精品解析：广西壮族自治区河池市宜州区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2024年春季学期期末考试试题卷 七年级语文 （考试时间：150分钟，满分：120分） 注意：考生必须在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。考试结束，将答题卡交回。 一、积累（21分） 阅读下面的语段，完成问题。 叶圣陶先生是中国文艺界、教育界的老前辈，他为人恳切，彬彬有礼。旧历丁卯（ ）年除夕得到叶圣陶先生逝世消息的张中行感到格外悲伤，他称赞“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”著名诗人臧克家也曾经说过：“温、良、恭、俭、让这五个大字是做人的一种美德，我觉得叶老先生身上兼而有之。”叶老做事不拖tà（ ），虚怀若谷，平易近人，为人宽，待人厚，律已严。重视语文，并且以身作则，鞠躬尽瘁。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 丁卯（ ）年 拖tà（ ） 2. 以上文字中，有不少成语，请写出其中的三个。 阅读下面的语段，完成问题。 一花一世界，一草一天地。彭荆风笔下的驿路梨花，散发着盎然的春意，梨花象征着一种利他的品质和精神，一种淳厚朴实的民风；贾平凹故园的小桃树身世坎坷，猥琐却又坚强，小桃树是作者青年时期迷茫、探索成长的真实写照；十年后，宗璞遇见盛开的紫藤萝花，每一朵盛开的花都像一个忍俊不禁的笑容，从而感悟到了“生命的长河是无止境”的人生哲理。 3. 解释文段中加点的词语。 猥琐：__________ 忍俊不禁：__________ 4. 根据提示，从下面句子中整理出一副对联，按要求填写到横线上。 ①一树梨花香满路 ②藤萝瀑布挂空中 ③生无悔感天动地 ④风雨后桃花灼灼 ⑤驿路梨花处处开 ⑥十年藤萝艳全园 上联：_____________ 下联：________ 5. 下面从以上材料中选出的句子，属于病句的一项是（ ） A. 叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。 B. 重视语文，并且以身作则，鞠躬尽瘁。 C. 梨花象征着一种利他的品质和精神，一种淳厚朴实的民风。 D. 小桃树是作者青年时期迷茫、探索成长的真实写照。 6. 按提示要求填写相关的内容。 作者 作品 批注 诗文名句 陈子昂 （1）《______》 体现作者独立于天地之间，孤独寂寞之情不禁油然而生的句子。 （2）________，________！ 陆游 《游山西村》 在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。 （3）________，________。 （4）________ 《泊秦淮》 借古讽今，表现了家国兴亡的忧虑愤慨。 （5）________，________。 李商隐 《贾生》 借古讽今，揭示皇帝不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨。 （6）________，________。 二、阅读（39分） （一）（7分） 阅读《驿路梨花》（节选），完成下面小题。 ①这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… ②第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 ③我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 ④瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” ⑤老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ⑥为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” ⑦接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ⑧原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” ⑨“前几年出嫁到山那边了。” ⑩不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ⑪我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” 7. 下列对文章内容理解和概括不正确的一项是（ ） A. 选文第⑤段，瑶族老人严肃的态度，表明了他对误认为是小茅屋主人的哈尼族小姑娘的感激之情是真诚的，发自内心的。 B. “我”和老余是过路借宿小茅屋人，过后对小茅屋进行了修葺，瑶族老人给小茅屋送来粮食，梨花姐妹是照管小茅屋的人，解放军战士是小茅屋的建造者。他们都是小茅屋的主人。 C. 我们决定修葺小茅屋、给屋顶加草、挖排水沟的行为，是我们决心学习解放军叔叔助人为乐精神的具体表现。 D. 选文最后一段引用陆游的诗句，既照应题目，又表明“处处”都盛开着“雷锋精神之花”，深化了文章的主旨。 8. 下列对选文赏析不正确的一项是（ ） A. 本文构思巧妙，设置悬念和误会，环环相扣，层层递进，使故事情节一波三折。 B. 选文开头通过实写梦中景象，从嗅觉的角度写出了梨花的清香，用自然美衬托人物美，使自然界的梨花与人物梨花相映生辉。 C. 选文第⑥段运用动作描写和语言描写，表现出小姑娘急于澄清小茅屋真正主人的情态。 D. “红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛”一句运用外貌描写展现哈尼小姑娘的美丽灵动。 9. 文中的解放军和梨花姑娘并未出现，而是通过其他人物的语言写出他们的行为。这运用了什么写作手法？有怎样的表达效果？ （二）（13分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 豌豆花开 ①故乡的豌豆花又开了！ ②在三月春寒料峭的绵绵细雨中，在唱着情歌款款掠过的燕语里，在孩子们手扯着长长丝线飞舞的风筝下，在一群嗡嗡作响的小生命的亲吻中，悄悄地无声无息地开放了，一如老母亲那张蜡黄的刻满岁月沧来的脸。 ③豌豆花是故乡极其普通的一种花。她紫中带黑，极不起眼，甚至可以说是其貌不扬。她没有油菜花那样的金光灿烂，馨香四溢，引来蜂飞蝶舞，招来八方游客，让故乡的油菜节美名远扬！她也没有梨花的白洁无瑕，让人遐想联翩，赞不绝口；更没有桃花的姹紫嫣红，你追我赶，竞相争艳。她可以说是大地母亲遗落下的最不起眼最让人不屑的一种花。她的花骨朵儿不大，一朵一朵，散淡地开放在那里：田埂上，渔塘边，有些农家空闲的宅基边上……大都是一些边边角角，零零星星的小块地上所种植。大面积种植的人并不是很多。 ④然而，豌豆花虽然只生长在这些僻壤闲地中，她却并不落寞，她们依然开放着，依然吐着悠悠的清香，顽强而又倔强地生长着。 ⑤记得小时候，我们放学回家时，只见路边的田地里长满了青翠欲滴的豌豆苗，豆荚已开始饱满，每一个见到的孩子，都馋得直流口水，都要跳到田里去，偷偷地摘几把开门红豆荚，放在书包里，边走边吃，直到回家。当然，少不了父母亲的一顿指责：“瞧瞧这些孩子们，只知偷偷摸摸好吃好喝，长大了怎么成器？”当然说归说，但因为各家各户的孩子们都有参与，况且是生产队集体种植，所以也就不予追究了。 ⑥责任制实施后，种植豌豆的农户开始多起来了，母亲是个很仔细的人，她把门前水沟边的荒地全部收拾得平平整整，没有一颗杂草，全部种满了豌豆，房前屋后的隙地也不例外。豌豆荚还嫩的时候，每天摘了再掰开，用尖椒爆炒了端给我们吃。我们一家人吃得有滋有味，连声叫好。 ⑦母亲也不忘给左邻右舍的孩子们盛些去，给他们尝尝鲜。因为母亲知道，没有哪一个孩子不喜欢吃豌豆粒的。 ⑧到了豌豆粒全部圆圆滚滚、硬硬明朗的时候，母亲便把豌豆荚全部收割了，搬到禾场上，用梿枷“噼噼啪啪”地一粒一粒打下来。汗水顺着她疲惫的脸颊滚落下来，母亲全然不顾，直到把豆粒打完为止！ ⑨母条还是照例用瓢盛了豆粒，你家一瓢他家一碗地分送给乡邻们！只要在锅里炒上几把火。盛起来，想干吃就留几把，其它的就用水浸泡几分钟后，放了油盐下锅，炒作几下便可食用。豌豆成了人见人爱的可口菜。当然，母亲是照例不吃的。因为她牙不好，咬不动。所以只是看着我们吃。 ⑩每每看到故乡的豌豆花开，我便想到母亲对我们的好，想到母亲独自一个人用梿枷拍打豌豆时的情形和艰辛。母亲是一个很普通的人，她虽然不懂什么大道理，但是却懂得叫我们真诚老实做人，告诫我们为人处事不要华而不实，更不要浮夸浮躁，要学习豌豆花不追名不逐利，要学习豌豆粒硬朗坚实的品格。虽然是些小道理，但却照出母亲的心灵来。 ⑪最让我对母亲肃然起敝的是这样一件事。一天，上面派人来到我家，给父亲送来五百块钱的慰问金！但母亲坚决不收，一定要退回去！原来，父亲是抗战老兵，身上有鬼子飞机炸的十多处伤口，每到变天就痛得要命。上面得知后，送来慰问金，但父亲觉得自己对革命贡献不大，谢绝了领导的好意，同时把组织上安排自己担任公职的通知也一并退还！父亲怕母亲反对自己的行为，但母亲坚决地说：“你的一切行为我都支持，只要不是违法的事情。” ⑫作为一个生活条件差，孩子多的老人，母亲没有因为家人是抗战英雄而自恃有功，向国家要这要那，而是体恤国家的难处，时时为国家着想！母亲虽然平凡，如这最不起眼的豌豆花一般，朴实，与世无争，默默无闻地生活着，奉献着，但在儿女们心里，母亲才是最美丽最伟大的！ ⑬如今，母亲已离我们驾鹤西去，我再也吃不到母亲做的可口的饭菜了。但每到豌豆花开的季节，对母亲的那份思念便会与日俱增，愈发浓烈。 10. “豌豆花是故乡极其普通的一种花”，有哪些具体表现？ 11. 请简要分析第⑩段在文章结构上的作用。 12. 请按要求赏析句子。 （1）当然，少不了父母亲的一顿指责：“瞧瞧这些孩子们，只知偷偷摸摸好吃好喝，长大了怎么成器？”（从描写的角度赏析） （2）母亲还是照例用瓢盛了豆粒，你家一瓢他家一碗地分送给乡邻们！（品味加点的词语） 13. 文章题为“豌豆花开”，作者为什么花了大量笔墨写关于母亲的往事？ （三）（5分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题 登飞来峰 宋 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 14. 对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（ ） A. “飞来山上千寻塔”，八尺为一寻，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高峻，也暗示出自己的立足点之高。 B. “闻说鸡鸣见日升”，诗人写因为塔高，故鸡一鸣时可见旭日东升，也体现了诗人对前途充满信心，为整首诗歌奠定情感基调。 C. “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表面即景说理，实则以“浮云”借代奸邪小人，通过用典间接抒发了自己变法革新的决心。 D. 这首诗歌起首即富奇趣，灵动峭拔，而随后之句，气势上一句再胜一句，到了诗歌的结尾，诗人孤高傲岸、不可战胜的形象跃然纸上。 15. 有人说：“王安石善于用诗的形式表达自己从生活现象中提炼的哲学思考。”你同意这个观点吗？请结合本诗内容谈谈你的理解。 （四）（14分） 文言文阅读，完成下面小题 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 乙】 自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山丛薄②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见③是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者也④。 （黄庭坚《书幽芳亭记》） 【注】①楚之逐臣；指屈原。②丛薄；草木聚生处。③不见：不被人知道。④含章以时发者也：藏匿以待时机表现自己。 16. 下列加点词的意义和用法不相同的一项是（ ） A. 水陆草木之花 生于深山丛薄之中 B. 自李唐来 自古人知 C. 濯清涟而不妖 雪霜凌厉而见杀 D. 