《嘎达梅林》（教案）-2023-2024学年人教版（2012)音乐六年级下册

《嘎达梅林》 【教材分析】： 《嘎达梅林》原是一首蒙古族长篇叙事体的颂歌，由安波记谱译谱，于上世纪30年代流传在东蒙北部。新中国成立前，东蒙人民受着封建王爷和国民党军阀的统治和压迫，歌曲内容是叙述蒙古族英雄、哲里木盟科尔沁旗人嘎达梅林领导人民群众，举行反抗军阀和王爷的武装起义，失败后不幸牺牲的故事。这首民歌据已搜集到的就有五六十段之多，经音乐家安波整理编译成现在的四段歌词，较集中地突出了原民歌的主题思想，也更加简练。 黄荟根据安波记谱的蒙古族民歌《嘎达梅林》改编的马头琴五重奏《嘎达梅林》，是中国第一张马头琴室内乐重奏专辑中的第一首作品。用马头琴演奏的赞美蒙古族民族英雄的乐曲——《嘎达梅林》，旋律既抒情优美，又热情奔放。主题音乐的多次再现，将嘎达梅林对草原的热爱、对自由的追求，以及大无畏的英雄气概，进行了清晰的描绘。 【教学目标】 1. 聆听歌曲《嘎达梅林》，感受歌曲演唱者男低音音色特点，并能哼唱歌曲的主题旋律。 2. 聆听马头琴五重奏《嘎达梅林》，感受和体验乐曲中各种音乐要素在表现音乐情绪、刻画音乐形象的作用，以及民族乐器马头琴的音色特点。 3. 通过聆听两首同一主题不同表现形式的《嘎达梅林》，让学生初步了解乐曲创作背景，感受英雄形象，激发对民族英雄的敬仰之情。 【教学重难点】 1.歌曲旋律的学唱 2.分析对比每一次音乐主题的音乐要素。 【教学过程】 一、民歌导入 1.聆听下面三段音乐，说说它们分别是什么地区的民歌？ 第一段：新疆；第二段：西藏；第三段：蒙古族（《嘎达梅林》） （辅教：提醒学生注意听三段音乐的风格。） 2.蒙古族的民歌有长调民歌和短调民歌，让我们来看一看它的特点： 长调的音域宽广，节奏自由、旋律悠扬舒缓，结构篇幅较大，且在演唱中持续的长音上常有类似于演奏式的颤动和装饰，有浓郁的草原气息。 短调民歌曲调较长调短小，结构严谨，曲调豪放流畅，深情感人，节奏沉着有力。 你们觉得我们刚刚听到的这段蒙古族的民歌它属于长调还是短调呢？ 3.让我们看着曲谱再来听一听。 （辅教：引导学生回忆长调和短调的特点再进行判断） 二、欣赏独唱版《嘎达梅林》 1.你觉得这首歌曲是它是长调还是短调呢？它的演唱形式是什么？ （辅教：引导学生说一说有哪些演唱形式。） 先来说一说，这首歌曲的演奏形式是什么？（男声独唱） 那你觉得是男高音、男中音还是男低音呢？（男低音独唱） 第二个问题：长调还是短调呢？ 是的，这首歌曲它的曲调短小，（数一数，它有几个乐句？）只有两个乐句，结构严谨，具有蒙古族短调民歌的特点。 你别看它的曲调短小，只有两个乐句，它的歌词可多了，目前已经搜集到的就有五六十段之多，是一首蒙古族长篇叙事体的颂歌。音乐家安波将它整理成现在的四段歌词。 2.既然是一首颂歌，那么，这首歌曲它是在歌颂谁呢？你们能从音乐中去找一找答案吗？（嘎达梅林） 3.对啦，这首歌曲的名字就叫嘎达梅林。 其实呀，嘎达梅林是一个人，其中两个字是人名，有两个字是官职，你猜一猜，哪个是人名，哪个是官职？ 梅林：是蒙古族部落里特有的官职,相当于总兵,执掌王府全部兵马。 新中国成立前，东蒙人民受封建王爷和国民党军阀的统治和压迫，歌曲叙述蒙古族英雄，哲里木盟科尔沁旗人嘎达梅林领导人民群众举行反抗军阀和王爷的武装起义，失败后不幸牺牲的故事。 4.让我们来跟老师的琴声唱一唱第一段的歌谱，演唱的时候要注意气息连贯，节奏稳有力。 （辅教：提醒学生注意演唱姿势。） 5.唱歌词。 这首歌曲的语言声韵的抑扬与曲调旋律的起伏一致，情绪悲壮而沉重，表达了人们对民族英雄的无限敬仰和深切的怀念。 让我们带着这种悲壮、深切怀念之情来唱一唱这首《嘎达梅林》 （辅教：提醒学生带着悲壮的感情来演唱。） 三、欣赏马头琴五重奏《嘎达梅林》 1.同学们唱得非常好，这首《嘎达梅林》流传非常广泛，还被改编成了器乐独奏曲，让我们来听一听这段音乐是用什么乐器演奏的？（聆听马头琴五重奏片断《嘎达梅林》） （辅教：引导学生这是拉弦乐器。） 2.介绍马头琴。 马头琴是我国蒙古族乐器之一，最初的马头琴琴箱是用一块整木刳（Ku）制而成的，后来经过加工发展，音箱就变成现在这样四块木板拼成梯形，面蒙马皮、羊皮（现改为蟒皮、桐木板等），用白马尾或尼龙丝作琴弦和弓毛。琴头、音箱镶有骨雕装饰品，并将琴头雕刻成马头状。 这首《嘎达梅林》是中国第一张马头琴室内乐重奏专辑的第一首作品。同学们，你们知道马头琴五重奏的主奏乐器是哪五件吗？ （辅教：引导根据弦乐四重奏来猜一猜马头琴五重奏得组成。） 它们分别是第一马头琴、第二马头琴、次中音马头琴、低音马头琴、倍低音马头琴。 3.聆听全曲 让我们再来听一听这首马头琴五重奏《嘎达梅林》，听一听，主题旋律在音乐中出现了几次？ 4.分段聆听几次主题律的片段，听一听它们的音区、音色、速度及伴奏有什么不同？ 次数 音区 速度 音色 四、小结下课。 （辅教小结： 《嘎达梅林》是一首蒙古族长篇叙事体的颂歌，全曲具有蒙古族短调民歌的特点。歌曲讲述了民族英雄嘎达梅林奋起反抗的故事，通过吴老师深情地讲述，同学们都沉浸在对民族英雄无限敬仰的感情之中，并带着这样的感情，有感情的演唱了歌曲，同学们充分感受了歌曲所表达的情感以及蒙古族短调民歌的特点。不仅如此，吴老师还带领同学们欣赏了马头琴五重奏版本的《嘎达梅林》，同学们纷纷被马头琴的音色所吸引，下课铃响起，同学们还意犹未尽。） 学科网（北京）股份有限公司 $$