精品解析：河南信阳市平桥区2026-2027学年统编版上学期六年级语文阶段学情自测卷

语 文 一、书写展示 1. 请认真抄写下面这句话。要求书写正确、规范、整洁、美观。 阅读是一场心灵的远行，不必动身，便可领略世间万千风景。 __________________________ 【答案】阅读是一场心灵的远行，不必动身，便可领略世间万千风景。 二、日积月累 2. 根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。 生活中，当我们面临艰难的chǔ jìng（ ）、面对yán jùn（ ）的考验时，要扛起属于自己的zé rèn（ ）。遇事不能冲动，要保持lǐ zhì（ ），用mǐn ruì（ ）的眼光看清眼前的问题，冷静分析利弊，抓住jī yù（ ），勇敢承担分内之事，我们就能在困境中寻找到解决问题的办法，一步步渡过眼前的难关。 【答案】 ①. 处境 ②. 严峻 ③. 责任 ④. 理智 ⑤. 敏锐 ⑥. 机遇 【解析】 【详解】书写时注意“境”“峻”“敏”“遇”的写法。 3. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 宝藏（càng） 停泊（pó） 裸露（luǒ） 脱缰（jiāng） B. 简陋（lòu） 晕眩（xuàn） 哽咽（yàn） 栖息（qī） C. 参差（cēn） 薄弱（bó） 依偎（wēi） 僻静（pì） D. 掺和（hé） 鸿毛（hóng） 惆怅（chóu） 压迫（pò） 【答案】C 【解析】 【详解】A．宝藏（zàng），停泊（bó）； B．哽咽（yè）； D．掺和（huo）。 4. 对下列加点字理解有误的一项是（ ） A. 曰：非然也。（然而） B. 及其日中如探汤。（热水） C. 孔子不能决也。（决断，判断） D. 弈秋，通国之善弈者也。（善于，擅长） 【答案】A 【解析】 【详解】A．说：不是这样的。然：这样。 5. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 科学家们见微知著，从细微现象中发现科学真理。 B. 面对困难，我们不能半途而废，要锲而不舍。 C. 同学们聚精会神，随心所欲地认真完成课堂作业。 D. 实验虽然多次失败，但大家依然坚持不懈。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“随心所欲”指一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做，多含贬义，和“聚精会神、认真完成作业”语境矛盾，成语使用不恰当。 6. 下列选项中，加点部分表达的感情与其他句子不同的一项是（ ） A. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。 B. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 C. 爷爷就像老黄牛，在他热爱的土地上辛苦耕耘了一辈子。 D. 地铁上的小偷东张西望，像只狡猾的狐狸，四处搜寻目标。 【答案】D 【解析】 【详解】A．把雨来比作小鸭子，生动写出雨来落水后抖水的活泼可爱模样，饱含对雨来的喜爱、夸赞的正面感情，属于褒义色彩的表达； B．把步调从容的鹅比作京剧里的净角出场，用大家熟悉的经典戏曲形象描摹鹅的姿态，带着诙谐的喜爱感，是对鹅的趣味化的正面刻画，属于褒义色彩的表达； C．把一辈子勤恳劳作的爷爷比作老黄牛，“老黄牛”是公认的代表踏实、吃苦耐劳的正面意象，此处是对爷爷勤劳质朴品质的赞美，属于褒义色彩的表达； D．把地铁上伺机作案的小偷比作狡猾的狐狸，“狡猾的狐狸”是带有贬义的负面意象，此处是为了凸显小偷的奸诈、鬼祟，表达的是厌恶、批判的负面感情，和前三项的正面褒扬感情完全不同。 7. 下面关于阅读外国名著的方法不合适的一项是（ ） A. 理清人物关系有助于读懂名著情节。 B. 评价人物可以从多个角度出发，不能只看一件事。 C. 遇到不理解的外国风俗，必须立刻查字典中断阅读。 D. 可以留意书中的环境描写，进而理解人物的命运。 【答案】C 【解析】 【详解】C．阅读名著时，如果碰到不懂的外国风俗，不需要立刻停下查字典，中断阅读。