可爱者甚蕃 兰甚似乎君子 17. 下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ） A. 甲文的莲花和乙文的兰花生活环境虽有区别，但都有高洁、纯朴的品质。 B. 甲乙两文都表明了要退隐山林、藏善以待时机施展自己才华的人生态度。 C. 甲文批判了菊和牡丹的傲然超脱；乙文则赞美了萧艾和兰花的清香宜人。 D. 甲乙两文都涉及到了作者所鄙视的那些追功名、逐富贵的社会现象。 18. 翻译句子。 （1）香远益清，亭亭净植。 （2）雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。 19. 甲文中作者主要是写“莲”，为什么还要写“菊”和“牡丹”？ 20. 甲乙两文都表现了美好的“君子”形象，但侧重点有所不同。请结合选文简要分析。 三、综合（10分） 综合性学习（10分） 21. 为了弘扬“孝文化”，某校七年级组织开展“孝亲敬老，从我做起”综合实践活动。请完成下列任务。 （1）校报为本次活动开设专栏，请你根据提示补写专栏的名称或内容。 栏目名称 栏目内容 ____ 解读“孝礼”内涵 践孝行 __________ _____ 讲述“孝义”故事 （2）你在宣传“孝亲敬老”的活动时，听到小骆同学说：“我只是个十三四岁的中学生，尽孝离我还很远。等将来父母老了，身体不好了，我再去尽孝心也不迟。”试就这种观点谈谈你的看法。要求观点明确、道理充分，条理清晰，80字左右。 （3）在“我陪父母做家务，父母陪我看名著”活动中，请完成表格中的相关内容。 阶段 主要活动或议题 阅读关注重点 读前热身 查阅资料，了解作者生平及写作背景；全书概览；浏览目录，跳读全书，初步了解小说。 1.凡尔纳的“海洋三部曲” 2.小说主人公①___船长。 3.…… 通读 上篇 蕴寓科学精神的幻想之旅。 1.寻找并发现“怪物”（②___）的过程。2.太平洋的奇观。3.…… 下篇 富含幻想的③___预言。 描绘的海洋现象，有一些与地理课本内容一致。 四、写作（50分） 22. 阅读下面的材料，根据要求作文。 我们不知道爱在何处，但出门前，总有妈妈的叮咛和爸爸或者亲人的嘱咐；饭桌上，你喜爱的饭菜永远热气腾腾在等待；还有犯错时，那双重重的抬起来又缓缓放下的手……爱在絮絮叨叨中，爱在细微末节里，爱在鸡毛蒜皮处。 请以“爱在________”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）把题目补充完整，表达真情实感；不套作，不抄袭；（2）除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春季学期期末考试试题卷 七年级语文 （考试时间：150分钟，满分：120分） 注意：考生必须在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。考试结束，将答题卡交回。 一、积累（21分） 阅读下面的语段，完成问题。 叶圣陶先生是中国文艺界、教育界的老前辈，他为人恳切，彬彬有礼。旧历丁卯（ ）年除夕得到叶圣陶先生逝世消息的张中行感到格外悲伤，他称赞“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”著名诗人臧克家也曾经说过：“温、良、恭、俭、让这五个大字是做人的一种美德，我觉得叶老先生身上兼而有之。”叶老做事不拖tà（ ），虚怀若谷，平易近人，为人宽，待人厚，律已严。重视语文，并且以身作则，鞠躬尽瘁。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 丁卯（ ）年 拖tà（ ） 2. 以上文字中，有不少成语，请写出其中的三个。 【答案】1. ①. mǎo ②. 沓 2 彬彬有礼 兼而有之 虚怀若谷 平易近人 学而不厌 诲人不倦 以身作则 鞠躬尽瘁等（写出其中三个即可） 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 卯（mǎo）：十二地支的第四位。 拖沓（tuō tà）：不爽利，不简洁；连绵不断的样子。 【2题详解】 本题考查成语。 彬彬有礼：有文采又很朴实的样子。 学而不厌：形容好学。 诲人不倦：乐于教诲人而不知厌倦。 兼而有之：指同时占有或具有几种事物。 虚怀若谷：指胸怀像山谷一样深广。形容十分谦虚，能容纳别人的意见。 平易近人：对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解。 以身作则：以自身的实际行动给人做出榜样。 鞠躬尽瘁：指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事。 阅读下面的语段，完成问题。 一花一世界，一草一天地。彭荆风笔下的驿路梨花，散发着盎然的春意，梨花象征着一种利他的品质和精神，一种淳厚朴实的民风；贾平凹故园的小桃树身世坎坷，猥琐却又坚强，小桃树是作者青年时期迷茫、探索成长的真实写照；十年后，宗璞遇见盛开的紫藤萝花，每一朵盛开的花都像一个忍俊不禁的笑容，从而感悟到了“生命的长河是无止境”的人生哲理。 3. 解释文段中加点的词语。 猥琐：__________ 忍俊不禁：__________ 4. 根据提示，从下面句子中整理出一副对联，按要求填写到横线上。 ①一树梨花香满路 ②藤萝瀑布挂空中 ③生无悔感天动地 ④风雨后桃花灼灼 ⑤驿路梨花处处开 ⑥十年藤萝艳全园 上联：_____________ 下联：________ 5. 下面从以上材料中选出的句子，属于病句的一项是（ ） A. 叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。 B. 重视语文，并且以身作则，鞠躬尽瘁。 C. 梨花象征着一种利他的品质和精神，一种淳厚朴实的民风。 D. 小桃树是作者青年时期迷茫、探索成长的真实写照。 【答案】3. ①. （容貌、举动）庸俗不大方 ②. 忍不住笑 4. ①. 上联：一树梨花香满路 ②. 下联：十年藤萝艳全园 5. B 【解析】 【3题详解】 本题考查理解词义。 猥琐：指举止扭捏、拘束、不自然；或形容人体貌、气质不佳。