暑期讲义-2024-2025学年统编版语文九年级上册

暑假专题 积累运用.拓展培优 2025新初三 暑期语文专题 目录 1. 《岳阳楼记》 2. 《醉翁亭记》 3. 词语运用 4. 病句辨析与修改 5. 句子衔接与排序 6. 议论文阅读 7. 记叙文阅读 8. 非连续性文本阅读 9. 写作 第1讲 岳阳楼记 1.能够通顺流利地诵读并背诵全文。 2.了解课文内容、文体特点，体会语言美。积累文中常用实词、成语、名言警句。 3.领悟仁人志士忧国忧民的博大的胸怀，培养先忧后乐的思想品德。 一、作者简介 范仲淹（989-1052），字希文，苏州吴县（现江苏省吴县）人，北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，他为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。死后谥号文正，世称“范文正公”。本文选自《范文正公集》 二、写作背景 《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。 三、字词读间 谪（zhé）守 朝晖（huī）夕阴 霏霏（fēi） 薄暮冥冥（míng） 霪（yín）雨 心旷神怡（yí） 皓（hào）月 宠辱偕（xié）忘 潜行（qián） 浩浩汤汤 （shāng） 潇（xiāo）湘 属 （ zhǔ 同“嘱” 四、通假字 1、政通人和，百废具兴 　 “具”同“俱”，全，皆 2、属予作文以记之　 “属”通“嘱”， 嘱托 五、一词多义 明：（1）（到了第二年，就是庆历五年）越明年 （2）(明媚) 至若春和景明 以：（1） (来） 属予作文以记之 （2）（ 因为 )不以物喜，不以己悲 夫：（1)(那) 予观夫巴陵胜状 （2）(表句尾感叹) 嗟夫 观：（1）（ 看） 予观夫巴陵胜状 （2）（ 景象） 此则岳阳楼之大观也 极：（1）（直到） 北通巫峡，南极潇湘 （2）（穷尽，尽头） 此乐何极 （3）（表示程度深） 感极而悲者矣 或：（1）(或许 )或异二者之为 （2）( 有时) 而或长烟一空 空：（1）( 天空) 浊浪排空 （2）( 消散) 长烟一空 通：（1） (顺利) 政通人和（2）(通向) 北通巫峡 和：(1）(和乐) 政通人和（2）(和煦) 春和景明 一：（1）一片：一碧万顷（2）全：长烟一空（3）全部：在洞庭一湖 则：（1）那么 ：然则何时而乐耶（2）就是：此则岳阳楼之大观也 （3）就：居庙堂之高则忧其民。 归：（1）归依：微斯人，吾谁与归（2）聚拢：云归而岩穴暝 备：（1）前人之述备矣：详尽（2）备齐 六、古今异义 1．夫 古义：指示代词，表远指，相当于“那”。（予观夫巴陵胜状） 　　今义：丈夫，夫人。 　　2.横　　 古义：广远。（横无际涯） 　　今义：与“竖”相对。 　 3.观　　 古义：景象。（此则岳阳楼之大观也） 　　今义：看。 　　4.宠　　 古义：恩宠荣誉。（宠辱偕忘） 　　今义：偏爱。 　 5.排空　 古义：冲向天空。（浊浪排空） 　　今义：全部去除掉。 　　6.南极　 古义：向南面到达。（南极潇湘） 　　今义：地轴的南端。 　　7.进　　 古义：在朝廷。（进亦忧，退亦忧） 　　今义：与“退”相对。 　　8.退 　　 古义：隐居乡野。（进亦忧，退亦忧） 　　今义：向后移动等义。 　 9.明年 　 古义：第二年。（越明年） 　　今义：相对于“今年”。 　　10.作文 　 古义：写一篇文章。（属予作文以记之） 　　今义：学生作为练习所写的文章。 　 11.去　 　 古义：离开。（去国怀乡） 　　今义：前往。 　 12.国　 　 古义：国都。（去国怀乡） 　　今义：国家。 　　13.集　 古义：鸟停在树上。（沙鸥翔集） 　　今义：泛指聚集。 七、词类活用 ⒈百废具兴（废：动词作名词，荒废了的事业） 2.先天下之忧而忧（先：名词作状语，在……之前） 3.后天下之乐而乐（后：名词作状语，在……之后） ⒋滕子京谪守巴陵郡（谪：封建王朝官吏降职或远调） ⒌忧谗畏讥（谗：名词作动词，别人说坏话） ⒍刻唐贤今人诗赋于其上（贤：形容词作名词，贤明之人） ⒎而或长烟一空（空：形容词作动词，消散） ⒏北通巫峡，南极潇湘（北、南：名词活用作状语，向北；向南） ⒐或异二者之为（为：动词活用作名词，这里指心理活动） 八、特殊句式 ⒈倒装句 例：微斯人，吾谁与归？（疑问代词“谁”作宾语，宾语前置。语序应为“吾与谁归”。） ⒉判断句 例：此则岳阳楼之大观也。（“也”表判断语气。） ⒊省略句 例：属予作文以记之。（省略主语“滕子京”。） ⒋状语后置 例：刻唐贤今人诗赋于其上。 迁客骚人，多会于此。 ⒌定语后置 例：居庙堂之高……处江湖之远…… 6.宾语前置句 例：吾谁与归？ 九、思路梳理 全文共5段，分为三部分。 第一部分(第1段)：写重修岳阳楼的背景和作记缘由。 第二部分(第2—4段)：描写岳阳楼周围的景色，引出“迁客骚人”登楼“览物”而产生的两种不同感受。(全文的主体)可分为两层。 第一层(第2段)：写洞庭湖的景色并提出“迁客骚人”“览物之情，得无异乎”的问题。 第二层(第3—4段)：写“迁客骚人”的“览物之情”因景而异。 第三部分(第5段)：借对“古仁人之心”的探求，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。(这是全文的核心) 十、中心思想 　　通过迁客骚人登楼时或喜或悲的览物之情的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此勉励友人，警策自己。 十一、写作特色 就艺术而论，《岳阳楼记》也是一篇优秀的文章。 第一，岳阳楼之大观，前人已经说尽了，再重复那些老话没有意思。范仲淹就是采取了换一个新的角度，找一个新的题目，另说他的一套。文章的题目是“岳阳楼记”，却巧妙地避开楼不写，而去写洞庭湖，写登楼的迁客骚人看到洞庭湖的不同景色时产生的不同感情，以衬托最后一段所谓“古仁人之心”。范仲淹的别出心裁，让人佩服。 第二，记事、写景、抒情和议论交融在一篇文章中，记事简明，写景铺张，抒情真切，议论精辟。议论的部分字数不多，但有统帅全文的作用，所以有人说这是一篇独特的议论文。《岳阳楼记》的议论技巧，确实有值得借鉴的地方。 第三，语言上穿插了许多四言的对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形。”“沙鸥翔集，锦鳞游泳。”“长烟一空，皓月千里；浮光跃金，静影沉璧。”这些骈句为文章增添了色彩。作者锤炼字句的功夫也很深，如“衔远山，吞长江”这两句的“衔”字、“吞”字，恰切地表现了洞庭湖浩瀚的气势。“不以物喜，不以己悲”，简洁的八个字，像格言那样富有启示性。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，把丰富的意义熔铸到短短的两句话中，字字有力。 全文记叙、写景、抒情、议论融为一体，动静相生，明暗相衬，文词简约，音节和谐，用排偶章法作景物对比，成为杂记中的创新。 十二、文中成语 　　“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”：在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐。比喻吃苦在先，享受在后。 　　“皓月千里”：皎洁的月光普照千里湖面。 　　“不以物喜，不以己悲”：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。 　　“心旷神怡”：形容心境开阔，精神愉快 旷：开阔；怡：愉快。 　　“气象万千”：气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。 　　“政通人和”：政令推行顺畅，人民团结；形容国家稳定，人民安乐。 　　“百废具兴”：许多被废置的事业又都兴办起来。现在规范词形写作“百废俱兴”。 　　“浩浩汤汤”：浩浩荡荡。指水势壮阔的样子。 　　“薄暮冥冥”：傍晚时天气昏暗。 　　“霪雨霏霏”：形容细雨连绵不绝的样子。 　　“春和景明”：春风和煦，阳光明媚（的时候）。 　　“波澜不惊”：是岳阳楼月夜里风平浪静时的景色. 现在一般的说法是"无论遇到什么事都不会自乱阵脚,不惊不诧。 　　“一碧万顷”：一片碧绿，广阔无际。顷，极言其广。 　　“岸芷汀兰”：岸边的香草，小洲上的兰花。 　　“宠辱偕忘”：受宠或受辱都毫不计较。常指一种通达的超绝尘世的态度。 1.《岳阳楼记》中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧。 2.岳阳楼的一副长联里有“范希文两字关情，滕子京百废俱兴”的佳句，《岳阳楼记》中对应“两字关情”的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 3.《岳阳楼记》中的“古仁人” “居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”不管身处朝廷还是远离君王，他们都有心怀天下的博大胸襟。 4.《岳阳楼记》中从空间上写出洞庭湖湖面气势阔大烟波浩渺的句子是：浩浩汤汤，横无际涯。 5.《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是：朝晖夕阴，气象万千。 6.《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景，“则有去国怀乡，忧谗畏讥”，眼前的萧瑟景象令他们不禁悲从中来。 7.《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人登上岳阳楼，“心旷神怡，宠辱偕忘”喝酒观景，心绪顿然欣喜。 8.《岳阳楼记》中描述“古仁人”胸襟阔大不被外在因素左右心态的句子是：不以物喜，不以己悲。 9.《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京当任巴陵郡太守政绩显著的句子是：政通人和，百废具兴。 10.《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景象的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。 11.《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负高远胸襟而被后人传颂的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 12.《岳阳楼记》中滕子京重修岳阳楼的具体举措是：增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。 13.《岳阳楼记》中描写洞庭湖在恶劣天气状况下，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空，“日星隐曜，山岳潜形”商人和旅客都不能通行。 考点一：课文默写 1．范仲淹《岳阳楼记》 （1）《岳阳楼记》中从时间角度表现景象的千变万化的句子是“___________________，___________________”。 （2）《岳阳楼记》中写岳阳楼重修后发生的变化的句子是“___________________，___________________”。 （3）北宋文学家范仲淹在《岳阳楼记》中运用动静结合的手法描写洞庭湖波光月影之美的句子是“___________________，___________________”。 （4）《岳阳楼记》中表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是“___________________，___________________”。 （5）《岳阳楼记》中体现“古仁人”不同于“迁客骚人”对待“得”“失”态度的句子是“___________________，___________________”。 （6）《岳阳楼记》中与“进亦忧，退亦忧”相照应的句子是“___________________，___________________”。 考点二：词语理解 2．以下选项中，加点词的含义解释不正确的一项是（   ） A．日星隐曜：光芒 B．朝晖夕阴：日光 C．春和景明：日光 D．晦明变化者：日光 3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．政通人和，百废具兴     若春和景明 B．属予作文以记之       不以物喜，不以己悲 C．而或长烟一空        或异二者之为 D．刻唐贤今人诗赋于其上    迁客骚人，多会于此 考点三：文学文化常识 4．《岳阳楼记》的作者是_____________，苏州吴县（今江苏苏州）人，字_____________，谥号_____________，北宋的政治家、_____________。有《范文正公集》传世。 考点四：课文理解 5．下列对文章理解有误的一项是（   ） A．文章首段写滕子京在逆境中的成绩，交代作记缘由，为后文写古人的阔达胸襟做铺垫。 B．文章把叙事、写景、抒情、议论自然结合起来，体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。 C．《岳阳楼记》中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界。 D．作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进，阐明“古仁人之心”的内涵，最后发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪言壮语，点明了全文主旨。 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（    ） A．谪守（zhé）   衔远山（xián）   浩浩汤汤（tāng） B．潜形（qiǎn）   日星隐曜（yào）   樯倾楫摧（qiáng） C．皓月（hào）   淫雨霏霏（fēi）   岸芷汀兰（tīng） D．嗟夫（jiē）   宠辱偕忘（xié）  属予作文以记之（shǔ） 2．下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（    ） A．政通人和/春和景明 B．北通巫峡/指通豫南 C．浊浪排空/长烟一空 D．南极潇湘/此乐何极 3．下列句子品析有误的一项是（   ） A．“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞手法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖上一阴一晴景象作伏笔。 B．“衔远山，吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法，赋予洞庭湖以生命、以气势，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成一幅生动的画面。 C．“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。 D．“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的感伤之情。 4．下列句子中没有通假字的一项是(　　) A．百废具兴 B．朝晖夕阴，气象万千 C．属予作文以记之 D．至舍，四支僵劲不能动 5．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（   ） A．先/天下之忧而/忧，后/天下之乐而/乐 B．先天下/之忧而忧，后天下/之乐而乐 C．先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐 D．先/天下之/忧而忧，后/天下之/乐而乐 6．下列句子译文有误的一项是（   ） A．登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。译文：（这时迁客骚人们）登上这座楼，就会产生（被贬）离开国都、怀念家乡、担心被说坏话、惧怕被批评指责的心情，（再）抬眼望去，尽是萧条的景象，感慨悲伤到了极点。 B．子观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。译文：依我看来，那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。 C．不以物喜，不以己悲。译文：不因外界环境的变化而高兴，不因自己处境的变化而悲伤。 D．登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。译文：（这时人们）登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉悦，荣耀和屈辱一并忘了，端着酒，迎着风，喜气洋洋。 7．下面不是对偶句的一项是（　　） A．北通巫峡，南极潇湘 B．朝晖夕阴，气象万千 C．沙鸥翔集，锦鳞游泳 D．浮光跃金，静影沉璧 8．指出“之”的用法与其他不同的一项是（　　） A．此则岳阳楼之大观也。 B．属予作文以记之。 C．览物之情，得无异乎？ D．予尝求古仁人之心。 阅读下面文段，完成各题。 《岳阳楼记》选段 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 9．解释加点的词语。 ①予尝求古仁人之心 ②微斯人 10．翻译下面句子。 不以物喜，不以己悲。 11．“微斯人，吾谁与归？”是一个反问句，它表达了作者对滕子京怎样的劝勉？ （一）阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷：沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦说。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡亭午风渐劲，湖水泪汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日幕，炮车①云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫②然不能自已也。昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之③，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。 （节选自袁中道《游岳阳楼记》） 【注】①炮车：状如炮车般。②泫：流泪。③宾僚请大合乐落之：宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。 1．下面选项中，加点字意思完全相同的一项是（   ） A．而或长烟一空 一鼓作气（《曹刿论战》） B．把酒临风     有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》） C．不以物喜     皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） D．微斯人      斯是陋室（《陋室铭》） 2．翻译文中画横线的句子。 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 3．甲乙两文都写到了岳阳楼上观看到的景色，请自选角度分析两者写景的异同。 4．甲乙两文都提到了文章的写作目的，请分析它们的不同。 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 ①至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ②嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻①，天上接行杯②。 醉后凉风起，吹人舞袖回③。 注释：①下塌：指留宿处。②行杯：浮杯，流筋。③回：回荡，摆动[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 5．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）春和景明      景：_____________    （2）沙鸥翔集 集：____________ （3）予尝求古仁人之心  求：____________     （4）雁引愁心去    引：____________ 6．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）不以物喜，不以己悲 （2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 7．甲文“皓月千里，浮光跃金”运用_____修辞手法描写洞庭湖美景；乙文“__________，____________”（原文）运用夸张的手法写出了岳阳楼高耸入云。 8．当代社会，你认为还需要具备范仲淹笔下的“古仁人之心”吗？请阐述你的看法。 （三）阅读下面两个语段，完成小题。 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 滕子京负①大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻②祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规③之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意益在谏故人耳。 （选自范公偶《过庭录》） 【注释】①负：依仗。②贻：遗留。③规：劝诫。 9．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“横无际涯”写出洞庭湖的宽阔无边，“际涯”的意思是边际。 B．“去国怀乡”中的“去国”指远离国君，点明迁客被贬谪的经历。 C．“古仁人”指古代品德高尚的人，也是作者努力追求的做人目标。 D．“为众忌疾”中的“忌疾”指嫉妒，交代滕子京被贬谪的原因。 10．把文段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。 不以物喜，不以已悲。 11．结合全文内容，说说范仲淹写《岳阳楼记》的原因有哪些？ 12．请结合两文内容完成下面的填空。 【甲】文写迁客骚人看到洞庭湖的不同景色时产生的①____________，表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的②____________情怀。从【乙】文滕子京的性格经历看，给我们做人方面的启示有③____________，④____________。 （四）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 于谦，字廷益，钱塘人。时山东、陕西流民就食河南者二十余万，谦请发河南、怀庆二府积粟以振。又奏令布政使年富①安集其众，授田给牛种，使里老司察之。 正统十四年秋，也先大入寇，王振挟帝②亲征。及驾陷土木，众莫知所为。郕王③监国，命群臣议战守。侍讲徐珵言当南迁。谦厉声曰：“言南迁者，可斩也。京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎！”王是其言，守议乃定。 （选自《明史·于谦传》，有删改） 【注】①年富：与下文的“王振”“徐珵”都为人名。②帝：明英宗朱祁镇。③郕（chéng）王：朱祁钰，后即位为明代宗。 13．解释下列句中加粗的词语。 （1）至若春和景明( ) （2）微斯人，吾谁与归( ) （3）授田给牛种( ) （4）王是其言( ) 14．下列各组句子中，加粗词语的意义和用法相同的一组是（   ） A．谦请发河南、怀庆二府积粟以振/不以物喜 B．使里老司察之/何陋之有 C．一动则大事去矣/学而不思则罔 D．守议乃定/乃不知有汉 15．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）心旷神怡，宠辱偕忘。 （2）言南迁者，可斩也。 16．假如范仲淹和于谦同朝为官，二人会成为朋友吗？请结合【甲】【乙】两文简要分析。 第2讲 醉翁亭记 1.熟读课文，积累常用文言词语的意义和用法，提高文言阅读能力。 2.了解文章的创作背景和文化意义，把握其精神实质,体会文章抒发的政治理想和寄情山水以排遣抑忧的复杂心情。 一、作者介绍 欧阳修（1007年8月1日－1072年9月22日），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，汉族，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。累赠太师、楚国公。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”，并与韩愈、柳宗元、苏轼被后人合称“千古文章四大家”。 二、字词读音 环滁（chú） 诸（zhū）峰 林壑（hè） 琅琊（láng yá） 潺（chán）潺 林霏（fēi） 晦（huì）明变化 岩穴（xué）暝（míng） 伛（yǔ）偻（lǚ） 提携（xié） 泉香而酒洌（liè） 山肴（yáo）野蔌（sù） 宴酣（hān） 弈（yì）者 颓（tuí）然 觥（gōng）筹（chóu） 阴翳（yì） 三、重要词语 （一）一词多义 1.归： 太守归而宾客从：回去 云归而岩穴暝：聚拢 暮而归：回来 2.谓： 太守谓谁：为，是 太守自谓也：命名 3.临： 有亭翼然临于泉上者：居高向下 临溪而渔：靠近 4.秀 望之蔚然而深秀者：秀丽 佳木秀而繁阴：草木茂盛的样子 5.乐 山水之乐：乐趣 人知从太守游而乐：欢乐 而不知太守之乐其乐也：对...感到快乐（第一个“乐”） 6.而 溪深而鱼肥；表并列 饮少辄醉，而年又最高；表递进 杂然而陈前者；表修饰 若夫日出而林霏开；表承接 （二）重点虚词 “而”用法： 1.蔚然而深秀者：表并列 2.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间：表承接 3.而年又最高：表递进 4.得之心而寓之酒也：表递进 5.若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑：表承接 6.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴：表承接 7.