2《乡下人家》课件-2023-2024学年语文四年级下册统编版

乡下人家 2 语文 四年级 下册 1 学习要求 1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，画出生字新词。 2.学习抓住生动形象的关键句子，体会课文表达的思想感情。 3.能仿照课文的写法，生动形象地介绍自己眼里的乡村某一处的景致。 美丽的乡间小路，暮归的老牛，缤纷的云彩……这些是属于乡村的美丽，让我们一起走进乡村人家去看一看吧！ 四年级下 　　　：原名陈英儒，自号醉 陈醉云　　　　　　　　　　云楼主，广东台山人。 主要作品：《寒星集》《乡下人家》《爱的乐章》《醉云集》等。 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 构 冠 朴 素 率 倘 附 捣 绘 谐 冠 多音字 guàn（冠军 ) guān（衣冠 ) 造句 这名冠（guàn）军得主衣冠（guān）整齐地走上了领奖台。 构 饰 蹲 凤 序 投 例 率 耸 踏 倘 绘 谐 寄 生字我会写 眠 9 结构： 部首： dūn 蹲 左右 书写指导： 左窄右宽，右边稍长一些，上半部不要少写了里面的一横。 书写指导：左窄右宽，竖钩挺拔。 结构：左右 组词：照例 例外 造句：张老师对学生要求很严格，即使对自己的女儿也不例外。 部首：亻 例 lì 我会写 耸 耸：耸肩 - 他无奈地耸了耸肩膀，表示对这个问题也无能为力。 踏 踏：踏步 - 士兵们踏着整齐的步伐，威武地走过阅兵场。 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 “让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶”，这段文字详细描绘了瓜藤的生长过程和瓜的成熟景象。瓜藤沿着棚架和屋檐攀爬，展现出旺盛的生命力。当花儿凋谢后，瓜藤上便结出了青红相间的瓜，它们挂在房前，与长长的藤和绿绿的叶相互映衬，构成了一幅美丽的田园画卷。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 这段文字继续描绘了乡下人家的生活环境，通过描述家门前的花卉种植和屋后的竹林，展现了乡村生活的宁静与美丽。 雨后春笋 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 怎样理解“探”字？ “探”字用了拟人化的手法，准确生动地展示出雨后春笋的勃勃生机，更在字里行间流露出作者对竹笋的喜爱。 四年级 　　　的房前屋后走过，肯定 从他们　　　　　　　　　　会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 19 四年级下 　　　后有小河，就会有鸭子 如果屋　　　　　　　　　　在水中嬉戏，它们自由自在，还会不时把头扎进水里找食物。即使旁边有妇女在捣衣，鸭子们也丝毫不惊慌。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 人们把桌椅饭菜搬到门前，在开阔的环境中享受晚餐，这种方式体现了乡村生活的随性与自在。天边的红霞、向晚的微风以及归巢的鸟儿，都成为了他们用餐时的陪伴，共同构成了一幅充满自然之美和生活情趣的画面。这幅画面展现了乡村生活的宁静、和谐与美好，让人感受到一种质朴而温馨的氛围。 《纺织娘》 “月光皎皎，照着纺织娘的家。它的家在哪里?在豆棚，在瓜架!秋风气爽的夜里，它织织织的唱歌，它织织织的纺纱!” 23 四年级下 　　　家，不论什么时候，不 乡下人　　　　　　　　　　论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 本文通过描写乡村房前屋后和春夏秋三个季节及白天、傍晚和夜晚的独特迷人的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。 概括主题 结构梳理 屋前瓜架 门前鲜花 屋后竹笋 鸡鸭觅食 门前晚饭 月夜梦乡 乡下人家 独特 迷人 选择恰当的关联词语填空。 即使……也……  如果……就……  虽然……但是…… （1）( )附近的石头上有妇女在捣衣，它们( )从不吃惊。 　　 （2）乡下人家，( )住着小小的房屋，( )总爱在房前屋后种些东西。 　　 （3）( )明天不下雨，我们( )去公园玩。 课后习题 即使 也 虽然 但是 如果 就 课后习题 四年级 　　　感情地朗读全文，边读 １．有　　　　　　　　　　边想画面。 ２．仔细读一读你喜欢的部分，并把它们背诵下来。 ３．认真抄写或默写你喜欢的部分。 感谢观看 $$