结合“贾平凹故园的小桃树身世坎坷，猥琐却又坚强”可知，句中用于形容小桃树外形不佳，不大方； 忍俊不禁：忍不住要发笑。结合“每一朵盛开的花都像一个忍俊不禁的笑容”可知，句中用于形容盛开的紫藤花像一个忍不住笑的笑容。 【4题详解】 本题考查对联。对联的基本知识包括：字数相等、断句一致；词性相对、位置相同；平仄相合、音调和谐；内容相关、上下衔接。 ①“一树梨花香满路”中“一树梨花”偏正短语，“香满路”主谓短语； ②“藤萝瀑布挂空中”中“藤萝瀑布”偏正短语，“挂空中”补充短语； ③“生无悔感天动地”中“生无悔”三字主谓短语，“感天动地”并列短语； ④“风雨后桃花灼灼”中“风雨后”三字主谓短语，“桃花灼灼”主谓短语； ⑤“驿路梨花处处开”中“驿路梨花”偏正短语，“处处开”偏正短语； ⑥“十年藤萝艳全园”中“十年藤萝”偏正短语，“艳全园”主谓短语。 综上分析可知，只有①和⑥格式相同，根据上联末字为三声或四声，二联末字为一声或二声可知，上联为“一树梨花香满路”，下联为“十年藤萝艳全园”。 【5题详解】 本题病句的辨析与修改。 C.成分残缺，缺少主语，可在“重视语文”前面加上“叶圣陶先生”。 故选C。 6. 按提示要求填写相关的内容。 作者 作品 批注 诗文名句 陈子昂 （1）《______》 体现作者独立于天地之间，孤独寂寞之情不禁油然而生的句子。 （2）________，________！ 陆游 《游山西村》 在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。 （3）________，________。 （4）________ 《泊秦淮》 借古讽今，表现了家国兴亡的忧虑愤慨。 （5）________，________。 李商隐 《贾生》 借古讽今，揭示皇帝不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨。 （6）________，________。 【答案】 ①. 登幽州台歌 ②. 念天地之悠悠 ③. 独怆然而涕下 ④. 山重水复疑无路 ⑤. 柳暗花明又一村 ⑥. 杜牧 ⑦. 商女不知亡国恨 ⑧. 隔江犹唱后庭花 ⑨. 可怜夜半虚前席 ⑩. 不问苍生问鬼神 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意“悠悠、怆、涕、隔、犹、怜、苍生”等字词的书写。 二、阅读（39分） （一）（7分） 阅读《驿路梨花》（节选），完成下面小题。 ①这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… ②第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 ③我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 ④瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” ⑤老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ⑥为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” ⑦接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ⑧原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” ⑨“前几年出嫁到山那边了。” ⑩不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ⑪我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” 7. 下列对文章内容理解和概括不正确的一项是（ ） A. 选文第⑤段，瑶族老人严肃的态度，表明了他对误认为是小茅屋主人的哈尼族小姑娘的感激之情是真诚的，发自内心的。 B. “我”和老余是过路借宿小茅屋的人，过后对小茅屋进行了修葺，瑶族老人给小茅屋送来粮食，梨花姐妹是照管小茅屋的人，解放军战士是小茅屋的建造者。他们都是小茅屋的主人。 C. 我们决定修葺小茅屋、给屋顶加草、挖排水沟的行为，是我们决心学习解放军叔叔助人为乐精神的具体表现。 D. 选文最后一段引用陆游的诗句，既照应题目，又表明“处处”都盛开着“雷锋精神之花”，深化了文章的主旨。 8. 下列对选文赏析不正确的一项是（ ） A. 本文构思巧妙，设置悬念和误会，环环相扣，层层递进，使故事情节一波三折。 B. 选文开头通过实写梦中景象，从嗅觉的角度写出了梨花的清香，用自然美衬托人物美，使自然界的梨花与人物梨花相映生辉。 C. 选文第⑥段运用动作描写和语言描写，表现出小姑娘急于澄清小茅屋真正主人的情态。 D. “红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛”一句运用外貌描写展现哈尼小姑娘的美丽灵动。 9. 文中的解放军和梨花姑娘并未出现，而是通过其他人物的语言写出他们的行为。这运用了什么写作手法？有怎样的表达效果？ 【答案】7. C 8. B 9. 间接描写的手法。运用这种手法，既交代了房子的来历，又表现了雷锋精神对后人的感召，更加突出了文章的主题。 【解析】 【7题详解】 本题考查文章内容理解。 C.根据第②段“一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习”可知，此时我们还不知道小屋的建造者是解放军战士，所以是决心学习哈尼小姑娘助人为乐精神的具体表现； 故选C。 【8题详解】 本题考查文章语句鉴赏。 B.首段“梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱”，写梦中哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱的情景，为虚写；并非“实写”； 故选B。 【9题详解】 本题考查表现手法及效果。 