水落而石出者：表承接 8.朝而往，暮而归：表修饰 9.四时之景不同，而乐亦无穷也：表因果 10.往来而不绝者：表修饰 11.临溪而渔：有争议Ⅰ.当“临”为动词时，表顺接 Ⅱ.当“临”为介词时，表修饰 12.溪深而鱼肥：表并列 13.泉香而酒洌：表并列 14.杂然而前陈者：表修饰 15.起坐而喧哗者：表并列 16.太守归而宾客从也：表承接 17.而不知人之乐：表转折 “之”用法： 1.望之蔚然而深秀者：主谓之间，取消句子独立性，不译 2.泻出于两峰之间者：助词，的 3.名之者谁：代词，指醉翁亭 4.醉翁之意不在酒：助词，的 5.山水之乐：助词，的 6.得之心而寓之酒也：代词，指代“山水之乐” 7.山间之朝暮也：助词，的 8.宴酣之乐：助词，的 9.而不知太守之乐其乐也：主谓之间，取消句子独立性，不译 （三）古今异义 1.非丝非竹 竹 古义：管乐器；今义：竹子。 2.四时之景不同 时 古义：季节；今义：时间。 3.野芳发而幽香 发 古义：开放；今义：散发。 4.醉翁之意不在酒 意 古义：情趣；今义：愿望，心愿。 5.林霏开 开 古义：消散；今义：打开。 6.颓然乎其间者 颓然 古义：醉醺醺的样子；今义：颓废的样子。 7.游人去而禽鸟乐也 去 古义：离开 今义：到、往。 　　 8.颓然乎其间者 颓 古义：醉醺醺的样子 今义：颓废的样子。　 （四）词类活用 1. 山行六七里 山：沿着山谷，名词作状语。 2. 有亭翼然临于泉上者 翼然：像鸟儿的翅膀张开一样，名词作状语。 3. 名之者谁 名：命名，取名，名词用作动词。 4. 自号曰醉翁也 号：取名，名词用作动词。 5.太守之乐其乐也 （前）乐：以……为乐，意动用法；（后）乐：乐趣，名词。 6. 至于负者歌于途 歌：歌曲，名词用作动词，唱歌。 7. 杂然而前陈者 前：在前面，名词作状语。 8. 太守宴也 宴：设宴，名词作动词 四、特殊句式 1.倒装句： 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 （正常语序应为“于途歌”“于树休”。状语后置句） 醒能述以文者，太守也。 （述以文：述之以文，以文述之，即是省略句，又是倒装句，属状语后置句。） 2.判断句： 环滁皆山也。（“也”表示判断语气。） 望之蔚然而深秀者，琅琊也。 （“…者，…也”，判断句式的标志。） 有亭翼然临于泉上，醉翁亭也。（“也”表示判断语气。） 晦明变化者，山间之朝暮也。 （“…者，…也”，判断句式的标志。） 水落石出者，山间之四时也。 （“…者，…也”，判断句式的标志。） 往来而不绝者，滁人游也。 （“…者，…也”，判断句式的标志。） 杂然而前陈者，太守宴也。（“…者，…也”，判断句式的标志。） 起坐而喧哗者，众宾欢也。（“…者，…也”，判断句式的标志。） 颓然乎其间者，太守醉也。（“…者，…也”，判断句式的标志。） 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（“…者，…也”，判断句式的标志。） 庐陵欧阳修也。（“也”表示判断语气。） 3.省略句: 得之心而寓之酒也。 （“心”和“酒”前面都省略了介词“于”，应为“得之于心而寓之于酒也。”） 五、成语 觥筹交错：酒器和酒筹交互错杂。形容宴饮尽欢。 峰回路转：亦作“山回路转”。①谓山势曲折，道路随之迂回。②今常比喻事情经历曲折后，出现新的转机。 醉翁之意不在酒：比喻本意不在此，而在别的方面,也比喻别有用心。 水落石出：本谓水位下降后石头显露出来。后用以比喻事物真相完全显露。 山肴野蔌：野味和野菜。亦作“山肴野湋”。 风霜高洁：天气高爽霜色洁白。 前呼后应：本意是前面的人在呼喊，后面的人在应答。现多用来比喻写文章首尾呼应。 六、课文结构 《醉翁亭记》可分为四部分 第一部分（1）：写醉翁亭自然环境和命名缘由。 第二部分（2）：写山间朝暮和四季景色。 第三部分（3）：滁人、宾客、太守游琅琊山的情形。 第四部分（4）： 写日暮醉归，点明全篇主旨。 七、中心思想 本文先写醉翁亭秀丽的环境，接着写山间朝暮和四季的景色，再写太守与民同乐，以此抒发了作者“与民同乐”的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。 八、写景特色 写景与抒情相结合的写法。例如： (1)写亭的环境：用“林壑尤美”“蔚然而深秀”表现醉翁亭赏心悦目的外景；又用“水声潺潺”“峰回路转”表现醉翁亭幽清的环境；接着写亭的近景，用鸟翼作比，有凌空欲飞之意。然后借解释亭名直抒胸臆，道出名句“醉翁之意不在酒”，奠定全文写景抒情的基调。 (2)写亭四周的朝暮、四时之景，以“乐亦无穷”表现作者纵情山水之意。 (3)写滁州官民同乐的图景，极力写出滁州人民在和平生活中怡然自乐和众宾尽欢的情态，并特意塑造了太守醉酒的形象，用这幅生动的风俗人情画从侧面显示出政治清明的景象，也表达了作者“与民同乐”的政治理想。 九、理解性默写 1.《醉翁亭记》中概括描述滁州地理环境特征，领起全文的句子是：环滁皆山也。 2.《醉翁亭记》中欧阳修“醉翁”之号的由来是因为自己：饮少辄醉，而年又最高。 3.美国在联合国大唱人权高调，意在借此干涉别国内政，其居心用《醉翁亭记》 “醉翁之意不在酒”这一句来形容恰如其分。 4.《醉翁亭记》中写宾客们纵情享受开怀畅饮的句子是：觥筹交错，起坐而喧哗者。 5.《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 6.《醉翁亭记》中以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 7.《醉翁亭记》中写太守宴会上就地取材菜色丰盛的句子是：山肴野蔌，杂然而前陈者。 8.《醉翁亭记》中通过外貌描写生动刻画太守在宴会上酣畅醉态的句子是：苍颜白发，颓然乎其间者。 9.欧阳修在《醉翁亭记》中概括了山间四季的不同风光：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者”，一季一幅画面，都紧紧抓住山林泉石的特点，给人不同的美学享受。 10.欧阳修的《醉翁亭记》中有动静对比之美，“树木阴翳，鸣声上下”，树木之静对比百鸟啁啾之动，相得益彰。 11.欧阳修的《醉翁亭记》与 范仲淹的《岳阳楼记》两篇名文都表达了两位大家不同凡响的思想境界。在《岳阳楼记》中作者直抒情怀，“先天下之忧而忧而忧，后天下之乐而乐”，《醉翁亭记》中作者含蓄深沉，“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”两句写出“与民同乐”的济民之情。 12.《醉翁亭记》中写琅琊山树木茂盛山色秀丽的句子是：望之蔚然而深秀者。 13《醉翁亭记》中写滁州老人小孩出游来往不断的热闹场景的句子是：伛偻提携，往来而不绝者。 14.《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，传达真正情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 考点一：词语理解 1．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．杂然而前陈者     陈：摆放，陈列 B．临溪而渔   渔：捕鱼 C．而不知太守之乐其乐也   乐：快乐 D．太守谓谁    谓：为、是 2．下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（   ） A．饮少辄醉，而年又最高   朝而往，暮而归 B．太守自谓也   太守谓谁 C．山水之乐   人知从太守游而乐 D．四时之景不同   泻出于两峰之间者 3．下列句子中“也”字表达的语气与其他三项不同的一项是（   ） A．渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。 B．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 C．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 D．往来而不绝者，滁人游也。 考点二：朗读节奏 4．下列句子朗读节奏划分有误的一项是(  ) A．醉能/同其乐。 B．醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也 C．日出/而林霏开，云归/而岩穴暝。 D．树林/阴翳，鸣声/上下，游人去/而禽鸟乐也。 考点三：句子翻译 5．下列句子翻译有误的一项是（   ） A．望之蔚然而深秀者，琅琊也。译文：一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。 B．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。译文：发现了野花，有一股清淡的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。 C．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。译文：醉翁的情趣不在酒上，而在山水美景中。 D．人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。译文：人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。 考点四：课文理解 6．下列对文章的理解有误的一项是( ) A．第一段介绍了醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”，再“西南”，望“琅琊”，闻“水声”，用听觉置换视觉。一“回”一“转”，方见亭子。 B．第三段太守颓然与众宾喧哗相映衬，既照应首段太守“饮少辄醉”，又暗含众人不知太守快乐之意，凸显了作者被贬滁州后的愁苦和愤懑。 C．本文语言优美，运用了大量的骈散句，增添了语言的韵律美；“而”和“也”字的巧妙运用，把整齐的句子断开，使文章带上了散文的韵味。 D．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是点睛之笔，“醉翁”之“醉”，不仅因太守酒量浅，更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多重含义。 1．下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（    ） A．林壑（hè）     朝而往（zhāo）   伛偻提携（1ǔ） B．琅琊（xié）    弈者胜（yì）     山肴野蔌（sù） C．辄醉（zhé）    酿泉（liàng）    树林阴翳（yì） D．潺潺（chán）    颓然（tuí）     觥筹交错（gōng） 2．下列句中加点词的意思与例句相同的一项是（   ） 例句：杂然而前陈者 A．水落而石出者 B．朝而往 C．四时之景不同，而乐亦无穷也 D．而年又最高 3．下列句子在翻译时需要调整语序的一项是（   ） A．其西南诸峰，林壑尤美。 B．四时之景不同，而乐亦无穷也。 C．名之者谁？太守自谓也。 D．渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。 4．下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是(  ) A．望之蔚然而深秀者      佳木秀而繁阴 B．游人去而禽鸟乐也      去国怀乡 C．人知从太守游而乐      山水之乐 D．而不知太守之乐其乐也  得无楚之水土使民善盗耶 5．下面的“而”字表修饰的一项是（　　） A．望之蔚然而深秀者，琅玡也。 B．山水之乐，得之心而寓之酒也。 C．禽鸟知山林之乐而不知人之乐。 D．杂然而前陈者，太守宴也。 6．下面句子的译文有误的一项是(  ) A．已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。译文：不久，太阳落山了，人影四处散开，太守随着宾客们回去了。 B．醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。译文：喝醉了能和大家一同欢乐，酒醒后又能用文字来记述这件乐事的人就是太守。 C．苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。译文：那面容苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，就是喝醉了的太守。 D．朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。译文：早晨进山，傍晚归来，四季的景色有所不同，乐趣也是无穷无尽的。 7．下面对《醉翁亭记》赏析有误的一项是（   ） A．文章开篇从全景到远景，再逐层聚焦到泉，到亭，到人，到酒，充满寻幽览胜之趣。 B．末段抒情以禽鸟之乐烘托众人之乐，众人之乐烘托太守之乐，最后落脚到山水之乐。 C．文章大量语句用“也”字做句尾，读来顿觉嘴上有醉意，脸上有得意，心中有快意。 D．以一“乐”字贯穿全篇，表达随遇而安的心境、寄情山水的意趣及与民同乐的情怀。 8．阅读下面的文段，完成问题。 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (1)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（    ） A．作亭者谁/属予作文以记之 B．负者歌于途/负势竞上 C．往来而不绝者/沿溯阻绝 D．得之心而寓之酒也/得无异乎 (2)把“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”翻译成现代汉语。 (3)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．文章开篇从全景到远景，再逐层聚焦到泉，到亭，到人，到酒，充满寻幽览胜之趣。 B．第②段描写山间朝暮的阴晴变化和四季景色的迥然不同，突出流连山水的无穷乐趣。 C．第③段以“太守醉也”照应文题，呼应上文“饮少辄醉”，其目的是表现太守不胜酒力。 D．第④段抒情以禽鸟之乐烘托众人之乐，众人之乐烘托太守之乐，从而点明本文的主旨。 （一）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】臣请为王言乐。今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄①之美，举②疾首蹙頞③而相告曰：“吾王之好田猎，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。”此无他，不与民同乐也。 王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举欣欣然有喜色而相告曰：“吾王庶④几无疾病与，何以能田猎也？”此无他，与民同乐也。今王与百姓同乐，则王矣。 （节选自《孟子·梁惠王章句下》。有删改） 【注释】①羽旄（máo）：古代军旗的一种，用野鸡毛、牦牛尾装饰旗杆，这里指华丽的仪仗。旄，牦牛尾。②举：皆、都。③疾首蹙頞（è）：形容心里非常忧愁，愁眉苦脸。④庶：表示可能或希望，这里译为“大概”。 1．下列对两个文段中词语的理解，不正确的一项是（   ） A．“野芳发而幽香”的“发”是“开放”的意思，“苍颜白发”的“发”表示头发。 B．“伛偻提携”的“伛偻”“提携”为动词用作名词，分别表示“老人”“儿童”。 C．“佳木秀而繁阴”的“秀”与“望之蔚然而深秀者”的“秀”意思相同，意为“修长”。 D．“今王与百姓同乐，则王矣。”这句话中，第一个“王”是名词，解释为“大王”；第二个“王”是动词，解释为“称王”。 2．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 3．从写景的角度，对“山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也”一句进行赏析。 4．甲、乙两文旨趣相同，都表现了怎样的政治理想？并结合乙文内容分析孟子是如何提出这一政治理想的。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 5．解释文中加点词语的意思。 （1）云归而岩穴暝 （2）杂然而前陈者 （3）颓然乎其间者                             （4）太守归而宾客从也 6．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）往来而不绝者，滁人游也。 【乙】 欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人读书辄成诵及冠嶷然有声。 修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。 7．下列各项中加点词意思不同的一项是 A．四岁而孤/矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 B．母尝谓曰/权谓吕蒙曰 C．死狱也/小大之狱 D．则死者与我皆无恨/呼尔而与之 8．请用“/”给文中画线的句子断句。 幼 敏 悟 过 人 读 书 辄 成 诵 及 冠 嶷 然 有 声 9．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。 （1）【甲】文中，太守因何而乐？ （2）结合【甲】【乙】选文，说说欧阳修的父母对欧阳修有哪些影响？ （三）阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师宫中美女珍玩无院不满。炀帝①意犹不足，征求无已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得役不兴，年谷丰稔②，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？” （节选自唐代吴兢《贞观政要》） 【注】①炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。②稔（rěn）：丰收。 10．解释文中加点词语的意思。 （1）杂然而前陈者 （2）树林阴翳 （3）太守谓谁？ 11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 12．下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（   ） A．炀帝意犹不足/鸣之而不能通其意 B．穷兵黩武/复前行，欲穷其林 C．此皆朕所目见/于是入朝见威王 D．百姓何得不安乐乎/安能辨我是雄雌 13．请用“/”给文中画线的句子断句。 往 昔 初 平 京 师 宫 中 美 女 珍 玩 无 院 不 满。 14．结合语段【甲】【乙】的内容分别概括欧阳修为官之道与唐太宗的治国之道的特点。 第3讲 词语、成语的运用 1. 能根据语境辨析词语（成语）运用的正误。 2.能根据具体语境正确选用词语（成语）。 一、词语误用的类型 （一）用错对象 有些具有特指对象的成语,用来形容甲事物是正确的,而用来形容乙事物就是错误的。对那些使用时有其特定对象和范围的成语,不得随意搬用。 例1.下列句子中划线成语使用不正确的一项是（ ） A．槐花一开，人们便围聚在槐树下，对盖满头顶的槐花品头论足。 B．吃货们目不转睛地看着枝头的槐花，心想，又可以大饱口福了。 C．成年后走南闯北，品尝了很多美食，可我总是对家乡的槐花馅包子念念不忘。 D．槐花园里弥漫着咄咄逼人的香气，令人陶醉。 例2．下面文段中划线词语使用不当的一项是(　 　) 　　甘肃平凉的崆峒山,集奇险灵秀的自然景观和古朴精湛的人文景观于一身。峰峦雄奇,危崖耸立,似鬼斧神工;林海浩瀚,烟笼雾锁,如缥缈仙境,高峡平湖,水天一色,有漓江神韵。凝重典雅的八台九十二院,四十二座建筑群,七十二处石府洞天,气宇轩昂,底蕴丰厚。 A.奇险灵秀　　　　B.水天一色 C.凝重典雅 D.气宇轩昂 （二）不合语境 成语的运用必须符合一定的语言环境,即成语的意思必须与句意相合,有时成语运用过程中会出现谦敬错位、不分轻重等问题,都是与语境不相合造成的误用。 例3．下列句子中划线成语使用错误的一项是（ ） A．新冠肺炎疫情发生后，广大医务工作者义无反顾、日夜奋战、舍生忘死。 B．载誉归来的他在演讲时侃侃而谈、目空一切，赢得了观众的阵阵掌声。 C．据调查，在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。 D．历史是一面镜子，以史为鉴，才能避免重蹈覆辙，而人民是历史的最好评判者。 例4．下列句子中划线成语运用不正确的一项是( ) A. 经过四年的努力,中国首届科幻作家博士生们对即将到来的论文辩论赛胸有成竹。 B. 对于是否参加课外兴趣班,家长和孩子的意见大相径庭,无法达成共识。 C. 深圳的灯光秀引来了很多游客袖手旁观。 D. 在追梦的过程中,中国航天领域涌现出许多可歌可泣的事迹。 （三）搭配不当 所用成语要和主语、修饰语、中心语搭配不当。 例5．下列划线的成语使用不正确的一项是（ ） A．齐白石与徐悲鸿尽管年龄悬殊，人生背景各异，艺术风格大相径庭，但丝毫不妨碍两人成为艺术上的挚友。 B．王教授当年在德州住的时间很短，谈及此地，只是浮光掠影，早已人地生疏。 C．因质量过硬，实力超群，这款SUV的地位无动于衷，连续几年都是销量冠军。 D．最近各地出现了不少个性鲜明的“网红书店”，但在纷至沓来的顾客中，有不少是“到此一游”的打卡拍客。 例6．下列划线的成语使用有错误的一项是(　 　) A．国产大飞机C919的设计别具匠心,用高效空气过滤系统为乘客提供高品质空气。 B．随着“教育大阅读”的深入开展,“师生共读”和“亲子阅读”在全市蔚然成风。 C．柳敬亭是明末清初的评话家,张岱、吴伟业、钱谦益等赫赫有名的人物都为他写过诗文。 D．家风是一种软约束,通过潜滋暗长的影响,有效约束家庭成员的行为、作风和操守。 （四）褒贬误用 有些成语有明显的褒贬之情,或赞扬、或贬斥,运用时应使其与全句感情色彩保持一致。如果褒词贬用,或贬词褒用,都是不恰当的。 例7．下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ） A．侠气三分，素心一点，方能让一个人的生命留出更多的空间，而留白处的开阔与包容，才是人生得以拾级而上的阶梯所在。 B．阅读耗费力气。有时，认真阅读甚至比写一本书还费力。所以，我们要真心诚意、热情洋溢、全神贯注地阅读。 C．刘师傅始终相信，古籍修复，是慢工出细活儿，“无论技术在怎么先进，精益求精的匠心必须坚持，这是立身之本”。 D．光阴如水，在这即将分别的日子里，亲爱的老师，我们该如何报答您三年来无所不至的关怀呢？ 例8.下列划线成语使用错误的一项是(　 　) A.人的一生有艰难困苦的逆境,也有峰回路转的风景。 B.小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义,赢得了大家的阵阵掌声。 C.他们两人的爱好、处事方法迥然不同,谁也没法理解谁,谁也没法改变谁。 D.我市上下齐心协力,掀起“创卫”高潮,通过外墙粉刷、护栏改造、路面平整等系列改造,城市面貌焕然一新。 （五）望文生义 成语是一种短小精悍的凝固的结构,都有其固定的意思。有些成语字面的意思往往与其真正的含义大相径庭,因此使用时一定要弄清成语的确切含义,避免望文生义。 例9．下列各句中划线成语使用有误的一项是（ ） A．书画因诗文而生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可谓是相得益彰。 B．司马迁研读各家史著，搜罗天下遗闻轶事，断章取义，终于写成了《史记》。 C．冬天到来，匠师们精心打磨的冰雕作品晶莹剔透、美轮美奂，真可谓是巧夺天工。 D．良好得家庭环境对孩子的成长能产生潜移默化的影响。 例10.下列句子中划线的成语使用不正确的一项是(　 　) A. 野鸡多用两只腿跑动,即使能飞起来的也只能飞很短的距离。当它逃不脱追者时,就把头钻进草堆里,自以为安然无恙了。 B. 红树林深处,简直就是一个海上的世外桃源,一个神秘的植物天地。 C. 生活中正因为有了这种精益求精、锲而不舍的精神,人才会变得更优秀。 D. 每天早晨,他都要一个人跑到花园里,指手画脚地练动作,抑扬顿挫地背台词。 （六）前后矛盾 即自相矛盾。由于不了解词语的准确意思,在运用某些词语时容易出现与整个句子相矛盾的情况。 例11.下列划线成语使用正确的一项是( ) A. 虽然讨论了很久,但是大家对这个问题的看法仍然莫衷一是。 B. 他在公开场合常常妄自菲薄,所以大家都认为他是一个自负的人。 C. 我们精心组织这次同学会,就是为了让分别多年的同学不期而遇。 D. 《小时代》系列电影引起了强烈的反响,人们对它评头论足,大加赞赏。 （七）语义重复 有些成语本身就包含某种意思,若再添加某种修饰限制语或用成语作修饰语,就会出现语义重复的语病) 例12.下列各句中,划线成语使用正确的一项是( ) A.针对学生作业中使用网络流行语言的现象,老师们各抒己见,争论不休,乐此不疲。 B.读书读到会心处,我常常会忍俊不禁地感叹:“太妙了!这正是我想说而又说不出的话啊!” C.高品质的景观设计和园林式的建筑风格相得益彰,使这个小区成为标志性的居住社区。 D.在今年的中考复习研讨会上,王老师就如何提高备考成绩提出了真知灼见的意见。 考点一：辨析成语运用的正误 1．选出下列句子中加点成语运用正确的一项（   ） A．最近到沿海地区，虽然只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下了极深刻的印象。 B．昌黎先生在自己处于贬谪失意之时，壮志难酬之际，仍惦着一方水土，一方百姓，是“不以物喜，不以己悲”的真实写照。 C．好多明星正当壮年却身患不治之症，真是风烛残年，让人感慨万千。 D．第一次见到王师傅便喜欢上她，那轻柔的嗓音，那甜美的微笑，一看便知是个一团和气的人。 考点二：正确选用成语 2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（　　） 运动，自有其力量之美。而静，则是一种精神之美、觉悟之美、灵动之美。静，_____自然之美的精彩呈现，______内心修为的______展示。平心静气，方能专注于探究本质，解析机理，从而抽丝剥茧，让问题______。 A．不是      而是       幽雅    顺理成章 B．不单是    更是      幽雅    迎刃而解 C．不单是    更是      优雅    迎刃而解 D．不是      而是       优雅   顺理成章 考点三：关联词语的选用 3．