精品解析：陕西省渭南市潼关县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

陕西省渭南市潼关县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分80分。考试时间80分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题共30分） 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，计30分） 1. 2024年2月7日，中国南极____建成并投入使用。习近平主席在贺信中指出，今年是中国极地考察____周年，应更好地认识极地、保护极地、利用极地，为造福人类、推动构建人类命运共同体作出新更大的贡献。（ ） A. 秦岭站、40 B. 秦岭站、30 C. 中山站、40 D. 中山站、30 2. 2024年4月15日是第____个全民国家安全教育日，今年全民国家安全教育日宣传教育活动主题为“总体国家安全观·____”（ ） A. 九;以人民安全为宗旨 B. 九;创新引领10周年 C. 十;以人民安全为宗旨 D. 十;创新引领10周年 3. 2024年5月3日，____探测器成功发射，之后准确进入地月转移轨道，发射任务取得圆满成功。该探测器开启世界首次月球____采样返回之旅，预选着陆和采样区为月球背面南极—艾特肯盆地。（ ） A. 神舟十八号正面 B. 嫦娥六号正面 C. 神舟十八号背面 D. 嫦娥六号背面 4. 青春洋溢着激情与活力，也有烦恼与困惑。对以下烦恼建议合理的是（ ） 烦恼 建议 我性格内敛,但又希望得到同学的关心和理解 ①参加集体活动,敞开心扉 小组交流时,我的想法不被大家认同,好失望 ②独立思考,不理会他人 同桌说我性格太豪放,不像个女生,真难过 ③打破性别刻板印象,追求特立独行 被好朋友误会,心情非常郁闷 ④尝试自我调节,转移注意力 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 5. 来自临沂的中学生刘埕任，善于思考、勇于创新，尤其热爱计算机和电脑编程，他敢于打破常规，带着“一种可以根据拥堵情况自动疏导交通的智慧路口”专利项目，晋级第37届青少年科技创新大赛省赛，荣获2023年全国“新时代好少年”。向他学习，我们要（ ） ①勤奋学习、自觉劳动、勇于创造 ②用智慧和双手去尝试、探索、实践 ③积极参加社会实践，开发创造潜力 ④敢于打破常规，勇敢否定一切 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 6. 在日常生活中，我们要知廉耻，懂荣辱，不断追求更高道德境界。下列漫画中的做法符合这一要求的是（ ） A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 7. 青春的心情如雨季的天空，复杂多变，一时晴空万里，一时也会乌云密布，下列不同的情绪体验和情绪表达合适的是（ ） A. 妈妈总是因为一点小事唠叨，我冲她大吼大叫来发泄不满 B. 因为个头矮被人嘲笑，我只能找个没人的角落默默流泪 C. 明天就要考试了，我紧张的睡不着，听听音乐舒缓一下 D. 我在运动会上拿了奖牌，兴奋的对着失败者哈哈大笑 8. 心理学家埃利斯提出的情绪ABC理论认为，引发我们情绪（C）的，往往不是事情本身（A），而是我们对它的解读（B），如图所示。符合这一理论的情绪调节方法是（ ） A. 保持乐观心态，消除负面情绪 B. 学会转移注意，进行体育锻炼 C. 转换思考角度，改变认知评价 D. 进行合理宣泄，避免情绪失控 9. “中国好人榜”续写好人故事，“最美孝心少年”把真情传递，“道德模范评选”彰显道德力量，“感动中国”重塑民族魂魄……无数感动中国的代表温暖着亿万中华儿女的心。举办此类活动（ ） ①有助于传递美好感情，传递生命的正能量 ②能够发挥榜样的力量，启发对人生理想的思考 ③能够创造正面情感体验，促进精神发展 ④能保证每个人都成为情感正能量的传递者 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 10. 关于以下同学观点的评价，正确的是（ ） ①小宇：有时集体需要会与个人的愿望发生冲突 ②小艺：参加集体活动能带给我们更多的锻炼机会 ③小璐：为了集体利益我们应该完全牺牲自身利益 ④小虹：主动调整自己与集体的行动保持同频共振 A. ①②④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ①③④ 11. 2024年2月24日，2024年国际乒联釜山世界乒乓球团体锦标赛女团决赛上，中国队3:2逆转击败日本队，取得赛事六连冠。本届比赛，中国女队遭遇了各路对手强有力的冲击，在巨大的压力面前，队伍仍展现了一定统治力。这启示我们（ ） ①坚持团队合作就一定能够取得成就②集体的力量取决于成员数量的多少 ③集体荣誉是成员共同奋斗的结果④共同愿景引领集体成员团结进取 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 某校七年级（3）班有几个喜欢打篮球的男生经常在一起，每天下午放学都要到学校操场上打球，久而久之，这几个同学就成了形影不离的小群体，但他们很少参加班级的活动。