6《飞向蓝天的恐龙》（课件）2023-2024学年统编版语文四年级下册

飞向蓝天的恐龙 1.学习生字，能正确读写“恐龙、描绘”等词语。 2.正确流利、有感情地朗读课文，体会准确生动的语言特点。 3.有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激发学生热爱科学、学习科学、探索求知的兴趣。 教学目标 资料袋 ： 在1966年，在我国辽西 地区大约1.25亿年前沉积的岩石当中发现了一种叫做“中华龙鸟”的小型肉食性恐龙化石标本。我国科学家发现，这一恐龙身体上覆盖着一层“毛”状皮肤衍生物。这是历史上第一次在非鸟类的动物身体上发现羽毛，这一发现为“鸟类起源于恐龙的假说”提供了强有力的证据。 整体感知 1.自由阅读课文，圈出本课生字、词。 2.课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，有什么好处？ 字词学习 迟钝 不仅 描绘 隧道 繁衍 千吨 公斤 头颅 膨胀 敏捷 栖息 开辟 崭新 dùn jǐn miáo suì yǎn dūn jīn péng lú jié qī pì zhǎn 我会写 bèn 笨重 笨拙 上下结构 7 我会写 dùn 钝角 迟钝 左右结构 8 课文理解 边读边思考：课文写了哪些内容？ 第一部分（第1、2自然段）：大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化，变成了飞翔的鸟儿。 第二部分（第3、4自然段）：科学家推测恐龙是如何演化成鸟儿的。 第三部分（第5自然段）：科学家希望能通过化石全面揭示这一历史进程。 9 朗读第1自然段，找出介绍恐龙的句子和鸟类的句子，想想它们之间有什么关系. 说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。 找出科学家们提出恐龙和鸟类有亲缘关系的依据是什么？ 依据：早在 19 世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。 大量的恐龙和鸟类化石也显示了这一点。 20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。 “欣喜若狂” 形容高兴到了极点。欣喜：欢喜。若：好像。狂：感情失去控制。这里指发现带羽毛痕迹的恐龙化石，研究者感到十分兴奋。 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。 这句话运用了什么说明方法，作用是什么？ 把在中国辽宁西部有羽毛印痕的恐龙化石的重大发现喻为“点睛之笔”，恰如其分地说明了辽宁西部的发现对古生物学研究的重大意义。 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 时间 第一种恐龙 数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。 形态各异的庞大家族 时间 总分结构 课文中除了有生僻的词语外，还有难读的句子，老师找到了两个长句子。谁会读？ 这样不相干的两组词语、这样两幅不相干的画面，却有着很密切的关系呢！ 　　二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，终于变成了凌空翱翔的鸟儿。 　　辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 两亿三千万年前，第一种恐龙和狗一样大,它用两条后腿支撑身体。 运用列数字、作比较的说明方法，准确地说明了地球上第一种恐龙出现的时间及其形状。 它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。 一些种类学会飞行 不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑的过程中学会了飞翔。 一种在奔跑中学会飞翔 经历的时期 两亿四千万年前 数千万年后 一些猎食性恐龙身体逐渐变小 第一种恐龙出现 繁衍成形态各异的庞大家族 一种带羽毛的恐龙在奔跑的过程中学会了飞翔 一些种类转移到树上，慢慢具备滑翔能力，最终能主动飞行 20 课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔，以及一些证据和演化过程的推理，揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现以唤起大家对科学的浓厚兴趣。 课文主旨 课文结构 飞 向 蓝 天 的 恐 龙 第一种恐龙 庞大家族 猎食性恐龙 鸟类 古生物研究 的重大发现 科学发现 恐龙演化成鸟类——令人震惊 演变过程 19世纪：赫胥黎 20世纪：辽西大发现 美好愿望 根据课文内容将恐龙的演化过程顺序排排队。 （ ）形态各异的庞大家族。 （ ）其中猎食性恐龙越来越像鸟类，一些种类开始转移到树上生存，慢慢主动飞行；一种地面上带羽毛的恐龙在奔跑中学会了飞翔。（ ）第一种恐龙。 2 3 1 课堂演练 熟读课文，会认会写课文中的生字词，体会课文中表达准确的句子。 能够用自己的话介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。 课后作业 $$