下列空缺处依次填入的词语，最恰当的一项是（   ） 专家表示，从已公布的信息发现，死亡病例约75%在60岁以上， 多数伴有基础性疾病。 是新型冠状病毒引起基础疾病加重后致死，还是直接致死，目前仍然不清楚。已经治愈出院的病例一定会产生抗体， 病毒入侵人体后，会激发人体的特有免疫，产生抗体，进而杀死病毒。 A．虽然 然而 只要 B．并且 然而 因为 C．并且 尽管 因为 D．虽然 尽管 只要 1．下列句子加点词语使用不正确的一项是（   ） A．红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿。 B．中秋佳节，对着电视银屏中的远方亲人，可望而不可即，只能诉说相思相念，实在有些遗憾。 C．特朗普的傲慢自大妇孺皆知，他在访英期间，多次违反英国王室礼仪且毫不尊重年过90的英国女土，舆论一片哗然。 D．为了防控疫情，全国医疗工作者高层会议在北京召开。他们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。 2．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（   ） A．这个富豪成天在家舞文弄墨，说什么要当诗人，其实不过是附庸风雅罢了。 B．每当寒暑假，许多大学生前仆后继来到老少边穷地区，为当地的建设发展贡献力量。 C．阅读文章要从整体出发，甚至还需要考虑到作者、背景等因素，切不可断章取义。 D．这本来是她们家的祖宅，却被恶邻鸠占鹊巢，霸着住了十多年还不愿归还。 3．下列语句中加点成语使用有误的一项是（   ） 中国成功进入宇宙空间站时代！这一壮举的实现离不开无数埋头苦干的科研工作者们持之以恒的努力和付出，他们的英雄形象如雷贯耳，他们的丰功伟绩令人敬仰。 A．埋头苦干 B．持之以恒 C．如雷贯耳 D．丰功伟绩 4．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．有些人在工作上还没干出什么成绩，就开始自吹自擂，怎么会让人信服呢？ B．王芳郑重其事地将入团申请书交给了团支书，以此来表示自己入团的决心。 C．元旦联欢会上，同学们前仆后继，表演了一个又一个精彩节目。 D．80多岁的钟南山院士，仍然孜孜不倦地进行医学研究。 5．下面文段横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） 遗憾的是，人们________很少从这些书中________有益的见解。之所以出现这种状况，我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个________，就是很少解释人们为什么需要优雅风度，其必要性究竟何在。有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是________，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的忸怩作态。 A．仍    吸取    缺陷    装腔作势 B．却    汲取    缺陷    矫揉造作 C．仍    汲取    缺失    装腔作势 D．却    吸取    缺失    矫揉造作 6．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（   ） 我们应该怎样活着？活着就应该对生命保持一种_______和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命______出光彩。能领悟“鸟鸣山更幽”的_______，活着就是一种幸福的体验。 A．敬重    散发    静谧 B．敬畏    焕发    寂静 C．敬畏    焕发    静谧 D．敬重    散发    寂静 7．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（   ） 人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西， 他是一根能思想的芦苇。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他，一口气、一滴水就足以致他死命了。 纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵的多， 他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。 ，我们全部的尊严就在于思想。 A．但  然而  因为  因而 B．但是  虽然   尽管   因此 C．可  但是  然而  总之 D．而且  然而   因为   所以 8．下列文段横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） ______________单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。______________这也算一种“信”，______________只能说中国人曾经有过“他信力”自从对国联失望之后，______________这他信力都失掉了。 A．如果        假使        那也        便把 B．如果        假使        也          就把 C．假使        如果        那也        就把 D．假使        如果        也          便把 1．下列句子中，加点成语使用正确的一项是（   ） A．走到半路，突然下雨，他的衣服都湿透了，显得狼狈不堪。 B．小明这次考试没考好，他的爸爸郑重其事地打了他一顿。 C．我花了大半天的工夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。 D．教育部门及学校立下海誓山盟，严打网络乱象，还青少年一个清朗的网络空间。 2．下列句子中，加点成语使用正确的一项是（   ） A．在这场演讲比赛中，有一位选手引经据典，滔滔不绝，给观众留下了深刻的印象。 B．连日来，暴雨袭击县城，相关部门在各个易涝点虚张声势，细心排查安全隐患。 C．冰箱里除了一杯豆浆外，再没有其他能充饥的东西，我只好箪食壶浆，将就着喝了。 D．教育部门及学校立下海誓山盟，严查校外培训乱象，落实“双减”政策。 3．下列加点成语使用正确的一项是（   ） A．崎岖的山路和连夜的暴雨相得益彰，使得救援工作更加艰难。 B．爷爷是个退休的老教授，平时喜欢看书写字，附庸风雅。 C．唯有将倏忽之间的生命融入一桩热爱的事业中去，孜孜不倦，全力以赴，生命才会呈现一种恒久而辽阔的魅力。 D．纪录片《大国重器》中的工匠们对技术前仆后继的态度，令观众深受感动。 4．下列各句中加点成语使用不当的一项是（   ） A．王教授当年在德州住的时间很短，谈及此地，只是浮光掠影，早已人地生疏。 B．杨绛先生对中国的责任，对国家和民族的爱，都非常纯粹，格调非常之高，令知道她的人对她高山仰止。 C．闻一多先生的最后一次演讲，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。 D．家风是一个家族代代沿袭能够体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调的家族文化。美好家风的形成是漫长的，不可能一气呵成。 5．选出下列加点的词语运用有误的一项（   ） A．自上个世纪七十年代末以来，伴随着经济的起飞与发展，中国社会发生了沧海桑田般的剧烈变化。 B．网络占卜的把戏既不高明也不新鲜，如果任由其潜滋暗长，势必会破坏网络生态、污染社会风气。 C．一生只做一件事，一粒种子改变世界。“袁隆平”这三个字，对于中国人来说，无疑是千钧之重，其意义不言而喻。 D．在实现中华民族伟大复兴的历程中，青年一代应首当其冲，承担起时代赋予的光荣使命，贡献出自己应有的力量。 6．下列加点的成语使用正确的一项是（   ） A．母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。 B．道德与法治、语文和历史三科教材“铸魂育人”的特征及作用不言而喻，我们要让优秀传统文化和时代精神融入课堂，走进学生心灵深处。 C．新型冠状病毒不断变异，精益求精，传染性越来越强。 D．在某中学一处教师宿舍楼上，人们发现有一群马蜂鸠占鹊巢，将蜂窝筑在了教职工的家门口。 7．下列句子中关联词语使用正确的一项是（   ） A．凡卡宁愿呆在城里受罪，也不回到乡下爷爷那里去。 B．人生即使从自己的职业中领略出趣味，生活也有价值。 C．他是美国家喻户晓的人物，但是他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。 D．他们因为是那么平凡、那么朴实、那么纯真，所以那么谦虚。 8．依次填入下面文段横线上的词语，最恰当的（   ） 无论是勤学苦练的____________，还是心手两忘的____________，无论是浪情恣肆的____________，还是温文尔雅的____________，中国书法已经经过漫长的沉积代代相传，浸透在了民族久远的血液之中。 A．抒怀      求索      内敛      狂放 B．狂放      内敛      抒怀      求索 C．内敛      抒怀      求索      狂放 D．求索      抒怀      狂放      内敛 9．依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 文明不仅是我们追求美好生活的高度，更是我们丈量自身行为规范的尺度。素质的养成无法___________，也不可能___________，需要“化”、更要管。___________说传统美德是社会文明的“根”和“魂”，___________法治和规则就是它的“骨架”，二者缺一不可，相辅相成。这就好比在松散的沙子当中，将道德的水分与制度的水泥、规则的石子混合，才能产出比花岗岩还坚硬的文明基石。 A．一挥而就  一成不变  不管  还是 B．一蹴而就  一劳永逸  如果  那么 C．一蹴而就  一成不变  不管  还是 D．一挥而就  一劳永逸  如果  那么 10．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项（   ） （1）疫情当前，白衣天使们以义无反顾、勇往直前的行动，_________了医务工作者的责任与担当、坚守与坚韧。 （2）在同样的社会环境下，人们的精神状态是不一样的：有的人虽年富力强，却整日_________；有的人虽已至暮年，却依然壮心不已。 （3）聪明人喜欢_________，让自己脱颖而出；而智者选择沉默，注重聆听。因此，聪明是一种能力，智慧则是一种境界。 （4）花开是常有的事，花开有香气更是司空见惯，_________在这个只有我一个人的世界里，我就觉得很不寻常。有花香慰我寂寥，我甚至有点儿因花香而沉醉了。 A．阐释        碌碌无为        夸夸其谈        但是 B．诠释        无所事事        侃侃而谈        但是 C．阐明        麻木不仁        强聒不舍        因为 D．阐释        无所事事        强聒不舍        虽然 11．某同学在“致敬·英雄”演讲活动中写了下面的语段，请你帮他选出空格处词语使用恰当的一项（   ） 人无精神则不立，国无精神则不强。沧海横流时，英雄儿女本色尽显，我们在抗疫斗争伟大实践中 ① 出的生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神， ② 出中华民族精神的宝贵内涵和时代价值， ③ 出新时代的闪耀光华，是引领我们踏平坎坷成大道、翻山越岭再出发坚不可摧、无往不胜的力量源泉。 A．①彰显  ②折射  ③反映 B．①折射  ②反映  ③彰显 C．①反映  ②折射  ③彰显 D．①彰显  ②反映  ③折射 12．依次填入画横线处词语最恰当的一项是（    ） 三年前，某咨询公司在一份报告中预测，到2030年，全自动驾驶出租车将占据全球三分之一以上的汽车出行市场。这在当时看来似乎有些_________。而现在，正如这份报告所说，尽管向自动出行的转型无法___________，但整个汽车行业在包括法律法规、基础设施、投资与消费者兴趣在内的几乎所有方面都取得了实质性进展。 A．不切实际    一蹴而就 B．不合时宜    一鼓作气 C．信口开河    一气呵成 D．言不及义    一步到位 第4讲 病句的辨识与修改 1.能判断句子的正误、辨析病句类型和修改病句。 2.能对语段中的病句作恰当的修改。 一、病句的主要类型 （一）搭配不当 1.主谓搭配不当。例句： 由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大的改进。 这类病句在保持主语不变的基础上，修改谓语中心词就可以了，本题可将“改进”改为“提高”。 2.动宾搭配不当。例句： 作为当代中学生，讲文明话，办文明事，做文明人，不仅能体现良好的个人品质，而且有助于创立和谐的校园氛围。 应将动词“创立”改为“营造”，才能与后面的“氛围”相搭配。 3.主宾搭配不当。例句： 临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。 “态度”与“提高”搭配不当，“态度”应与“转变”搭配。 4. 修饰语与中心语搭配不当。例句： 我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。 “严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”、“慎重”等。 5.关联词语搭配不当。例句： 在创建文明城市的过程中，我们即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。 关联词“即使……但……”搭配不当，可将“但”改为“也”。 6.一面与两面搭配不当。例句： （11）能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键在于提升公民的文明素养。 “提升公民的文明素养”是一面性的，“能否”是两面性的，可删去“能否”。 （二）成份残缺 1.缺少主语。例句： ⑴通过这次上岗前的集中培训，使他们的专业技能得到了很大的提升。 ⑵不仅它是中华民族的基本精神和基本特征，也是中国哲学和中国文化的最高价值标准。 ⑶当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起了大慈大悲的千手观音。 以上三例都是缺少主语的病句。 例⑴中“通过”和“使”同时使用，使句子缺少主语，可任意除掉一个；例⑵中“不仅”用在句首，导致句子缺少主语，可将“不仅”与“它”互换位置；例⑶中“当……时”在句子中充当状语，导致句子缺少主语，可将“当”“时”除掉，或将“令”除掉。 2.缺少谓语。例句： （4）老百姓把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念爱国诗人屈原。 （5）我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。 例（4）缺少谓语，应在“屈原”的后面加上“联系在一起”；例（5）谓语残缺，句末加上“而努力”即可。 3.缺少宾语（或宾语的中心语）。例句： （6）刚发行的《祝福祖国》是新中国成立以来第一套由少年儿童自己设计的。 （7）我们要深入贯彻中央决策精神，加快海峡西岸经济区。 例（6）缺少宾语中心语，应在“设计的”后面加上“作品”；例（7）缺少宾语，应将后半句改为“加快海峡西岸经济区的发展”。 4.缺少修饰限制语。 （8）广泛的课外阅读，是提高学生语文的关键。 （9）细菌是有害的。 例（8）缺少修饰性定语，可在“语文”后面加“成绩”。例（9）缺少必要的限制语，应在“细菌”前加上“有些”。 （三）语序不当 1.定语和中心语的位置颠倒。例句： 　　在这次校运会上，作为代表队的我们班，一定要有不怕苦、不怕累的精神，为班集体争得荣誉。 “我们班”是种概念，“代表队”是属概念，前者（定语）应限制后者（中心语），改为“作为我们班的代表队”。 2.并列短语语序不当。例句： 对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。 应将“认真研究”与“仔细调查”调换位置。 3.把状语放在定语的位置上或将定语放在状语位置上。例句： 　　这次班会对怎样提高学习效率问题也交换了广泛的意见。 “广泛”应该修饰“交换”，而不是作“意见”的定语，应调整为“也广泛地交换了意见”。 4.多层定语语序不当。例句： 　　她是我们学校的优秀的有 20多年教学经验的 一位女教师。 应将定语部分改为“一位有20多年教学经验的优秀的女教师”。 5.多层状语语序不当。例句： 　　赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！” 应改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！” 6.关联词语位置不当。例句： 　　不仅网络热词以独特的方式即时反映现实生活，而且还寄寓了人们的社会情感。 应将“网络热词”移至“不仅”之前。 主语相同时，关联词在主语后面；主语不同时，关联词在主语前面。 （四）不合逻辑 1.否定不当。例句：　　 为了防止不再发生交通事故,交管部门加大了交通管理的力度。 滥用“不”将意思表达反了，应删除“不”。 2.自相矛盾。例句： 几年前我就断定我市申报“国家卫生城市”估计能顺利通过验收，因为当时我市实施了一系列创卫攻坚战。 前后自相矛盾，“断定”表肯定，“估计”表推测，应删去“估计” 3.分类不当 （概念混乱）。例句： 《变形计》播出后，社会各界纷纷向贫困山区的学生捐献衣物、文具、图书等学习用品。 “衣物”和“学习用品”是并列关系，互不类属。可以将“衣物”后面的顿号改为逗号。 4.不合事理.例句： 临近考试,为了让自己浮躁的心沉静下来,我总喜欢在皎洁的月光下,仰望满天繁星。 “皎洁的月光下”与“满天繁星”不合事理，应删去“在皎洁的月光下,”。 5.主客颠倒。例句： 　　赣州这几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。 应改为“广大市民对于赣州这几年的巨大变化是非常了解的”。 （五）词语误用 例1．下列句子有语病、句意不明确的一项是（ ） A．采用正确防护手段能够有效预防不被新型冠状病毒感染。 B．世界各国人民与新冠状病毒之间的斗争依然任重而道远。 C．人感染冠状病毒后一般会出现发热、咳嗽、气促等体征。 D．疫情防控需要各防控主体之间在各个方面做好协同配合。 例2．只因为它集中生长在井底一般的深谷之中，所以又黑森森不见阳光，有人便为它起了一个恰如其分的名字，叫做地下森林。 例3．国民党主席吴伯雄率团抵达大陆后，受到了大陆人民的亲切欢迎。 例4．因为我从小生活在壮乡，所以刘三姐的传说对我一点儿也不陌生。 例5．中秋节的习俗很多，但都寄托着人们对美好的无限生活的向往。 以上各句都用词有误。例1中的A项不应该是“预防不被感染”，删掉“不”，否定不当；例2属于滥用关联词，一二两个分句之间无因果关系，因此应除掉“所以”（或将“所以”改为“而”，或将“所以”调到“有人”前）；例3中的“亲切”用词不当，应改为“热烈”；例4是介词运用不当，后半句应改为“所以我对刘三姐的传说一点也不陌生”；例5中前后两个分句间不存在转折关系，可除掉“但”。 （六）成分赘余。 成分赘余指句子中出现了表达相同意思、起相同作用的成分或不必要的成分。常见的有以下几种情况。 ①常见的语意相同的词语，如果它们并列连用，就会造成语意重复。例：请您妥善合理安排接孩子的时间。句中的“妥善”意为妥当完善，“合理”指合乎道理或事理，因此该句语意重复，应将“妥善”或“合理”任删其一。 ②数量词和约数词连用时，注意看语意是否重复或造成矛盾。常见的错误有“大约(左右)、超过(以上)”等。例：这种花卉引入北方，大约有一千年左右的时间了。“大约”与“左右”都表示约数，语意重复，应删去其一。 ③文言词语乱用。常见的错误有“堪(忍受、承受)、诸(之于)、罕(十分)、其(这)”等。例：他不堪忍受老板的歧视和侮辱。“堪”本身就有“忍受，承受”之意，应去掉“忍受”或将“堪”改为“能”。 ④成语乱用。成语使用引发的语意重复常见的有“忍俊不禁(笑)、漫山遍野(到处)、真知灼见(意见)”等。例：看到小品演员诙谐风趣的表演，他忍俊不禁地笑了。“忍俊不禁”和“笑了”语意重复，应去掉“忍俊不禁地”或“地笑了”。 ⑤程度副词乱用。例：你不要过分苛求他了，他还只是个孩子。“苛求”指过于严格地要求，与前面的程度副词“过分”表意重复了，应删去“过分”，或把“苛求”改为“要求”。 （七）句式杂糅。 句式杂糅是指把几种结构或几个意思用在一个句子里，使句子结构混乱、表意不明。例：最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规引发的。“原因都是……”和“都是……引发的”两个句式杂糅，造成结构混乱。应将“原因”或“引发的”删去。 常见的句式杂糅的表现形式有： 杂糅句式 修改办法 “本着……为原则” “本着……原则”或“以……为原则” “是为了……为目的” “是为了……”或“以……为目的” “原因是……造成的” “原因是……”或“是……造成的” “靠的是……取得的” “靠的是……”或“是……取得的” “关键在于……是十分重要的” “关键在于……”或“……是十分重要的” “成分是……配制而成的” “成分是……”或“由……配制而成的” “是由于……的结果” “是由于……”或“是……的结果” “借口……为名” “借口……”或“以……为名” （八）7.表意不明。 表意不明是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释，给读者造成理解上的障碍，甚至造成对句意误解的现象。 ①存在歧义。例：这次全市开展的环保征文活动，五个小学的学生获得了二等奖。表意不明，存在歧义。“五个小学的学生”既可指“来自五所小学的学生”，也可指“来自同所小学的五个学生”。应将“五个小学的学生”改为“同所小学的五个学生”。 ②指代不明。例：每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。是张教授身体瘦弱，还是张教授的父亲身体瘦弱？此处指代不明。可改为“张教授那身体瘦弱的父亲”。 二、病句修改的技巧。有人总结了下面的顺口溜。 病句修改并不难，原意不变记心间①。 否定词语看双重②，两面词语看对称③。 程度副词忌重复④，数量词语要科学⑤。 关联词语讲成对⑥，位置定要看主语⑦。 重复多余是毛病⑧，语序不当细思量⑨。 介词误用少主语⑩，并列成分要恰当⑪。 成分残缺看主干⑫，成分搭配细判断⑬。 代词指代要明确⑭，遇“是”成分要搭配⑮。 用词不当常见病⑯，修改方法要灵活。 解说： ①原意不变，是修改病句应遵循的的原则。 ②常见的带有否定意义的词语有：以防、防止、劝阻、阻止、忘记等。 ③两面词语指词语本身表达两个相反的语义。如：成败、得失、好坏、高低、能否、是否等。修改病句时要注意前后语义的一致和对称。 ④副词一般是用来修饰形容词的，有的形容词本身就包含了这个副词的意思，造成了语义上的重复。这类副词有：十分、很、非常、过分等。 ⑤看与数量词搭配的词语如“增加（减少）了”、“增加（减少）到”是否科学准确，约数不能有重复表述或前后矛盾的文字，表数量减少不能用倍数。 ⑥关联词语一般是成对使用的，成对的关联词语是固定的。 ⑦成对使用的关联词语，常常会出现关联词语的位置不当。如果主语相同，关联词语应放在共同的主语之后；如果主语不同，关联词语应分别放在各自的主语之前。 ⑧重复多余，一是语法成分的重复；一是语义的堆砌。 ⑨语序不当常见的有：词语的前后循序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。 ⑩介词短语误用造成主语残缺。这类介词有：由、由于、经、经过、通过、对、对于、当……、在……、正……。 ⑪并列成分常见的语病有：搭配不当；语序不当；分类不当；并列结构不一致。 ⑫成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语、缺必要的修饰限制语，通过划分句子的成分可以判断。 ⑬成分搭配不当，主要有：主谓搭配不当；动宾搭配不当；定语、状语、补语与中心语搭配不当。 ⑭代词指代要明确，如果不明，就会使文意模糊。 ⑮ “是”在句中表示判断，往往在较长或结构复杂的句子中偷换主语或缺失主语。 ⑯用词不当包括词性使用不当、词义使用不当、词的感情色彩使用不当。 考点一：辨析句子正误 1．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人身安全得到了保障。 B．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。 C．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。 D．互联网浅阅读使人们蜻蜓点水般地广泛采集碎片化的信息，但无法促进深度思维和创造性思维的发展。 考点二：判断病句修改的正误 2．下列对病句的修改不正确的一项是（   ） A．神舟十三号载人飞船返回，首次采用快速返回模式，是因为进一步提高返回任务执行效率，缩短地面飞控实施时间，提高航天员返回舒适度。（“因为”改为“为了”） B．6月1日起，上海市全面实施疫情防控常态化管理，全面回复全市正常生产生活秩序。（将“回复”改为“恢复”） C．多年来，获得“2022年全国最美家庭”称号的陈健伟夫妻俩真心待人、和睦邻里，一家人互相理解、尊重、关爱的文明家风。（在“和睦邻里”后加上“的行为”） D．随着道路和周边环境的改善，金灶镇徐寮村“红军洞”日渐逐步成为红色旅游的网红打卡地。（删去“逐步”） 考点三：修改病句 3．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。 雾霾害人，是其中的多种微粒物质作祟的结果。①能否把这些微粒物质清除掉，才是治霾成功的关键。为此，②研究人员建议，清除局部霉霾，采取向空中喷洒水雾比较有效。实施的办法是在城市的所有高层建筑的顶部，装上喷霉喷头，向空中喷水雾，这样水雾在空中下降的同时，就吸附了空气中的尘埃微粒，并把这些微粒带到了地面。③当然喷洒设备要进行定时控制——在夜深人静时加强时喷雾时间，在白天人们上班时停喷，以不淋湿行人的衣服为度。④不过，人力物力投入比较大，而且风大之时效果差，不适合广泛应用。 （1）第①处不合逻辑，应删去________ （2）第②处成分残缺，应在_____词语后增补________ （3）第③处搭配不当，应将_____ 改为________ （4）第④处语序不当，应将____与___互换位置。 1．下列句中有语病的一项是（    ） A．“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合举办的大型公益活动。 B．为了防止甲型H1N1流感在全球范围内蔓延，各国疾控部门都采取了强有力的防控措施。 C．做好一项伟大事业不容易，把这项伟大事业所成就的精神财富和丰厚遗产继承发扬，更不容易。 D．为了实现居民消费增长率在这几年中比国内生产总值增长率高出1-2个百分点，必须实行切实的鼓励政策。 2．下列句子属于宾语残缺语病的一项是（   ） A．无论是在市里当领导，还是当普通百姓，他也平易近人，保持着那种质朴直率、爽朗、诚心为乡亲们办实事的性格。 B．森林中的大树挨得太近，长在上面的树冠难免不会遮挡住阳光，因此新长出来的树冠会自动跑到树冠之间的空隙中去。 C．2022年冬奥、冬残奥成功开展，使中国成为第9个既举办过夏奥会也举办过冬奥会，北京则成为全球首个荣获冬、夏两季奥运会举办权的城市。 D．新职业的诞生与壮大，创造了大量的就业岗位，也有效增强了就业质量。 3．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．学校近期建设了多个运动和休闲场所，成为了师生娱乐的新去处。 B．做手术的是他的爸爸，小明很平静，觉得不用担心什么。 C．他们本着保质量、降成本为原则，使用了新工艺和新技术。 D．今年五月，我市普降暴雨，很多地方都遭受洪涝灾害，各级政府启动了防灾减灾的预案。 4．下列对病句的修改不正确的一项是（   ） A．盘古开天、嫦娥奔月、玉兔捣药，这些耳熟能详的故事，总能让人对浩瀚星空浮想联翩地想象。（把“地想象”删掉） B．如今全民健身意识日渐增强，为了避免身体不受到损伤，我们健身时要注意循序渐进。（把“不”删掉） C．白沙中学以各具特色的社团活动为载体，为学生提供展示自我的舞台，增强校园文化生活。（在“文化生活”后面加上“的水平”） D．在北京冬奥会上，中国体育代表团的运动员们驰骋冰雪赛场，超越自我，挑战自我，用激情与奋斗诠释青春。（“超越自我”与“挑战自我”互换位置） 5．下列对病句的修改不正确的一项是（   ） A．近几年，食品加工企业的原材料成本累计涨幅超过40%左右，一些中小企业由于缺乏竞争力，已经出现了亏损。（删去“超过”或“左右”） B．丛平平经过认真的筹备，一个名为“CY故事”的故事贩卖店在淘宝网上正式开张了。（“经过”提到“丛平平”的前面） C．我们如果把中国自己的事情不努力搞好，那么在当今世界上就很难有发言权了。（“不”提到“把”的前面） D．最新的一项调查表明，超过60%的初中学生将集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗精神的医生、工程师、军人、教师、警察、科研等作为未来的理想职业。（“将”改为“把”） 6．下列句子的修改不正确的一项是（   ） A．潮汕环线高速公路将直接对接潮汕联络线与潮惠高速公路，发扬高速公路的互联互通作用。（将“发扬”改为“发挥”） B．近年来，一些青少年中不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。（在“不珍惜”前加上“出现了”） C．溺水是14岁以下儿童伤害死亡的主要原因，意外溺水死亡事件约占儿童意外死亡事件57%左右。（“主要原因”后加上“之一”） D．疫苗可以刺激人体产生与其相应的一种抗体物质，这些抗体物质能抑制或杀死致病的细菌和病毒，使人体获得免疫力。（将“一种”移到“产生”后） 7．下面这段文字中有两处语病。请先将病句找出来，然后进行修改。 ①在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。②一个真正的读者就是通过读书来最大限度地使用这些成果的过程。③而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。 第_______句，修改意见：___________________________________。 第_______句，修改意见：______________________________________。 8．下面这段文字是一位同学为“致敬！志愿者”图片展拟写的前言，第③句和第⑤句表达欠妥，请你加以修改。 ①他们是上班族，是退休党员，是学生，是退役军人，是返乡人员……②面对疫情，他们有了一个共同的名字：志愿者。③他们积极开展“献爱心”，传递温暖和力量。④或许，我们看不清被口罩遮住的那一张张面孔，但我们都知道，他们才是这个国家和民族的脊梁。⑤今天，就让我们再一次走近这些普通人，展望那些曾经让我们感动的瞬间吧！ 修改：________ 修改：________ 1．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．父母溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。 B．据统计，我国现有的戏曲剧种约有三百六十多种左右，传统剧目数以万计。 C．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 D．这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。 2．下列句子属于病句的是（   ） A．他们的精神如满室的盛开的芝兰，芬芳沁脾。 B．我们应当走近父辈、走近英雄，深刻领悟他们的爱国精神精髓。 C．爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、发展和生存的强大动力。 D．漫步古诗苑，我们常常能感受到古代诗（词）人强烈的爱国忧民之心。 3．下列句子没有语病的一项是（   ） A．学校提倡学生“自己的事情自己做，简单的家务抢着做”，旨在培养他们每天劳动。 B．在“新时代城市家居”研讨会上，一位年轻的设计师提出了智慧城市家居的明确设计理念。 C．随着博物馆展览内容越来越丰富，最大限度发挥博物馆的作用就成了目前的当务之急。 D．青年能否向上向善，不仅关乎其人生道路能否走正、走远，更关乎整个社会能否风清气正。 4．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．“百度”“美团”“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量约在700万单左右。 B．按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。 C．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。 D．“蓝鲸1号”在海底试采可燃冰，这不但是全球首次而且也是我国首次成功试采。 5．下列句子中没有语病的一句是（   ） A．校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。 B．《标准汉语》的读者对象是为英语国家的中国留学生子女编写的一套汉语学习课本。 C．新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 D．小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。 6．下面各句中没有语病的一项是（   ） A．随着新能源汽车商业保险专属条款的正式实践，不少新能源汽车的保费出现了大幅提升。 B．纪录片《美术里的中国》聚焦中国近现代经典美术作品，以最前沿的数字技术助力艺术表达，向世界彰显中华民族的文化之美、艺术之美。 C．计算机汉字字体应用场景日益丰富，字体更加多元，在较好满足社会多样化用字需求的同时，也出现了部分字体使用场合不当、质量水平较低。 D．政府部门要加大法治理论研究和宣传力度，引导广大群众遇事找法、自觉守法、解决问题用法。 7．下面句子没有语病的一项是（   ） A．为优化育人环境，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 B．能否坚持做好两操，是提高学生身体素质的基本保障。 C．学校近来发生了一些不文明现象，政教处认真调查并及时处理了违纪学生。 D．通过努力，使他的朗读水平不断提高。 8．下列句子没有语病的一项是（   ） A．夜晚，远远望去，整栋教学楼漆黑一团，只有一间办公室还灯火通明。 B．走进美丽的冕宁草地公园，我不禁停下脚步驻足欣赏。 C．2021年是中国共产党成立100周年，我县开展了一轮又一轮党史学习教育热潮。 D．中国体育健儿正在积极备战2022年冬奥会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。 9．下列名句中没有语病的一项是（   ） A．今年稻谷的收成是几年来稻谷收成最好的一年。 B．南极洲恐龙化石的发现，有力地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。 C．清晨，公园里到处是锻炼的人们，十分热闹；到了十点钟过后，公园里才比较安静下来。 D．经过开展赛龙舟包粽子活动，能使屈原的爱国精神代代相传。 10．下列对病句的修改不正确的一项是（   ） A．在学校开设的选修课程中，同学们尤其更喜欢“厨艺大比拼”、“种植小能手”等劳动课程。（“尤其”和“更”字删掉其中一个） B．抗病毒口服液的主要成分是板蓝根、石膏、芦根等配制而成的。（将“配制而成的”删掉） C．中国共产党在攻坚克难中壮大、在历经磨难中成长、在内忧外患中诞生，对国家安全的重要性有着刻骨铭心的认识。（将“在历经磨难中成长”与“在攻坚克难中壮大”互换位置） D．丹霞机场货站设有特种货物操作专区和危险品、贵重物品、活体动物等，可提供货物组装、分解、配送等一系列标准服务。（在“活体动物等”后加上“专用仓库”） 11．下列对病句的修改不正确的一项是（   ） A．习主席宣布中国应对气候变化的新举措，表明了中国推动实现全球生态安全与可持续发展。（将“安全”与“可持续发展”互换位置） B．江门市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集和分类运输的垃圾处理系统。（应为“分类投放、分类收集、分类运输和分类处理”） C．只要坚定不移走生态优先、绿色发展之路，我们才能建成青山常在、绿水长流、空气常新的美丽中国。（将“只要”改为“只有”） D．在口腔医院里，患者们一边听着粤语舒缓的歌曲，一边享受着医护人员提供的优质医疗服务。（把“舒缓的”调到“粤语”前） 12．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。 ①书籍对人的影响，是潜移默化的。②小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。③大而言之，读书可以提高中华民族的素质。④让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧！ 第_____句，修改意见：_______________________________________________ 第_____句，修改意见：_________________________________________________ 13．学校开展“走进传统节日，传承中华文化”综合性学习活动，请你参与，并完成下面任务。 在“挖掘节日内涵，传承民族精神”环节中，某同学发表了《时光不老，屈原永存》的演说，讲稿中存在语病和标点符号应用不恰当的问题，请你帮助修改。 ①“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”②一片冰心，穿透了两千年的时空，依然光耀中华大地。③两千年后的今天，我们纪念屈原，不仅要培养他那种对国家对人民的深厚感情，更要学习他忠贞不渝的爱国精神。④作为时代少年，我们应当珍惜今天来之不易的幸福生活，“为中华之崛起而读书”，做一个能回报父母、师长、无愧于社会的人。 第_______________句存在语病，修改意见：______________________________。 第_______________句标点符号使用不当，修改意见：____________________________。 14．下面语段有一处病句、一处标点错误，请找出并修改。 ①“人类只有一个地球，人类也只有一个共同的未来。无论是应对眼下的危机，还是共创美好的未来，人类都需要同舟共济、团结合作。”②在以视频方式出席世界经济论坛“达沃斯议程”对话会时，国家主席习近平这样强调。③自抗击新冠肺炎疫情以来，中国仅2020年就向200多个国家提供了超过2200亿只口罩，23亿件防护服，10亿人份检测试剂盒；已经并正在无偿向69个有急需的发展中国家提供疫苗援助，向43个国家出口疫苗。④一场新中国成立以来规模最大的全球人道主义，展现出中国推动构建人类命运共同体的全球视野和坚定担当。 第______句是病句，修改意见：________________________。 第______句标点错误，修改意见：________________________。 15．下面文段中，第①④两句各有一处语病，请提出修改意见。 ①生态环境是最公平的公共产品，每个人都是生态环境的建设者、受益者、保护者。 ②良好的生态环境需要社会各界共同维护，巩固治理成果长效、可持续，也需要公众共同参与。 ③在推进生态修复与保护的过程中，需要搭建社会参与、公众管理、群策群力的共治共管机制，鼓励和引导社会组织加入工作队伍。 ④还要建立健全多元共治体系，汇聚起生态环境保护，让绿色成为高质量发展的鲜明底色。 （1）第①句修改意见：____________________________________________ （2）第④句修改意见：_____________________________________________ 16．下列语段中的三个句子均有语病，请找出来并作修改，每句只改一处。 ①作为“互联网+”打通线上线下的关键入口，让二维码使用便利、应用拓展性增强。②然而，由于二维码制码技术开放，网络上二维码制作工具非常多的原因，所以任何人都可轻易利用二维码生成器免费生成二维码。③更换二维码门牌，点多量大，一些本身对二维码不熟悉的人群，如果不经意间错扫了二维码，但很容易陷入被窃取信息、植入木马的风险。 （1）第①句修改为：_________________________ （2）第②句修改为：_________________________ （3）第③句修改为：_________________________ 第5讲 句子的衔接与排序 1．了解句子排序题的的题型； 2．基本掌握句子排序题的答题技巧。 一、排序题及解答 排序也就是指句与句之间的贯通。所排的句子上下句间的联系、衔接和呼应等方面都要做到统一、合理、自然；陈述对象、句式、语气等都要与上下文统一、协调。所谓排序题，就是给出一组打乱了顺序的句子，要求考生在充分阅读的基础上，重新进行排列，使其组成一段意思连贯、句意完整的话。 例1：把下列句子组合成语意连贯的一段话。    ①《红楼梦》的人，自能体会诗中悲凉的意味。 ②没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上走到今天？    ③“字字看来皆是情，十年同路见真心。”    ④“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。”    ⑤今天，编者如果学着写诗的话，最想说的是：     ⑥当年曹雪芹写完《红楼梦》后，曾在题诗中写下这样两句：  这就是排序题，多数是以选择题的形式出现在试卷中，即直接给出一组顺序错乱的句子，设计若干选项，让考生选出排列最恰当的一项。 所谓衔接题，就是先给出引导语，设计一定的语境，然后呈现拟填入的多个句子，要求考生从备选答案中选出排序最恰当的一个选项填入。 例2：填入下面横线处的语句，排序最恰当的一项是（ ） 　　我天天望着窗口常春藤的生长。看它 ， ，或一茎枯枝；看它 ，渐渐变青，渐渐变老。 　　①怎样舒开折叠着的嫩叶 ②怎样伸开柔软的卷须 ③攀住一根缘引它的绳索 　　A．①②③ B．①③② C．②③① D．③②① 因为它们无论是在试题特点上还是在解题方法上都有共性，我们把这两种试题统称为排序题。排序类试题大部分需要衔接的地方总有一定的特殊性，解答时要求考生要保持清晰有序的思维，通盘考虑，在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。 1、辨文体，抓中心     辨文体就是看看所给文段是记叙文、说明文还是议论文。不同文体的语段有不同的排序思路： 记叙文语段的语序常常以时间、空间或事情起因、经过、结果的发展过程为顺序；议论文语段的语序常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出论点、分析论点、总结论点；说明文语段往往把说明对象或说明话题放在前面，把事物特征及其形成等内容放在后面。      抓中心，就是看准文段选用的材料围绕一个怎样的中心（统一的话题），这样有利于定首句或尾句，对语句的认识也会逐渐清晰明朗起来。 换句话说，抓中心，就是找中心句。中心句往往放在句首,也有的放在句尾,我们可以通过分析句子的性质和作用(如总领句、过渡句、解说句、观点句等)来抓语段的中心。 例3.把下列句子组成语意连贯的语段，排序恰当的一项是（　）  　　①到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨。  　　②有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。  　　⑤有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵。  　　④从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。  　　⑤井冈山五百里林海里，使人难忘的是毛竹。  　　A.⑤④①③②　B.④①③②⑤  　　C.⑤①④②③　D.①④②③⑤  　　通读材料，我们可以知道，材料描写的对象是井冈山的毛竹。据此我们可以快速判定第⑤句话是这则材料的总领句，应排在最前面。利用排除法，我们可以排除两个错误选项B和D。再根据人们观察事物先远后近的习惯，我们可以确定第④句应排在第①句的前面。这样，我们又可排除选项C，剩下的选项A才是正确答案。 例4.将下列句子组成语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ） ①京绣对用料十分讲究，在上等的织物上，按照设计好的花纹和色彩，用绣针穿引彩线，佐以金丝银线，在绣料上刺缀运针，绣出图样。 ②而且，有些纹样的制绣只能出现在京绣中，特别是皇帝龙袍上的纹样，如果用错便有篡位夺权之嫌。 ③明清时期，京绣大为兴盛，因其多用于宫廷，所以又称为“宫绣”，属于“燕京八绝”之一。 ④除京绣之外，民间的刺绣工艺发展也很迅速，形成了四大名绣，即苏州的苏绣，湖南的湘绣，四川的蜀绣和广东的粤绣。 ⑤京绣严格遵循“图必有意，文必吉祥”的宗旨，无论是服饰纹样，还是配饰小品，都充分体现端庄典雅、雍容高贵的皇家气派和尊严。 A．①⑤②③④ B．③④①⑤② C．①③④⑤② D．③⑤②①④ 本题可用排除法，首先细读各句，我们可以知道是说京绣的说明文，可以很容易确定③句为首句，可排除AC；按说明顺序只有说完京绣才能说别的故④句为尾句，可排除B。 例5.将下列句子组成语意通顺的语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①坚定也是这样，源于心灵，听从心灵，更是对真理和世间美好的捍卫。 ②也许有人会说，管它完整不完整，只要自己的利益不损失就行了。 ③有了这样的坚定，不管是怎样的私心杂念还是五彩缤纷的诱惑，都不能改变它，因为它当关，万夫莫开。 ④如果在该坚定的事上，不能做到坚定，那么这样的人生就变得不再完整。 ⑤这种利益至上的人，十之八九都是一些名利之徒，在他们的世界里，根本没有什么真理，如果有，那也是关乎利益的东西。 ⑥著名作家张炜说：“写作是一种心灵之业，要始终听从内心的指引，更是追求真理的一种方式。” A．④⑥②⑤①③ B．⑥①③④②⑤ C．⑥③①④②⑤ D．④②⑤⑥①③ 解答本题时首先要确定中心句，通过读这六个句子，可知本语段介绍的是“在该坚定的事上，一定要做到坚定”，按照逻辑层次关系来写，首先通过引用著名作家张炜的写作，引出要做到坚定⑥①，紧接介绍坚定的巨大作用③，最后介绍了不坚定的巨大危害④②⑤．所以顺序为⑥①③④②⑤ 2、定首尾，抓要害         要认真阅读所给的句子，找准所给材料的中心，句序的安排必然围绕这一中心问题。抓住了中心，就抓住了语段要害，就可以定首句或尾句，中间的顺序也会逐渐清晰明朗地排出来了。 例6．下列句子的排列顺序正确的一项是（ ） 正由于英雄具有这些崇高的品质，其对社会发展所起的作用是不可估量的。 。 。 。 。 　　①对国家而言，英雄是国家的符号，每个国家都需要有引以为豪的英雄。 　　②可以说，正是千千万万的英雄，才使得我们的国家和民族于危亡中展现生机，由积贫积弱走向繁荣昌盛。 　　③对个人而言，英雄为我们树立起精神的标杆，影响着一个人的人生价值观的形成。 　　④英雄们身上所具有的光辉品质，正是构筑民族精神最重要的元素之一。 　　A．③①④② B．②①③④ C．①③②④ D．④③②① 本题考查语言表达连贯的能力。解答此题，首先要确定中心句，通过读这四个句子，可知本语段介绍的是“从个人和国家两方面揭示英雄的作用”，按照逻辑层次关系来写，所以确定③是首句，紧接介绍国家①，最后总结英雄所起的作用④②．所以顺序为③①④②，据此可知答案为A。 例7.将下列句子组成语意连贯一段话，语序排列正确的一项是（ ） ①一个人说话的能力怎样训练？ ②我们总是羡慕那些口若悬河、即兴演讲的人，喜欢那些文采飞扬、出口成章的人。 ③我觉得最直接的途径就是朗读。 ④如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声、流利地读出来，又怎么能即兴说出流利的话呢？ ⑤但是人的口才不是天生的，它是练出来的。 A．②④⑤①③ B．④②⑤①③ C．②⑤①③④ D．①③②⑤④ 解答此类题，可以按如下步骤：⑴寻头断尾，确定首尾句。⑵把握时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。⑶把握关联词的搭配。⑷把握话题衔接，尤其是重复出现的词语。熟读这五句话，可知它的主题是训练说话能力。因此为何要训练说话能力②为首句（羡慕与喜欢）；随后按羡慕好口才——口才是练出来的——如何练口才的逻辑顺序，确定②⑤①顺序；③回答①提出的问题：用朗读训练说话能力；④解说这样说的原因，因果关系分明。故句子正确顺序为②⑤①③④，答案选C。 3、理逻辑，抓步骤     理清逻辑研究清楚语序内在的逻辑性。例如：事物的发展逻辑一般表现为萌芽、发展、兴盛、衰微、消亡的过程；而某一种思维的逻辑性，一般表现为启蒙、发展、成熟、高峰、创新的过程。       理清逻辑需要可以借助“首先”“其次”“再次”等关联词语，或事物发生发展的一般规律来判断，首先整体把握，找出中心句、起始句或总括句，然后按时间、空间、逻辑或认知不同进行梳理，再找准领字，看准关联词及其他表示起承转合的标志性词语综合排出合理的句序。 例8．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？ 。 。 。 。 。 ①如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。 ②首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。 ③在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。 ④其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。 ⑤他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。 ⑥再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。 A．②④③①⑥⑤ B．②⑤③①④⑥ C．②④⑥⑤③① D．②⑤④③⑥ 解答时根据表示层次关系的词语来做答：“首先……其次……再其次……” 例9.给下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①由于用来运送乘客和运输货物的空间状若密封的胶囊，因此也被形象地称为“胶囊列车” ②在此基础上，“特斯拉之父”埃隆•马斯克于2013年提出了“超级环”的设想，即超级高铁的雏形 ③这一概念最初于1997年由美国机械工程师奥斯特提出，并获得技术专利 ④超级高铁的学名叫超音速空气动力火车 ⑤它实际上是一种超导磁悬浮列车，是一种在近乎真空管运输系统中超高速运行的特殊交通工具 A．④③②⑤①                 B．⑤③④①② C．⑤③①④②                 D．④⑤②③① 这是一个说明性语段，第④句点明全段的说明对象，是句首句；第③句“这”承接第④句，第②句“此”承接第③句。 二、解题技巧归纳 1.句序调整技巧   (1)找排列规律。语段内部句子的排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合,这种组合具有不可随意更改的必然性,句序的排列有一定的规律：一是按时间顺序组合,二是按空间顺序组合,三是按逻辑顺序组合(一是人们对客观事物的认识顺序,如由现象到本质,由个别到一般,由浅到深,由感性到理性等；二是客观事物内部固有的逻辑关系,如由原因到结果,由轻到重等)。    (2)抓语言标志。即要抓住关键字眼、总领句、总结句、相同句式等。有些句子上句句尾与下句句首有相同词语相互承接,有些句子上下句有关联词语、指示代词、序数词以及“又、再、也”等语言标志。比如“因此”表示总结或结果,应放在表示原因句子的后面。   (3)理写作思路 。①寻线索：记叙文段一般有明确的线索。线索可从时间变化、地点转换、事件发展、人物变换、情感变化等方面去寻找；②明结构：总分总式、并列式、层进式。   (4)明排列方法。先确定首句和尾句,然后再排列中间句。也可以从局部入手,然后再向整体扩展。   2.句子衔接技巧   (1)看语句结构是否相应。包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。