内容正文:
2024年秋季
人教版数学
八年级上册
第十二章 全等三角形
11.3.2 角平分线的判定
目录
课后小结
随堂练习
知识讲解
情境导入
学习目标
1
3
5
2
4
学习目标
1. 掌握角平分线的判定并理解其与角平分线的性质的区别.(重点)
2.掌握角平分线的性质与判定,会应用角平分线的性质与判定解决问题.(难点)
学习目标
情境导入
若CE=CF,OM是∠AOB的角平分线吗?为什么?
A
O
B
M
F
C
E
情境导入
知识讲解
角平分线的判定:
A
O
B
M
F
C
E
∵在Rt△COE和Rt△COF中,
∴Rt△COE≌Rt△COF(HL)
∴∠COE=∠COF
∴OM是∠AOB的角平分线.
知识讲解
1.角平分线的判定:
(1)定义
(2)角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上。
知识讲解
A
O
B
M
F
C
E
∵CE⊥OA于点E,CF⊥OB于点F,且CE=CF,
∴点C在∠AOB平分线上。
2.角平分线的判定与性质恰好是条件和结论互换
点在角平分线上
点到角两边的距离相等
性质
判定
知识讲解
例1.如图所示,AD是△ABC的中线,DF⊥AC,DE⊥AB,垂足分别为F,E,BE=CF.求证:AD平分∠BAC.
知识讲解
证明:如图,∵AD是△ABC的中线,∴BD=CD.
又∵DF⊥AC,DE⊥AB,
∴∠BED=∠CFD=90°,
∴在Rt△BDE与Rt△CDF中,
,
∴Rt△BDE≌Rt△CDF(HL),
∴DE=DF.∴AD平分∠BAC.
知识讲解
练习1.如图,△ABC的三边AB,BC,CA的长分别是20,30,40,其三条角平分线将△ABC分为三个三角形,则S△ABO:S△BCO:S△CAO等于( )
A.1:1:1 B.1:2:3 C.2:3:4 D.3:4:5
解:过点O作OD⊥BC于点D,作OE⊥AC于点E,作OF⊥AB于点F.
∵OA,OB,OC是△ABC的三条角平分线,OD⊥BC,OE⊥AC于,OF⊥AB
∴OD=OE=OF,
∵△ABC的三边AB、BC、AC长分别为20、30、40,
∴S△ABO:S△BCO:S△CAO=(AB×OF):( BC×OD):( AC×OE)
=BA:CB:CA=2:3:4.
C
随堂练习
随堂练习
练习2.如图,在四边形ABCD中,∠B=90°,AB∥CD,M为BC边上中点,连接AM、DM,且AM平分∠BAD,求证:DM平分∠ADC.
证明:过M作MN⊥AD于N,
∵∠B=90°,AM平分∠BAD,∴BM=NM,
∵M为BC的中点,∴BM=CM,
∴MN=CM,
又∵AB∥CD,∠B=90°,
∴∠C=90°=∠MND,
∴DM平分∠ADC.
随堂练习
随堂练习
练习3.如图,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,若BD=CD、BE=CF.
(1)求证:AD平分∠BAC;
(1)证明:∵DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,∴∠E=∠DFC=90°,
∴△BDE与△CDF均为直角三角形,
∵
∴Rt△BDE≌ Rt △CDF(HL).∴DE=DF,
∵DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,
∴AD平分∠BAC;
随堂练习
随堂练习
练习3.如图,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,若BD=CD、BE=CF.
(2)直接写出AB+AC与AE之间的等量关系.
(2)AB+AC=2AE.
证明:∵BE=CF,AD平分∠BAC,∴∠EAD=∠CAD,
∵∠E=∠AFD=90°,∴∠ADE=∠ADF.
在△AED与△AFD中,
随堂练习
∵,∴△AED≌△AFD(ASA).
∴AE=AF.
∴AB+AC=AE-BE+AF+CF=AE+AE=2AE.
随堂练习
练习4.如图,四边形ABDC中,∠D=∠ABD=90°,点O为BD的中点,且OA平分∠BAC.
(1)求证:OC平分∠ACD;
证明:(1)过点O作OE⊥AC于E,
∵∠ABD=90゜,OA平分∠BAC,
∴OB=OE,
∵点O为BD的中点,
∴OB=OD,
∴OE=OD,
∴OC平分∠ACD;
随堂练习
E
随堂练习
练习4.如图,四边形ABDC中,∠D=∠ABD=90°,点O为BD的中点,且OA平分∠BAC .
(2)求证:OA⊥OC;
在Rt△ABO和Rt△AEO中,
,
∴Rt△ABO≌Rt△AEO(HL),
∴∠AOB=∠AOE,
同理求出∠COD=∠COE,
∴∠AOC=∠AOE+∠COE=×180°=90°,
∴OA⊥OC;
随堂练习
E
随堂练习
练习4.如图,四边形ABDC中,∠D=∠ABD=90°,点O为BD的中点,且OA平分∠BAC .
(3)求证:AB+CD=AC.
∵Rt△ABO≌Rt△AEO,
∴AB=AE,
同理可得CD=CE,
∵AC=AE+CE,
∴AB+CD=AC.
随堂练习
E
随堂练习
课后小结
角平分线的判定
定义
角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上
课后小结
谢谢!同学们再见!
$$