以下对他们的建议中，合理的是（ ） ①要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 ②要继续保持目前的状态，提高打球技能 ③要发扬“自治”精神，积极参加集体活动 ④要坚持集体主义，积极参与集体建设 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 13. 道德与法治课上，同学们围绕以下法律条文展开讨论，其中你赞同的是（ ） 中华人民共和国宪法（节选） 第五条任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 第十三条公民的合法的私有财产不受侵犯。 第五十二条中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。 ①小杰：法律保障我们的合法权益②小辉：法律规定我们应当履行的义务 ③小薇：公民在法律面前人人平等④小林：我们的生活与法律息息相关 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 14. 2024年5月27日，郑州陈某、代某为吸引流量，赚取收益，旧闻新发，将外地事件张冠李戴为郑州，编造发布“郑州70亩小麦用镰刀割”的虚假信息。经公安机关调查，两人对其违法行为供认不讳，公安机关依据相关法律法规对其处以行政处罚并责令消除影响。围绕该案例，下列分析正确的是（ ） ①发表言论不可任性而为 ②任何违法行为都应承担相应责任 ③法律为我们设定行为准则 ④我国法律体系已经非常完善，无需修改 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 15. 同学们为即将开展的演讲比赛搜集了以下素材： ▲某区将领导干部法治素养和依法履职情况纳入考核评价、选人用人重要内容。 ▲某市通过法治公交专线、法治公交站等普法载体，把法治文化融入城市公共空间。 ▲某地推出“普法微课堂”，通过专题讲座、普法沙龙等形式让更多人提高法治素养。 由此推断，此次演讲比赛的主题是（ ） A. 提升城市形象，营造崇德风尚 B. 加强特殊保护，促进健康成长 C. 弘扬法治精神，增强法治观念 D. 建设法治政府，维护政府特权 第二部分（非选择题共50分） 二、非选择题（本大题共3小题，计50分） 青春是书的第一章，是永无终结的故事。感受青春美好时光，走好生命旅途中的崭新起点，我们携手共进。为此，小秦所在班级开展了主题探究活动，请你一起参与。 16. 第一小组同学以“感受青春时光”为主题进行话题讨论。 【撰写回信】学校心理辅导老师向同学展示了一封来自一位女生的求助信： 李老师： 您好!我最近很苦恼。我喜欢上了一个男孩，他身上有很多闪光点，如善良、勤快、成绩好等。我每次见到他就会脸红，我是不是喜欢上他了，我该怎么办…… 学生：晓蓉 （1）运用所学知识，请你帮助李老师给晓蓉写一封回信。 【参与讨论】小组同学开设“青春你我说”小论坛，同学们各抒己见： （2）结合所学，请你任选一位同学的观点，谈谈你的理解。 【浅谈启示】以下是小北讲述的自己的故事： 初中生小北发现自己的身体发育比同龄人缓慢，但他并没有因此感到沮丧或自卑。相反，他选择主动查找相关信息和知识，了解到每个人的发育速度都是不同的，这是正常的生理差异。同时，小北也积极参加学校的体育活动和社交活动，并且加强文化学习，不断提高自己。 （3）面对青春期的发育，小北的做法对我们有何启示? 【完成任务】同学们创设以下情境，提出学习任务，进行交流。 情境一 小刚参加校园歌手大赛并获奖，同学们纷纷称他为“小明星”“小歌唱家”。他的心里美滋滋的。 → 任务一 影响小刚情绪的因素是： _______________________。 情境二 步入青春期，小军对父母的意见产生抵触情绪，但又希望从父母那里得到精神上的理解、支持和呵护。 → 任务二 产生这一问题的原因是： _______________________。 （4）请你完成以上任务。 【感悟道理】炎炎夏季，小鹏的情绪变得烦躁、易怒，常常对身边的人发火，导致很多朋友疏远了他。经过诊断才知道，原来小鹏患上了“情绪中暑”。 资料链接：医学上的“情绪中暑”，又叫“夏季情感障碍”，指的是当气温超过35℃、日照超过12小时、湿度高于80%时，气象条件对人体下丘脑的情绪调节中枢的影响就明显增强，人容易情绪失控的现象。 （5）结合所学，谈谈你从上述材料中感悟出道理。 【见贤思齐】在新时代长征路上，广大青年挺膺担当，续写新的篇章。 人物名片 【人物】当代中国优秀青年群体 【故事】决战脱贫，不满30岁的黄文秀放弃大城市的工作机会，主动请缨扎根大山，开启“心中的长征”，谱写了无悔的青春之歌；火情告急，四川木里年轻的森林消防员们奋不顾身，用青春的忠诚阻挡蔓延的山火，将战斗的英姿定格在凉山万顷林海之中；“清澈的爱，只为中国”，这是18岁的陈祥榕烈士写下的战斗口号，戍卫边疆安宁，这位年轻的军人用生命保卫了家国的尊严。放眼中国，奋力打拼的青年身影忙碌在新时代的广阔天地里。 （6）向优秀青年学习，传递情感正能量，我们如何行动? 17. 第二小组同学以“在集体中成长”为主题，开展探究性学习。 活动一解读寓意 活动中，老师向同学们展示了以下漫画： （1）请你解读上述漫画的寓意。 