如前句提出问题,后句便要求作出回答；有的问句一连提出几个问题,便要同时兼顾几个问题,作出回答。如果答非所问或者一概否定或肯定,都会造成语句的不连贯。在分述几个对象或同一对象的几个 方面时,要注意句子或短语格式的一致性。   (2)看语句情境氛围是否协调。在一段连贯的语句中,前后语言的风格应当趋于同一。对于写景语段,要注意语境,要分析景物、情调、写法的特点。景物,有远近、动静的不同；色彩,有鲜明、暗淡的区别；气氛,有热烈、冷清之分；视角,有高低、俯仰之异。   (3)看语句是否符合逻辑。即意思表达要符合客观事理和思维规律。句子间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关系,如果是递进关系,顺进则层层上升,逆进则层层下降；如果是因果关系,或一因一果,或多因一果等。 考点一：句子排序 1．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的-项是（  ） ①对历史名人进行深入研究，有助于丰富襄阳城市文化，探求襄阳城市精神。 ②宋玉、刘秀、诸葛亮、孟浩然、米芾等一个个闪亮的名字，为国人所熟知。 ③在其丰厚的底蕴中，众多著名人物构成其鲜亮的一笔。 ④这些名人不仅是襄阳的文化财富，也是中华民族的人文瑰宝。 ⑤襄阳是国家历史名城，底蕴丰厚，魅力四射。 A．⑤③②④① B．①②④⑤③ C．⑤③①②④ D．①⑤③④② 考点二：句子衔接 2．阅读下面文段，在文中四处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是( ) 。很多事急不得，更速成不得。 。丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手工艺品，饱蘸着匠人们对自然的敬畏、对创造的虔敬、对工序的苛求。 。盛于魏晋时期的“百炼钢”之术，其制作过程需工匠把精铁加热锻打一百多次，一锻一称，直到斤两不减，如此千锤百炼，最终锻出高纯度的器具。 。 ①慢工出细活，文火煲靓汤。 ②一丝不苟的工序、精湛的技术、专注的追求、精益求精的精神，是我们今天所倡导的“工匠精神”。 ③无数巨匠一生默默无闻，远离名利场，只为了完成一件作品，办好一件事情。 ④古人对事物的创造，往往匠心独运，不尚速成。 A．①③②④ B．①④③② C．②①④③ D．②④③① 1．把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（    ） ①我就是这样过上了自己想要的生活 ②当然，人们需要在规则中学习一些基本的生活方式或者基本的生命准则 ③一个人能做出一万种姿势，每个人的人生都有无限种可能，姿势的改变就是潜能最大限度的开发 ④最重要的是我们还必须知道自己是谁，自己有多大的能量，自己有什么样的需要 ⑤然后才能创造出更加美好的生活 ⑥也能在生命的规则中找到一些让自己过得更好的方法 A．②①③⑤⑥④ B．③①②⑥④⑤ C．②⑥④③⑤① D．①③②④⑥⑤ 2．选出下列句子顺序排列正确的一项（    ）   ①如果浪费个人时间，蹉跎年华，虚掷生命，是个人的损失 ②而浪费国家和民族的时间，造成历史倒退，则是亿万人民的损失 ③因此赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹 ④最大的浪费是时间的浪费 ⑤时间孕育机遇，机遇来自时间 A．⑤②①③④ B．④①②⑤③ C．①②③⑤④ D．④②①⑤③ 3．给下列句子排序正确的一项是（    ） ①经典和佳作的语言，都是有力度有厚度，饱含思想感情，蕴藏文化内涵的。 ②我们要细细揣摩、玩味，从中领悟语言的趣味和美。 ③热爱课外阅读吧，走进那一片天地，愿你乐而忘返。 ④阅读课外名著，别忘了品味文章语言。 ⑤在感悟语言美的过程中，可以培养自己的感受和想象力，增强自己语言的表现力。 A．④②⑤③① B．④①②⑤③ C．③①②⑤④ D．③①⑤②④ 4．下列句子组成语段，顺序排列恰当的一项是(    ) ①我以为“‘过去’‘未来’皆是‘现在’”的话倒有些道理。 ②故一时代的思潮，不是单纯在这个时代所能凭空成立的，不晓得有几多“过去”时代的思潮，差不多可以说是由所有“过去”时代的思潮，凑合而成的。 ③有的哲学家说，时间有“过去”与“未来”，并无“现在”。 ④因为“现在”就是所有“过去”流入的世界，换句话说，所有“过去”都埋没于“现在” 的里边。 ⑤有的又说，“过去”“未来”皆是“现在”。 A．③⑤①④② B．⑤①④②③ C．①④②③⑤ D．③⑤①②④ 5．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是(   ) 假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他: , 展开我色彩缤纷的想象; , 牵动我亲临其境的目光; ,教会我寓情于物的感观; ,演绎我字正腔圆的对白; , 美化我独抒性灵的意象。 ①是跌宕起伏的戏剧  ②是天真无邪的童话  ③是优雅闲适的散文 ④是情节曲折的小说 ⑤是意蕴深远的诗歌 A．④③②①⑤ B．⑤③①④② C．②④③①⑤ D．③①④⑤② 6．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（   ） 学校举行期末表彰大会，一大批取得优异成绩的学生受到表彰奖励。如果请你为颁奖大会主持人极写一段结束语，你会写：______________________________________________________ A．“我代表全体师生再次向获奖同学表示衷心的祝贺，希望你们‘百尺竿头，更进一步’。也恳请今天没有获奖的同学以受表彰的同学为榜样，奋起直追，争创佳绩！” B．“我代表全体师生再次向获奖同学表示衷心的祝贺，希望你们‘百尺竿头，更进一步’。也希望今天没有获奖的同学以受表彰的同学为榜样，奋起直追，争创佳绩！” C．“我代表全体师生再次向获奖同学表示衷心的祝贺。也希望今天没有获奖的同学以受表彰的同学为榜样，‘平日弗用功，自到临期悔’啊！” D．“我代表全体师生再次向获奖同学表示衷心的祝贺。也希望今天没有获奖的同学以受表彰的同学为榜样，大家一起‘百尺竿头，更进一步’！” 7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ） 新型冠状病毒肺炎如何确诊？新闻报道中常提到确诊病毒感染的诊断手段“核酸检测”。那么，什么是“核酸检测”呢？ ， ， ， ， ，如结果呈阴性，则表明被测试者可能并没有感染这种病毒。 ①“核酸检测”指通过一定的技术手段检测被测者体内是否存在某种病毒的核酸 ②如结果呈阳性，则表明被测试者体内存在该种病毒 ③病毒主要就是由核酸和蛋白质组成的 ④核酸是脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）的总称 ⑤主要贮存和传递遗传信息，是生命的最基本物质之一 A．①②③⑤④ B．④①③⑤② C．④⑤③①② D．①④⑤③② 8．依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是 闲情，是________，什么也不做，也不想了。也是________，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏，________。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是________。 ①偷得浮生半日闲，邀三两知己        ②不见一个人，却有说不出的意境 ③不知不觉，一弯月儿挂上柳梢        ④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣 A．④①③② B．④③①② C．②①③④ D．②③④① 1．下列句子顺序排列最恰当的一项是（    ） ①人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。 ②只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。 ③在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理。 ④在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。 ⑤中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。 ⑥留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。 A．③⑤④①②⑥ B．④⑤③①②⑥ C．⑥⑤③④②① D．⑥⑤③④①② 2．把下列句子组成语段，排列顺序正确的一项是(   ) ①聪明的犹太人有一句名言:借别人的鞋子比打赤脚跑得快! ②因为他们懂得:一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。 ③怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢? ④他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。 ⑤人生有涯，事业无疆。 ⑥所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。 A．①②④③⑤⑥ B．⑤①④③②⑥ C．⑤③①④②⑥ D．①④②③⑤⑥ 3．下列句子组成语段，顺序排列最恰当的一项是（     ） ①据不完全统计，近年来有100多项相关工作进校园。 ②在有些地方，各类部门甚至采取下任务、定指标、搞检查等形式推动工作“进校园”。 ③应当看到，也存在一些“进校园”项目，只重形式不看效果。 ④长此以往，不仅让老师和学生疲于应对，也违背了关爱孩子的初衷。 A．①④②③ B．③①④② C．③①②④ D．④②③① 4．下面语句的顺序排列恰当的一项是(　　) ①有关报告指出，仅以某大城市为例，该城市中小学生每年校园餐饮的浪费总量估算值约7780吨，折合经济损失约1.6亿元，而浪费掉的这些食物所占用的耕地面积约为28万公顷。 ②教育和引导中小学生养成珍惜粮食的好习惯，是中小学生人生中的重要一课。 ③必须看到，我国是一个人均资源有限的国家，仍有数千万人口生活在贫困线下，必须采取更加有效的措施，正视校园餐饮浪费的问题。 ④培养他们良好的饮食习惯，可使其受益终身。 ⑤如果放到全国范围内来看，数据无疑将更加惊人。 ⑥俗话说，民以食为天。 A．④①⑤⑥③② B．⑥④⑤①③② C．⑥②④①⑤③ D．⑤③②⑥①④ 5．给下面的句子排序，最恰当的一项是（　　） ①一方面，媒体人应转换“声道”，掌握互联网语言，强化互联网思维。②用各种招式吸引受众固然重要，但能真正赢得读者的，是权威的信息、理性的观点、真诚的写作。 ③近年来，不少主流媒体创新表达语态，《快看呐！这是我的军装照》《中国一分钟》等产品迅速“刷屏”，“圈粉”无数，靠的正是对互联网规律的洞悉。④另一方面，也不要把制造噱头当成传播规律，盲目跟风。⑤不管在什么时代，持中守正、推陈出新，都是最重要的文风。 A．⑤①③④② B．①③④②⑤ C．⑤①②④③ D．①②④③⑤ 6．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是(　　) ①说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，始终抓住听众的兴趣。 ②如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。 ③说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。 ④谈天和说故事是有差异的。 ⑤谈天是和谈得来的人交谈，无须费许多心机去吸引对方。 A．④⑤①③② B．⑤③②①④ C．④⑤③①② D．⑤④②①③ 7．下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（    ） 阅读给予人的馈赠与帮助可谓无穷，它是一种最好的心灵涵养方式。阅读可得良师益友， ；阅读让人心生安宁， ；阅读亦能怡情养颜， 。 ①黄庭坚说三日不读书，“对镜觉面目可憎”，多年沉淀积累，琢颜如玉 ②李涉语：“偷得浮生半日闲。”静坐一隅捧卷而读，内心澄激 ③于谦有诗：“书卷多情似故人。”穿越时空倾情交流，耐畅淋漓 A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②① 8．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（     ） 研究中国文化、探究中国文化精神，_____________，____________。___________，___________，___________。 ①注重田野调查 ②而要植根大地、连通地气 ③为此，要坚持“读万卷书，行万里路” ④切不可坐在书斋里 ⑤一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉 A．③②⑤①④ B．③④②⑤① C．④②③①⑤ D．④③②①⑤ 9．下列依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的一项是 五四百年来的历史，铭刻着中国共产党的卓越领导、卓著功勋； ； ； ； 。 ①预示着国家民族的灿烂前程、美好未来 ②承载着中国人民的伟大梦想、光荣奋斗 ③记录着马克思主义、社会主义在中国的落地生根、枝繁叶茂 ④展现着中华民族的浴火重生、奋发崛起 A．③②④① B．②④①③ C．③④①② D．②③①④ 10．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（  ） 世界各国，各民族都有童谣，甚至没有文字的种群也有童谣。_____，_____，_____，_____，_____，_____。 ①但进入21世纪，由于电子文化的挤占，童谣变得越来越少，大多数孩子只能在照片里寻找自己的童年 ②所以说“没有童谣就没有童年”一点也不为过 ③每一段童谣都充满了美好的童趣 ④这也是其在儿童间广泛流传的原因之一 ⑤童谣音韵和谐，形式简短，读来郎朗上口 ⑥每一段童谣都带给人们美好的回忆 A．①⑤⑥③②④ B．③⑥②⑤④① C．⑤③⑥④②① D．②①③⑥⑤④ 11．依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（   ） 文化类节目《经典咏流传》“和诗以歌”，将古典诗调配以现代流行音乐，带领观众在唱作歌手的演绎中领略评词之美、音乐之美。它之所以赢得多方赞誉， ， ， ， ， 《经典咏流传》在最恰当的时刻像一股清泉注入观众的内心。 ①不得不说，现代观众对文化的需求更加迫切 ②不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词 ③源于古诗词中穿越时空的精神传承 ④更是源于古诗词本身的深厚内涵 A．③④②① B．②③④① C．②④③① D．③①②④ 12．依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是(    ) 哲学，一门深奥晦涩的学科；儿童，一个直接简单的群体。这两者似乎风牛不相及。 。 。 。 。 。也因此，不少思想家认为:儿童天生就是哲学家。 ①不少大人都对哲学退避三舍，小孩子就更没办法学。 ②而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的天性。 ③因此，不少人初听到“儿童哲学”这个名词时，都觉得不可思议。 ④从这个意义上来说，和大多教对世界司空见惯、冷漠麻木的成人相比，儿童离哲学要近得多。 ⑤实际上，哲学的本义是“爱智慧”，就是对智慧的热爱与追求。 A．③①⑤②④ B．⑤②③①④ C．⑤④②①③ D．③①②⑤④ 第6讲 议论文阅读 中考议论文阅读试题，主要以考查理解能力为主，包括准确理解阅读材料的程度和速度，要求能整体感知文章的主要内容，把握文章的论点、论据、论证，了解文章的基本思路，领会文章语言的表达效果，并能进行概括和表达；在此基础上，能创造性阅读，完成开放性的题目。  议论文阅读选择课外的议论文段作为阅读材料，主要是针对生活、学习和工作中出现的一些现象、问题以及与考生认知水平相适应的时评。选文主题与时俱进，既从文体的角度考查学生阅读议论文的能力，如对论点、论据、论证的理解，也考查学生对议论文内容的理解与感悟。 部分省市侧重通过多文本组合阅读形式进行考查。 （一）议论文知识点、常见题型及应答技巧 知识点 分类 常考题型 答题点拨 论点 中心论点 1.概括文章的中心论点或分论点。 (1)要抓住中心词； (2)要使用陈述句式； (3)要有明显的倾向性，要旗帜鲜明； (4)语言要简洁，文意要通顺；要立足得分。 分论点 论据 理论论据 1、概括论据 2、论据的作用 3、补写论据 4、论据能否被替换 5、关于论据的位置 1、概括论据要语言简洁不失要点； 2、论据作用的回答要注意格式规范，内容完整。 3、补写论据注意与分论点相符 4、分析所给内容与原文之间的差异 （例如：古今中外，个人集体） 5、分析议论文的层次结构 事实论据 论证方法 举例论证 判断论证方法并 分析其作用 举例论证：举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体，更有说服力。 引用论证：（如果是讲道理）论证了……观点，从而使论证更概括更深入。（如果是引用）使用了引证法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读） 对比论证：把……和……加以比较，突出强调了……的观点。 引用论证 对比论证 论证结构 总分式 1.判断论证结构 2.分析前后段换顺序 3.将有关段落插入原文相关位置 梳理全文层次结构，把握文章思路。 并列式 层进式 对照式 语言的 严密性 1、某词能否删掉； 2、词语的语序能否调换； 3、句子能否删去； 1、某词能否删掉； 2、词语的语序能否调换； 3、句子能否删去； 议论文语言的严密性体现在三个方面：准确周密，逻辑性强，形象生动。 1、抓关键词语进行分析，体会其含义、感情色彩、作用等，体会议论文语言的严密性、准确性； 2、分析修辞方法以及成语典故的运用，体会其生动性； 3、分析句与句之间的关系，揭示其严密的逻辑性。要注意理解概括力强和准确严密的关键性词语。 （二）考试热点题型 题型 分值及其分配 答题策略 本文的论点是_____________________。 3分 准确、精炼为主，论点是一句话。 这段话运用了___的论证方法，其作用是___。 5分（2+3） 记住各论证方法的关键词，“论证了”写完后面加上“的论点”。 下面的链接材料可以放在文中第几段/第几段与第几段之间，理由是__________ 5分（1+2+2） 链接材料一般是事实论据，注意与上下段中间的逻辑关系。 文中第几段是否显得多余/可否删除，为什么 5分（2+3） 以“体现议论文论证的严密性”为结句。 文章第一段的作用是___ 3分（2+1） 主要是“引出论点”。 文章最后一段的作用是_______ 3分（2+1） 主要是“引起思考”。 第456段不能互换，其理由是________ 4分（2+2） 与论证结构有关。 文段345和6的论证结构是______ 3分（2+1） 分清逻辑关系。 1.加点词语含义和作用？ 答题思路：（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用。这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。 2.词语顺序是否可以颠倒？ 答题思路：（1）解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。这类题主要考语言的逻辑性，可以参照说明文考点分析中关于说明顺序的分析。 3.语段的作用 完成这类题目，我们应在掌握特殊段落作用的基础上，就具体文段作具体分析。 开头段的作用：（1）引用名人趣事（典故、传说、诗歌、寓言）提出论点（引出论题），引起读者阅读兴趣；（2）通过写……事例（引用名言），引（提）出中心论点（引出论题）；（3）把……事例（名言）作为事实论据（道理论据），来证明文章的论点，增强论证的说服力。（4）引出下文…… 中间段的作用：承上启下，总结了上文关于……的内容，引出下文对……的议论。 结尾段的作用：（1）深化中心论点，提出……的结论；（2）强调……的中心论点；（3）发出……的号召或希望人们……；（4）补充论证了……。（其作用是使论证更严密。）（5）总结全文，得出中心论点（6）提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个问题 4.论据考点 （1）概括事实论据 概括事实论据必须包括两个要点：人物+事件(必须紧扣论点)。 （2）论据的作用 用在开头：①引出中心论点(题)；②充当文中论点的论据，增强说服力；③增添文章的趣味性，吸引读者。 用在中间：主要证明本段的分论点。（运用……事实（或作为道理论据），有力地论证了作者的……观点。） （3）判断下面一段文字可以放在哪个段落？为什么？ 本段讲述了……的事例，证明了某段的分论点：……，因此放在这一段。 （4）文中的②③④段落是否可以互换？为什么？ 不能互换（一般情况下），因为②③④段符合……的逻辑关系，与上文（下文）的某句话相呼应，因此不能互换。体现了议论文论证的严密性。 （5）下文的链接材料放在哪两段之间？为什么？ 放在第⑤段和第⑥段之间。承接第⑤段的……，引出下文第⑥段的……，（并与第⑦段的……相呼应），因此放在这里。 （6）文中的某句话论据(事实和道理)能否删除？为什么？ 材料与论点不相符的要删除，重复的也需要删除。能证明论点的类似事例，不删除的理由一般从古今中外，身份国籍方面去区别。 答题方法：能。因为这段的论点是……，这句话是……，不能很好的证明论点，因此要删去，体现了议论文论证的严密性。（不可以删去的话，反之。） 5.开放型试题 议论文阅读中，开放性试题与现实生活联系紧密，题型多样。有的要求联系实际对文章内容进行延伸；有的由阅读材料引申出与之相关的内容，要求进行自主创作；还有的要求考生对所提供的材料进行独立思考，阐述自己的见解和主张等等。 议论文一般为逻辑性很强的文章，在做题时先要理清文章的论证过程，找出论点，再找出各段的分论点，理清各段中的事实论据、人物名言，搞清论证结构，必要时划出相关关键词、句，最后做题。 （三）议论文知识点相关题型解题思路 1.论据及其作用 题型：区分事实论据和道理论据、概括事实论据、分析论据的作用、根据论点，补充论据。 补充论据： （1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例； （2）补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例 和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。 （补充论据要注意所选题材的一致性；注意所证明的论点的一致性；注意语境句式的一致性；注意所选题材古今中外的全面性问题；注意所选的一定是名人的事例或名言。） 2.论证的结构 议论文的论证结构分四种：总分式、层进式（递进式）、并列式、对照式。 题型：判断文章层次结构，这一类题牵涉到确定词语、句子、甚至段落在文中的次序，一般来讲，这些词语、句子或段落与上下文之间都存在着一定的逻辑关系。如通读整篇文章，常常会出现了“首先”、“其次”、“再次”这之类的关键词语，清晰的表现出这三段是层进关系。 3.分析文章的论证思路 首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。 分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。 （四）其他题型及解题思路 1.理解词语在语境中的含义 一是弄清这些词语本身有哪些含义，二是结合他们所处的上下文语境确定词语在语境中的含义，三是理解词语对表达中心和阐明观点的作用（深层、比喻或引申）。 词语的指代 这类考题在各种文体的阅读中都有较为常见，基本上分为两种情况：一种需要联系上下文加以概括的；二是能从原文中找出指代内容的，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子，视句意变化与否来检验其正误。 2.理解画线句的含义 解答这类题可以先看画线句句式有何特点，在分析该句的句意，最后从词序、句序排列及成语、修辞的运用等角度综合评价概述。具体可从以下几点入手：①抓关键词语进行分析，体会其含义、感情色彩、作用等；②分析修辞手法以及成语典故的运用，理解句子的深层含义和作用；③富有哲理性的句子，可在把握观点的基础上用通俗易懂的语言把作者阐述的哲理表达出来。 不管是哪类句子的理解，都遵循紧扣文章中心论点、联系上下文（语境）、组织归纳语言的步骤。 3.位置互换或者材料归位： 此种题型从三个方面进行考虑： （1）先概括段落内容，然后从这几段内部来看，注意是否存在逻辑关系，一般不能互换的几段之间多为层进式结构； （2）然后从这几段和上下段落的关系来看，比如考③到⑤段能不能换，就可以看看②和③段之间有没有联系，比如他们是承接关系的；同样，也可以看⑤和⑥段之间有没有联系。 （3）最后，可以看看这几段的内容和上下文有没有呼应。比如第③段讲“学术研究”，第④段讲“文艺创新”，那可能在第⑥段中有“在学术研究和文艺创新”中这样的句子，这就是上下呼应了，所以它们的顺序不能换。 （4）材料归位只需再加上材料与所在段落是否在内容匹配，和论点是否一致。结构上参考（2）（3）点。 4.语段的作用 完成这类题目，我们应在掌握特殊段落作用的基础上，就具体文段作具体分析。 开头段的作用：（1）引用名人趣事（典故、传说、诗歌、寓言）提出论点（引出论题），引起读者阅读兴趣；（2）通过写……事例（引用名言），提出中心论点（引出论题）；（3）把……事例（名言）作为事实论据（道理论据），来证明文章的论点，增强论证的说服力。 中间段的作用：承上启下，总结了上文关于……的内容，引出下文对……的议论。 结尾段的作用：（1）深化中心论点，提出……的结论；（2）强调……的中心论点；（3）发出……的号召或希望人们……；（4）补充论证了……。（其作用是使论证更严密。）（5）总结全文，得出中心论点（6）提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个问题 5.开放型试题 议论文阅读中，开放性试题与现实生活联系紧密，题型多样。