可以先标记，读完相关段落之后再查阅。频繁中断会破坏阅读连贯性，这不是合适的阅读方法。 8. 毕业之际，送给同学的寄语要表达砥砺奋进、不畏惧困难的意思，最合适的一句是（ ） A. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 C. 书到用时方恨少，事非经过不知难。 D. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是诚恳的劝告虽然听着不舒服，但对人有益，侧重要虚心接受批评劝告； B．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是终有一天能乘风破浪，扬起风帆渡越大海，表达了不畏艰难、心怀理想、奋勇进取的志向，符合题干要求； C．“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是真正用到知识的时候才后悔学得太少，没有亲身经历就不知道事情的艰难，侧重强调读书和亲身实践的重要性； D．“常将有日思无日，莫把无时当有时”意思是富足的时候要常常想到以后可能贫困，不要等到穷困时还像富足时一样挥霍，侧重告诫人要节约，居安思危。 9. 根据名著阅读，下列说法错误的一项是（ ） A. 《爱丽丝漫游奇境》充满奇妙荒诞的想象。 B. 《骑鹅旅行记》是一部童话，主人公尼尔斯变成了小狐仙。 C. 《汤姆·索亚历险记》中汤姆性格胆小懦弱，遇事只会逃避。 D. 《童年》中阿廖沙坚强善良、勇敢正直，同情弱小，在苦难生活中向往光明，善于分辨善恶。 【答案】C 【解析】 【详解】C. 《汤姆·索亚历险记》中的汤姆·索亚并非胆小懦弱、遇事逃避，相反，他富有冒险精神、机智勇敢、正义感强，如敢于指证印第安人乔，在法庭上挺身而出等，因此该项错误。 10. 把下面的语句恰当地填入语段中的横线上，正确的顺序是（ ） ①一定是一个一丝不苟的人 ②一定是一个大度的人 ③一定是一个富有爱心的人 不同的人生态度，是个人品质的一种反映。拥有开朗人生态度的，___________；拥有严谨人生态度的，___________；处处为他人着想的，___________。 A. ②①③ B. ②③① C. ①②③ D. ③①② 【答案】A 【解析】 【详解】“拥有开朗人生态度的”，“开朗”侧重性格豁达、不拘小节，与②“大度”语义对应；“拥有严谨人生态度的”，“严谨”强调细致认真，与①“一丝不苟”语义对应；“处处为他人着想的”体现关心他人，与③“富有爱心”语义对应。故选A。 10．按要求写句子。 11. 根据下面句子的特点，续写句子。 从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了_____________；____________，_____________。 【答案】 ①. 恒心的力量 ②. 从南飞的大雁中 ③. 我们读出了秋天的信号 【解析】 【详解】例句是排比句，同时运用拟人的修辞。续写时要保持句式“从……中，我们读出了……”，抓住事物的特点，写出其中蕴含的道理或景象，语言简洁优美即可。 示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从成熟的稻穗中，我们读出了谦虚的品质。 12. 我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请根据所给情境，写几句话，表达出不同的感受。 在雨中行走 心情好时的感受：____________________ 心情不好时的感受：______________________ 【答案】 ①. 细雨轻轻落在肩头，空气清新湿润，路边的花草被雨水洗得鲜亮，雨滴像跳动的音符，伴着我轻快前行。 ②. 冰冷的雨丝打在脸上，沉闷压抑，雨水顺着衣角不断滴落，路面湿漉漉的，脚步也变得沉重。 【解析】 【详解】题目情境是“在雨中行走”，要求分别写出心情好、心情不好两种状态下对雨的感受。心情好的时候，雨景会带上愉悦色彩；心情不好时，雨会烘托烦闷、低落的情绪。可以抓住雨的声音、触感、样子来写，心情好赋予雨美好的特点，心情不好就借雨写出压抑难受的感觉。 示例：心情好时的感受：细密的雨丝随风飘洒，泥土混着花香扑面而来，雨珠在花瓣上滚动，我踩着水洼，满心轻松。 