活动二阐述要点 同学们围绕“集体生活对个性发展的影响”这一话题展开讨论，小秦同学讲述了自己的真实经历： 我比较胆小，很害怕出错，在合作学习的过程中，我从不回答问题。我所在的学习小组，为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子也逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学们的阵阵掌声。 （2）结合小秦的经历，围绕上述话题，请写出你的发言要点。 活动三提出建议 以下是小组同学在班级中进行的相关调查： 调查内容 是 否 是否存在同学违反班规、不服从班委管理现象 54% 46% 是否存在逃避责任、互相推诿现象 62% 38% 是否存在不团结现象 76% 24% 是否存在班干部徇私舞弊、独断专行现象 35% 65% （3）针对上述问题，请你提两点合理化建议。 18. 第三小组同学以“走进法治天地”为主题开展了以下学习活动。 【答疑解惑】以下是同学们搜集的有关未成年人网络保护大事记： ◆2019年制定《儿童个人信息网络保护规定》，对儿童个人信息权益予以重点保护。 ◆2021年6月1日，新修订的《未成年人保护法》开始实行，其中新增“网络保护”专章，要求强化未成年人网络内容监管等。 ◆2023年3月16日，国务院新闻办公室发布《新时代的中国网络法治建设》白皮书，强调坚持未成年人优先保护、特殊保护。 ◆2024年1月1日，《未成年人保护条例》正式实施，这是第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。 对此，小秦产生疑问：我国为何如此重视未成年人保护? （1）结合所学，请你解答小秦的疑问。 【探究特征】同学们搜集了以下资料进行交流： 资料一：2024年4月26日，十四届全国人大常委会第九次会议表决通过了《中华人民共和国学位法》，自2025年1月1日起施行。 资料二：2024年6月15日，陕西省咸阳市委原常委、纪委原书记、监委原主任权某军因犯受贿罪、巨额财产来源不明罪、滥用职权罪、非法狩猎罪、非法持有枪支罪，数罪并罚被判处有期徒刑22年，并处罚金人民币500万元。 （2）上述资料分别体现了法律的什么特征? 【参与讨论】党的二十大报告首次对法治建设进行专章论述、专门部署，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对全面依法治国的高度重视。从实践意义上看，这进一步深化和拓展了新时代党和国家工作布局，表明了将全面推进国家各方面工作法治化，是我们党治国理政的重要治理方式。 围绕上述材料，同学们展开讨论： （3）请你完成上述对话中的①②部分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 陕西省渭南市潼关县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分80分。考试时间80分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题共30分） 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，计30分） 1. 2024年2月7日，中国南极____建成并投入使用。习近平主席在贺信中指出，今年是中国极地考察____周年，应更好地认识极地、保护极地、利用极地，为造福人类、推动构建人类命运共同体作出新的更大的贡献。（ ） A. 秦岭站、40 B. 秦岭站、30 C. 中山站、40 D. 中山站、30 【答案】A 【解析】 【详解】时政题，解析略。 2. 2024年4月15日是第____个全民国家安全教育日，今年全民国家安全教育日宣传教育活动主题为“总体国家安全观·____”（ ） A. 九;以人民安全为宗旨 B. 九;创新引领10周年 C. 十;以人民安全为宗旨 D. 十;创新引领10周年 【答案】B 【解析】 【详解】本题为时政题，解析略。 3. 2024年5月3日，____探测器成功发射，之后准确进入地月转移轨道，发射任务取得圆满成功。该探测器开启世界首次月球____采样返回之旅，预选着陆和采样区为月球背面南极—艾特肯盆地。（ ） A. 神舟十八号正面 B. 嫦娥六号正面 C. 神舟十八号背面 D. 嫦娥六号背面 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 4. 青春洋溢着激情与活力，也有烦恼与困惑。对以下烦恼建议合理的是（ ） 烦恼 建议 我性格内敛,但又希望得到同学的关心和理解 ①参加集体活动,敞开心扉 小组交流时,我的想法不被大家认同,好失望 ②独立思考,不理会他人 同桌说我性格太豪放,不像个女生,真难过 ③打破性别刻板印象,追求特立独行 被好朋友误会,心情非常郁闷 ④尝试自我调节,转移注意力 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期矛盾心理、学会独立思考、正确看待性别刻板印象、情绪调节的方法。 ①：性格内敛却又希望得到关心和理解，说明我们要正确对待青春期矛盾心理，多参加集体活动，多与同学们交流，故①说法正确； ④：心情非常郁闷时，我们可以试着尝试自我调节，转移注意力缓解负面情绪，故④说法正确； ②：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云 亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的 意见。