2.1 地球的表面（教学设计）-2024-2025学年科学五年级上册教科版

教学设计 课程基本信息 学科 小学科学 年级 五年级 学期 秋季 课题 地球的表面 教科书 书 名：义务教育教科书科学教材 出版社：教育科学出版社 教学目标 科学概念： 通过观看视频、观察地形图等活动，认识常见的陆地地形：高原、平原、山地、丘陵、盆地等。认识到地球表面的地形地貌是复杂多样的，在不断变化的。 科学思维： 通过分析、比较等方法，认识不同地形的特点，并用恰当的词语描述地形特点。 探究实践： 通过了解不同地形的特点，能制作立体模型表现地形特点。 态度责任： 通过观看地形图片、视频，对地形的形成过程和原因产生好奇心。 意识到各种各样的地形地貌是大自然赋予人类的宝贵财富。 教学重难点 教学重点：认识常见的陆地地形及其特征。 教学难点：对地形变化的原因进行有依据的猜测。 教学过程 一、视频导入 激发兴趣 在浩瀚的宇宙中，有一颗独一无二的星球，那就是我们人类生存的地球。从马可波罗游记，到郑和七下西洋，从麦哲伦环球航海到人造卫星测绘地形，我们人类从未停止过对地球表面的探索。地球作为人类的母亲，生命的摇篮，你对他了解吗？ 首先观看一段视频，思考：地球的表面是什么样子的？ 二、探究实践 认识地形 活动1：整体认识地球表面 通过视频我们看到了一颗表面凹凸不平，不断变化的蔚蓝色星球。除了观看视频资料还有什么方法可以帮助我们更详细的了解地球的表面呢？ 请同学们跟随老师，一起观察世界地形图。从整体了解地球表面的样子。 (学生观察世界地形图并介绍发现) 活动2：认识陆地地形特点 了解了地球表面整体的样子，下面我们把目光聚焦到我们所在的中国。我国位于亚洲东部，太平洋的西岸。疆域辽阔，沃野千里，山川纵横，景色秀丽，地形地貌极为雄伟壮丽。国土面积约为960万平方千米。接下来请同学们跟随老师一起观察《中国地形图》，了解我国的地形地貌特点。 （学生观察中国地形图并介绍发现） 通过观察地形图，同学们找到了我国陆地上的高原、盆地、山地、丘陵、平原这样几种常见地形。通过北纬32度线，做一副中国地形剖面图，我们会发现中国地形呈现西高东低的阶梯状，逐级下降的地势特点。 老师这儿呢有几张照片，你能分辨这是哪类地形吗？这是什么地形？ 为了更好的认识地形，科学家们经常通过制作模型的方法来研究相关问题。今天我们也来尝试用超轻黏土和沙盘制作地理模型，帮助我们更好的理解各种地形的特点。请你对照实景，选择你最喜爱的地形来制作，要求尽可能呈现地形特点。 （学生制作地形立体模型并分享） 活动3：猜测地形形成原因 通过刚才的探索，我们知道了地球表面的地形地貌是复杂多样的，也是不断变化的。我们中国的地形更是丰富多彩。接下来老师向大家推荐这几个地方，让我们一起来欣赏祖国的壮丽河山：分别是香港地质公园、长白山天池、敦煌雅丹国家地质公园、黄土高原、黄河入海口的沙洲和台湾野柳地质公园。 请你观察这几个地方的地形地貌，他们各自有什么特点呢？猜一猜他们是如何形成的？请把你的猜想记录在学习记录单中。 （学生观察并记录） 请大家带着这些思考，在后面的学习中，寻找可靠的证据，继续完善我们的记录表。 三、拓展延伸 欣赏地形 同学们，今天这节课我们从太空的视角了解了地球的表面，又从中国的版图上认识了几种常见的地形。在课堂的最后，让我们一起再来欣赏美丽的地球，我们人类的家园。 希望同学们课后带着思考继续去感受地球母亲的美丽壮观。 这节课我们就学习到这里，同学们再见！ 学科网（北京）股份有限公司 $$