根据第⑦段“接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前……她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”等描写解放军和梨花姑娘的语句可知，解放军和梨花姑娘未直接出场，而是通过小姑娘的语言描述他们的行为，这种通过其他人物的语言写出他们的行为的这种写作手法属于间接描写（或侧面描写）的方法。本文这种写作手法，交代了房子的来历（解放军所盖），通过后文“她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”以及第⑩段“不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋”可知，表现了雷锋精神对后人的影响，从而更加突出文章的主题“驿路梨花处处开”。 （二）（13分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 豌豆花开 ①故乡的豌豆花又开了！ ②在三月春寒料峭的绵绵细雨中，在唱着情歌款款掠过的燕语里，在孩子们手扯着长长丝线飞舞的风筝下，在一群嗡嗡作响的小生命的亲吻中，悄悄地无声无息地开放了，一如老母亲那张蜡黄的刻满岁月沧来的脸。 ③豌豆花是故乡极其普通的一种花。她紫中带黑，极不起眼，甚至可以说是其貌不扬。她没有油菜花那样的金光灿烂，馨香四溢，引来蜂飞蝶舞，招来八方游客，让故乡的油菜节美名远扬！她也没有梨花的白洁无瑕，让人遐想联翩，赞不绝口；更没有桃花的姹紫嫣红，你追我赶，竞相争艳。她可以说是大地母亲遗落下的最不起眼最让人不屑的一种花。她的花骨朵儿不大，一朵一朵，散淡地开放在那里：田埂上，渔塘边，有些农家空闲的宅基边上……大都是一些边边角角，零零星星的小块地上所种植。大面积种植的人并不是很多。 ④然而，豌豆花虽然只生长在这些僻壤闲地中，她却并不落寞，她们依然开放着，依然吐着悠悠的清香，顽强而又倔强地生长着。 ⑤记得小时候，我们放学回家时，只见路边的田地里长满了青翠欲滴的豌豆苗，豆荚已开始饱满，每一个见到的孩子，都馋得直流口水，都要跳到田里去，偷偷地摘几把开门红豆荚，放在书包里，边走边吃，直到回家。当然，少不了父母亲的一顿指责：“瞧瞧这些孩子们，只知偷偷摸摸好吃好喝，长大了怎么成器？”当然说归说，但因为各家各户的孩子们都有参与，况且是生产队集体种植，所以也就不予追究了。 ⑥责任制实施后，种植豌豆的农户开始多起来了，母亲是个很仔细的人，她把门前水沟边的荒地全部收拾得平平整整，没有一颗杂草，全部种满了豌豆，房前屋后的隙地也不例外。豌豆荚还嫩的时候，每天摘了再掰开，用尖椒爆炒了端给我们吃。我们一家人吃得有滋有味，连声叫好。 ⑦母亲也不忘给左邻右舍的孩子们盛些去，给他们尝尝鲜。因为母亲知道，没有哪一个孩子不喜欢吃豌豆粒的。 ⑧到了豌豆粒全部圆圆滚滚、硬硬明朗的时候，母亲便把豌豆荚全部收割了，搬到禾场上，用梿枷“噼噼啪啪”地一粒一粒打下来。汗水顺着她疲惫的脸颊滚落下来，母亲全然不顾，直到把豆粒打完为止！ ⑨母条还是照例用瓢盛了豆粒，你家一瓢他家一碗地分送给乡邻们！只要在锅里炒上几把火。盛起来，想干吃就留几把，其它的就用水浸泡几分钟后，放了油盐下锅，炒作几下便可食用。豌豆成了人见人爱的可口菜。当然，母亲是照例不吃的。因为她牙不好，咬不动。所以只是看着我们吃。 ⑩每每看到故乡的豌豆花开，我便想到母亲对我们的好，想到母亲独自一个人用梿枷拍打豌豆时的情形和艰辛。母亲是一个很普通的人，她虽然不懂什么大道理，但是却懂得叫我们真诚老实做人，告诫我们为人处事不要华而不实，更不要浮夸浮躁，要学习豌豆花不追名不逐利，要学习豌豆粒硬朗坚实的品格。虽然是些小道理，但却照出母亲的心灵来。 ⑪最让我对母亲肃然起敝的是这样一件事。一天，上面派人来到我家，给父亲送来五百块钱的慰问金！但母亲坚决不收，一定要退回去！原来，父亲是抗战老兵，身上有鬼子飞机炸的十多处伤口，每到变天就痛得要命。上面得知后，送来慰问金，但父亲觉得自己对革命贡献不大，谢绝了领导的好意，同时把组织上安排自己担任公职的通知也一并退还！父亲怕母亲反对自己的行为，但母亲坚决地说：“你的一切行为我都支持，只要不是违法的事情。” ⑫作为一个生活条件差，孩子多的老人，母亲没有因为家人是抗战英雄而自恃有功，向国家要这要那，而是体恤国家的难处，时时为国家着想！母亲虽然平凡，如这最不起眼的豌豆花一般，朴实，与世无争，默默无闻地生活着，奉献着，但在儿女们心里，母亲才是最美丽最伟大的！ ⑬如今，母亲已离我们驾鹤西去，我再也吃不到母亲做的可口的饭菜了。但每到豌豆花开的季节，对母亲的那份思念便会与日俱增，愈发浓烈。 10. “豌豆花是故乡极其普通的一种花”，有哪些具体表现？ 11. 请简要分析第⑩段在文章结构上的作用。 12. 请按要求赏析句子。 （1）当然，少不了父母亲的一顿指责：“瞧瞧这些孩子们，只知偷偷摸摸好吃好喝，长大了怎么成器？”（从描写的角度赏析） （2）母亲还是照例用瓢盛了豆粒，你家一瓢他家一碗地分送给乡邻们！（品味加点的词语） 13. 文章题为“豌豆花开”，作者为什么花了大量笔墨写关于母亲的往事？ 【答案】10. ①其貌不扬，颜色紫中带黑，极不起眼；②长在偏僻的闲地，大面积种植的人并不是很多。 11. 承上启下，总结了上文母亲对我们的好以及她劳作的艰辛，引出下文母亲拒绝慰问金，支持父亲不向国家伸手的可贵精神。 12. （1）语言描写，父母们批评指责的语言中更多的是对孩子们的嗔怪，表现出父母的慈爱。（2）“照例”指依照惯例或按照常情的意思表明母亲把豌豆分给左邻右舍的孩子们已经成为常态（惯例），表现了母亲的善良热心。 13. 因为母亲的品格与豌豆花相似，豌豆是母亲的形象写照，“豌豆花开”是文章叙事抒情的线索，作者借豌豆花来表达对母亲的怀念以及对母亲勤劳朴实、与世无争、默默无闻、无私奉献的高尚品质的赞美。 【解析】 【10题详解】 本题考查文章内容概括。 “豌豆花是故乡极其普通的一种花”定位第③段。 结合第③段“她紫中带黑，极不起眼，甚至可以说是其貌不扬”可得，其貌不扬，颜色紫中带黑，极不起眼； 根据第③段“大都是一些边边角角，零零星星的小块地上所种植。大面积种植的人并不是很多”可得，长在偏僻的闲地，大面积种植的人并不是很多。 11题详解】 本题考查段落作用分析。 第⑩段是过渡段，起到了承上启下的过渡作用。