因此，当自己的想法不被认同时，我们既要独立思考，也要正确对待他人的评价，冷静分析，故②说法错误； ③：同桌说自己不像个女生是受到性别刻板印象的影响，这启示我们要在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻 板印象的影响，尊重差异，展示个性，更好地自身的潜能，而不是“特立独行”，故③说法错误； 故本题选A。 5. 来自临沂的中学生刘埕任，善于思考、勇于创新，尤其热爱计算机和电脑编程，他敢于打破常规，带着“一种可以根据拥堵情况自动疏导交通的智慧路口”专利项目，晋级第37届青少年科技创新大赛省赛，荣获2023年全国“新时代好少年”。向他学习，我们要（ ） ①勤奋学习、自觉劳动、勇于创造 ②用智慧和双手去尝试、探索、实践 ③积极参加社会实践，开发创造潜力 ④敢于打破常规，勇敢否定一切 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力 ①②③：题文材料中，中学生善于思考，勇于创新，敢于打破常规，启示我们要勤奋学习、勇于创造；开发专利项目参加青少年科技创新大赛，启示我们要用智慧和双手去尝试、探索、实践，开发创造潜力，故①②③说法正确； ④：依据教材知识，批判性思维，表现为对事情有自己看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，而不是否定一切，故④说法错误； 故本题选C。 6. 在日常生活中，我们要知廉耻，懂荣辱，不断追求更高的道德境界。下列漫画中的做法符合这一要求的是（ ） A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ①③④：“行己有耻”要求我们知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。公交车上给老爷爷让座，拒绝毒品危害，对礼让行人的行为道谢，都是有所为，有所不为的表现，符合行己有耻的要求，①③④符合题意； ②：违反交通规则是缺乏羞耻之心的表现，故②说法错误； 故本题选A。 7. 青春的心情如雨季的天空，复杂多变，一时晴空万里，一时也会乌云密布，下列不同的情绪体验和情绪表达合适的是（ ） A. 妈妈总是因为一点小事唠叨，我冲她大吼大叫来发泄不满 B. 因为个头矮被人嘲笑，我只能找个没人的角落默默流泪 C. 明天就要考试了，我紧张的睡不着，听听音乐舒缓一下 D. 我在运动会上拿了奖牌，兴奋的对着失败者哈哈大笑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 A：面对妈妈的唠叨，冲妈妈大吼大叫，是不会合理调节情绪的表现，不利于建立良好的亲子关系，故A说法错误； B：因为个头矮被人嘲笑，默默流泪不利于调节悲伤的情绪，故B说法错误； C：考试紧张，通过听音乐舒缓情绪，是通过转移注意调节情绪，故C说法正确； D：情绪的表达关乎人际交往，我们要做到喜怒哀乐不忘关心他人，故D说法错误； 故本题选C。 8. 心理学家埃利斯提出的情绪ABC理论认为，引发我们情绪（C）的，往往不是事情本身（A），而是我们对它的解读（B），如图所示。符合这一理论的情绪调节方法是（ ） A. 保持乐观心态，消除负面情绪 B. 学会转移注意，进行体育锻炼 C. 转换思考角度，改变认知评价 D. 进行合理宣泄，避免情绪失控 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 C：结合漫画分析可知，引发我们情绪的，往往不是事情本身，而是我们对它的解读，启示我们要通过转换思考角度，主动改变认知评价来调控情绪，故C说法正确； A：“消除负面情绪”说法过于绝对，有利于调控负面情绪，故A说法错误； BD：题干未涉及学会转移注意、合理宣泄，故BD说法与题不符； 故本题选C。 9. “中国好人榜”续写好人故事，“最美孝心少年”把真情传递，“道德模范评选”彰显道德力量，“感动中国”重塑民族魂魄……无数感动中国的代表温暖着亿万中华儿女的心。举办此类活动（ ） ①有助于传递美好感情，传递生命的正能量 ②能够发挥榜样的力量，启发对人生理想的思考 ③能够创造正面情感体验，促进精神发展 ④能保证每个人都成为情感正能量的传递者 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量、榜样的作用。 ①②③：无数感动中国的代表温暖着亿万中华儿女的心，举办此类活动有助于传递美好感情，传递生命的正能量；能够发挥榜样的力量，启发对人生理想的思考；能够创造正面情感体验，促进精神发展，故①②③说法正确； ④：“保证每个人都成为情感正能量的传递者”说法太绝对，夸大了此类活动的作用，故④说法错误； 故本题选B。 10. 关于以下同学观点的评价，正确的是（ ） ①小宇：有时集体的需要会与个人的愿望发生冲突 ②小艺：参加集体活动能带给我们更多的锻炼机会 ③小璐：为了集体利益我们应该完全牺牲自身利益 ④小虹：主动调整自己与集体的行动保持同频共振 A. ①②④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体利益与个人利益关系。 ①：分析题干小君观点，有时集体的需要会与个人的愿望发生冲突，因此我们要把集体利益放到个人利益之上，坚持集体主义，①说法正确； ②：分析小丽的观点，参加集体活动能带给我们更多的锻炼机会，②说法正确； ③：“完全”观点绝对化，维护集体利益不一定要牺牲自身利益，③说法错误； ④：每个人都身处集体之中，在集体中生活我们需要做到心中有集体，识大体，顾大局，主动调整自己与集体的行动保持同频共振，④说法正确； 故本题选A。 11. 2024年2月24日，2024年国际乒联釜山世界乒乓球团体锦标赛女团决赛上，中国队3:2逆转击败日本队，取得赛事六连冠。本届比赛，中国女队遭遇了各路对手强有力的冲击，在巨大的压力面前，队伍仍展现了一定统治力。这启示我们（ ） ①坚持团队合作就一定能够取得成就②集体的力量取决于成员数量的多少 ③集体荣誉是成员共同奋斗的结果④共同愿景引领集体成员团结进取 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体愿景的作用。 ③④：题干中，中国女队遭遇了各路对手强有力的冲击，在巨大的压力面前，队伍仍展现了一定统治力。这体现了集体荣誉是成员共同奋斗的结果。共同愿景引领集体成员团结进取，故③④符合题意； ①：就一定，说法绝对，故①说法错误； ②：集体的力量不取决于成员数量的多少，故②说法错误； 故本题选D。 12. 某校七年级（3）班有几个喜欢打篮球的男生经常在一起，每天下午放学都要到学校操场上打球，久而久之，这几个同学就成了形影不离的小群体，但他们很少参加班级的活动。以下对他们的建议中，合理的是（ ） ①要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 ②要继续保持目前的状态，提高打球技能 ③要发扬“自治”精神，积极参加集体活动 ④要坚持集体主义，积极参与集体建设 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查小群体。 ①③④：材料中的小群体很少参加班级的活动，是小团体主义的表现，要将小群体的节奏融入集体生活的旋律才能健康成长；要发扬“自治”精神，积极参加集体活动；要坚持集体主义，积极参与集体建设，①③④说法正确； ②：这不利于小群体的成长，②说法错误； 故本题选C。 13. 道德与法治课上，同学们围绕以下法律条文展开讨论，其中你赞同的是（ ） 中华人民共和国宪法（节选） 第五条任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 第十三条公民的合法的私有财产不受侵犯。 第五十二条中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。 ①小杰：法律保障我们的合法权益②小辉：法律规定我们应当履行的义务 ③小薇：公民在法律面前人人平等④小林：我们的生活与法律息息相关 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生活离不开法律、法律的特征。 ①②③④：“公民合法的私有财产不受侵犯”说明法律保障我们的合法权益，“公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务”说明法律规定我们应当履行的义务，“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权”说明公民在法律面前人人平等，三条内容共同说明生活离不开法律、我们的生活与法律息息相关，故①②③④说法正确； 故本题选D。 14. 2024年5月27日，郑州陈某、代某为吸引流量，赚取收益，旧闻新发，将外地事件张冠李戴为郑州，编造发布“郑州70亩小麦用镰刀割”的虚假信息。经公安机关调查，两人对其违法行为供认不讳，公安机关依据相关法律法规对其处以行政处罚并责令消除影响。围绕该案例，下列分析正确的是（ ） ①发表言论不可任性而为 ②任何违法行为都应承担相应责任 ③法律为我们设定行为准则 ④我国法律体系已经非常完善，无需修改 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事。 ①②③：题文中两人编造虚假信息最终被公安机关处罚，说明我们要学会依法办事，法律为我们设定行为准则，发表言论不可任性而为，任何违法行为都应承担相应责任，故①②③符合题意； ④：我国虽然已经建立起比较完备的法律体系，但不是说已经非常完善，规则不是一成不变的，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，而不是无需修改，故④说法错误； 故本题选B。 15. 同学们为即将开展的演讲比赛搜集了以下素材： ▲某区将领导干部法治素养和依法履职情况纳入考核评价、选人用人重要内容。 ▲某市通过法治公交专线、法治公交站等普法载体，把法治文化融入城市公共空间。 ▲某地推出“普法微课堂”，通过专题讲座、普法沙龙等形式让更多人提高法治素养。 由此推断，此次演讲比赛的主题是（ ） A. 提升城市形象，营造崇德风尚 B. 加强特殊保护，促进健康成长 C. 弘扬法治精神，增强法治观念 D. 