心情不好时的感受：冰冷的雨丝漫天飘洒，灰蒙蒙的天空压得很低，雨水打湿衣袖，一步一步走得满心疲惫。 13. 根据提示，用积累知识填空。 古诗文博大精深，包罗万象。当有学生偷懒拖延，不肯抓紧年少时光学习时，我们可以用《长歌行》里的“①___________，老大徒伤悲”劝告他；当面对别人的误解与非议，我们要保持正直清白，正如于谦《石灰吟》所写“粉骨碎身浑不怕，②___________”；当我们面对陈规旧矩，要勇于革新、灵活变通，正如《淮南子》中的“苟利于民，③___________；苟周于事，④___________”；当我们送别远赴外地求学的好朋友，可以用王维的诗句“劝君更尽一杯酒，⑤___________”，表达我们的不舍之情。 【答案】 ①. 少壮不努力 ②. 要留清白在人间 ③. 不必法古 ④. 不必循旧 ⑤. 西出阳关无故人 【解析】 【详解】书写时注意“努”“留”“循”的正确写法。 14. 综合性学习。 今年是中华人民共和国成立77周年。假如你们学校为迎接和庆祝这一盛大节日，打算组织一场文艺晚会，用诗歌、舞蹈等艺术作品讴歌盛世华诞。请你积极参与，完成下面的任务。 （1）请你给晚会定一个主题。 ______________________ （2）根据晚会的节目单，独唱《没有共产党就没有新中国》之后是合唱《团结就是力量》，请你为这两个节目之间写几句串场词。 ______________________ 【答案】（1）礼赞新中国，奋进新时代 （2）感谢动人的独唱！党带领我们砥砺前行，而团结是我们奋进的力量。下面，请欣赏合唱《团结就是力量》。 【解析】 【小问1详解】 首先要结合关键内容：庆祝中华人民共和国成立77周年、文艺晚会、讴歌盛世华诞。 然后分析主题，主题要体现两层意思：①赞美祖国华诞；②贴合校园晚会氛围。 示例：礼赞盛世华诞，唱响青春华章。 盛世中华，青春放歌。 【小问2详解】 首先对刚刚结束的节目做简短点评、致谢（承接上文）。 然后过渡，找到两首歌内在联系（党引领 + 人民团结）。 最后引出下一个节目，报节目名称（开启下文）。 示例：感谢刚才的独唱《没有共产党就没有新中国》！正是因为党的坚强领导，我们才凝聚起万众一心的磅礴力量。团结，是我们战胜一切困难的底气。下面，请欣赏合唱《团结就是力量》。 三、阅读与鉴赏 阅读外国名著，按要求回答下列各题。 ①我被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，醒来之后，内心充满恐惧与绝望。我环顾四周，只见茫茫大海，看不到一点船只的影子。没有粮食，没有房屋，没有可以躲避风雨的地方，随时还要面临野兽的威胁。一想到今后可能要永远困在这里，我不禁泪流满面。 ②可一味悲伤并不能解决问题。我强迫自己冷静下来，把当前处境的好处和坏处一条条列出来。坏处是流落荒岛，与世隔绝，生还渺茫；好处是我活了下来，船上很多同伴都已经葬身大海。通过这样的对比，我的心里得到一丝宽慰，慢慢做到知足安命。 ③从此，我不再消沉哀叹。我从破船上搬运有用的物品，自己动手搭建坚固的帐篷，开垦土地种植麦子，驯养山羊，解决吃饭和居住难题。日复一日，孤独常常缠绕着我，但我没有向命运低头。许多年以后，我偶然救下了一个野人，因为救下他的那一天是星期五，我便给他取名“星期五”。星期五聪明忠诚，成了我在荒岛上最亲密的伙伴。我们一同劳作，一同防范危险。就这样，我在这座孤岛上顽强生活了二十八年两个多月，终于抓住机遇，离开荒岛，回到日夜思念的家乡。 （改写） 15. 《鲁滨逊漂流记》的作者是_________国作家_________，鲁滨逊在荒岛上生活了_________年。 16. 流落荒岛之初，鲁滨逊的心情是怎样的？后来发生了怎样的转变？请简要概括。 ________________________ 17. 鲁滨逊把好处和坏处对照着写下来，这样做的目的是什么？ ___________________ 18. 读选文，结合事例，说说鲁滨逊身上哪些精神品质打动了你，至少写出两点。 _________________________ 19. 结合你的阅读，简单说一说：假如你在生活和学习中遇到困境，会怎样做呢？ ___________________________ 【答案】15. ①. 英 ②. 笛福 ③. 二十八 16. 