6《狼牙山五壮士》（课件）2024-2025学年统编版语文六年级上册

小学语文六年级上册 狼牙山五壮士 1 像王二小这样的抗日英雄还有很多，今天我们就来学习狼牙山五壮士的故事。 课文导入 抗日战争期间，易水之畔，狼牙山巅，传颂着一个感天动地的故事。这个故事曾经深深地震撼着当时的中国人，也必将带给现在的中国人和未来的中国人以深深的震撼。这个故事的主角却只有五个人，我们一起去课文中看看吧。 3 初读课文 自读提示 注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 想一想：课文主要写了什么内容？ 按顺序梳理课文思路，分段，并给每一部分起一个小标题。 掩护 撤退 崎岖 暴露 攀登 悬崖 山涧 屹立 眺望 喜悦 晋察冀 莲花瓣 棋盘陀 根据地 满腔怒火 横七竖八 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 粉身碎骨 昂首挺胸 壮烈豪迈 坚强不屈 惊天动地 气壮山河 多音字 绷：běng（绷着脸）bēng（绷带） 横：héng（横行霸道）hèng（蛮横） 运用：我们要养成按时完成作业的习惯，并要把这个习惯贯穿于整个学校学习阶段。 同音易混字 贯 guàn 惯 字义：连贯，穿通。如：贯通。 组词：（贯通）（贯穿）（全神贯注） 字义：习以为常的，积久成性的。如：习惯。 组词：（习惯）（娇惯）（司空见惯） 我会写 副 弹 抡 贯 榴 棋 寇 沸 雹 屹 悦 涧 屈 悬 8 我会写 悬 xuán 组词：悬崖 悬挂 不要多写一横。 易写错 9 接受任务→( ) →( ) →( )→跳下悬崖 根据课文内容填一填。 痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌 10 接受任务 1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。 时间 地点 敌人的兵力很强 敌人的进攻非常猛烈 与下文我军只有“五个战士”形成鲜明对比，敌众我寡，可见五个战士接受的任务十分艰巨。体现出“壮士”的壮志——敌众我寡，敢于受任。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好象细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出全身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 概括描写： 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。 …… 描写了团队战斗的群像场面。 引上绝路： 为了不让敌人发现群众和连队的主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 五壮士是英勇顽强的人。 从班长受伤了，子弹也打光了， 他们举起石头向敌人砸去 可以看出来。 五壮士是怎样的人？ 从哪里可以看出来？ 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 把石头比作“雹子”说明砸下去的石头非常密集，非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和中华儿女与敌人血战到底的英雄气概。 山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。 拟声词 “叽里呱啦”是一个拟声词，形象地写出了敌人被五位战士打得狼狈不堪的情景。 他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。 “脸上露出胜利的喜悦”，是因为他们完成了牵制敌人的任务，群众和连队主力已经安全转移，纵然自己牺牲了也是值得的。 英勇跳崖—感壮言 五壮士胜利完成任务后，是怎样高喊着口号英勇跳崖的？ “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 对祖国、人民的无比热爱和不怕牺牲、视死如归的英雄气概。 对敌人的无比仇恨和将抗战进行到底的决心。 19 五壮士为什么跳崖？你能体会英雄们当时的心情吗？ 任务胜利地完成了，此时此刻他们感到无比的轻松。他们不想做日本鬼子的俘虏，毅然选择跳崖。 20 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ “这声音”指五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号声，充分体现了他们对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱、忠诚。 文章通过记叙了狼牙山五壮士的故事，赞扬了抗日英雄们热爱人民、仇恨敌人，为祖国、为人民勇于牺牲的大无畏精神。 总结全文 $$