第2课《济南的冬天》同步练习-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

2 济南的冬天——七年级语文统编版（2024）上册课时优化训练 1.下列各组词语中没有错别字的一项是( ) A.肌肤 依靠 响晴 垂柳 B.晒着 绿苹 贮蓄 横卧 C.园圈 秀气 水纹 怪事 D.摇蓝 地毯 稍微 水藻 2.依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是( ) （1）可是，在北中国的冬天，而能有_____的天气，济南真得算是个宝地。 （2）只等春风来把他们_____，这是不是个理想的境界？ （3）自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块_____的蓝水晶。 A.温晴 唤醒 空灵 B.温暖 吵醒 空灵 C.温晴 吵醒 精灵 D.温暖 唤醒 精灵 3.下列句子排序恰当的一项是( ) ①“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。 ②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况。 ③一提到雨，也就必然会想到雪。 ④借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比我的文字美丽得多？ ⑤“前村深雪里，昨夜一枝开”，第二天早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。 ⑥“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则是雪、月、梅这冬宵三友，会合在一道，撩逗酒姑娘了。 A.③①⑥②⑤④ B.③⑤②⑥①④ C.③⑥①②⑤④ D.③②①⑥⑤④ 4.下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是( ) A.这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 B.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着。 C.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。 D.水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 5.下列对课文的理解和分析，不正确的一项是( ) A.第4段按照“山上一山尖一山坡一山腰”的空间顺序描写了薄雪覆盖下的小山。 B.第6段详尽地描写了水藻的绿意盎然，从正面衬托出水的清澈、透明。 C.课文中，作者笔下的山、水、树等景物充满灵性，体现了情景交融的写作特点。 D.课文的语言颇具特色，生动活泼，清新自然，明快纯净，蕴含情味。 6.下列句子说法有误的一项是( ) A.“济南真得算个宝地”，是因为济南的冬天天气温晴。 B.“响亮的天气”中的“响”指风声很大，“亮”指日光很亮。 C.本文在描写景物时，处处流露出作者的赞美之情，给人以美的享受。 D.老舍是《济南的冬天》的作者，原名舒庆春，作家。其主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 7.同学们学完《济南的冬天》后，想拟写两副对联来表现文中所写的美景。下列填入对联的空白处最恰当的一项是( ) A.①暖风暖阳恰似春 ②绿萍水中绿 B.①无风无寒暖似春 ②绿萍映水绿 C.①无风无寒暖似春 ②绿萍水中绿 D.①暖风暖阳恰似春 ②绿萍映水绿 学完本文后，班级开展了以“感悟冬天”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 8.【补填诗句】 请结合你的知识积累，将下面描写冬天的诗句补充完整。 ①日暮苍山远，________________。 ②________________，纷纷吹落轩辕台。 ③千山鸟飞绝，________________。 ④墙角数枝梅，________________。 9.【提取信息】 “冬至”是二十四节气之一，请仔细阅读下面两段文字，从中提取关于“冬至”的三条信息。 冬至，是二十四节气中最早确立的节气之一，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用圭表观测日影长短法测定出冬至来了，时间在每年的12月22日或23日。古人对冬至的说法是：阴极之至，阳气始生，日南至，日短之至，日影长之至，故曰“冬至”。 冬至是北半球全年中白天最短、夜晚最长的一天，过了冬至，白昼一天比一天长，阳气回升。所以冬至是一个节气循环的开始。北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。 10.【片段写作】 请发挥想象，描写一下你家乡的冬天。要求：至少运用一种修辞手法，突出冬天的特征，50字以上。 阅读下面这篇文章，完成下题。 济南的秋天 老舍 ①济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。 ②请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上苍把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上苍不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。 ③诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻地抹上层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！ ④再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用金黄的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。美慕死诗人呀！ ⑤在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山不动，水微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。 （有删改） 11.第①段所展示的济南秋天的诗境表现在哪些方面？请用两个关键词概括。 12.第③段写山腰颜色的变化，连用了四个“忽然”，其作用是什么？ 13.第③段着重描写济南的山，却在末尾突然写了一句“看山顶上那个塔”，你认为这一句多余吗？为什么？ 14.第④段画线句运用了拟人手法，说说其表达效果。 15.你觉得作者是带着怎样的情感来写这篇文章的？ 答案以及解析 1.答案：A 解析：B.“绿苹”应为“绿萍”；C.“园圈”应为“圆圈”；D.“摇蓝”应为“摇篮”。 2.答案：A 解析：(1)温晴：温暖晴朗；温暖：天气暖和。根据“北中国的冬天”“天气”“宝地”的提示，填“温晴”恰当；(2)唤醒：叫醒。吵醒：被嘈杂的声音弄醒。根据“春风来把他们”的提示，选“唤醒”恰当；(3)空灵：灵活而无法捉摸。精灵：神话中的一种生物。根据“蓝水晶”的提示，选“空灵”恰当。故选：A。 3.答案：A 解析：该语段描写江南雪景。③句为起始句，引出雪景；④句是总结句；中间四句按诗句所写的时间，从前一天傍晚到第二天早晨，排序为①⑥②⑤。故选A。 4.答案：A 解析：项使用了比喻的修辞手法，B、C、D三项均使用了拟人的修辞手法。 5.答案：B 解析：本题考查理解和分析课文的能力。B项，“从正面衬托出水的清澈、透明”说法有误。第6段极写水藻的绿意盎然，从侧面衬托出水的清澈、透明。 6.答案：B 解析：B.“响亮”的本义是形容声音宏大，这里用来修饰“天气”，表明天气晴朗、日光很亮。故选B。 7.答案：C 解析：对联一，“有山有水美如画”，根据选项，“有”应对“无”，据此可排除A、D两项。对联二，“白雪山尖白”中“山尖”是方位词，根据选项，应对方位词“水中”，故应为“绿萍水中绿”。据以上分析，可知应选C。 8.答案：①天寒白屋贫；②燕山雪花大如席；③万径人踪灭；④凌寒独自开 解析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意“径”“踪”“凌”“等字的书写。 9.答案：①冬至时间的确定；②冬至名字的由来；③冬至的气候特征；④我国冬至的习俗。(任意三点即可) 解析：考查概括材料重要信息的能力。通读所给材料，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句分析，然后用自己的语言概括即可。如“我国已经用圭表观测日影长短法测定出冬至来了”是说冬至时间的确定。“阴极之至，阳气始生，日南至，日短之至，日影长之至，故曰冬至”是说冬至名字的由来。“阳气回升。所以冬至是一个节气循环的开始”写的是冬至的气候特征。“北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯”说的是我国冬至的习俗。 10.答案：示例：严寒的冬天迈着蹒跚的脚步来到人间，给人们展开一幅生动的画卷：鹅毛大雪洋洋洒洒，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，人们好似生活在琼楼玉宇之间，七色尽逝，满目皆白，“千树万树梨花开”，美丽的画面尽现眼前。 解析：要审好题干。写作内容是描写一下你家乡的冬天。要求发挥想象，至少运用一种修辞手法，突出冬天的特征。家乡的冬天有很多可写的内容，重点是要描写家乡冬天的景物。要抓住家乡的冬天的特征来写，捕捉最能体现家乡冬天的景物，写具体细致。要按一定得顺序来写，如空间顺序，由上到下，由远及近，由内到外，写得有条有理；要采用多种修辞方法，如比喻、拟人、夸张、对偶、排比等修辞方法，使语言生动形象、写得富有神采；要写出真情实感，写眼前景，抒内心情，表达对家乡的热爱与赞美之情。 11.答案：古朴、静美。 解析：根据“中古的老城”“狭窄的古石路”“宽厚的石城墙”，可以概括出“古朴”；根据“济南的秋天是诗境的”“睡着了的大城楼”“红袍绿裤的小妞儿”，可以概括出“静美”。 12.答案：突出颜色的变化莫测，给人以动感。 解析：“忽然”表示情况发生得迅速而又出乎意料。结合语境可知，这里描写山腰中的颜色变化得迅速，给人以变化莫测之感，同时也为整座山增添了动感。据此作答即可。 13.答案：不多余。这是一个感叹句，赞美塔在蓝天的映衬和阳光的照耀下，显得更高了些，棱角曲线更真更分明更瘦硬了。这实际也是从侧面描写山。 解析：要明白写塔实际是为了从侧面写山，从这一角度结合具体内容作答即可。 14.答案：不仅生动地写出了绿藻紧贴水面的特点，突出了水的清澈甜美，而且逗引着读者心生强烈的向往之情。 解析：根据前面的句子“这种鲜绿色借着水的清澄显露出来……这些绿藻是自己享受那水的甜美呢”可知，一个“吻”字将漂浮于水面上的绿藻人格化，生动形象地写出了它紧贴水面的特点和水的清澈甜美。据此再体验这对读者的情感作用。 15.答案：作者是带着对济南秋天的赞美之情和陶醉之情来写这篇文章的。 解析：作者抓住济南的秋天的特点，用比喻、拟人等各种手法，写山、水、阳光、绿藻等，写出了济南之秋的美丽、迷人。他笔下的济南的秋天具有无比的诗意，给人一种美的享受。作者对济南的秋天的赞美之情、陶醉之情渗透于字里行间。据此作答即可。 学科网（北京）股份有限公司 $$