初到荒岛时，鲁滨逊十分恐惧绝望，悲伤落泪；之后他理性分析自身处境，从中获得宽慰，走出悲伤，靠自己劳动在荒岛顽强生存。 17. 鲁滨逊把好坏对照，能冷静客观分析现状，不只盯着苦难，看到自己尚存的生机，缓解内心的痛苦，帮助自己振作，不被绝望打倒。 18. ①坚韧顽强：荒岛孤独多年，没有向命运低头，坚持生存；②善良有担当：救下野人星期五，与他结伴劳作，共同防范危险。 19. 遇到困境时，我先调整心态，不被困难吓倒；理性看待问题，分清有利和不利条件，主动想办法行动，坚持努力，直面难题。 【解析】 【导语】这段选文是截取自《鲁滨逊漂流记》的片段，以第一人称自述荒岛经历。先写初落荒岛的绝望，再通过利弊对照完成心态自洽，继而写他动手求生、救下星期五，在孤岛上顽强坚守二十八年。文字朴实直白，借主人公的心路转变，展现直面厄运、积极自救的力量，于困境反思中传递理性与坚韧。 【15题详解】 《鲁滨逊漂流记》作者是英国作家笛福（丹尼尔・笛福）；根据第③自然段“就这样，我在这座孤岛上顽强生活了二十八年两个多月，终于抓住机遇，离开荒岛，回到日夜思念的家乡”可知，鲁滨逊在荒岛上生活了二十八年。 【16题详解】 根据第①自然段“我被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，醒来之后，内心充满恐惧与绝望”可知，鲁滨逊初到荒岛时的心情是恐惧和绝望；根据第②自然段“我强迫自己冷静下来……我的心里得到一丝宽慰，慢慢做到知足安命”可知，他冷静下来，列出好坏对比，并得到宽慰；根据第③自然段“从此，我不再消沉哀叹。我从破船上搬运有用的物品……但我没有向命运低头”可知，鲁滨逊不再消沉哀叹，积极动手求生。三方面相结合答题即可，答案不唯一。 示例：刚流落荒岛，鲁滨逊内心恐惧、绝望；后来他强迫自己冷静，对比处境的好坏，不再消沉哀叹，积极动手解决生存难题，顽强面对荒岛生活。 【17题详解】 根据第②自然段“通过这样的对比，我的心里得到一丝宽慰，慢慢做到知足安命”可体会到，鲁滨逊理性看清处境，不再一味悲观，从绝望中找到活下去的希望。结合理解答题即可，答案不唯一。 示例：目的是理性全面看待自己的处境，从绝望中找到活下去的希望，宽慰自己，调整悲观的心态，学会知足安命，鼓起继续生存的勇气。 【18题详解】 鲁滨逊列出处境好坏，自我开导，体现了他冷静理智的品质；他搭建帐篷、种麦子、驯养山羊解决生存问题，体现了他不畏艰难的品质；他常年孤独，却不向命运低头，体现了他顽强不屈的精神。从文中找到具体事例，并从中体会鲁滨逊的精神品质即可，答题不唯一。 示例：鲁滨逊流落荒岛后，他对比处境好坏，宽慰自己，走出绝望，他理智乐观的品质令我敬佩；他自己搭建帐篷、种植麦子、驯养山羊，靠双手解决生存难题，体现了他不畏艰难、勤劳能干的品质。 【19题详解】 联系鲁滨逊的做法（不消极悲伤，冷静分析问题，想办法行动，不轻易放弃），再结合自己的生活实际答题即可，答案不唯一。 示例：我不会一味消沉难过，会像鲁滨逊一样冷静分析困难，找到解决办法，一点点努力克服，不轻言放弃，积极寻找出路。 阅读文章，按要求回答下列各题。 老柿树 ①老家的院子角落，挺立着一棵高大的老柿树。听爷爷说，这棵树在他小时候就已经枝繁叶茂，算下来，已经有几十年的光阴了。岁月在它粗糙的树皮上刻下深深浅浅的沟壑，可它依旧年年抽枝，岁岁结果，守着小小的院落，守着一代又一代人的时光。 ②春天，柿树慢慢苏醒。褐色的枝条上冒出星星点点的嫩芽，嫩芽一点点舒展，长成一片片椭圆形的绿叶。不几日，满树碧绿，层层叠叠的树叶撑开一把巨大的绿伞。夏日炎炎，老柿树便是我们天然的乘凉处。晚饭过后，大人们搬来竹椅坐在树下闲谈，我们小孩子绕着树干追逐嬉戏。晚风穿过树叶的缝隙，沙沙作响，带走夏日的燥热，也带走阵阵欢声笑语。 ③秋风掠过村庄，老柿树悄悄换了模样。绿叶慢慢染上金黄，而后一片片飘落。枝头，一颗颗青柿子渐渐成熟，变成红彤彤的模样。沉甸甸的柿子挂满枝头，远远望去，一树红灯笼，把小院装点得格外热闹。每到这时，爷爷就会搬来梯子，小心翼翼地采摘柿子。甜甜的柿子，一部分留给自家品尝，一部分分给邻里乡亲。红红的柿子，甜了舌尖，也暖了邻里之间的心。 ④冬天来临，落叶散尽，老柿树露出遒劲的枝干。寒风呼啸，大雪纷飞，光秃秃的枝干迎着风雪傲然挺立。它没有花朵的娇艳，没有松柏的盛名，默默站在院子里。