“每每看到故乡的豌豆花开，我便想到母亲对我们的好，想到母亲独自一个人用梿枷拍打豌豆时的情形和艰辛”总结了上文母亲对“我们”的好以及她劳作的艰辛，“母亲是一个很普通的人，她虽然不懂什么大道理，但是却懂得叫我们真诚老实做人，告诫我们为人处事不要华而不实，更不要浮夸浮躁，要学习豌豆花不追名不逐利，要学习豌豆粒硬朗坚实的品格”引出下文母亲拒绝慰问金，支持父亲不向国家伸手的可贵精神。 【12题详解】 本题考查词句赏析。 ①“瞧瞧这些孩子们，只知偷偷摸摸好吃好喝，长大了怎么成器”是父母训斥的话语，运用了语言描写，父母们批评指责孩子们的做的不对，希望孩子们能长大成人成器，包含着父母对孩子深深的爱。 ②“照例”指依照惯例或按照常情的意思，根据“用瓢盛了豆粒，你家一瓢他家一碗地分送给乡邻们”可知，母亲把豌豆分给左邻右舍的孩子们已经成为一种习惯，表现了母亲的善良、热心。 【13题详解】 本题考查文章内容分析。 根据第②段“悄悄地无声无息地开放了，一如老母亲那张蜡黄的刻满岁月沧来的脸”，第③段“豌豆花是故乡极其普通的一种花”，第④段“豌豆花虽然只生长在这些僻壤闲地中，她却并不落寞，她们依然开放着，依然吐着悠悠的清香，顽强而又倔强地生长着”，第⑩段“每每看到故乡的豌豆花开，我便想到母亲对我们的好，想到母亲独自一个人用梿枷拍打豌豆时的情形和艰辛”等内容分析，母亲的品格与豌豆花相似，豌豆的形象就是母亲的形象，“豌豆花开”是文章叙事抒情的线索。根据，第⑫段“母亲虽然平凡，如这最不起眼的豌豆花一般，朴实，与世无争，默默无闻地生活着，奉献着，但在儿女们心里，母亲才是最美丽最伟大的”可知，作者借豌豆花来表达对母亲的怀念以及对母亲勤劳朴实、与世无争、默默无闻、无私奉献的高尚品质的赞美。 （三）（5分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 登飞来峰 宋 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 14. 对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（ ） A. “飞来山上千寻塔”，八尺为一寻，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高峻，也暗示出自己的立足点之高。 B. “闻说鸡鸣见日升”，诗人写因为塔高，故鸡一鸣时可见旭日东升，也体现了诗人对前途充满信心，为整首诗歌奠定情感基调。 C. “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表面即景说理，实则以“浮云”借代奸邪小人，通过用典间接抒发了自己变法革新的决心。 D. 这首诗歌起首即富奇趣，灵动峭拔，而随后之句，气势上一句再胜一句，到了诗歌的结尾，诗人孤高傲岸、不可战胜的形象跃然纸上。 15. 有人说：“王安石善于用诗的形式表达自己从生活现象中提炼的哲学思考。”你同意这个观点吗？请结合本诗内容谈谈你的理解。 【答案】14. C 15. 同意，诗歌中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”体现了“只有站得高，才能看得远”的哲理思考，表现了诗人变法革新的政治理想和远大的抱负，以及大无畏的精神。 【解析】 【14题详解】 本题考查诗句赏析。 C．古人常把浮云比喻奸邪小人，通过用典直接抒发了自己变法革新的决心，“间接抒发”有误。 故选C。 【15题详解】 本题考查诗句赏析。 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意为：不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。只要站在了最高处，就不会怕浮云遮挡了视线。其中蕴含着深刻的人生哲理：要想眺望远方，就要使用正确的方法，站在最高处。认识事物同样如此，只有自己的认识到了一定的高度，才能看破层层假象，窥得事物的本质真相。此句中“浮云”比喻奸邪小人，而“不畏浮云遮望眼”就是表达王安石推行新法，欲成就大事业，不怕“浮云遮目”，不惧邪臣蔽贤的忧虑。“自缘身在最高层”寄寓自己“站得高，望得远”，表现一个政治变革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概。 （四）（14分） 文言文阅读，完成下面小题 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山丛薄②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见③是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者也④。 （黄庭坚《书幽芳亭记》） 【注】①楚之逐臣；指屈原。②丛薄；草木聚生处。③不见：不被人知道。④含章以时发者也：藏匿以待时机表现自己。 16. 下列加点词的意义和用法不相同的一项是（ ） A. 水陆草木之花 生于深山丛薄之中 B. 自李唐来 自古人知 C. 濯清涟而不妖 雪霜凌厉而见杀 D. 可爱者甚蕃 兰甚似乎君子 17. 下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ） A. 甲文的莲花和乙文的兰花生活环境虽有区别，但都有高洁、纯朴的品质。 B. 甲乙两文都表明了要退隐山林、藏善以待时机施展自己才华的人生态度。 C. 甲文批判了菊和牡丹的傲然超脱；乙文则赞美了萧艾和兰花的清香宜人。 D. 甲乙两文都涉及到了作者所鄙视的那些追功名、逐富贵的社会现象。 18. 翻译句子。 （1）香远益清，亭亭净植。 （2）雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。 19. 甲文中作者主要是写“莲”，为什么还要写“菊”和“牡丹”？ 20. 甲乙两文都表现了美好的“君子”形象，但侧重点有所不同。请结合选文简要分析。 【答案】16. C 17. A 18. （1）香气远播，更加使人感到清雅，笔直洁净地立在水中。 （2）在遭受雪霜残酷的摧残后，也不改变自己的本性。 