建设法治政府，维护政府特权 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法治。 C：根据新闻素材，将法治素养纳入考核评价、法治公交专线、“普法微课堂”等都在强调法治思想的重要性，说明此次演讲的主题是弘扬法治精神，增强法治观念，故C说法正确； AB：材料中未体现城市形象和特殊保护，故AB不符合题意； D：只有第一个素材和法治政府有关，第二和第三个素材与法治政府无关，故D不符合题意； 故本题选C。 第二部分（非选择题共50分） 二、非选择题（本大题共3小题，计50分） 青春是书的第一章，是永无终结的故事。感受青春美好时光，走好生命旅途中的崭新起点，我们携手共进。为此，小秦所在班级开展了主题探究活动，请你一起参与。 16. 第一小组同学以“感受青春时光”为主题进行话题讨论。 【撰写回信】学校心理辅导老师向同学展示了一封来自一位女生的求助信： 李老师： 您好!我最近很苦恼。我喜欢上了一个男孩，他身上有很多闪光点，如善良、勤快、成绩好等。我每次见到他就会脸红，我是不是喜欢上他了，我该怎么办……. 学生：晓蓉 （1）运用所学知识，请你帮助李老师给晓蓉写一封回信。 【参与讨论】小组同学开设“青春你我说”小论坛，同学们各抒己见： （2）结合所学，请你任选一位同学的观点，谈谈你的理解。 【浅谈启示】以下是小北讲述的自己的故事： 初中生小北发现自己的身体发育比同龄人缓慢，但他并没有因此感到沮丧或自卑。相反，他选择主动查找相关信息和知识，了解到每个人的发育速度都是不同的，这是正常的生理差异。同时，小北也积极参加学校的体育活动和社交活动，并且加强文化学习，不断提高自己。 （3）面对青春期的发育，小北的做法对我们有何启示? 【完成任务】同学们创设以下情境，提出学习任务，进行交流。 情境一 小刚参加校园歌手大赛并获奖，同学们纷纷称他为“小明星”“小歌唱家”。他的心里美滋滋的。 → 任务一 影响小刚情绪的因素是： _______________________。 情境二 步入青春期，小军对父母的意见产生抵触情绪，但又希望从父母那里得到精神上的理解、支持和呵护。 → 任务二 产生这一问题的原因是： _______________________。 （4）请你完成以上任务。 【感悟道理】炎炎夏季，小鹏的情绪变得烦躁、易怒，常常对身边的人发火，导致很多朋友疏远了他。经过诊断才知道，原来小鹏患上了“情绪中暑”。 资料链接：医学上的“情绪中暑”，又叫“夏季情感障碍”，指的是当气温超过35℃、日照超过12小时、湿度高于80%时，气象条件对人体下丘脑的情绪调节中枢的影响就明显增强，人容易情绪失控的现象。 （5）结合所学，谈谈你从上述材料中感悟出的道理。 【见贤思齐】在新时代长征路上，广大青年挺膺担当，续写新的篇章。 人物名片 【人物】当代中国优秀青年群体 【故事】决战脱贫，不满30岁的黄文秀放弃大城市的工作机会，主动请缨扎根大山，开启“心中的长征”，谱写了无悔的青春之歌；火情告急，四川木里年轻的森林消防员们奋不顾身，用青春的忠诚阻挡蔓延的山火，将战斗的英姿定格在凉山万顷林海之中；“清澈的爱，只为中国”，这是18岁的陈祥榕烈士写下的战斗口号，戍卫边疆安宁，这位年轻的军人用生命保卫了家国的尊严。放眼中国，奋力打拼的青年身影忙碌在新时代的广阔天地里。 （6）向优秀青年学习，传递情感正能量，我们如何行动? 【答案】（1）晓蓉同学，你好!相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应慎重对待，理智处理。 （2）任选其一，言之有理即可。例答： 小智：“学贵有疑”，批判性思维有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 小善：自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 （3）要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑；在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美；等等。 （4）任务一：周围的舆论氛围。 任务二：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富等，这些变化使我们产生矛盾与困惑；等等。 （5）围绕以下两方面作答，言之有理即可。例答：我们的情绪会受到自然环境的影响；情绪的表达关乎人际交往。 （6）符合题意，答出两点即可。例答：参与有意义的社会活动，主动服务社会、奉献社会；培养爱国主义情怀，增强爱国意识；等等。（从其他角度作答，符合题意均可） 【解析】 【分析】考点考查：批判性思维的意义、自信的重要性、正确对待青春期身体的变化、正确看待异性情感、影响情绪的因素、情绪表达的影响、传递情感正能量、青春期矛盾心理产生的原因。