即便在严寒之中，它也在积蓄力量，静静等待下一个春天的到来。 ⑤许多次离家远行，老柿树就站在院子里目送我离开。这棵老柿树，承载着我满满的童年回忆，藏着故乡独有的温情。它默默奉献，不惧风霜，平凡却又坚韧。无论我走多远，只要想起这棵老柿树，心底就会涌起一股温暖的力量。 20. 联系上下文，解释下面词语。 枝繁叶茂：______________________ 遒劲：___________________ 21. 品读第③自然段画横线的句子，写出它表达的效果。 ________________ 22. 老柿树带给“我”哪些回忆？请分点简要概括。 ______________ 23. 结合全文，说说老柿树拥有哪些可贵品质？ ______________________ 24. 文章是按照什么顺序描写老柿树的？文章借老柿树表达了作者怎样的思想感情？ _________________________ 【答案】20. ①. 形容老柿树的枝叶十分繁密茂盛，生命力旺盛。 ②. 形容老柿树的枝干刚健有力，挺拔不屈（多指姿态、笔力等刚健有力）。 21. 运用比喻的修辞手法，将“挂满枝头的柿子”比作“一树红灯笼”，生动形象地写出了秋天柿子成熟时挂满枝头的丰收景象，突出了小院的热闹与喜庆，表达了作者对老柿树的喜爱和对丰收的喜悦之情。 22. 夏日乘凉与嬉戏，秋日摘柿与分享，冬日守望与送别。 23. 默默奉献、坚韧顽强、平凡朴实 24. 时间顺序 文章借老柿树默默奉献、不惧风霜、平凡坚韧的品质，表达了作者对老柿树的喜爱与赞美之情，对故乡和童年生活的深切怀念，也点明了老柿树带给“我”的温暖与力量。 【解析】 【导语】这篇《老柿树》以四季为线串起日常细碎，把树木的生长姿态与院落烟火、邻里温情、个人乡愁自然勾连，喻体选用“红灯笼”贴切鲜活，文字淡而有味。既写出老柿树平凡坚韧的特质，又将故土眷恋藏于字里行间，是一篇满溢生活温度的乡土散文。 【20题详解】 枝繁叶茂：结合第①段“这棵树在他小时候就已经枝繁叶茂”以及第②段对老柿树春天生长后“满树碧绿，层层叠叠的树叶撑开一把巨大的绿伞”的描写，可知该词形容老柿树的枝叶十分繁密、茂盛，展现出其旺盛的生命力。 遒劲：结合第④段“落叶散尽，老柿树露出遒劲的枝干”“光秃秃的枝干迎着风雪傲然挺立”的语境，可知该词用来形容老柿树的枝干刚健有力、挺拔不屈，体现出其在冬日风雪中的坚韧姿态。 【21题详解】 画横线句子为“沉甸甸的柿子挂满枝头，远远望去，一树红灯笼，把小院装点得格外热闹”。 此句运用了比喻的修辞手法，将“挂满枝头的柿子”比作“一树红灯笼”，从表达效果来看，“红灯笼”的形象既生动地描绘出柿子成熟时颜色鲜艳（红彤彤）、形状饱满的特点，又通过“红灯笼”所蕴含的喜庆氛围，凸显出小院因柿子成熟而变得热闹、充满生机的景象，同时也流露出作者看到柿子丰收时的喜悦之情以及对老柿树的喜爱之意。 【22题详解】 夏天，老柿树枝叶繁茂，像巨大的绿伞为人们提供天然的乘凉处。晚饭过后，大人们会在树下闲谈，“我们”小孩子则绕着树干追逐嬉戏，晚风穿过树叶缝隙还会带来欢声笑语；秋天，老柿树的叶子变黄飘落，枝头结满成熟的红彤彤的柿子。爷爷会搬来梯子小心翼翼地采摘柿子，这些柿子一部分留给自家品尝，一部分分给邻里乡亲，甜美的柿子不仅甜了舌尖，也温暖了邻里间的心；冬天，老柿树落叶散尽，露出遒劲的枝干，在寒风大雪中傲然挺立、积蓄力量；此外，每当“我”离家远行时，老柿树都会站在院子里目送“我”离开。 【23题详解】 默默奉献：夏日里，老柿树以繁茂的枝叶为人们撑起乘凉的绿伞；秋日里，它结出甜美的柿子供自家品尝、分享给邻里，默默为人们带来便利与温暖； 坚韧顽强：冬日里，老柿树在寒风呼啸、大雪纷飞的环境中，依然能光秃秃地迎着风雪傲然挺立，在严寒中积蓄力量，等待春天的到来，展现出顽强的生命力与不屈的精神； 平凡朴实：它没有花朵的娇艳外表，也没有松柏那样的盛名，只是默默地伫立在院子里，守护着小小的院落和一代又一代人，平凡却又充满力量。 【24题详解】 描写顺序：文章第②段描写春天老柿树苏醒、生长以及夏日的情景，第③段描写秋天老柿树的变化与柿子的成熟，第④段描写冬天老柿树的状态，是按照时间顺序来描写老柿树的。 思想感情：文章通过描写老柿树四季的不同姿态以及它带给“我”的回忆，借老柿树默默奉献、坚韧顽强、平凡朴实的品质，表达了作者对老柿树的喜爱与赞美之情，对故乡和童年生活的深切怀念，同时老柿树承载的故乡温情也给予了作者温暖的力量，体现出作者对故乡温情的眷恋。 