19. 运用了衬托手法，用菊花和牡丹衬托莲，以突出莲高洁品质。 20. 甲文中的莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，表现了君子在污浊的环境中保持独立的个性，洁身自好、不同流合污的美好品德；乙文中兰花即使长在无人之处，在经受雪霜摧残也不改本性，表现了君子在无人赏识时能耐得住寂寞，在屡遭打击时不改操守的美好品质。 【解析】 【16题详解】 本题考查一词多义。 A.都是助词，“的”的意思； B.都是介词，“从”的意思； C.表转折的连词，却/表修饰的连词，不译； D.都是副词，“很，十分”意思； 故选C。 【17题详解】 本题考查理解和分析文章内容。 B.“都表明”概括分析不正确。甲文以莲的形象比拟不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达自己对这种生活态度的赞赏和追慕，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃，表示要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操； C. “甲文批判了菊和牡丹的傲然超脱”概括分析不正确。甲文对菊花的态度不是“批判”，而是不赞同； D. “甲乙两文都涉及到了”概括分析不正确。乙文只是赞美了兰花从不吹嘘自己，也不因无人赏识而愁闷，在遭受外界残酷的摧残后，也不改变自己的本性； 故选A。 【18题详解】 本题考查翻译文言语句。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。注意重点字词： （1）益”，更加；“植”，立，树立。 （2）“见杀”，被摧残；“性”，本性。 【19题详解】 本题考查理解文章内容与写作手法。 结合甲文“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染”“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”可知，作者用陶渊明爱菊、世人爱牡丹突出作者爱莲；用菊花象征隐士，牡丹象征富贵者来衬托出莲象征君子；据此可知，文中作者运用了衬托的手法，写“菊”和“牡丹”是用“菊花”“牡丹”来衬托莲的形象，突出莲高洁的品质。 【20题详解】 本题考查理解分析文章内容。 结合甲文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知，作者喜爱莲，是因为莲如君子，具有如下美好品质：身处污浊的环境而不同流合污，不与恶浊的世风同流合污，不随波逐流，但又不孤高自许；洁身自好、质朴，不哗众取宠，也不炫耀自己；正直，通达事理，行为端正；志洁行廉、卓然挺立、纯正无邪、端庄严肃、品格高尚，因而声名远扬；令人敬重，而不敢轻辱； 结合乙文“兰甚似乎君子，生于深山丛薄之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓‘遁世无闷，不见是而无闷’者也”可知，兰花和君子很相似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜残酷的摧残后，也不改变自己的本性，这就是所说的避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷；据此可知，乙文借生长于深山中的兰花表现了君子在无人赏识时能耐得住寂寞，在屡遭打击时不改操守的美好品质。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不相互牵连也不长枝节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数应当就很多了！ 【乙】自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原赞兰花之后，人们才以它为贵的。兰花和君子很相似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜残酷的摧残后，也不改变自己的本性，这就是所说的避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷。兰花虽然含着香味形状美好，但平时与萧艾没有什么两样。一阵清风吹来，他的香气芬芳，远近皆知，这就是所说的藏善以待时机施展自己。 三、综合（10分） 综合性学习（10分） 21. 为了弘扬“孝文化”，某校七年级组织开展“孝亲敬老，从我做起”的综合实践活动。请完成下列任务。 （1）校报为本次活动开设专栏，请你根据提示补写专栏的名称或内容。 栏目名称 栏目内容 ____ 解读“孝礼”内涵 践孝行 __________ _____ 讲述“孝义”故事 （2）你在宣传“孝亲敬老”的活动时，听到小骆同学说：“我只是个十三四岁的中学生，尽孝离我还很远。等将来父母老了，身体不好了，我再去尽孝心也不迟。”试就这种观点谈谈你的看法。要求观点明确、道理充分，条理清晰，80字左右。 （3）在“我陪父母做家务，父母陪我看名著”活动中，请完成表格中的相关内容。 阶段 主要活动或议题 阅读关注重点 读前热身 查阅资料，了解作者生平及写作背景；全书概览；浏览目录，跳读全书，初步了解小说。 1.凡尔纳的“海洋三部曲” 2.小说主人公①___船长。 3.…… 通读 上篇 蕴寓科学精神的幻想之旅。 1.寻找并发现“怪物”（②___）的过程。2.太平洋的奇观。3.…… 下篇 富含幻想的③___预言。 描绘的海洋现象，有一些与地理课本内容一致。 【答案】（1） ①. 知孝礼 ②. 开展“孝行”活动 ③. 传孝义 （2）示例：我不赞成这种观点。行孝要趁早，从现在做起，而不是等待将来。虽然我们年龄不大，但也可以抽出闲暇时间常为父母做些力所能及的事；父母虽然现在身体健康，但每天辛苦工作，还要照顾我们，我们应该为他们分担一些家务，给他们一点关心，而不是等待。（观点明确，言之成理即可） （3） ①. 尼摩 ②. “诺第留斯号”潜水艇（或：潜水艇） ③. 科学 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 第一空：结合后面的“解读‘孝礼’内涵”可知，这是要了解什么是“孝礼”；再结合下面的“践孝行”可知，栏目名称是三个字，应为动宾短语，因此可填入：知孝礼； 第二空：从“践孝行”可知，这是具体的孝行的实践活动；结合前后两个活动内容“解读‘孝礼’内涵”和“讲述‘孝义’故事”可知，内容要填入的结构形式是一个动宾短语，其中的宾语又是一个偏正短语，内容要提到“孝”，因此可填入：开展“孝行 ”实践； 第三空：结合“讲述‘孝义’故事”可知，这是在活动中对孝行进行宣传，因此可概括出，传孝事。 【小问2详解】 本题考查劝说词。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说同学小骆；其次针对情况：小骆认为自己现在只是个十三四岁的中学生，尽孝还很远。等将来父母老了，身体不好了，再去尽孝心也不迟；然后组织语言进行劝说。可从“莫以善小而不为”的角度进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。 示例：小骆，我觉得你说得没有道理呀。古人都知道“莫以善小而不为”，现在，我们没有孝的思想和行动，到父母老了的时候，孝会凭空而来吗？现在，我们可以帮助父母做家务、拿快递等。父母会很高兴的，对不对？ 【小问3详解】 本题考查名著内容识记。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。凡尔纳为读者构造了一个奇幻的海底世界，在这里，有变幻无穷的奇异景观和各类生物。在尼摩船长的引领下，进行海底狩猎，参观克雷斯波岛海底森林，采集印度洋的珍珠，探访海底亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼等种种险象环生的情节，显示了人类顽强不屈的优秀品质，展现了人类不懈的开拓精神。他提出了开发深海的可能性，鼓励人们去探索深邃的海底世界。鹦鹉螺号的船长尼摩称得上是个天才的科学家，他博学、睿智，极富创造力和探险精神。他灵活地运用各种科学知识设计并制造了潜艇鹦鹉螺号，在当时见多识广的阿龙纳斯教授看来，这项发明简直就是一个奇迹。《海底两万里》是一部科幻小说，科学性是它的一大特征。 结合以上内容填空即可。 四、写作（50分） 22. 阅读下面的材料，根据要求作文。 我们不知道爱在何处，但出门前，总有妈妈的叮咛和爸爸或者亲人的嘱咐；饭桌上，你喜爱的饭菜永远热气腾腾在等待；还有犯错时，那双重重的抬起来又缓缓放下的手……爱在絮絮叨叨中，爱在细微末节里，爱在鸡毛蒜皮处。 请以“爱在________”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）把题目补充完整，表达真情实感；不套作，不抄袭；（2）除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 爱在细微处 爱，是一个温暖而又深沉的字眼。它宛如冬日里的暖阳，给予我们温暖与慰藉；又似黑暗中的明灯，照亮我们前行的道路。然而，爱并非总是轰轰烈烈、惊天动地，更多时候，它悄然隐藏在细微之处。 爱在清晨的那一杯温水中。每日清晨，当我仍沉浸在甜美的梦乡中，妈妈便已悄然起身，为我准备早餐。她会轻柔地走进我的房间，将一杯温水静静地放在我的床头。那杯水，温暖了我的手心，更温暖了我的心田。 爱在夜晚的那一声问候里。每当我挑灯夜战、学习至深夜时，爸爸总会轻轻地推开我的房门，关切地问道：“累了吗？要不要休息一会儿？”那一声问候，如同夜空中的星辰，让我感受到父亲深沉的关爱与支持。 爱在生病时的那一次悉心照料中。犹记得那次我生病，妈妈无微不至地照顾着我。她为我熬制香浓的粥品，细心地喂我服药，整夜未眠，守在我的床边。她那担忧与焦虑的眼神，让我深切体会到母爱的伟大与无私。 爱在失落时的那一句鼓励话语中。当我遭遇挫折与失败，心情低落时，朋友们总会陪伴在我身旁，给予我鼓励与支持。他们会坚定地说：“别灰心，你一定可以的！”那一句句鼓励的话语，如同强心剂，让我重新找回自信，勇敢面对挑战。 爱在日常生活的点点滴滴里。妈妈用心烹饪我喜爱的饭菜，爸爸耐心帮我解决难题，爷爷奶奶在我归家时给予我温暖的拥抱……这些细微的举动，无不彰显着他们对我的深情厚爱。 爱，无需华丽的辞藻，亦无需惊天动地的壮举。它就蕴含在我们生活的细微之处，只需我们用心去感受，便能真切地领悟到它的存在。让我们珍惜身边每一个爱我们的人，同时也用爱去回报他们，让世界充满爱的光辉。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“爱在________”为题进行创作，“爱”是一个非常宽泛的主题，它涵盖了人类众多美好的情感，可以是父母之爱、师生之爱、朋友之爱，也可以是对自然的爱、对社会的爱、对国家的爱等等。“爱在________”则为我们指明了寻找爱的具体方向和承载点，比如“爱在细微处”“爱在唠叨中”“爱在行动里”“爱在奉献中”“爱在包容里”等。我们需要通过具体的事例或场景来展现爱的存在和力量，表达对爱的深刻理解和独特感悟。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。在文章开头，可以通过设置一个引人入胜的场景、讲述一个感人的故事或者引用一句富有哲理的话来引出主题，激发读者的兴趣。例如：“当清晨的第一缕阳光洒在窗前，我轻轻地推开窗户，感受着那温暖的气息。此时，我的心中不禁涌起一股暖流，因为我想起了那些充满爱的瞬间。”接下来叙述具体的事件，如父母在生活中对自己无微不至的关怀、老师在学习上对自己的耐心指导、朋友在困难时对自己的帮助等。在叙述过程中，要注重细节描写，通过对人物的语言、动作、神态、心理等方面的刻画，生动地展现出爱的表现和力量。同时，还可以运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强文章的感染力。此外，我们还可以采用对比、衬托等手法，突出爱的珍贵和重要性。结尾部分，我们可以通过抒情或议论的方式来深化主题，表达自己对爱的赞美和珍惜之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$