “厉”用音序查字法应先查_____，再查音节_____；用部首查字法应查_____旁。“厉”在词典里的解释有：①凶猛，难以对付和忍受；②剧烈，猛烈；③猛烈的手段。下面的句子中加点的词语选择正确的解释。(填序号) A．他的心跳得厉害。（ ）；B．这家伙厉害得很，你和他打交道时要特别小心（ ）；C．这种炸弹真厉害，一颗下去，整栋楼就垮了!（ ） 4. 5月16日下午放学后，三年级(3)班的王飞把一个蓝色水杯落在了图书室，他回去找时，发现杯子不见了，请你帮他写一个寻物启事。 5. 根据内容填空 （1）每个人眼里都有一个别样春天。苏轼的“竹外桃花三两枝，__________”，是妙趣横生的；白居易的山中春景“人间四月芳菲尽，__________”是迟来的；郑振铎则用“那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这__________，为春光平添了许多生趣”描写春景。 （2）传统文化需要传承。“爆竹声中一岁除，_______”描写的是传统节日_______；流传了几千年的名言，会教导我们正确处世，比如：当我读到“_______，有过改之”时，就不由得想起本学期认识的_____的宋庆龄，_____的枣核。 （3）《火烧云》一文从______和______两方面写出了火烧云变化多端、瑰丽无比，“_________，耳听为虚”，我一定要亲眼看一看。假期里，终于让我欣赏到了火烧云的奇妙，“葡萄灰、_______、_________，这些颜色天空都有。”类似这样表示颜色的词语我还知道_________、_________。 （4）我发现理解难懂的句子和理解难懂的词语方法比较接近。如《童年的水墨画》中“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”我通过__________的方法，知道这句话是在写______________。 （5）“蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”我从“大概”一词中体会到作者_____________。 快乐读书吧 6. 中国古代还有许多蕴含人生哲理寓言故事，比如，《___________》让我明白不能心存侥幸，想要不劳而获是不会有好结果的。本学期，我还读了寓言故事《_________》，给我的启示是_____________；除了中国的寓言故事，我还读过许多其他国家的寓言故事，其中我印象最深刻的是《__________》。 阅读理解与感悟(20分) 阅读一 《肥皂泡》节选 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 7. 运用多种方法理解词语和句子的意思。 (1)联系生活经验可知，“玲珑娇软”写出了肥皂泡_______的特点；“四散分飞”写出了肥皂泡_________的样子。 (2)读画横线的句子，想一想，作者说“肥皂泡吹起来很美丽”是因为_______ 8. 选文作者是_______，用“双横线”画出描写“扇得好时”肥皂泡形态变化的句子。 9. 用曲线“ ”画出描写“我们”看肥皂泡时的样子的句子，读这些句子，想一想这些句子写出了我们当时 的心情。 阅读二 形形色色的植物 ①植物世界是一个庞大的、复杂的世界，里面有各种各样的植物。 ②不同植物之间存在很大的差异。它们的生长环境不同：有的植物长在高山上，有的植物生在沙漠中，有的植物长在深海里。植物的大小差别也很大：有些树能长一百多米高，树冠能覆盖15亩土地；有些植物则小得肉眼看不见。植物的寿命也不一样：有些植物能活几千年，有些植物则几十分钟就会死亡。 ③当然，植物的生长速度也不一样。有的长得很快，如山间的竹笋，一天就能蹿几尺高，真是“随风见长”；有的长得很慢，如沙漠中的一些植物，几年也长高不了几厘米。 ④植物世界还是一个奇趣无比的世界。 ⑤你也许以为花都是白天开放的吧？不是。夜晚，昙花露出了它美丽的笑脸。你也许以为植物都是不能运动的吧？不是。有些植物不但能够运动，而且还会“跳舞”呢。在印度、斯里兰卡有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶。这两片小叶就像贪玩的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才会安静下来。 10. 第②段是围绕哪一句话来写的？请在文中用曲线“ ”画出来。 11. 短文是从哪几个方面将形形色色的植物写清楚的？请你根据短文内容，把下面的思维导图补充完整。 12. “你也许以为植物的叶子都是绿色的吧？不是。一到秋天，槭(qì)树的叶子就会变得紫红，银杏的叶子又变成金黄。”这几句话放在第_______段比较合适。从这几句话中，我感受到植物叶________的特点。 13. 把画“ ”的句子中的“跳舞”改成“晃动”好不好？为什么？ ____________ 表达与交流(26分) 14 口语交际 有游客在动物园内喧哗，王磊闻声而来，进行劝说，你发现他在劝告时有什么问题？ 15. 习作。 整天笑哈哈“乐天派”，看到蚂蚁就会观察大半天的“昆虫迷”，乐于助人的“热心肠”……你的身边总会有一些有特点的人，他们可能是你的同学，可能是你的父母、亲人……请选择其中一个人写一写，试着用具体事例写出他(她)的特点。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$