四、习作天地 25. 题目：我发现了______________ 生活就像一本厚厚的书，只要用心观察、细细体会，就会有许多不一样的发现。也许你发现了大自然有趣的秘密，也许发现了身边人物身上可贵的品质，也许发现了某个道理，也许发现了自己内心的变化…… 请把题目补充完整，写一篇记叙文。写清楚你发现的过程，把细节写具体，写出自己真实的体会与感悟。语句通顺，标点使用正确。不少于450字。文中不出现真实校名、人名。 【答案】例文： 我发现了坚持的力量 生活就像一本厚厚的书，只要用心体会，就能收获许多珍贵的发现。在练字的过程中，我悄悄发现了坚持的力量。 以前，我的字迹歪歪扭扭，作业本卷面总是乱糟糟的，经常被老师扣分。看着同学们工整清秀的字迹，我十分羡慕，便下定决心好好练字。可真正练起来，我才知道这件事并不容易。 刚开始临摹字帖，我握笔的手总是发抖，横不平、竖不直，每个字都写得歪歪扭扭。练字枯燥又费力，不到一会儿，手腕就又酸又麻。练了好几天，字迹没有丝毫进步，我特别挫败，干脆把字帖扔在一边，想要放弃。 妈妈看见了，温柔地安慰我：“没有人天生就写得一手好字，所有进步，都是坚持出来的。”听了妈妈的话，我重新鼓起勇气，拾起了字帖。 从此，我每天坚持练字。不管作业再多，我都会抽出十几分钟，一笔一画认真临摹，仔细琢磨字的结构。遇到难写的字，就反复练习、慢慢修正，不再急于求成。 日复一日的坚持，终于带来了惊喜。两个月后，我的字迹变得工整又清秀。一次作业中，老师特意表扬了我的卷面，看着干净整洁的作业本，我心里充满了成就感。 这件事让我深深明白，坚持是最可贵的力量。没有一蹴而就的成功，所有成长都源于点滴坚守。只要持之以恒、脚踏实地，平凡的努力，也能收获满满的进步。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题记叙文，先要补全题目，横线上可以填事物、秘密、道理、品质类内容；写记叙文，要写清楚发现的过程，细节描写具体，写出真实体会感悟；字数不少于450字，文中不出现真实校名、人名。 二、立意。 通过一次观察或者亲身经历，写出自己的新发现，可以是大自然的奥秘、他人身上的闪光点或是成长道理，表达自己的感悟与收获。 三、写作思路。 开头：开门点题，引出自己的发现，设置悬念，引出下文。 中间：按顺序写发现的起因、观察过程，抓住动作、神态、环境等细节描写，记录自己的心理变化。 结尾：呼应题目，升华感悟，写这次发现带给自己的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语 文 一、书写展示 1. 请认真抄写下面这句话。要求书写正确、规范、整洁、美观。 阅读是一场心灵的远行，不必动身，便可领略世间万千风景。 __________________________ 二、日积月累 2. 根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。 生活中，当我们面临艰难的chǔ jìng（ ）、面对yán jùn（ ）的考验时，要扛起属于自己的zé rèn（ ）。遇事不能冲动，要保持lǐ zhì（ ），用mǐn ruì（ ）的眼光看清眼前的问题，冷静分析利弊，抓住jī yù（ ），勇敢承担分内之事，我们就能在困境中寻找到解决问题的办法，一步步渡过眼前的难关。 3. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 宝藏（càng） 停泊（pó） 裸露（luǒ） 脱缰（jiāng） B. 简陋（lòu） 晕眩（xuàn） 哽咽（yàn） 栖息（qī） C. 参差（cēn） 薄弱（bó） 依偎（wēi） 僻静（pì） D. 掺和（hé） 鸿毛（hóng） 惆怅（chóu） 压迫（pò） 4. 对下列加点字理解有误的一项是（ ） A. 曰：非然也。（然而） B. 及其日中如探汤。（热水） C. 孔子不能决也。（决断，判断） D. 弈秋，通国之善弈者也。（善于，擅长） 5. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 科学家们见微知著，从细微现象中发现科学真理。 B. 