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确看待异性情感相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我喜欢上一个男孩→萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象； 关键词②：我每次见到他就会脸红，我是不是喜欢上他了→对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦并不是真正的爱情； 关键词③：我该怎么办→面对生活中可能出现的朦胧的情感要慎重对待，理智处理； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：青春的我们在学习中要有批判的精神和勇气； 观点②：青春的探索需要自信，自信给予我展翅翱翔的力量； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点正确； 论据：批判性思维的意义； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点正确； 论据：自信的重要性； 第四步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期身体的变化相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：并没有因此感到沮丧或自卑→要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑； 关键词②：加强文化学习，不断提高自己→在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 任务一： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用影响情绪的因素相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们纷纷称赞他→周围的舆论氛围； 第三步：整合信息，组织答案。 任务二： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期矛盾心理产生的原因相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对父母产生抵触情绪又希望得到父母的理解和关注→可链接教材知识“青春期矛盾心理产生的原因”； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用影响情绪的因素、情绪表达的影响相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：炎炎夏季，小鹏的情绪变得烦躁、易怒→我们的情绪会受到自然环境的影响； 关键词②：很多朋友疏远了他→情绪的表达关乎人际交往； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问6详解】 本题要求回答传递情感正能量的做法，属于开放性试题，符合题意即可。 17. 第二小组同学以“在集体中成长”为主题，开展探究性学习。 活动一解读寓意 活动中，老师向同学们展示了以下漫画： （1）请你解读上述漫画的寓意。 活动二阐述要点 同学们围绕“集体生活对个性发展的影响”这一话题展开讨论，小秦同学讲述了自己的真实经历： 我比较胆小，很害怕出错，在合作学习的过程中，我从不回答问题。我所在的学习小组，为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子也逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学们的阵阵掌声。 （2）结合小秦的经历，围绕上述话题，请写出你的发言要点。 活动三提出建议 以下是小组同学在班级中进行的相关调查： 调查内容 是 否 是否存在同学违反班规、不服从班委管理现象 54% 46% 是否存在逃避责任、互相推诿现象 62% 38% 是否存在不团结现象 76% 24% 是否存在班干部徇私舞弊、独断专行现象 35% 65% （3）针对上述问题，请你提两点合理化建议。 【答案】（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情等等。 （2）集体生活为我们搭建与他人，与周围世界交往的平台，促进我们不断认识和完善自我；每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；实现集体共同日标的过程，也为个人发展提供了条件和可能；等等。 （3）加强对班级成员规则意识和责任意识的培养；开展集体活动，培养班级成员的团结意识；加强对班干部的管理，促使其公平对待每一位班级成员；勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里，主动作为；等等。 