有的要求联系实际对文章内容进行延伸；有的由阅读材料引申出与之相关的内容，要求进行自主创作；还有的要求考生对所提供的材料进行独立思考，阐述自己的见解和主张等等。 议论文一般为逻辑性很强的文章，在做题时先要理清文章的论证过程，找出论点，再找出各段的分论点，理清各段中的事实论据、人物名言，搞清论证结构，必要时划出关键词、句，最后做题。 （2024·北京·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。 ①党的二十大报告指出，要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。这就为我们新时代人才培养工作指明了方向。努力培养、造就更多一流科技领军人才和创新团队，打造卓越工程师和高技能人才，迅速发展、壮大国家战略人才队伍，已成为我国实施高水平科技自立自强战略的重要任务。因此，我们应 。 ②究竟什么是“拔尖创新人才”？所谓“尖”，即在从事的领域，有开阔的学术视野、高水平的业务素养和技能，能够占据前沿领军地位；所谓“新”，是指能够创造新知识、开拓新领域、发明新技术。这样的人才，能够在引领科技创新、产业发展方向上发挥关键作用，服务国家重大战略的需要。 ③作为拔尖创新人才，还必须有强烈的家国情怀和责任担当意识，要以时代、国家需要为己任，勇于担当。正如七十多年前，钱学森、邓稼先等一批科学家，以国家利益为先，毅然放弃国外优越的工作生活条件，回到祖国，在极度艰苦的条件下，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。正是这样一批具有高尚爱国情怀、强烈担当意识的顶尖人才，勇敢地担起了强国的时代重任，在国家发展和建设中发挥了巨大作用。新时代的拔尖创新人才，也应该像钱学森、邓稼先等科学家那样肩负起国家和时代使命。 ④培养拔尖创新人才，要明确自主创新这一培养方向。当今世界，知识创新、技术创新已成为国际竞争的核心。自主创新能力是拔尖创新人才培养的重中之重。提高自主创新能力，掌握大量自主知识产权，催生新产业、新模式、新动能，提升国家核心竞争力，才能开辟新领域、新赛道。我国自主开展的5G技术研究，从标准引领到应用规模化发展，从技术突破到与人工智能等新一代信息技术的深度融合，一直处于国际领先地位。这项研究已成为“产业数字化”的重要基础，在国际上赢得了机遇和发展空间，取得了巨大的社会、经济效益，证实了自主创新能力的重要性。 ⑤培养拔尖创新人才，还要建立有效的培养机制。我国积极探索适合国情的培养机制，以培养拔尖创新人才为重心，构建中国特色、世界水平、与中国式现代化相匹配的高质量教育体系。为了让更多从事基础研究的拔尖创新人才脱颖而出，我国还积极推行“强基计划”“中学生英才计划”“基础学科拔尖学生培养计划”。这一系列措施，致力于培养造就国家创新发展急需的拔尖创新人才，以形成各领域、各行业的人才梯队，为强国建设、民族复兴提供有力支撑。 ⑥中国式现代化建设已经进入教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展的新阶段。聚焦国家战略需求，培养拔尖创新人才，深入实施人才强国战略，培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。 1． 根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。 2．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第①段引用党的二十大报告，意在引出培养拔尖创新人才对国家战略需求的意义。 B．第③段举钱学森、邓稼先的例子，论证了拔尖创新人才要有家国情怀和责任担当。 C．第④段我国自主研发5G技术的例子，证明了继承前人成果对新技术研究的重要性。 D．第⑤段提到的"中学生英才计划"，是国家培养拔尖创新人才的系列措施之一。 3．阅读文章，写出第②～⑤段的论证过程。 （2023·北京·中考真题）阅读下面文字，完成下面小题。 ①吃苦耐劳，是中华民族的优秀传统。“苦心人，天不负”“梅花香自苦寒来”……吃苦，是人生必经的历程，所有吃过的苦，都会变成宝贵的财富。当代青年，身处新时代，面对百年未有之大变局，要承担起中华民族伟大复兴的历史重任，不仅要肯吃苦、能吃苦，更要________。 ②作为一种价值认知，青年人的“自找苦吃”，既表现为不安于舒适的现状，勇于自我突破；更表现为追求社会价值，在更大的舞台上施展才华，为国家、社会做出自己的贡献。中国农业大学“科技小院”的学生，不满足于课堂学习，把教室和实验室搬到乡野，把论文写在田间地头；黄文秀放弃大城市的安逸工作，到艰苦的农村去，带领群众脱贫致富，用自己的苦换来乡亲的甜。为了更远大的目标，他们主动走出“舒适圈”把艰苦作为成长的阶梯，在更广阔的天地里建功立业。 ③的确，社会的发展、科技的进步，更加迫切地需要青年人的参与和担当。我们只有积极、主动地投身到时代洪流中，才能不负韶华，不负时代，不负人民，为社会做出贡献。北斗卫星团队中的青年人不受外界诱惑，自找苦吃，勇敢面对艰苦环境，承担重任，用靓丽的青春描绘科技强国的宏伟蓝图。 ④当然，时代不同，社会发展阶段不同，青年人面对的“苦”也不同。过去，人们更多地要忍受外在的艰苦，“劳其筋骨，饿其体肤”。如今，物质条件充裕，很少有筋骨之劳、体肤之饿，但摆在我们面前的，是更加复杂多变的现实。在面对现实不确定性的焦虑中，在探索未知而遇到的孤独中，青年人要肩负起中华民族伟大复兴的重任，就要承受更多精神意志上的考验与磨砺，这样才能为国家的强大做出贡献。之江实验室智能计算研究院智能超算研究中心的成员们，立足国家科技发展战略的需要，勇闯科技“无人区”，开展前沿性课题的研究，进行了上万次数据验证，终于找到了智能超算的最优解，使我国在这一领域的研究持续保持国际领先水平，他们也因此获得了第26届“中国青年五四奖章集体”的青年最高荣誉。 ⑤“自找苦吃”不是做姿态、摆样子。如果只是为吃苦而找苦，身心不修，于家国无益，这个“苦”也就吃得毫无价值。我们要结合自身实际，以突破自我、回报社会为目标，吃求知探索、深入实践之苦，才能让“自找苦吃”既有益身心，又具时代价值。 ⑥作为新时代的青年，让我们多当几回“热锅上的蚂蚁”，多捧几次“烫手山芋”，勇于担苦、担难、担重、担险，一步一个脚印往前走，一步一个台阶向上攀，以青春激荡民族复兴的浪潮，书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。 4．根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。 5．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．“科技小院”学生和黄文秀的事例侧重阐释“自找苦吃”的表现。 B．北斗卫星团队中的青年人的事例说明已有青年人主动投身到时代洪流中。 C．智能超算研究中心成员的事迹诠释了“吃苦”的内涵是“劳其筋骨，饿其体肤”。 D．“多当几回‘热锅上的蚂蚁’，多捧几次‘烫手山芋’”强调要勇于担起苦、难、重、险。 6．简要分析第⑤段画线句是如何推进本文论证的。 （2022·北京·中考真题）阅读下面文字，完成下面小题。 ①“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”，这句话的意思是，天天向前走，即便千万里路，也不嫌远；常常动手做，纵有千万件事，也不畏难。其道理质朴可见：____________。今天，在追求民族复兴的征途中，坚持奋斗既是我们青年人的责任，也是磨砺我们品质的砥石。 ②古人一直笃信凡事都要“坚持”的道理：屈原矢志“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，荀子劝告“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，郑板桥咏怀“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这些古语都告诉我们：做事需要恒心，一点一滴，日积月累。因为事物的发展是从量变到质变的循序渐进的过程，没有量的积累，何以实现质的飞跃？ ③青年是社会主义事业的建设者和接班人，为民族复兴坚持奋斗是我们青年人的责任。五四运动，青年们振臂高呼；战争年月，青年们抛洒热血；建设新中国，青年们燃烧着奋斗的激情。今天，科技创新，青年们在攻坚克难；抗灾抢险，青年们在迎难逆行。青年的奋斗在每个时代都不可或缺。正是有了一代又一代青年的接续奋斗，才有了今天中国的伟大成就。坚持不懈的背后是对民族复兴梦想的追求和担当，这担当源于中华民族绵延数千年的历史文化积淀，源于百年浴血拼搏淬炼成的中国革命精神；这担当已熔铸成当代青年的理想信念。青年只有将自己的命运与国家的发展结合在一起，才能果敢地应对前进征程上遇到的各种风险挑战。 ④坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质。人生的奋斗中，一定会遇到各种艰难困苦，妥协与逃避会导致半途而废，甚至功亏一篑；面对困难迎难而上，不言放弃，才能“动心忍性，曾益其所不能”。毛泽东同志从青年时代起就立志救国，面对无数的坎坷与挑战，他从不动摇，在坚持不懈的斗争中，磨炼出革命者的大无畏精神和坚毅品质，最终成为人民的领袖。____________今天，在冬奥竞技、扶贫攻坚、志愿服务的一次次挑战中，一代新青年也成长起来，他们的青春熠熠生辉。 ⑤失败者之所以失败，往往是因为他们浅尝辄止，轻言放弃。成功者之所以成功，大多是因为他们有更加坚定的恒心和更为顽强的毅力，始终秉持“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”的理念，并自觉付诸实践。当下，世界之变、时代之变、历史之变，正以前所未有的方式向人类提出必须严肃对待的挑战。面对风云变幻，我们青年人应当以“咬定青山不放松”的韧劲、“越是艰险越向前”的拼劲，矢志不移，坚持奋斗，不负韶华。这是时代赋予我们的历史使命。 7．根据全文内容，结合上下文，在第①段横线处填写恰当的内容。 8．在第④段横线处补充一个论据，下列选项中恰当的一项是 【甲】闻一多先生从学生时代起就饱含对国家与民族的深厚情感。做诗人，他用激昂的诗句歌咏祖国，歌咏光明；做学者，他埋首典籍，古典文学研究成就斐然；做斗士，他“拍案而起”，伟岸形象永远铭刻在中华民族的精神丰碑上。 【乙】雷锋在新社会体会到人的尊严，他满怀对党和人民的深情，满怀对新生活的憧憬，全心全意为人民做好事，平凡的人生有了不平凡的意义。雷锋精神成为社会主义精神文明建设的宝贵财富。 【丙】袁隆平青年时代就立志解决粮食短缺问题，面对生活的磨难，他从不放弃，坚持奋斗塑造了他不服输的意志品质。“杂交水稻之父”做了一辈子科研，取得了一个又一个成果，为世界粮食安全做出了巨大的贡献。 9．说出第⑤段画线处使用的一种论证方法，并分析其论证效果。 （2021·北京·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①百花盛开，青春正好。中国共产党即将迎来百年华诞。我们当代青年学习中国共产党的光辉历史，不应该只把它当作书本上的记录、展览馆中的文物，还应该_____________。 ②中国共产党在百年伟大实践中形成的红色基因，是一笔宝贵的精神财富。这笔精神财富里有实现中华民族解放、实现共产主义的远大理想。李大钊曾满怀信心地预言：“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标。这一远大理想凝聚起先进的力量，从一条红船出发，掀起了中国革命的巨浪。百年历程中，在为人民解放而奋斗的理想指引下，中华民族摆脱了被压迫、被奴役的悲惨命运。在为人民的美好生活而奋勇向前的信念指引下，中国创造出了持续、快速发展的奇迹。 ③你也许会想，树立远大理想是成年之后的事情，作为未成年的学生，我们首先要考虑学习的问题，长大后再树立远大理想也不迟。其实，树立远大理想要趁早。青年，对未来充满热情，最肯学习，最少保守思想，最具有创造未来的能力。早一点树立远大理想，我们就能早一点唤醒自身的潜力。今天，守边卫国、开拓创业、扶贫攻坚、科学探索，到处都有青年奋进的身影。他们把自我追求与人民对美好生活的向往结合起来，将青春汇入了民族复兴的时代大潮。 ④这笔精神财富里还有在艰难时世中勇于克服困难、敢于牺牲、淬火成钢的意志品质。“儿已决意以身许国！革命不成功，立誓不回家。”红军将领王尔琢写下最后的家书，用生命践行了誓言；“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。”抗日英雄赵一曼慷慨赴义，甘用自己的热血浸染中华土地。百年以来，无数的烈士为中国革命和建设事业献出了宝贵的生命。壮烈的牺牲，昂扬奋进的精神，铸就了人民当家作主的新中国。 ⑤你也许会想，红色基因是艰难时世的产物，这种淬火成钢的意志品质对和平年代的我们有何价值？其实，从来没有什么一帆风顺，困难、压力、挑战甚至灾难常会出人意料地出现，而淬火成钢的意志品质正是战胜一切困难的法宝。在新冠肺炎疫情最严重的时候，“共产党员先上！”的口号奏响了“战疫””的强音。无数青年医护工作者、志愿者继承了革命先烈无畏、担当的精神，毅然决然地奔赴“抗疫”战场。将“红色”作为青春的底色，这些青年便有了面对各种困难的底气与力量。 ⑥世界面临百年未有之大变局，面对各种机遇和挑战，广大青年需要树立为国为民的远大理想，始终葆有淬火成钢的意志品质。让“红色”成为青春底色，我们就能凝聚起实现“中国梦”的磅礴力量！ 10．根据你对全文内容的理解，结合上下文，在第①段横线处填写恰当的内容。 11．下列关于文章①-⑥段结构关系的图示，正确的一项是( ) 【甲】 【乙】 【丙】 12．下面是无产阶级革命家、军事家关向应的有关材料。请你结合材料的内容和上面的文字，简要说明他身上具有哪种红色基因值得我们继承。 关向应在致叔父的家书中写道：“愿终身奔波，竭能力于万一，救人民于涂炭，牺牲家庭，拼死力与国际帝国主义者相反抗。” （2024·北京昌平·二模）阅读下面文字，完成下面小题。 ①“铿锵一生，苦干惊天动地事；淡泊一世，甘做隐姓埋名人。”近期新增“全军挂像英模”之一的林俊德院士，扎根大漠戈壁奋战了50余个春秋。是什么力量支撑他在铸造国家核盾的艰辛征程中，生命不息而冲锋不止？那就是以身许国的奉献精神。 ②从林俊德追寻至老一代“ 两弹一星”元勋们，从王进喜拉近到改革开放时期的“ 全国优秀共产党员”群英，他们的人生是一首建功国家大业的英雄交响曲，也是一部以身许国的精神教科书。这些英模的卓越贡献和崇高品格，彰显的是中华民族薪火相传、生生不息的精神火种，也展示着共产党人许党报国、矢志不渝的理想信念。 ③______。著名诗人艾青在诗作中这样感慨：我们的祖先，他们用血肉之躯“为保卫土地，从不曾屈辱过一次”。因为这种“不屈辱”的许国精神，在民族危难时，自有“捐躯赴国难，视死忽如归”的舍生取义者；在民族受凌时，自有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的大义凛然者；在实现民族理想时，自有“砍头不要紧，只要主义真”的坚定革命者。回望民族独立、人民解放的征程，28年的浴血奋战、前赴后继，无数英烈用“我以我血荐轩辕”的壮烈彪炳史册。仅贺龙元帅的宗亲中，就有2050人为革命英勇献身。爱国以鲜血书写，报国用生命相许，何等的壮怀激烈。 ④以身许国是一种燃烧生命的忘我奋斗。有哲人说，许国是生命的燃烧，报国是事业的奋斗。唯有燃烧，方能让人生出彩；唯有奋斗，才可为国家建功。“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。”从“导弹之父”钱学森，到“杂交水稻之父”袁隆平，从“两弹一星”功勋，到“感动中国人物”，一个个英模以忘我诠释许国，用奋斗践行报国，生命在许国报国的伟业中熊熊燃烧。邓稼先领军的团队，用一代人的拼搏，完成了一些强国需五代科学家接力攻关的核武研制工程。这种忘我报国，何其可歌可泣。 ⑤以身许国是一种奉献无悔的大我情怀。共和国的锦绣河山，需要无数儿女无怨无悔地守以坚韧、付以辛劳、献以智慧。舍小我、谋大我者必以天下为己任，忧患着大我的忧患，快乐着大我的快乐，憧憬着大我的憧憬，幸福着大我的幸福。王继才在孤岛中坚守30余年，用自己的坚韧和奉献，换来千家万户的平安；钟扬在青藏高原跋涉16个春秋，用自己的艰辛和智慧，留下创造美好未来的4000万颗种子；李保国在太行山扶贫35个年头，用自己的汗水和知识，造就千百群众的福祉……正是这样奉献小我、成就大我的许国者，撑起了国家富强、人民幸福的脊梁。 ⑥“慨然抚长剑，济世岂邀名。”多少英雄儿女为国家的富强而埋名献身。当今时代，奋斗是最生动的许国，奉献是最可贵的报国。新时代仍需无数“盖以身许国，但求福利民”的中华赤子，赓续自强不息的民族精神、爱国奉献的红色基因，书写俯仰无愧的报国华章。 （选自《人民日报评论》） 13．根据全文，在第③段横线处填写恰当的内容。 14．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第①段举林俊德的事例，引出“以身许国”的话题。 B．第④段用“一代”与“五代”的对比，诠释邓稼先团队燃烧生命、忘我报国的壮举。 C．第⑤段中列举了王继才、钟扬、李保国的事例，证明了成功需要持之以恒的精神。 D．结尾引用“慨然抚长剑，济世岂邀名”的诗句强调了中华儿女奉献祖国、不图名利的精神。 15．下面是有关黄大年的材料。此材料有助于你理解上面哪段文字？请简要说明理由。 材料： 黄大年回归报国。他带领科研团队努力公关科研难题，为国家解决了许多技术上卡脖子的问题。他在工作岗位上日夜奋战，每一分每一秒都未曾浪费过，把所有心血都用在了科研项目上。仅用5年时间，他的团队就研发出西方国家需20年才能做成的地球深部探测装备。 （2024·北京平谷·二模）阅读下面文字，完成下面小题。 在爱国主义旗帜下奋斗前行 ①“青春为祖国歌唱”，各地大学生接力唱响《歌唱祖国》，爱国之情激荡青春力量；在山东、内蒙古、广东等地，人们用一曲《我和我的祖国》表达爱国之情；在香港金紫荆广场，市民们开展了一场“快闪”活动，同唱国歌，声动香江……五四运动100周年之际，人们用歌唱等多种形式，表达着爱国情感。回望100年前，五四青年挺身而出、奋起抗争，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。 ②“不论树的影子有多长，根永远扎在土里。”爱国首先是一种蕴藏于心的真切情感，是心之所系、情之所归。一个人如果不爱国，就失去情感的根基，也就会失去立足之地。当国际赛场上五星红旗冉冉升起，每个人都会内心激动；当大江大河上中国建造横空出世，每个人都会感到自豪；当国际会议上中国理念赢得世界认同，每个人都会倍感振奋……这是最自然的情感需求，也是最深沉的爱国情怀。也正是靠着对国家的深切归属感，对身为中国人的认同感，亿万人民凝聚起同心筑梦的强大正能量。 ③爱国也是一种本分、一种责任。国家好，民族好，大家才会好。习近平总书记强调，“爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了”。古有“常思奋不顾身，而殉国家之急”的担当，近有“祖国如有难，汝应作前锋”的气概，今有“祖国需要就是最高需要”的情怀。当年的五四青年，誓言“国土不可断送、人民不可低头”，以救亡与启蒙为己任； 。 ④只有热爱祖国，青年才能找到立身之本、成才之基。2000年，为响应国家西部大开发号召，河北保定学院15名毕业生放弃工作和深造机会，到万里之遥的新疆且末县中学任教，在大漠写就青春篇章。习近平总书记给他们回信时指出，同人民一道拼搏、同祖国一道前进，服务人民、奉献祖国，是当代中国青年的正确方向。青年应该到基层和人民中去建功立业，青春之花应该在祖国最需要的地方绽放。新时代的青年儿女，志在四方、奋斗无悔，把“爱国”二字刻写在心间、落实于行动，才能在实现中国梦的伟大实践中书写精彩人生。 ⑤今天，新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。爱国，就要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。创新创业，增强中国经济竞争力；刻苦学习，练就报国强国本领；科研人员发挥聪明才智，让“中国浪潮”更澎湃；工人农民肯学肯干肯钻研，力做“大国工匠”“新型农民”……每个人前进的脚步，叠加成国家的进步；每个人创造的价值，汇聚为民族复兴的力量。 ⑥“心有大我，至诚报国”。为了祖国，奉献值得；为了人民，奋斗值得。让我们一起用行动，写下新时代中国青年的回答。 16．根据全文，在第③段横线处填写恰当的内容。 17．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（    ） A．人们用各种形式表达爱国情感的事例引出了五四精神的核心是爱国主义这一观点。 B．每个人都会因国家强大而倍感振奋的事例表明爱国是一种真切情感需求。 C．爱国主义在不同历史阶段呈现出不同方式的事实证明了爱国是一种本分、一种责任。 D．河北保定毕业生大漠任教的事例侧重诠释了爱国主义的历史价值。 18．下列关于文章①-⑥段结构关系的图示，正确的一项是 （2024·北京·二模）阅读《体育“饭圈化”当休矣》，完成小题。 体育“饭圈化”当休矣 ①在2023年全国跳水锦标赛女子10米跳台决赛中，陈芋汐夺冠，全红婵获得亚军。赛后有观众现场质疑裁判对全红婵压分，网上各种版本的“黑幕”更是层出不穷，引发网民关于体育“饭圈化”的热议。 ②“饭圈”现象起源于娱乐圈，其显著特征之一就是偶像必须无往而不利。一旦偶像的表现没有达到预期，一些人就会认为必有“黑幕”，一些非理性的声音会瞬间甚嚣尘上。“饭圈”的另一个显著特征则是侵扰偶像隐私，影响其正常生活。 ③体育“饭圈化”存在已久。此前，多位知名运动员就曾公开呼吁抵制这一现象。这一次，作为全红婵的师兄，跳水奥运冠军何冲也批驳“全红婵被压分”的说法，表示“饭圈化的思维和言行十分可怕”。 ④体育“饭圈化”有百害而无一利。首先，公众的关注点发生偏移，对于运动项目本身的关注减少，只聚焦场外情况，发出莫须有的恶意猜测，这不利于运动项目的推广和可持续发展。其次，给当事运动员以及相关人员造成困扰，增添思想负担和心理压力，降低自我反省和学习的能力，长此以往不利于提高竞技水平和良性竞争。更深层次的危害则是打击了我国蓬勃发展的体育事业，社会各界努力打造的 “公开、公平、公正”以及“道德、风格、干净”的赛事环境被视而不见。 ⑤因此，刹住体育“饭圈化”之风，为体育事业发展营造风清气爽的舆论环境十分必要。 ⑥运动场上，没有常胜将军。竞技体育的魅力就在于难以预知结果，拼的是不到最后一刻决不言弃的坚毅品质。我们每个人都有支持和喜爱某位运动员的权利，但这种支持和喜爱应该出于理性，而且必须有一定的边界。两年前，中国奥委会曾经发布声明，号召社会各界尊重运动员个人权益，理性追星，避免不当言行，坚决杜绝“饭圈”乱象向体育领域蔓延。作为体育爱好者，我们要理性地看待运动员的表现和输赢，助力运动员茁壮成长。 ⑦与此同时，一些网络平台在类似事件中应及时采取措施，防止相关话题的传播和发酵，不能“作壁上观”，坐收流量红利。 ⑧在互联网高度发达的时代，运动员很难做到“两耳不闻窗外事”，外界的过度追捧和盲目讨伐，容易让人产生错误认知。作为运动员，也要能守住初心，保持“人间清醒”，继续向着“更快、更高、 更强”的目标前行。 19．下列对论述要点的概括不准确的一项是（   ） A．第②段阐释了体育“饭圈化”的两大显著特征。 B．第③段表明了运动员对体育“饭圈化”的态度。 C．第④段主要论述体育“饭圈化”有百害而无一利。 D．第⑤段具体阐明了刹住体育“饭圈化”的必要性。 20．下列两个事例中，哪个更适合作为事实论据补充进原文第③段，说说你的理由。 A．新晋乒乓球男单冠军王楚钦说，粉丝的等候和跟拍严重影响了运动员的日常生活，希望粉丝能尊重运动员隐私，给一些私人空间。 B．国乒运动员马龙接受采访时表示：要尽快回归运动员本质，也要努力习惯粉丝们的热情。 21．第⑥⑦⑧段的顺序不能调换，请你说说理由。 （2024·北京石景山·二模）阅读下面的文字，完成各题。 ①汪曾祺的散文《跑警报》写的是抗日战争期间西南联大的师生躲避日本飞机轰炸的故事。跑警报，可以想象，面对空袭、轰炸、死亡的威胁，肯定是有纷扰，有紧张，有血肉横飞的惨状，应该是很痛苦、很恐怖的事，但是，观其全文，却不见恐怖，不见紧张，其中的人和事都很有趣，很好玩。无论是教授还是学生，他们挺悠闲，挺自在。这篇散文，和我们通常读的抒情散文显然有些不同。_____？ ②读散文，要从阅读最初的感觉或者叫做“初感”出发。我们读这篇文章最初的感觉是什么呢？是不是觉得挺有趣的？本文的立意莫非就是要追求一种趣味，一种超越战争环境的严酷性的趣味？按作家的思路，这种趣味首先集中在跑警报的地点上。在山沟里的古驿道上，有赶马帮的口哨，有风土化的装束，有情歌，有马项上的铃声，“很有点浪漫主义的味道，有时会引起远客的游子的一点淡淡的乡愁”。古驿道的一侧，“极舒适”，可以买到小吃，“五味俱全，样样都有”。用碎石砌出来的对联是“人生几何恋爱三角”，还有“见机而作，入土为安”。作家对两副对联的感慨是“对联的嵌缀者的闲情逸致是很可叫人佩服的”。 ③这里的“佩服”，不但有赞赏，而且有调侃，这调侃就有些幽默散文的味道了。这种幽默的味道，在文中的一些人物速写中也有充分的体现。比如一个学生跑警报带上一壶水，夹着温庭筠或者李商隐的诗卷，从容自在地度过一天。又比如跑警报居然成了“谈恋爱的机会”，男士还带上宝珠梨、花生米等，“危险感使两方的关系更加亲近了”，“跑警报是颇为罗曼蒂克【注】的”。【甲】 ④人的情感通过和谐的表现容易达到美化、诗化的境界，但情感和环境的严酷不和谐，就有点好笑，有点好玩，这就是谐趣，就是幽默感。到此我们大概可以假定：这篇散文为幽默散文。这个假定在文本下面的内容中是不是有充分的支持？ ⑤警报结束了，回家遇雨，就有一位“候兄”专门为女同学送伞的故事。作家这样评述：“侯兄送伞，已成定例。警报下雨，一次不落。名闻全校，贵在有恒。”“定例”“贵在有恒”，似乎用词不当，读者和作家心照不宣，领悟了作家对此人的调侃。“有人带金子，必有人会丢掉金子，有人丢金子，就会有人捡到金子，我是人，故我可以捡到金子。因此，他跑警报时，特别是解除警报以后，他每次都很留心地巡视路面。他当真两次捡到过金戒指！逻辑推理有此妙用，大概是教逻辑学的金岳霖先生所未料到的。这位同学捡到金戒指，是偶然的，但作家却用一种牵强附会的、不合逻辑的推演把它说成是必然的。这明显是一种歪理歪推。因为其理之歪，才显得可笑，居然又有事实巧合，更加可笑。跑警报，有这么多趣事；不跑警报，也有趣事。一个女同学利用这个机会洗头；一个男同学利用这个机会煮莲子，即使飞机炸了附近什么地方，他仍然怡然自得地享受他的莲子。【乙】 ⑥飞机空袭本来是一件恐怖的事情，但作家却追求幽默、轻松，读者可能发生疑问：在这样的民族灾难面前，作家怎么能够幽默轻松得起来？ ⑦文章接下来笔锋一转，说飞机也炸死过人，但没有太大的伤亡。这一笔，从文章构思上来说是补笔。还有最为重要的一笔：日本人派飞机来轰炸昆明，用意不过是施加威胁，而我们这个民族，长期以来“生于忧患”，已经很“皮实”了，对于任何灾难都用一种“儒道互补”的精神对待之，即“不在乎”。这种“不在乎”精神，是永远无法征服的。《跑警报》就是为了反映“不在乎”。所以，文章写了那么多的充满幽默感的人和事，并不是低级趣味的搞笑，而是有着深刻的、带着哲学性的思考的。在这种不在乎的谐趣中，作者揭示我们民族在灾难中顽强不屈的精神的一个侧面，同时也表现自己的一种境界。这是汪曾祺式的境界，如果换成巴金或者茅盾、丁玲，就可能是满腔义愤，就不会这么不在乎了。 【注】罗曼蒂克：英文单词romantic的音译词，浪漫。 22．这是一篇文学评论。根据全文，在第①段横线处填写一句话，提出本文论述的问题。 23．将下面句子填入文中，最恰当的一处是（   ） 文章的幽默感随着类似的怪异以及不和谐程度的强化而不断加深。 A．【甲】 B．【乙】 24．简要分析第⑥段是如何推进本文论证的。 （2024·北京大兴·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①电脑和手机如今已经全面覆盖人们的日常生活。在大量公共和私人场域，人们通过观看电视、短视频便能迅速获取资讯。电子观看代替书本阅读成为当代人接收和传输讯息的基本方式。尽管如此，在电子媒介时代背景下，阅读仍无可替代。 ②当然，随着电子媒介技术的突破，阅读也越来越多地延伸至电子媒介平台，即以高度还原纸质书形态的电子书取代传统的纸质书。这种电子阅读与纸质阅读并无根本性的区别。 ③阅读的无可替代性首先是由阅读本身的特殊性决定的。美国作家厄休拉·勒古恩曾区分了电视“观众”与书籍“读者”的不同:只需按下开关，电视就可以一直播放下去，不论观众是否理解、接受以及在多大程度上进入其中；读书却是一种要求读者积极介入的行为，这意味着，这个行为虽由书籍引起，却在很大程度上由读者支配。阅读是书籍对人的唤醒，读者必须凭借一己之力从排列在纸页上的抽象文字中想象一切:声音、动作、人物、场景、情绪、情感……阅读活动召唤了读者的想象，而电子观看则简化观众想象的难度，后者在当代日常生活中自有其便利的功用，但始终无法取代阅读。 ④更进一步，由于阅读活动在形态上是由读者掌控的，它也随时回应读者情感与精神的需求。阅读中，我们可以随时停下来，重新回到之前的某一页某一行，在文字中洞察与领悟关于人存在的意义，并由此获得自我存在的重要确认与慰藉。文本会以其安静的耐心，默默等待读者的回返。而电子媒介在总体上是排斥这种反复和回味的，因为它违反电子媒介迅捷便利和即时愉悦感的法则。人们大可以在电子媒介时代生存而不必阅读，但放弃阅读可能意味着放弃了一种意义重大的精神能力。 ⑤因此，电子媒介时代并不会终结阅读，却将改变__①__和__②__。 ⑥在可以看得到的未来，“全阅读”将成为一种基本的阅读形态。“全阅读”主张面向一切文本的广泛阅读。除了图书，现实生活中还充满了各式各样的“文本”:广告牌、宣传单、各种各样的介绍与说明，包括无处不在的各类电子屏幕上的文字。面对各式各样的文本，这种“全阅读”的观念与实践，将促使阅读者向着更广泛的阅读文本打开视野。一个深厚的阅读者不是关在书斋里的书虫，而是能够将从书籍阅读中培育出来的独特敏锐施加到生活里的所有文本中，由此更全面、完整、成熟地理解它们，进而更好地掌控环境和自我。 ⑦在电子媒介时代，读者更便于借助科技力量展开探究式阅读。这种阅读，将成为电子媒介时代阅读的基本方式。随着AI技术的出现，在特定阅读话题或感兴趣的标签之下，读者不但可以快速找到对应的需求文本，也能够利用AI强大的信息支撑，针对文本中的任何疑虑或关切进一步深入研究。在这个过程中，一种较为成熟的知识观将得到有效的塑造，从而更好地促进个体创造力的激发和培养。 ⑧依照当今电子媒介的发展速度，传统的信息世界将来一定会发生某种程度上的失控。与其身陷其中，不如在努力探索和建立新秩序的同时，掌握读懂一切信息文本的有效方法和路径，提升阅读素养，这样的阅读才能使读者获得新的生长力量。 （取材于《人民教育》，有删改） 25．结合上下文，在第⑤段横线处填写恰当的内容。 26．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第①段用关联词语“尽管……仍……”进行表述，强调了电子媒介时代阅读的重要性。 B．第②段明确了电子媒介时代的阅读包括电子阅读和纸质阅读，使文章逻辑严密。 C．第④段“更进一步”表示递进，深入地论证了电子媒介时代阅读仍无可替代的原因。 D．第⑦段通过举例论证强调了电子媒介时代AI是探究式阅读可以借助的唯一力量。 27．根据文章内容，针对下面漫画中小明的观点，帮小美写一段回复小明的话。 要求:观点明确，条理清晰 （2024·北京朝阳·二模）阅读下面文段,完成下面小题。 ①开卷有益,读书可以获取知识、扩宽视野。脚步不能丈量的地方,书籍会带我们领略。但最新出炉的《第二十一次全国国民阅读调查报告》显示,2023年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.75本,甚至略低于2022年的4.78本。每每念及此处,总有人忧心嗟叹:人们是越来越不爱读书了吗? ②在纸质书本似乎被冷落之时,听书和视频讲书等新兴的数字化阅读方式却受到越来越多的成年国民喜爱。厚重典籍浓缩于方寸之间,指尖滑动取代了书页翻动,移动阅读、零碎阅读成为日常。 ③有人对数字化阅读嗤之以鼻，称其为碎片化阅读。其实，每个时代，都会产生独有的阅读载体与体验记忆。从洞穴墙壁到竹简丝帛,从手抄本到印刷本,从广播到电视,再到电子书、短视频,人类传递知识的媒介载体从古至今愈发多元，传输效率持续提高,至于内容更是极大丰富。如今人们获取知识轻松便捷，行囊里不必随身携带图书,书房中也大可不必汗牛充栋，这不得不说是社会发展、时代进步赋予现代人的幸福。【A】网络时代，不管是读电子触屏之书还是“著于竹帛”之书,只要能打开更广阔的视野，遇见更诗意的世界,皆是益事。 ④读书,无论何种形式，重在不断求知。必须承认的是，数字阅读媒介在带来轻快便捷感受的同时,也在一定程度上造成阅读的碎片化、浅层化。毕竟,手机的功能太多，这推送那提醒之下，专注力极易消失,严肃电子书很容易被搞笑短视频取代。虽然我们不必执着于获取知识的形式,但我们很有必要关注阅读思维的深潜。【B】泛娱乐化的当下,文化消费的格局变得更碎片、更快速,当越多的人深陷“电子榨菜”时，深度阅读的意义便更具现实性。 ⑤一个人的成长底色，由知识智慧来铺陈。阅读的姿态和方式在变,人们通过阅读搭建精神栖居地的追求始终如一。读书吧!从铅字纸墨,到方寸屏间,无论抽丝剥茧，还是随手一翻，自打开的一页开始,丰盈的精神世界便不再遥远。 28．围绕“读书”的话题，作者的观点是：我们不仅要① 而且要② 。 29．判断下面这则材料可以作为哪一段的论据，并说明理由。 2023年我国成年国民数字化阅读方式的接触率较2022年增长了0.2个百分点。 30．为文段横线【A】【B】处选填恰当的句子。（只填序号） ①只有进行生命的凝思，才能沉淀阅读的收获，而不致坠入忙乱飞奔的时代。 ②曾经案头端坐、翰墨书香，如今随时随地、开机即得。 【A】 【B】 （2024·北京顺义·二模）阅读下文，完成各题。 坐热“冷板凳” ①时而潇洒一笑，时而英气逼人，仿佛从书卷中走出的倜傥公子——舞台上的浙江小百花越剧团演员、90后小生陈丽君，不久前凭借在越剧《新龙门客栈》中纯熟的演技火出了圈。面对突然的爆火，陈丽君在接受采访时说，“越剧的舞台不大，主要的人物就一两个，不知道什么时候轮得到自己。就为了‘热爱’两个字，才愿意在这里坐冷板凳、坚持着。”过去学戏的18年里，别人在休息时，她时常还在压腿、下腰、练台步，为台上呈现的那一刻做准备。这种把冷板凳坐热的精神，令人赞赏。站在新时代潮头，年轻人要不断发扬这种精神。 ②年轻人处于事业的成长期，难免会遭遇在一段时期内坐冷板凳的状况。有的人不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做看得见、摸得着的事，不愿做打基础、利长远的事，在拈轻怕重中蹉跎岁月。其实，坐冷板凳不等于苦熬苦等，苦中亦有乐，坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程。 ③冷板凳要坐热，需要有执着的信念、超脱的心态。“国家的需要，就是我的志愿”，“敦煌女儿”樊锦诗从大学毕业起就扎根大漠，几十年如一日，静心笃志、潜心研究敦煌文物。“杂交水稻之父”袁隆平为实现“让杂交水稻覆盖全球”的梦想，一辈子致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广。他们在冷板凳上一坐就是大半辈子，长期默默无闻、鲜为人知，却能淡泊名利、潜心做事，这种可贵可敬的品质，堪称年轻人的标杆。 ④不怕板凳坐不热，就怕板凳没人坐。那些心态浮躁，动辄为名所困、被利所惑，或受杂念所累、为外物所扰的人，是坐不了冷板凳的，更不必说把冷板凳坐热。 ⑤冷板凳要坐热，往往有一个漫长的过程，需要有稳扎稳打、久久为功的恒心毅力。中国科学院院士葛均波曾表示，每一项国家科技奖背后，都是科学家们平均16年的“坐冷板凳”。坐定了冷板凳，便没有捷径可走，在日积月累中厚积薄发，才是把板凳坐热的不二法门。有的人当初愿坐冷板凳，也能坐冷板凳，可时间一长，经不起困难和挫折的考验，日渐失去昔日奋进、拼搏的斗志，沦为熬资历、混日子的“老板凳”，“做一天和尚撞一天钟”，终归无所成就。 ⑥“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”说的虽然是做学问，但做人做事的道理大抵如此。坐得住冷板凳，才换得来“热沙发”。能够把冷活做实、冷事做热、冷门做火，练就看家本领，久久为功，时间自然会让成功热情而至。 （取材于《人民日报》） 31．阅读全文，你认为作者提出的论点是： 。 32．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．②段画线句承接上文观点，从反面列举有些人面对坐冷板凳所持的态度及其造成的后果，证明坐冷板凳的必要性。 B．③段画线句归纳概括本段列举的两个事例，指出两位名人取得成功的根本原因，并照应了本段开头提出的观点。 C．⑤段先指出如何才能将冷板凳坐热；然后以葛均波院士的话证明只有坐得住冷板凳才能有所成就；最后，从反面论证坐不住冷板凳将一事无成。 D．⑥段画线句先使用比喻的手法，强调恒心毅力的价值；接着用三个并列短语强调只有坚持久久为功才有可能取得好的结果。 33．你认为下面材料适合作哪一段的补充论据？请你作出判断并简述理由。 著名京剧表演艺术家盖叫天，肯于坐冷板凳，夏练三伏、冬练三九，从不间断地锤炼基础苦功。但他在练苦功时，有意提升自我，细心揣摩，灵感的火花常让他感到兴奋和快乐：看到香炉里轻烟飘动，他就联想到舞蹈姿态的舒展自然，看到雄鸡格斗，他就联想到精神抖擞的舞蹈身段……借助这些心得，他的艺术水准得以不断提升，他也为此感到满足。 第7讲 记叙文阅读 （2024·北京·中考真题）阅读《海内存知己》，完成下面小题。 海内存知己 ①前天到医院去探望巴老。坐下不久，曹禺来了。这是我最近第二次在医院里看到他。一年来，几次与曹禺相遇都在巴金家里。他们是老朋友，谈起天来热烈而随便，海阔天空地说着许多事情。坐在一旁听他们谈话真是一种快乐。他们对谈，有时也争论。曹禺的耳朵不大好，戴着助听器也还要时时把头凑到巴金身边去，因此巴金说话时就比平常更放大了声音。我坐在对面，他们就像发表演讲似的，对着我这个唯一的听众，摆出他们的看法，好像时时想打动、说服我。这真是非常地有意思。 ②记得是1946年，在霞飞坊巴金家里，我第一次见到曹禺。他是我敬重的剧作家和前辈，他在南开中学搞演剧活动，是在我进入这个学校的六七年以前。1946年，他好像正在导演他自己写的电影《艳阳天》，剧本同时也在文化生活出版社出版。我得到一册签名本，顺便请他写字，他在诗笺上题写了“海内存知己，天涯若比邻”两句诗。我不知道他为什么写下这两句，也许是在哪个剧本前面的“献辞”吧，但却也能形象地写出他的为人。他是个天真的人，似乎随便和谁都能立即成为极熟的朋友——当然，这只是我从表面得到的认识。可以作为例证的，是在上海大光明电影院门口的一次经历。那是一部有名的美国西部片的首映日，片名译为《三叉口》。散场后，我在影院门口的人潮中碰到曹禺。我问他片子怎么样，他兴奋地连说好，很好，同时还做出了只有一个中学生才能做出来的表情动作。这使我很吃惊并留下了至今不能忘记的印象。我想，曹禺真是浑身充满着青春活力的人啊！ ③当时我们没有什么私人交往，也不怎么清楚他的生活情况，只从朋友们的谈话里听说他做电影导演并不如意。 ④这以后就是三十年不相见。 ⑤偶然听到关于他的种种消息。有人说他的身体很不好，情绪很不稳定，有时激动，有时颓唐。但对照过去仅有的印象，我直觉地感到，他会走过来的。我总觉得他身上有一种奇妙的能适应种种情况的强盛的活力，同时他还是一个有着高昂激情的善良的诗人（不一定写诗的才是诗人，这是我最近产生的一种强烈感受）。这样的人很难在风浪中被冲垮、卷走。 ⑥我的猜测可能并没有错。 ⑦近来曹禺常常从北京到上海来住一阵子。他是来工作的。工作之一是想完成他三十年前没有完成的剧本《桥》。工作是艰巨的，重拾旧梦并不如想象的那么容易，然而这却是值得努力以赴的工作。在巴金家里有几次都谈到了《桥》。曹禺说他在设法寻找当年《文艺复兴》上发表过的前两幕原作，同时努力寻忆、收集40年代重庆的生活印象，他很努力地继续写，有时感到非常艰难。这时巴金就总是给他“打气”。“打气”并不是他们对话的全部，让我这个旁听者受到非比寻常感动的，是两个老朋友之间的对话。巴金已经是近八十岁的老人了。我看他就像推着一部车子过桥，他吃力，但耐心，一点点地使劲地推。他微笑着，说着笑话，但总不离开主要的目标。笑话有时是有点辛辣的，这时曹禺就像个爱撒娇的孩子，躲闪着，但也会承认自己当年有些举动是可笑的。在这种地方我看到了曹禺的诚直、天真，这是非常可爱的性格。我想，他终究会被一步步推上桥顶吧。 ⑧巴金对曹禺说的话，有些已经写进他的《随想录》了。近来巴金有机会就要劝朋友多写作品，多做工作。他对不同的对象说的话是不同的，方式也不同，但目的总是一个，希望我们努力工作，争取为人民多留下一些精神财富。老人拳拳的心是摸得到的，从温暖至炽热。从他和曹禺的谈话中，我仿佛看见了从当年读《雷雨》原稿时就已经点燃了的火焰，一直燃烧到今天，四十多年了，依旧、也许是更加炽热了。 ⑨这是我所看到的少有的一种人间美丽景象，也就是我们习惯称之为“友情”的东西。 1983年2月9日 （取材于黄裳同名文章） 1． 文章回忆了1946年，但重点描述的是近年来“我”看到的巴金与曹禺交往的场景，赞美了跨越几十年的“人间美丽景象”。为什么这样写？ 2． “活力”在第②段和第⑤段两次出现。联系上下文，解释其不同的含义。 3． 结合文章内容，说说第⑦段画线句中“他就像推着一部车子过桥”在文中是什么意思，并分析“吃力”“耐心”“一点点地使劲”的表达效果。 4．巴金“希望我们努力工作，争取为人民多留下一些精神财富”。结合文章内容，说说你从中获得了什么“精神财富”。 （2023·北京·中考真题）阅读《校园生活》，完成下面小题。 校园生活 ①每一位作家都有个储存仓库，里面最精彩的东西往往是少年时期的记忆。这是为什么呢？大概是因为少年时期最纯真、最敏感、最烂漫。这一时期，刚刚踏上人生旅途，如行“山阴道上，应接不暇”，不谙世事时候的光彩总如金子般闪亮。 ②我少年时期恰好赶上战争时代，不免留下些困苦、惊险的记忆。可如今，在记忆中，当年的生活却只留下美好了。那些纯净的朝气日益凸显出来；阴影，反倒成了俗话中说的“灯下黑”——只见光芒四射，不见灯台下边照不到的死角。 ③脑子里时常浮现的，是校园生活，那些记忆总是挥之不去。 ④还记得我们唱校歌。半个世纪以前，男女齐唱校歌的半童声，现在还总回响在耳畔。头两句就如行云流水一般：“雁山云影，瓯海潮踪……” ⑤歌词的作者是朱自清先生，他是散文大家，也是著名的不吃外国“救济面粉”的硬骨头知识分子。在我们中学执教时，他还年轻，曾写过当地生活的一组散文，其中一篇《绿》，后来还被选进教科书。这“绿”写的是梅雨潭的绿色，朱先生形容它作“女儿绿”。 ⑥校歌中写到“春草池边”，校园里是有一个池塘，题名“春草”。这两个字的来历是谢灵运的名句。大约十五六个世纪以前，南朝大诗人谢灵运在这里任过太守，据说“遨游山水，经旬不归”，两千年来，传为风雅佳话。 ⑦谢灵运是历史上山水诗的先驱。我们中国的山水诗，有自己特有的宇宙意识。世间万物，与天地合一，生生息息，完全融合，浑然一体。谢灵运留下的著名诗句中，有一联是“池塘生春草，园柳变鸣禽”。字句平易，却道出了生态的自然，一片葱茏的生机。多少人心服中间那个“生”字，粗看很是直白，细品却极天真。我疑心这精妙的用字与我们本地的语言有关。“生”这个字，通常要与“长”合成一个词，我们那里只用一个“生”。遇到单用一个字的时候，别的地方用“长”，我们那里却用“生”。 ⑧校园里的春草池，原先是个什么样子呢？我想，它的形状，应该是不规则的，取其富有野趣；也许是椭圆的，是心形的，连环蜂腰处或许还有一弯拱桥，以求具有一种图案美。可是我上学时，这里却建成了长约四五十米的长方形游泳池，又不许游泳，里面尽是些混乱的杂草。池北一排两层楼的教室，池南一行冬青树，却没有种上谢灵运诗里写到的“园柳”。这样的修建，那时候的我，就觉得应该判个不及格。 ⑨后来，我在外转了半个世纪，又回到母校，先要去看春草池。池，没有了。老楼有的塌了，有的苦苦撑着。新楼不少，东一个西一个，仿佛都是“急就章”，没有总体的布局。我心里暗暗有一丝莫名的惆怅。 ⑩但眼前的另一番景象，不容我怀旧，也不容我思念，甚至没给我留下一点儿叹息的机会。只见楼上楼下，来来去去，满登登都是活泼泼的少男少女，自由，天真，烂漫。我们那时是“云影潮踪”，现在是一片生机勃勃。 ⑪好好地听听吧，也是半童声的男女齐唱，如今更多的是无拘无束的欢笑，脚下是更加轻健的奔跑……未来二三十年后，在这一代少年的记忆存储库里，校园生活也必将是最美好的画面。 ⑫今天的校园，跳跃着、流荡着、放射着不同以往的朝气。 ⑬他们尽管没有“春草池”，无关谢灵运；“女儿绿”没有了，和朱自清关系也不大了。但是，他们有与他们的时代相关的东西。代代都有少年时期，都有自己独特的美好记忆，因为那都是最富朝气的年月。朝气，也是葱笼的生机。对了，这才是代代相同的东西。还要问为什么吗？只好说是与自然、宇宙浑然一体了吧。 （取材于林斤澜的文章） 5．文章先写记忆中的校园生活，重点回忆【甲】 和【乙】 ；再写眼前的校园生活，描绘少男少女的齐唱、欢笑和奔跑。校园虽有变化，但少年时期“都有自己独特的美好记忆”。 6．联系上下文，说说你对第⑧段画线句中“判个不及格”的理解。 7． 结合文意，简要分析第⑫段中“跳跃着、流荡着、放射着”的表达效果。 8．“葱茏的生机”在第⑦段和第⑬段两次出现。解释它们各自的含义，分析它们对表达作者情感的作用。 （2022·北京·中考真题）阅读《我的老师齐白石》，完成下面小题。 我的老师齐白石 ①白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是那样“凭空”自由自在地在纸上涂写，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长，而且层出不穷，真是到了“胸罗万象”“造化在手”的地步。 ②有次我在江南写生，一天午后躺在一棵大松树下休息，仰观天际伸出的松枝，忽然感到似在哪里见过。想想才恍然明白，那分枝布叶及松塔的形态，原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾。 ③白石老师晚年作画，喜欢题“一挥”两个字，不了解的人就会联想到，大画家作画，信笔草草，一挥而就。实际上，老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也是一样，有人请他随便写几个字，他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量，使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来，这些字画马上又会使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最大的智慧和神奇。 ④老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人，却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说，那是一块又粗又厚的石砚，但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱咐往厚处磨，不要把砚底磨穿了。勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的名言，白石老师就是身体力行的典范。 ⑤老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼，墨色淡淡的。画面似乎没有什么东西，但是，我们眼前却似乎浮现出这样的场景——晚风习习，天边一抹晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼，闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远和隔膜。 ⑥一次，我陪一位著名的印度诗人去访问老师，老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵牛花迎风向露，欣欣向荣。诗人站在画前激动地说：“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又说：“这不仅是一棵花，这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上，艺术家郁风代白石老师致答词：“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就是和平。” ⑦我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天，棕叶下垂，笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似，只想说我感到的那种震撼人心的气魄，正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。 ⑧白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至极。另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力。赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。 （取材于李可染的文章） 9．文章先回忆了白石老师（1）“凭空”作画、 、 三个细节，然后谈到钓丝小鱼图、牵牛花图、棕树图等画作体现的艺术追求，表达了作者对老师的感佩和怀念。 10．作者认为白石老师的“一挥”并不是有些人理解的“大画家作画，信笔草草，一挥而就”。结合全文，说说你对白石老师的“一挥”有哪些理解。 11． 结合上下文，简要分析第⑦段中“扑面而来”一词的表达效果。 12．作者笔下的齐白石老师有哪些值得你学习的精神品质？依据文章内容列举三点。 （2021·北京·中考真题）阅读下面的作品，完成下面小题。 ①父亲是村里公认的棋王。农闲时总有人找父亲对弈。无论对方棋艺如何，父亲总是认真对待，经常让对方乘兴而来，又连输数盘败兴而去。母亲有时会劝父亲：“你就不能让着人家一点？这么不给人家面子，以后谁还理你！”父亲扬起眉毛说：“不给面子，找我下棋的人也没少，还越来越多呐！” ②我从小就被父亲带入讲智谋、拼勇气、权取舍的象棋世界。起初我分不清“马别腿”，也不懂各兵种的配合，一味追求杀得痛快，往往为了吃一个棋子而损失惨重，于是悔棋成了家常便饭。父亲尽管无奈，也只能苦笑着同意。等我完全学会规则，父亲的态度就变了。一次对弈前他严肃地跟我说：“从今天开始，我让子不让棋。让几个子、让什么子，你说了算，一旦开始下棋，你必须落子无悔，我也决不手软。”我嘴上应承，心里却不以为意。一阵拼杀，我的“将”被逼得走投无路，我又习惯性地悔棋，父亲坚决不同意。母亲没好气地说父亲：“跟个孩子较什么真，你让他一步不行吗？”父亲说：“那不行，棋有棋的道，下棋讲究个落子无悔，为啥？棋子落地，板上钉钉。现在我让着他，以后谁让着他啊！”母亲摇了摇头，只得转而安慰我：“咱不跟他玩了，就知道欺负孩子。”母亲的话像催泪弹，我的眼泪立刻涌了出来，我哽咽着对父亲说：“再也不跟你下棋了。” ③总角小儿撑不过两天，又求着父亲下棋。父亲欣然同意，但声明仍要落子无悔。父亲前两天说的那番话我听得懵懂，倒也隐约明白了，不敢再漫不经心。 ④高三下学期，我开始变得焦虑。脑中经常出现同学们不眠不休学习的画面，我愈加烦躁。尽管强迫自己打起精神学习，最终我还是落榜了，感觉希望从此破灭了，整天把自己关在屋子里。父亲若无其事地说：“大小伙子哪能整天在家里睡觉啊，起来跟爸杀几盘。”我置若罔闻。父亲不肯罢休，一边摆棋一边说：“你说这些棋子，‘车’能疾行千里，‘马’可蹄踩八方，而小‘卒’只能一步一步挪动，为什么还需要小‘卒'呢？”我从未想过这个问题，又不好意思问。父亲看了看沉默的我说：“你可别看轻了小‘卒'，虽然它每次只能走一步，却只进不退。对弈搏杀，往往是一“卒'决胜负。你要是不服气，就来试试！” ⑤明知父亲用了激将法，我还是忍不住接了招。谁知一连下了五局，倒有三局栽在了小“卒”上。我盯着棋盘发愣，父亲笑着说：“意外吧？‘过河卒子当车使'，‘过河'对卒子来说是一道坎儿。你现在就是小‘卒’，没过去这道坎儿。怎么样？敢不敢再做一次小‘卒'？”我瞬间感觉自己灰暗的世界“仿佛若有光”，用力点了点头。 ⑥我如愿考上理想院校。倏忽间十多年过去了，整日为工作和生活所累，回家探望父母的次数屈指可数。不料父亲突然大病一场，为照顾他，帮他进行康复训练，我把父母接到了身边。经过半年多的努力，父亲基本恢复了行动能力，只是记忆力大不如前。改善这种情况最好的办法就是让病人多动脑，我第一反应就是多陪父亲下棋。 ⑦可是下棋时我才发现，以前那个“乡村棋王”不见了，此刻的父亲拿起棋子半天不知该落往何处。有一次我实在受不了，就发牢骚：“爸，跟您下棋真急死人！”父亲像个受了委屈的孩子一样，嗫嚅着说：“我不想走错了悔棋。”我突然想起当年父亲教我下棋的情景，不禁鼻子一酸。羞愧、难过、（ ），一起涌上心头。 ⑧后来父亲拿起棋子不知道该放哪儿时，我就指给他一个可以吃到我棋子的地方，又假装懊悔地说：“哎呀，我太大意了。”父亲赢了我，总会露出开心的笑容，话也多起来。母亲背着父亲对我说：“我都能看出来你是让着他，你忘了当初他不让你了？” ⑨我笑而不答，心里说：当初他不让我，是教我守棋道，这里面是有“义”的啊！今天我让着他，正是以“义”报之。棋中不仅有道、有理，其实更有“义”…… （取材于风疏的文章） 13．文章写了“我”跟父亲下棋的往事以及其中的人生感悟：儿时下棋，① ，让“我”懂得守信的处世之道；高考失利，父亲以小“卒”为喻激励“我”，让“我”明白了② 的道理；父亲生病后，③ ，是因为“我”领悟到棋中更有“义”。 14．如果要在第⑦段画线句的括号内再补充一个词，你会填写什么词？请结合文章内容简要说明理由。 15．请从“棋义”和“棋王”中选择一个作本文的题目，并结合文章内容说明理由。 第8讲 非连续性文本阅读 （2024·北京·中考真题）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 计算机和网络技术的普及给使用汉字写作带来了便利，却对汉字书写提出了挑战。这是因为计算机输入只要求辨识、选用汉字，而汉字书写还要求笔画正确、结构完整。近年来，国家通用语言文字的规范使用越来越受到重视，汉字书写是国家通用语言文字使用的重要方面。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，语文教学要指导学生写好汉字。 材料二 心理学上有一种现象，被称为“几乎有了”：很多人想问题或写字的时候，问题的答案、要书写的字形出现在自己的头脑里，一闪而过，但又没有抓住。有时候，人们拿起笔写字，虽然对某个字或词有似曾相识的感觉，但就是无法正确地写出来。这种现象在汉字书写中更为明显。 。汉字系统中，很多形声字的字形相近，如“朱”字与不同的偏旁组合，可以组合成“株”“珠”“铢”等。有些指事字仅是个别笔画的位置不同，如“本”“末”，都是在“木”字的基础上添加一笔，添加的位置不同，意思也就不同。把握汉字的结构特点，能够在一定程度上规避“几乎有了”的现象。 材料三 人类的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。准确识记、正确书写汉字，需要将对汉字的短时记忆转化为长时记忆。根据研究，初次学习之后，间隔性地重复学习有助于短时记忆向长时记忆转化。时间间隔和记忆保持数量的关系如表所示。 表时间间隔和记忆保持数量的关系 时间间隔（小时） 记忆保持数量（%） 遗忘数量（%） 0.33 58.2 41.81 1 44.2 55.8 8.8 35.8 64.2 24 33.7 66.3 24×2 27.8 72.2 24×6 25.4 74.6 24×31 21.1 78.9 根据记忆保持的规律，合理安排复习的时间间隔，能够提高汉字识记、书写的准确度。多写、多看都是复习汉字的有效方法。但研究表明：手写汉字比注视汉字更有利于准确识记汉字；在汉字识记方面，手写笔记的学生往往比用键盘打字的学生更具优势。 1．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．计算机和网络技术的普及，对汉字书写提出了挑战。 B．“几乎有了”的现象表明字形相近的形声字容易被区分。 C．表1显示，距初次学习后的时间间隔短，记忆保持数量多。 D．相较于注视汉字或使用键盘打字，手写汉字更有利于识记。 2．根据材料二的内容，在文中横线处补写一句话。下列恰当的一项是（   ） A．这是一种非常奇怪的现象 B．这是因为汉字的笔画简单 C．这与汉字特点有一定的关联 D．这可以规避汉字书写的问题 3．从上述三则材料可以看出，提高全民汉字书写的准确性，可以从① 、② 、③ 三方面下功夫。 （2023·北京·中考真题）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 从2005年开始，首都精神文明建设委员会办公室每年要对北京市民的公共行为文明程度进行问卷调查和现场观测。在获取大量第一手资料的基础上，经过综合分析和论证，确定北京市民公共行为文明指数。该指数能够体现市民文明素质发展状况，能够衡量一个城市文明进步程度和群众性精神文明创建工作的成效。提升北京市民公共行为文明指数，要求市民不仅在某一个方面提升文明素质，而且在所有的公共生活领域全面提升文明素质；不仅要求某一部分群体提升文明素质，而且要求全体市民共同提升公共文明素质。这已经成为全体北京市民共同努力的目标。明确的目标是提高首都公共文明建设水平的重要基础。 材料二 2005年至2022年北京市民公共行为文明指数实现了“十七连升”，2022年已提升至90.69。九大公共生活领域北京市民公共行为文明指数如表1所示，在各项一级指标中，排名前三的是医疗秩序、网络空间、公共交通。 值得关注的是，________。据报道，在“公共交通”的下一级指标中，“文明交通践行”由上年的72.61提升至90.25。在“文明交通践行”各指标中，“驾车时会在斑马线前礼让行人”数值最高，为92.43，表明驾驶员已具有良好的礼让意识。 年度数据能够对全体市民发挥激励作用，建立年度数据的激励机制已成为群众性精神文明创建工作的方式之一。合理的工作方式是提高首都公共文明建设水平的重要策略。 表1  2022年九大公共生活领域北京市民公共行为文明指数 一级指标 医疗秩序 网络空间 公共交通 绿色环保 公共卫生 公共秩序 社区和谐 文明旅游 文明观赏 文明指数 92.06 91.59 90.89 90.67 90.52 90.40 90.35 89.84 89.49 材料三 2022年9月8日，北京市人民政府新闻办公室召开新闻发布会，正式发布《北京市文明行为促进工作发展报告》白皮书。该报告梳理了两年来北京市文明行为促进工作的情况，总结了文明行为促进工作积累的有效经验。 白皮书明确了推动文明行为促进工作高质量发展的思路和举措。北京市将进一步推进文明行为促进工作的规范化、制度化。努力增强“讲好文明故事”的文化底蕴，持续开展“文明旅游”等主题活动，继续完善公共文明引导员管理办法、文明行为记录制度、道德典型人物的关爱礼遇机制等配套制度。这些举措应能解决北京市公共生活领域的突出问题。有针对性的工作举措是提高首都公共文明建设水平的有力保障。 4．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．市民公共行为文明指数能衡量城市文明进步程度和群众性精神文明创建工作的成效。 B．提高北京市民公共行为文明指数要求全体市民在所有的公共生活领域提升文明素质。 C．“驾驶员已具有良好的礼让意识”能说明2022年“文明交通践行”指数的提升。 D．2022年发布的白皮书提出了解决北京市公共生活领域突出问题的多项重要举措。 5．根据材料二的文字内容和表1的信息，在文中横线处补写一句话。下列选项恰当的一项是（   ） A．医疗服务领域文明指数位列第一 B．公共交通领域文明指数排名第三 C．两个一级指标的文明指数将近90 D．九大公共生活领域文明指数均有提升 6．从上述三则材料可以看出，提高首都公共文明建设水平需要从 、 、 三个方面系统设计，整体推进。 （2022·北京·中考真题）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 2015年，教育部、共青团中央、全国少工委出台了《关于加强中小学劳动教育的意见》，要求充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。在教育部门倡导下，北京市各中小学努力拓宽劳动教育的途径，积极开展课外校外劳动实践活动，校外劳动教育基地的开发与建设有了很大进展。截至2019年12月，全市承担劳动教育课程的“社会大课堂”涉及的资源单位已有120余家，市级学工学农基地开发的劳动教育特色课程已有200多门。例如，中国农业机械化科学研究院作为北京市学农基地，以“农事教育，提升素养”为主线，开发了58门探究体验类课程，分为走进田间、走进智能化养殖中心、走进农产品实验室等八大系列，涉及“农林牧副渔”五大行业。中小学校与校外劳动教育基地紧密合作，校外资源校内共享，校本课程校外实施，课外校外的劳动实践活动蓬勃开展。 材料二 为了加强劳动教育，北京市中小学在正确认识劳动教育价值定位的基础上，积极探索如何在学科教学中进一步渗透劳动教育。例如，某校结合“种植”劳动特色课程，制订了学习方案（见表），目的在于为学生真正“走进田间”提供必备的知识，引导学生在种植实践中________。学科专业有机渗透劳动教育成为开展劳动教育的新途径。 表“学科专业有机渗透劳动教育”学习方案 学科 学科知识 “学科+劳动”实践活动 可解决的种植实践问题 化学 酸和碱 测量种植园土地的酸碱度 确定能够种植的作物类型 数学 不规则图形面积 计算种植园各区城的面积 统筹安排不同作物的种植区域 物理 测量 测量种植园的温度和湿度 为作物提供适宜的生长条件 生物学 植物分类植株的生长 了解作物的基本特征观察、记录作物的生长变化 选择适宜种植的品种制作植物标识牌 授粉、剪枝、间苗、除草 语文 应用文写作 撰写种植日志编辑种植园宣传稿 总结种植经验宣传种植知识 材料三 2022年4月，教育部颁布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，规定从2022年9月起，学校应开设独立的劳动必修课程。劳动课程内容共设置十个任务群，分为日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类。日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群，生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群，服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。开设独立的劳动必修课程将成为推动劳动教育持续发展的重要途径。 全面实施劳动教育，还需要在校园文化建设中强化劳动文化。在学校的各类活动中倡导学生向劳动榜样学习，引领学生树立公共服务意识，增强他们的社会责任感，培养学生吃苦耐劳的优秀品质。 7．根据以上三则材料，下列关于我国劳动教育的说法，不符合文意的一项是( ) 【甲】北京市中小学建设智能化养殖中心开展体验类课程。 【乙】“学科+劳动”实践活动既内容丰富，又形式多样。 【丙】整理与收纳、家用器具使用与维护是日常生活劳动。 8．根据材料二中表1的信息，在材料二的横线处补写一句话。 9．从上述三则材料中可以看出，实施劳动教育有四个途径： ， ， ，④在校园文化建设中强化劳动文化。（每空限15字以内） （2021·北京·中考真题）阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 2021年3月，《北京市“十四五”时期智慧城市发展行动纲要》正式颁布，到2025年，北京将建设成为全球新型智慧城市的标杆城市。 智慧城市是以5G、大数据、人工智能、区块链等一系列科技创新成果为基础的城市、其“智慧”体现在及时捕捉并报送信息、快速而精准地分析海量数据、迅速给出应对方案等方面。就像一个“智慧”的人，能通过感觉器官敏锐地获得信息，通过神经系统迅速传输给大脑，大脑马上作出判断并形成处理问题的策略。智慧城市的感觉器官是包括摄像头、传感器等在内的信息收集系统，神经系统是互联网等数字信息通道，大脑则是城市智能运营指挥中心。 建设智慧城市，能有效提高政务管理效能。比如，工作人员巡查时发现一处井盖损坏，打开“大城管”APP，拍照，上传井盖信息；网络后台调用城市大脑相关数据比对研判；处置单位收到工单，赴现场更换井盖。整个过程仅用三四个小时，而以前处理此类情况最快也要一天。 【材料二】 智慧城市强调技术，但不是被技术制约，而是人在利用技术，更是以人为中心，目的是为人们提供更广泛、更深入的服务。生活在智慧城市里，人们的生活会越来越便利。 智慧城市管理系统实现了“让数据多跑路，让人少跑腿”，办事减少了程序，节约了时间，也不再受地点的限制。近几年，“首都之窗”网站就提供了“上一网、交一表、找一人、办一次”的便民服务。北京交通行业政务服务也已经实现了“一网通办、全程网办、跨区协办、全市可办”，申请人可在任何地方上网办理业务，而不必跑到固定的办事地点。 建设智慧城市带来的便利还体现在能解决特殊时期的困难。新冠肺炎疫情期间，需要人们尽量少去人流密集的场所，这给需要就医的病人带来了困难。为此，北京市各区纷纷上线“智慧家医”远程服务，将问诊从线下转移到线上，医生通过在线交流提供就诊服务，有效减少了病人去医院就诊时交叉感染的风险。 【材料三】 在建设智慧北京的过程中，城市基础设施的智能化水平、整体数据治理能力日益提高，这样的条件自然会吸引众多高科技产业落地，从而促进数字经济的发展。 智能网联汽车是无需司机操作的自动驾驶汽车，该行业是未来产业发展的战略制高点。但汽车实现自动驾驶离不开智能化的道路、专用的信息网络等基础设施，换句话说，要发展“聪明的车”，得先建设“智能的路”。北京在道路智能化方面表现突出，因此在推进自动驾驶车辆上路测试方面进展迅速。2018年到2020年，____________。 正因为具备这些优势、2021年5月，北京成为全国首批“智慧城市基础设施与智能网联汽车协同发展”项目的试点城市之一。该项目对业内高端企业极具吸引力，将促进物联网、人工智能以及半导体等产业的快速发展，具有极大的经济价值。 未来，北京不仅有“聪明的车”“智能的路”，还有“新型的经济”，而“协同发展”项目不过是智慧城市中数字经济发展的一个例子。智慧的北京，一定比你想象的更美好。 10．下列对“智慧城市”中“智慧”的理解，不符合文意的一项是( ) 【甲】以获得科技创新成果为目的 【乙】及时捕捉信息并且快速上报 【丙】快速而精准地分析海量数据 11．根据材料三的内容和图1的信息，下列在文中横线处填入的内容，准确的一项是( ) 【甲】北京市智能化道路总里程数增加了二百多万公里 【乙】北京市自动驾驶车辆道路测试里程逐月缓慢增长 【丙】北京市自动驾驶车辆道路测试里程逐年快速增长 12．从上述三则材料可以看出，建设智慧城市的好处有：① 、② 、③ 。（每空限10个字以内） （2024·北京·三模）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一   一方千岩竞秀、万壑争流的世外桃源，一条“连峰数十里，修竹带平津”的蜿蜒古道，一部从魏晋遗风到大唐气象的文化史，一道尘封在历史烟云中的诗歌长廊……继“丝绸之路”“茶马古道”之后又一条中华文化古道——唐诗之路，重新进入国人的视野，成为国人心向往之的文化胜地。 这里的水平静而不阻滞，滩有急流而不汹涌，给人以舒畅的韵律感，尤其适于乘船游览。这里的山连绵而不险峻，层峦叠嶂而无登临之苦。水尽则登山而歌，青山绿水激发诗人无限的灵感。山水的尺度刚刚好，山水缠绕，百转千回，正对应着诗歌的起承转合，这自成一格的山水，抚慰了那些远道而来的诗人。一千多年前，数百位唐代诗人从钱塘江出发，经浙东运河、绍兴鉴湖，转曹娥江，溯江而上，入剡溪，过新昌，绕天姥，最后抵天台山石梁飞瀑，走过长路，先后完成了他们的朝圣之旅。这群纵情山水的诗人才子，一路载酒扬帆、击节高歌，留下了一千五百多首脍炙人口的诗篇，踏出了一条飘逸潇洒的“唐诗之路”。 材料二   从东晋的浙东运河，到隋朝的隋唐大运河，再加上浙江境内溪流纵横、河湖遍布，无论向内还是向外交通都非常便利，这为游历提供了极大的方便。以唐诗中出现频率极高的剡溪为例，它虽然不是一条大河，但是通过密布的水网，与更广阔范围的河流陆路勾连交错，直至与长江水系连通。在唐代，诗人们大多乘船走水路，乘坐一叶小船，穿行于山水画廊之间，寄情山水，游目骋怀。李白的长诗《送王屋山人魏万还王屋》中提及的樟亭、海门、耶溪、剡溪、四明、国清、灵溪、华顶、石梁等一系列地理关键词，清晰勾勒出唐人沿水路上溯、水尽登山而歌的游历之路，这条路不独属于李白，也是整个唐朝诗人对沿途的自然风光与文化记忆的追寻之路。 图1  古代诗人浙江行迹路线图 材料三 自晋代起，浙江一带渐成为人文荟萃之地。东晋孙绰《游天台山赋》开中国山水诗之先河，南朝谢灵运在越中（绍兴古称）创作并形成了我国最早的山水诗派，书圣王羲之邀友兰亭修禊写就《兰亭集序》，这批超级厉害的文案高手，让这里的奇山异水名扬海内。再加上谢安东山再起、王子猷雪夜访戴、任公子南岩钓鳌、刘阮遇仙、十八名士等人文逸事，对于唐代文人来说，仿佛一个巨大的磁场，吸引他们来这里追寻名士的足迹。诗人们或从京、洛舟车南下，或自岷、峨沿江东流，络绎而至，临水登山，经丘寻壑。有的是仰慕名山、胸怀大志的“壮游”，有的是淡泊红尘、投闲山水而至的“隐游”，有的是官任在身、伺机酬唱的“宦游”，有的是风餐露宿、寻幽探秘的而行的“考察游”；还有的是“人未至而心已往”的“神游”……浙东浙西随处可见诗人们的吟鞭游屐、棹声帆影，①________、②________记录着“唐诗之路”昔日的盛况。 作为浙东山水的骨灰级粉丝，谢灵运常常游履于山水之间，以兴奋和新奇的目光打量着这方秀美山水，吟出一首首描绘山水的诗篇，还发明了一种便于登山的“驴友装备”——谢公屐。作为谢公的“铁粉”，诗仙李白“脚着谢公屐，身登青云梯”，四进浙江，三至剡溪，四登天姥山，留下了《梦游天姥吟留别》等二十余首瑰丽诗篇。贺知章、杜甫、白居易等也追慕前贤足迹，曾乘舟溯剡溪而上，留下了一篇篇的千古绝唱，使新昌县东南的天姥山成为后世文人墨客心中的一座高峰。难怪有人说“一座天姥山，半部全唐诗”。 13．根据材料二的文字和图片信息，将材料三横线处的内容补充完整。 14．根据以上三则材料，下列关于“唐诗之路”的说法不符合文意的一项是（   ） A．晋唐诗人们的频繁往来，成就了诗情画意的唐诗之路。 B．数百位唐代诗人为唐诗之路留下了一千五百多首诗篇。 C．诗人们的名篇佳作因唐诗之路的奇山异水而名扬天下。 D．山水与文化的结合，孕育出唐代诗歌独具灵性的气质。 15．从三则材料可以看出，唐诗之路形成的原因有① 、② 、③ 。（每空限四个字） （2024·北京平谷·二模）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 ①北大红楼，是北京大学旧址，“五四运动”纪念地。它不仅见证了中国教育制度从传统向现代的转型，更是李大钊、陈独秀、毛泽东等伟人传播马克思主义和民主科学进步思想的重要场所。 ②2020年，遵循了“修旧如旧”的原则，红楼遗址综合提升改造工程启动。红楼主体、窗框、屋面瓦均保持原有的红色，而窗框外围、楼角、石材窗台及一层底部则保留了原版的灰色调。门窗在修缮后，也按照原色调重新刷漆。2021年6月北大红楼主题展览正式对外开放，展出珍贵历史图片958张、珍贵文物史料1357件、艺术品40件、珍贵音像13个、场景再现25组。截至2023年底，红楼已累计接待观众88万人次，成为北京红色文化新地标。为吸引青少年广泛参与，发挥其党史教育功能，展览还采用互动体验方式，取得了显著成效。如在一楼拐角处的“留法百年”全息投影，使参观者仿佛登上赴法留学的轮船，与当年的优秀青年互动交流。科技与历史完美结合的多媒体展示是北大红楼展览中的又一亮点。通过电子互动装置、触摸屏幕等现代科技手段，北大红楼将传统文物与现代科技相结合，为游客呈现了一场场视听盛宴。 材料二 ①双清别墅，是进入北平后毛主席最早居住的地方，是当时中国共产党的指挥中心。见证了中国革命走向胜利的历程。 ②在修缮双清别墅红色基地的过程中，修缮工作注重原状恢复和原貌陈列，力求还原历史场景，让参观者能够感受到历史的真实面貌。主题展是双清别墅复展方式的核心。设定特定的主题，如“双清别墅的历史变迁”、“革命岁月的见证”等，使展览内容更加聚焦，让游客更加深入地了解双清别墅及其背后的历史故事。体验式展示是双清别墅复展方式的一大亮点。设置互动环节、模拟场景等手段，让游客能够身临其境地感受别墅的历史氛围。数字展示是双清别墅复展方式中的创新点。不仅可以还原历史场景，还可以通过互动游戏、知识问答等方式，增加游客的参与度和趣味性。 材料三 ①桃棚红色基地位于平谷区山东庄镇。基地内包含众多红色教育资源，如平谷第一个党支部的成立旧址——红崖洞，联合县委、县政府旧址，公安科旧址以及兵工厂等遗址和遗迹。 ②在修缮的过程中，尽可能地保持其原始的风貌和特色，避免对其进行过度的改造或现代化处理，保留历史的真实性和完整性。基地的展览方式多样。首先，根据历史事件和人物，设计出一系列主题展区。每个展区都围绕一个特定的主题，如抗日战争时期的英雄事迹、党的光辉历程等，通过文字、图片、文物、影像等多种方式，生动展示主题内容，使参观者能够深入了解历史，感受历史的厚重和庄严。其次，在展览中，参观者可以通过模拟历史场景、扮演历史人物、参与互动游戏等方式，身临其境地体验历史事件和人物的生活。数字化展览则是利用现代科技手段，如虚拟现实（R）、增强现实（AR）、数字投影等为参观者提供全新的参观体验。这些展览方式不仅满足了不同参观者的需求，也使红色教育更加深入人心。 16．根据以上三则材料，下列的说法不符合文意的一项是（    ） 【甲】红色教育遗址修缮要遵循“修旧如旧”原则。 【乙】红色教育遗址修缮力求还原历史，让参观者能够感受到历史的真实。 【丙】红色教育遗址修缮应保持其原始的风貌，避免对其进行改造或现代化处理。 17．阅读材料一中的图1和图2，结合这则材料所说明的主要内容，写出你的结论。 18．依据上述三则材料，红色教育基地展览的主要方式可以概括为 、 、 （每空限8个字以内） （2024·北京·二模）阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 自20世纪50年代建厂以来，茅台始终将卓越的品质作为立身之本，不管外部环境如何变化，始终集中精力、持之以恒把做好品质放在首位，从未有任何放松或是 ① 。正因为如此，茅台酒从年产几百吨到五万多吨，能够始终做到保持同样的口感、风味与品质。除了对产品质量的追求，他们还非常注重新时代消费者的消费体验。2023年11月初，老字号茅台和新锐咖啡品牌瑞幸联合宣布，为火遍大江南北的“酱香拿铁”换“红装”，“酱香”再度飘入寻常百姓家。老字号的品牌魅力被焕新并演绎到了极致。除此之外，国际化，一直是茅台市场工作中的重点。过去两年，茅台在海外市场的营收都超过了40亿，创下历史的新高。2023年，茅台酱香酒和茅台家族产品的出口吨数均实现了大幅的提升，创下历史之最，这也进一步彰显了“大集团一盘棋”战略下，茅台的出海正呈现出茅台酒引领，茅台股份和茅台家族跟进的发展态势。 【材料二】 从1993年在中国香港开设内地之外的第一家药店开始，迄今，同仁堂已在16个国家和地区开设了超过120家零售终端。投资1.5亿港元设立的同仁堂境外生产基地于2014年底通过了GMP认证，为实现研发、生产和营销的国际化打下了良好基础。经过在周边国家和地区多年发展之后，这家老字号在欧美、中东、日本等市场取得突破，加快在境外开店的速度。截至2017年底，同仁堂境外开店达到100家。总经理丁永铃说：“我们以文化先行的策略，向外介绍优秀的中医药文化。从海外出口业务，到海外生产研发，形成了海外产供销的封闭环，为我们海外更快发展搭建了绝好的平台。”就这样，同仁堂在保证质量和注重顾客体验的经营理念基础上，开拓海外推广计划，取得了更高销售额，提升了海外利润。 【材料三】 “半生喝茶，一世情缘。”这是吴裕泰茶庄以茶会友的真实写照。建店之初，吴裕泰就把自己的经营之道定位在顾客体验上。店内布置温馨和谐，使顾客有宾至如归之感。茶叶研制关注不同顾客体验：常年喝吴裕泰花茶的老顾客，几十年如一日，茶香口感始终不变；年轻人来到吴裕泰也每每有收获，养生红茶、保健绿茶，还有精心配制的奶茶。吴裕泰销售的茉莉花茶，品质绝佳，“香气鲜灵持久，滋味醇厚回甘，汤色清澈明亮，耐泡”， ② 。其中的茉莉牡丹绣球、茉莉雪针、莲峰翠芽等8个品种曾连续三年获国际名茶评比会金奖，并获日本、韩国评茶会名茶金奖。除了国内，吴裕泰还推出了海外发展计划，以互联网为途径，向全世界各地的爱茶人士推广“中国茶”。良好的品牌口碑，健全的销售网络，使得吴裕泰已经带着茶香走向世界。 19．依据上下文，在【材料一】和【材料三】横线处依次填入的语句，都正确的一项是（   ) A．①沾沾自喜        ②消费者亲切地称之为“裕泰香” B．①好大喜功        ②消费者亲切地称之为“裕泰香” C．①沾沾自喜        ②被消费者亲切地称为“裕泰香” D．①好大喜功        ②被消费者亲切地称为“裕泰香” 20．阅读【材料二】中的图表，结合这则材料说明的主要内容，你得出的结论是什么？ 21．依据上述三则材料，中华传统“老字号”发展的共同原因可以概括为 、 （2） 、（3） （每空限10个字以内) 专题09 写作 1．（2024·北京·中考真题）故宫、人民英雄纪念碑、香山、居庸关、卢沟桥、漕运码头……坐落在北京中轴线或文化带上，成为北京的文化标志。胡同古镇、奥运场馆、美丽新农村……同样富有文化内涵。漫游北京，寻古访今，可以丰富见闻，开阔视野，感受真善美。请选择你熟悉的地方，写一篇游记，题目自拟。（本试卷第一大题涉及的文化场所不在写作范围内） 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 2．（2024·北京·中考真题）一日三餐，往复循环，“盘中餐”熟悉又陌生。盘中可盛一饭一蔬，让我们体会家庭的温暖，理解稼樯的艰辛，回味故土的风情，感受文化的厚重。请以“盘中餐”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 3．（2023·北京·中考真题）在课文中，我们读过高大的皂荚树，顽强生长的小桃树，力争上游的白杨树。树，见证岁月，寄托情感，象征精神。倘若发挥想象，在鸟儿、小草、泥土、风雨等的眼中，树也会有不同的故事，呈现不同的风采。 以“我生活中的一棵树”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 4．（2023·北京·中考真题）北京是一本读不尽的书。阅读作品，读到北京的风物与精神；走进建筑，读到北京的历史与文化；参加活动，读到北京的习俗与礼仪……翻开北京这本书，你读到了什么？ 以“我读到的北京”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 5．（2022·北京·中考真题）作家史铁生的《那个星期天》，记述了自己小时候一个星期天的经历，表达了真实的情感体验。在你的记忆中是否有一个星期天，发生过特别的事情，遇见过特殊的风景，获得了别样的体验？在你的想象中是否有一个星期天，经历一场奇遇，解开一个谜团，见证一个奇迹？ 以“那个星期天”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 6．（2022·北京·中考真题）运动赛场上，求学生涯中，每一项新纪录的诞生，都是对自己的突破与超越。个人的生命历程里，人类的历史进程中，每一次创造新纪录，都翻开了发展和进步的新篇章。创造新纪录，一直是我们人类共同的梦想与追求。 以“我创造了新纪录”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 15 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$