面对困难，我们不能半途而废，要锲而不舍。 C. 同学们聚精会神，随心所欲地认真完成课堂作业。 D. 实验虽然多次失败，但大家依然坚持不懈。 6. 下列选项中，加点部分表达的感情与其他句子不同的一项是（ ） A. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。 B. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 C. 爷爷就像老黄牛，在他热爱的土地上辛苦耕耘了一辈子。 D. 地铁上的小偷东张西望，像只狡猾的狐狸，四处搜寻目标。 7. 下面关于阅读外国名著的方法不合适的一项是（ ） A. 理清人物关系有助于读懂名著情节。 B. 评价人物可以从多个角度出发，不能只看一件事。 C. 遇到不理解的外国风俗，必须立刻查字典中断阅读。 D. 可以留意书中的环境描写，进而理解人物的命运。 8. 毕业之际，送给同学的寄语要表达砥砺奋进、不畏惧困难的意思，最合适的一句是（ ） A. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 C. 书到用时方恨少，事非经过不知难。 D. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 9. 根据名著阅读，下列说法错误的一项是（ ） A. 《爱丽丝漫游奇境》充满奇妙荒诞的想象。 B. 《骑鹅旅行记》是一部童话，主人公尼尔斯变成了小狐仙。 C. 《汤姆·索亚历险记》中汤姆性格胆小懦弱，遇事只会逃避。 D. 《童年》中阿廖沙坚强善良、勇敢正直，同情弱小，在苦难生活中向往光明，善于分辨善恶。 10. 把下面的语句恰当地填入语段中的横线上，正确的顺序是（ ） ①一定是一个一丝不苟的人 ②一定是一个大度的人 ③一定是一个富有爱心的人 不同的人生态度，是个人品质的一种反映。拥有开朗人生态度的，___________；拥有严谨人生态度的，___________；处处为他人着想的，___________。 A. ②①③ B. ②③① C. ①②③ D. ③①② 10．按要求写句子。 11. 根据下面句子的特点，续写句子。 从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了_____________；____________，_____________。 12. 我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请根据所给情境，写几句话，表达出不同的感受。 在雨中行走 心情好时的感受：____________________ 心情不好时的感受：______________________ 13. 根据提示，用积累知识填空。 古诗文博大精深，包罗万象。当有学生偷懒拖延，不肯抓紧年少时光学习时，我们可以用《长歌行》里的“①___________，老大徒伤悲”劝告他；当面对别人的误解与非议，我们要保持正直清白，正如于谦《石灰吟》所写“粉骨碎身浑不怕，②___________”；当我们面对陈规旧矩，要勇于革新、灵活变通，正如《淮南子》中的“苟利于民，③___________；苟周于事，④___________”；当我们送别远赴外地求学的好朋友，可以用王维的诗句“劝君更尽一杯酒，⑤___________”，表达我们的不舍之情。 14. 综合性学习。 今年是中华人民共和国成立77周年。假如你们学校为迎接和庆祝这一盛大节日，打算组织一场文艺晚会，用诗歌、舞蹈等艺术作品讴歌盛世华诞。请你积极参与，完成下面的任务。 （1）请你给晚会定一个主题。 ______________________ （2）根据晚会的节目单，独唱《没有共产党就没有新中国》之后是合唱《团结就是力量》，请你为这两个节目之间写几句串场词。 ______________________ 三、阅读与鉴赏 阅读外国名著，按要求回答下列各题。 ①我被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，醒来之后，内心充满恐惧与绝望。我环顾四周，只见茫茫大海，看不到一点船只的影子。没有粮食，没有房屋，没有可以躲避风雨的地方，随时还要面临野兽的威胁。