【解析】 【分析】考点考查：集体力量，集体生活对发展个性的作用，我与集体共成长 能力考查：信息提取与分析能力，理解与运用能力 核心素养：健全人格，责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用集体力量的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一根筷子容易断，一把筷子难折断→可链接的集体力量的来源与作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用集体生活对发展个性的作用的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我比较胆小，很害怕出错，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答，渐渐地，我不再害怕出错，胆子也逐渐大起来了→可链接的在集体中发展个性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用我与集体共成长的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：存在同学违反班规、不服从班委管理现象→可链接的加强对班级成员规则意识和责任意识的培养。 关键词②：存在逃避责任、互相推诿现象→可链接的勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里，主动作为。 关键词③：存在不团结现象→可链接的开展集体活动，培养班级成员的团结意识。 关键词④：存在班干部徇私舞弊、独断专行现象 →可链接的加强对班干部的管理，促使其公平对待每一位班级成员。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 第三小组同学以“走进法治天地”为主题开展了以下学习活动。 【答疑解惑】以下是同学们搜集的有关未成年人网络保护大事记： ◆2019年制定《儿童个人信息网络保护规定》，对儿童个人信息权益予以重点保护。 ◆2021年6月1日，新修订的《未成年人保护法》开始实行，其中新增“网络保护”专章，要求强化未成年人网络内容监管等。 ◆2023年3月16日，国务院新闻办公室发布《新时代的中国网络法治建设》白皮书，强调坚持未成年人优先保护、特殊保护。 ◆2024年1月1日，《未成年人保护条例》正式实施，这是第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。 对此，小秦产生疑问：我国为何如此重视未成年人保护? （1）结合所学，请你解答小秦的疑问。 【探究特征】同学们搜集了以下资料进行交流： 资料一：2024年4月26日，十四届全国人大常委会第九次会议表决通过了《中华人民共和国学位法》，自2025年1月1日起施行。 资料二：2024年6月15日，陕西省咸阳市委原常委、纪委原书记、监委原主任权某军因犯受贿罪、巨额财产来源不明罪、滥用职权罪、非法狩猎罪、非法持有枪支罪，数罪并罚被判处有期徒刑22年，并处罚金人民币500万元。 （2）上述资料分别体现了法律的什么特征? 【参与讨论】党的二十大报告首次对法治建设进行专章论述、专门部署，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对全面依法治国的高度重视。从实践意义上看，这进一步深化和拓展了新时代党和国家工作布局，表明了将全面推进国家各方面工作法治化，是我们党治国理政的重要治理方式。 围绕上述材料，同学们展开讨论： （3）请你完成上述对话中的①②部分。 【答案】（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义；等等。 （2）资料一体现了法律是由国家制定或认可的。资料二体现了法律是由国家强制力保证实施的，法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （3）①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志；法治助推中国梦的实现，是实现政治清明，社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路；法治是治国理政的基本方式；等等。（答出一点，2分）②增强法治意识，发自内心认可，崇尚，遵守和服从法律；遵守各种法律，法规，学会依法办事；等等。 【解析】 【分析】考点考查：未成年人需要特殊保护的原因、法律的特征、法治的重要性、依法办事。 能力考查：调动和运用知识。描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用未成年人需要特殊保护的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：重视未成年人保护→可链接未成年人需要特殊保护的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①： 全国人大常委会通过了《中华人民共和国学位法》→可链接法律是由国家制定或认可的。 关键词②：陕西省咸阳市委原常委、纪委原书记、监委原主任权某军因犯罪被判刑→可链接法律是由国家强制力保证实施的，法律对全体社会成员具有普遍约束力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法治的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：党和国家重视法治→可链接法治的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查法治中国建设青少年的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$