一想到今后可能要永远困在这里，我不禁泪流满面。 ②可一味悲伤并不能解决问题。我强迫自己冷静下来，把当前处境的好处和坏处一条条列出来。坏处是流落荒岛，与世隔绝，生还渺茫；好处是我活了下来，船上很多同伴都已经葬身大海。通过这样的对比，我的心里得到一丝宽慰，慢慢做到知足安命。 ③从此，我不再消沉哀叹。我从破船上搬运有用的物品，自己动手搭建坚固的帐篷，开垦土地种植麦子，驯养山羊，解决吃饭和居住难题。日复一日，孤独常常缠绕着我，但我没有向命运低头。许多年以后，我偶然救下了一个野人，因为救下他的那一天是星期五，我便给他取名“星期五”。星期五聪明忠诚，成了我在荒岛上最亲密的伙伴。我们一同劳作，一同防范危险。就这样，我在这座孤岛上顽强生活了二十八年两个多月，终于抓住机遇，离开荒岛，回到日夜思念的家乡。 （改写） 15. 《鲁滨逊漂流记》的作者是_________国作家_________，鲁滨逊在荒岛上生活了_________年。 16. 流落荒岛之初，鲁滨逊的心情是怎样的？后来发生了怎样的转变？请简要概括。 ________________________ 17. 鲁滨逊把好处和坏处对照着写下来，这样做的目的是什么？ ___________________ 18. 读选文，结合事例，说说鲁滨逊身上哪些精神品质打动了你，至少写出两点。 _________________________ 19. 结合你的阅读，简单说一说：假如你在生活和学习中遇到困境，会怎样做呢？ ___________________________ 阅读文章，按要求回答下列各题。 老柿树 ①老家的院子角落，挺立着一棵高大的老柿树。听爷爷说，这棵树在他小时候就已经枝繁叶茂，算下来，已经有几十年的光阴了。岁月在它粗糙的树皮上刻下深深浅浅的沟壑，可它依旧年年抽枝，岁岁结果，守着小小的院落，守着一代又一代人的时光。 ②春天，柿树慢慢苏醒。褐色的枝条上冒出星星点点的嫩芽，嫩芽一点点舒展，长成一片片椭圆形的绿叶。不几日，满树碧绿，层层叠叠的树叶撑开一把巨大的绿伞。夏日炎炎，老柿树便是我们天然的乘凉处。晚饭过后，大人们搬来竹椅坐在树下闲谈，我们小孩子绕着树干追逐嬉戏。晚风穿过树叶的缝隙，沙沙作响，带走夏日的燥热，也带走阵阵欢声笑语。 ③秋风掠过村庄，老柿树悄悄换了模样。绿叶慢慢染上金黄，而后一片片飘落。枝头，一颗颗青柿子渐渐成熟，变成红彤彤的模样。沉甸甸的柿子挂满枝头，远远望去，一树红灯笼，把小院装点得格外热闹。每到这时，爷爷就会搬来梯子，小心翼翼地采摘柿子。甜甜的柿子，一部分留给自家品尝，一部分分给邻里乡亲。红红的柿子，甜了舌尖，也暖了邻里之间的心。 ④冬天来临，落叶散尽，老柿树露出遒劲的枝干。寒风呼啸，大雪纷飞，光秃秃的枝干迎着风雪傲然挺立。它没有花朵的娇艳，没有松柏的盛名，默默站在院子里。即便在严寒之中，它也在积蓄力量，静静等待下一个春天的到来。 ⑤许多次离家远行，老柿树就站在院子里目送我离开。这棵老柿树，承载着我满满的童年回忆，藏着故乡独有的温情。它默默奉献，不惧风霜，平凡却又坚韧。无论我走多远，只要想起这棵老柿树，心底就会涌起一股温暖的力量。 20. 联系上下文，解释下面词语。 枝繁叶茂：______________________ 遒劲：___________________ 21. 品读第③自然段画横线的句子，写出它表达的效果。 ________________ 22. 老柿树带给“我”哪些回忆？请分点简要概括。 ______________ 23. 结合全文，说说老柿树拥有哪些可贵品质？ ______________________ 24. 文章是按照什么顺序描写老柿树的？文章借老柿树表达了作者怎样的思想感情？ _________________________ 四、习作天地 25. 题目：我发现了______________ 生活就像一本厚厚的书，只要用心观察、细细体会，就会有许多不一样的发现。也许你发现了大自然有趣的秘密，也许发现了身边人物身上可贵的品质，也许发现了某个道理，也许发现了自己内心的变化…… 请把题目补充完整，写一篇记叙文。写清楚你发现的过程，把细节写具体，写出自己真实的体会与感悟。语句通顺，标点使用正确。不少于450字。文中不出现真实校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $