精品解析：河北省保定市唐县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

河北省保定市唐县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷闭卷考试，满分为100分，考试时间为90分钟。 2.本次考试实行网阅，请按提示要求在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 卷Ⅰ（选择题，共40分） 一、选择题，在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确答案的字母代号填涂在答题卡相应位置。（每小题2分，共40分） 1. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得成功，执行神舟十八号载人飞行任务的航天员乘组由______、______、______三名航天员组成。（ ） A. 费俊龙 邓清明 张陆 B. 景海鹏 朱杨柱 桂海潮 C. 汤洪波 唐胜杰 江新林 D. 叶光富 李聪 李广苏 2. 青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾......美好的青春需要我们（ ） A. 永葆青春，接受一切新鲜事物 B. 不虚度年华，及时行乐 C. 身体和心理协调发展 D. 忽略内心矛盾，健康成长 3. 2023年12月18日，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震，多支救援力量赶赴现场展开救援。他们的优秀品质使人们的精神受到升华、心灵得到洗礼，成为人们学习的好榜样。好的榜样（ ） ①昭示着做人、做事的基本态度②激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③给予我们自我完善的力量④使我们能够快速实现青春的梦想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “春天的时光转眼即逝，我们青少年要努力学习，让青春更加光彩”。这段话主要告诉我们，青春是（ ） A. 美好的，要尽情享乐不留遗憾 B. 矛盾的，没有什么美好可言 C. 喜悦的，没有烦恼和悲观 D. 短暂的，要珍惜青春创造美好人生 5. 当人们看到小偷行窃时，愤怒的情绪使人产生正义感；当人们看到自己的祖国遭到外敌入侵时，就会产生无比愤怒和激动的情绪，由此而表现出崇高的爱国主义情感。这说明（ ） ①情感与情绪紧密相关②情感是短暂的，随着情境的变化而变化 ③情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展④情感是不断强化的、逐渐积累的，相对稳定 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ 6. 同样是面对秋天的景色，诗人刘禹锡在《秋词二首》中发出“我言秋日胜春朝”的豪言，诗人陶宗亮却在《秋暮遣怀》中发出“秋风秋雨愁煞人”的哀叹。造成两位诗人情绪差别的原因是（ ） A. 不同的心态会产生不同的情绪 B. 乐观的人总会有积极健康的情绪 C. 情绪是人内心体验，与外界无关 D. 情绪的产生无任何科学规律可循 7. 2024年3月，倩倩参加学雷锋精神公益打卡、参观雷锋生平事迹展、读雷锋日记等活动，被雷锋的事迹深深感动，她暗下决心要当好新时代的建设者和接班人。这说明（ ） ①情感会影响人们的判断和选择 ②情感是短暂的且会随情境变化 ③情感可通过有意义的活动获得 ④情感表达的方式是多种多样的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 关心、帮助弱势群体，体现的是人与人之间的关爱，反映的是爱的传递；让我们温暖，让我们感动，因为它传递的是正能量，是一种美好的情感。下列做法不属于传递情感正能量的是（ ） A. 乐乐扶盲人过马路 B. 张强送生病的同学去医院就医 C. 亮亮为灾区捐款捐物 D. 王虹将捡到的手机据为己有 9. “无论去哪儿，不管天气如何，一定记得带上自己的阳光”。这启示我们（ ） ①要积极调控负面情绪 ②要体味和传递美好情感 ③挫折是不可避免 ④要追求事事完美 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. “树木在森林中相依偎而生长，星辰在银河中因辉映而璀璨。”对这句话理解正确的是（ ） A. 集体生活离不开共同的规则 B. 成员间的竞争让集体充满活力 C. 个人的存在与发展离不开集体 D. 集体的力量总是大于个人的力量 11. 和谐班级，能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展、精神上感到惬意；能够健全学生人格，使他们健康成长。对此理解正确的有（ ） ①美好集体涵养人的品格 ②美好集体是个人成长的精神乐园 ③美好集体充实人的精神生活 ④美好集体每个人都有各自的愿景和目标 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 12. 学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会接纳、理解和包容；学会在不同中寻找共同，经历成长；学会互相帮助，创造更好的共同生活。对以下情况的处理，能体现上述要求的是（ ） A. 班级组织丰富多彩的活动，因小光缺乏才艺，同学们从不邀请其参加 B. 小倩结合班级问题，给校长写信提出改进建议，却遭到同学们的讥讽 C. 虽然小悠和小美发生了冲突，但为了班级比赛，他们各让一步，达成一致 D. 班里有几个同学行动一致，其中一人与他人发生争端，另外几人马上出手相助 13. 2024年2月24日，在世界乒乓球团体锦标赛女团决赛中，面对对手高水平的战斗力和顽强斗志，中国乒乓女团并未因此而退缩，反而展现出了坚韧不拔的精神面貌和出色的团队协作能力，最终以3：2的比分战胜了对手，实现世乒赛六连冠。这说明（ ） ①只要加强协作就可以战胜遇到的任何困难 ②团结的集体更有凝聚力、向心力和战斗力 ③在集体之中，个人能发挥的作用微不足道 ④集体荣誉是集体每个成员共同努力的结果 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 在集体中，集体联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。下面现象中能让人感受到集体温暖的有（ ） ①下雨了，学校为学生准备了“爱心雨披” ②小兰生病住院，班上组织同学们到医院看望她 ③篮球比赛，小冲被人恶意撞倒，小冲班里几个同学把那个人打了一顿，为小冲出气 ④梅梅遵守班级纪律，上课认真听讲，不迟到，不早退 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 15. 面对下图中的现象，青少年应该（ ） A. 加强法治教育宣传力度，消除违法犯罪 B. 提升自我保护能力，依法维护自身权益 C. 完善相关法律法规，制止校园欺凌行为 D. 建立举报机制，及时处理校园欺凌问题 16. 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊保护，是人类文明和社会进步的应有之义。关于未成年人保护，下列做法符合对未成年人进行保护的有（ ） ①某游戏平台上线防未成年人沉迷系统 ②某老板怀疑初二学生买文具没付钱，公布其信息 ③某市启动“全环境立德树人家庭教育提质行动” ④某校举办“护苗成长，筑梦未来”心理健康讲座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，标志着我国未成年人网络保护法治建设迈上新的台阶。据此回答下列小题。 17. 该条例的实施表明（ ） A. 从此未成年人上网再无危险 B. 国家重视未成年人用网安全 C. 能够彻底杜绝网络违法行为 D. 网络是把双刃剑，弊大于利 18. 对该项立法，以下推导合理的是（ ） A. 网络影响有利有弊——以法治来净化未成年人网络环境——促进社会和谐稳定 B. 完善我国法治体系——发展社会主义市场经济——立法得到人民群众普遍拥护 C. 未成年人身心发展还不成熟——立法保障未成年人享有特权——促进公平正义 D. 实行良法之治——未成年人网络普及率趋向饱和——防止未成年人网络沉迷 《2022中国青少年防溺水大数据报告》显示，我国每年约有5.9万人死于溺水，其中未成年人占据95%以上。为使广大中小学生度过一个平安快乐的暑假，教育部办公厅印发《关于做好2023年中小学暑假安全工作的通知》，部署相关工作。通知中提出了学生暑假“四不要”“三要”。阅读材料完成下面小题。 学生暑假安全 “四不要” “三要” 1.不要私自下水游泳 2.不要驾驶机动车辆 3.不要轻信网络信息 4.不要参与网络迷信和赌博活动 1.要合理安排孩子暑期生活 2.要履行好监护职责，防止出现监管空白 3.要慎重选择夏令营、研学、游学和校外培训 19. 为贯彻落实好学生暑假安全“三要”工作，家长需要（ ） ①规范整治社区周边网吧等场所，打造良好环境 ②加强暑期安全教育及监管，切实履行监护职责 ③科学合理安排孩子暑假学习的时间及培训课程 ④积极引导孩子在安全教育云平台学习自救知识 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 为贯彻落实《关于做好2023年中小学暑假安全工作的通知》中的要求，你所在学校制定了一份暑假安全告知书，下列可以出现在告知书中的是（ ） ①没有救援不要去，陌生水域不可靠②游泳戏水季节到，偷偷下水不可行 ③遇到危险就要救，安全六不不可忘④擅自结伴不提倡，大人陪护不可少 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 卷Ⅱ非选择题（57分+3分卷面分，共60分） 二、非选择题 21. 阅读短文，简要回答。 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”《大学》中的这句话是说，《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。 阅读上述材料，简要回答： （1）你是如何理解“止于至善”的? （2）作为中学生，我们怎样才能做到“止于至善”呢? （3）止于至善的人应该具备哪些品质?（答出两种即可） 22. 情境探究明理践行。 下面是七年级学生安安生活中的几个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一 班长安排安安出一期黑板报，安安觉得任务重，和班长发生激烈争吵，后来安安想到班长工作的不易，接受了组长的安排。 （1）安安通过______（调节情绪的方法）化解了矛盾。学会调控情绪有利于______。 情境二 安安发现进入初中后，很多同学个头都长高了，自己的身高却没什么变化，为此很苦恼。 （2）面对这种情况，安安应该______。 理由：____________________________________。 情境三 下面是安安和同学强强的一段对话。 强强：“安安，你的球技很好，我很佩服。” 安安：“强强，你的球技也很好，我要向你多请教。我们一起努力，一起提高吧！” （3）上述情境告诉我们，在集体生活中，竞争是以______为前提的。在集体生活中，竞争有利于______。 情境四 校运动会上，一向擅长长跑的安安发挥失常，错失冠军，安安很伤心。他决心以后加强训练，希望在下一次运动会上取得好成绩。 （4）安安“很伤心”体现的负面情感是______。安安学会承受负面情感的意义是____________。 23. 某校七年级（3）班同学为了提升自己的法治素养，加强自我保护能力，开展了一次“法治伴我一生”的主题教育活动。请运用所学知识，回答相关问题。 材料一 在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。法治细节彰显特殊关爱，法律为我们护航。我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们办户籍登记;适龄时，父母送我们去上学。我们受义务教育法的保护；十八岁之前，我们同时受到未成年人保护法的保护;成年后，我们将走上工作岗位，又与劳动法紧密相连;到了一定年龄我们又将依据相关法律退休。 【我思考】 （1）我们的生活与法律之间有什么联系？ 材料二 某市政府出台《关于进一步推进未成年人社会保护试点工作的意见》（以下简称《意见》），推动各地建立组织领导机制、动态排查预警机制、分析报告机制、分类保护机制、社会参与机制、工作保障机制、评估督导机制等七大工作机制，逐步形成保护常态化、工作长效化，形成全社会保护未成年人权益的"多元化网络”，探索建立政府主导、民政牵头、部门协作、社会参与的未成年人保护工作机制。 【我分析】 （2）该市什么要出台《意见》给予未成年人特殊保护？ 材料三 大国治理，机杼万端。党的十八大以来，总书记把依法治国摆在党和国家工作全局的关键位置来谋划、推进，先后作出许多部署，勾勒出法治中国建设的新图景。 【我践行】 （3）作为中学生我们如何与法律同行？ 24. 聚焦时政，活动探究。 2024年4月24日是第九个“中国航天日”。探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国，是我国不懈追求的航天梦。几十年来，从“东方红”唱响到“神舟”逐梦，从“北斗”指路到“嫦娥”揽月，从“祝融”探火到“天宫”遨游……中国航天人以一次又一次的非凡突破，让中国印记闪耀星空。 2024年4月26日，神舟十八号载人飞船与在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组胜利会师，这凝聚了无数航天人的拼搏与梦想。中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。正如0号指挥员赵磊说，“‘0号’不是一个人，而是一个团队。”一代又一代航天人努力拼搏、接续奋斗不断刷新着中国高度，创造着中国奇迹。所有的太空探索，大到航天器，小到一颗螺丝钉……背后都需要强大的团队做保障。就拿中国空间站来说——航天员教员团队为航天员提前出舱活动准备预案；环控生保团队为航天员打造适宜的生存环境；航天服研究团队保证“飞天战袍”绝对安全可靠；飞控团队在地面昼夜守护航天员……团队合作，让中国航天这个集体焕发出筑梦寰宇的强大力量！ 你校七年级道德与法治兴趣小组开展了“弘扬主旋律，感受中国力量”主题教育活动，请你参与并完成下列任务。 （1）抬头望向天空，想到中国航天员和航天器在太空中与我们遥遥相望，你会产生怎样的情感? （2）为增强同学们的美好情感体验，促进情感共鸣，请你为本次主题教育活动推荐两种活动形式。 （3）请你运用所学知识，谈谈你对集体力量的理解。 卷面要求：书写规范、整洁、美观。 （4）中国航天强大团队故事，感染着我们每一个人，为了让你所在的班级成为学校的“文明班级”你有什么好的建议? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省保定市唐县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷闭卷考试，满分为100分，考试时间为90分钟。 2.本次考试实行网阅，请按提示要求在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 卷Ⅰ（选择题，共40分） 一、选择题，在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确答案的字母代号填涂在答题卡相应位置。（每小题2分，共40分） 1. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得成功，执行神舟十八号载人飞行任务的航天员乘组由______、______、______三名航天员组成。（ ） A. 费俊龙 邓清明 张陆 B. 景海鹏 朱杨柱 桂海潮 C. 汤洪波 唐胜杰 江新林 D. 叶光富 李聪 李广苏 【答案】D 【解析】 【详解】时政题，解析略。 2. 青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾......美好的青春需要我们（ ） A. 永葆青春，接受一切新鲜事物 B. 不虚度年华，及时行乐 C. 身体和心理协调发展 D. 忽略内心矛盾，健康成长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 C：青春是美好的，也是短暂的，美好的青春需要我们身体和心理协调发展，故C符合题意； A：永葆青春，敢于接受新鲜事物，不一切新鲜事物，故A错误； B：不虚度年华，珍惜青春，不能及时行乐，故B错误； D：我们要积极调节内心矛盾，不能忽略，才能有利于健康成长，故D错误； 故本题选C。 3. 2023年12月18日，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震，多支救援力量赶赴现场展开救援。他们的优秀品质使人们的精神受到升华、心灵得到洗礼，成为人们学习的好榜样。好的榜样（ ） ①昭示着做人、做事的基本态度②激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③给予我们自我完善的力量④使我们能够快速实现青春的梦想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查榜样的力量。 ①②③：依据教材知识，榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好，故①②③符合题意； ④：使我们能够快速实现青春的梦想，“快速实现”观点太绝对，理想的实现需要一个努力的过程，不会快速实现。故④说法错误； 故本题选A。 4. “春天的时光转眼即逝，我们青少年要努力学习，让青春更加光彩”。这段话主要告诉我们，青春是（ ） A. 美好的，要尽情享乐不留遗憾 B. 矛盾的，没有什么美好可言 C. 喜悦的，没有烦恼和悲观 D. 短暂的，要珍惜青春创造美好人生 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 D：题干材料中的青春寄语，强调了青春是短暂的，要珍惜青春，创造美好人生，故D符合题意； A：青春是美好的，也是短暂的，要努力拼搏，积极进取，故A说法错误； B：青春是美好的，故B说法错误； C：青春有烦恼和悲观，故C说法错误； 故本题选D。 5. 当人们看到小偷行窃时，愤怒的情绪使人产生正义感；当人们看到自己的祖国遭到外敌入侵时，就会产生无比愤怒和激动的情绪，由此而表现出崇高的爱国主义情感。这说明（ ） ①情感与情绪紧密相关②情感是短暂的，随着情境的变化而变化 ③情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展④情感是不断强化的、逐渐积累的，相对稳定 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感与情绪的区别。 ①③④：当人们看到小偷行窃时，愤怒的情绪使人产生正义感等表述，体现出情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，情感是不断强化的、逐渐积累的，相对稳定的，①③④说法正确； ②：情绪是短暂的，随着情境的变化而变化，②错误； 故本题选A。 6. 同样是面对秋天的景色，诗人刘禹锡在《秋词二首》中发出“我言秋日胜春朝”的豪言，诗人陶宗亮却在《秋暮遣怀》中发出“秋风秋雨愁煞人”的哀叹。造成两位诗人情绪差别的原因是（ ） A. 不同的心态会产生不同的情绪 B. 乐观的人总会有积极健康的情绪 C. 情绪是人的内心体验，与外界无关 D. 情绪的产生无任何科学规律可循 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查复杂的情绪。同样面对秋天景色，有人发出“我言秋日胜春朝”的豪言，有人发出“秋风秋雨愁煞人”的哀叹。之所以出现这种差别，是因为不同的心态会产生不同的情绪，所以A说法符合题意；BCD说法错误，不是对情绪的正确认识，排除。故选A。 7. 2024年3月，倩倩参加学雷锋精神公益打卡、参观雷锋生平事迹展、读雷锋日记等活动，被雷锋的事迹深深感动，她暗下决心要当好新时代的建设者和接班人。这说明（ ） ①情感会影响人们的判断和选择 ②情感是短暂的且会随情境变化 ③情感可通过有意义的活动获得 ④情感表达的方式是多种多样的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用、创造美好情感、情感与情绪的关系。 ①③：分析题文，倩倩参加了学雷锋系列活动，被雷锋的事迹深深感动，表明情感会影响人们的判断和选择，情感可通过有意义的活动获得，故①③符合题意； ②：情绪是短暂的且会随情境变化，故②说法错误； ④：材料没有体现情感表达的方式是多种多样的，故④不符合题意； 故本题选B。 8. 关心、帮助弱势群体，体现的是人与人之间的关爱，反映的是爱的传递；让我们温暖，让我们感动，因为它传递的是正能量，是一种美好的情感。下列做法不属于传递情感正能量的是（ ） A. 乐乐扶盲人过马路 B. 张强送生病的同学去医院就医 C. 亮亮灾区捐款捐物 D. 王虹将捡到的手机据为己有 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 ABC：依据教材知识，我们可以用自己的热情和行动来传递情感正能量。扶盲人过马路、送同学就医、为灾区捐款捐物，都体现了人与人之间的关爱，也都是在用自己的热情和行动来传递情感正能量。故ABC说法正确； D：将捡到的手机据为己有，没有体现人与人之间的关爱与温暖，不是传递情感正能量的表现。故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 9. “无论去哪儿，不管天气如何，一定记得带上自己的阳光”。这启示我们（ ） ①要积极调控负面情绪 ②要体味和传递美好情感 ③挫折是不可避免的 ④要追求事事完美 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪、传递美好情感。 ①②：题干中，“无论去哪儿，不管天气如何，一定记得带上自己的阳光”，这启示我们要积极调控负面情绪，要体味和传递美好情感，故①②符合题意； ③：题干未涉及挫折是不可避免的，故③不符合题意； ④：完美，说法绝对，故④说法错误； 故本题选A。 10. “树木在森林中相依偎而生长，星辰在银河中因辉映而璀璨。”对这句话理解正确的是（ ） A. 集体生活离不开共同的规则 B. 成员间的竞争让集体充满活力 C. 个人的存在与发展离不开集体 D. 集体的力量总是大于个人的力量 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的力量、个人与集体的知识。 C：题文中的“树木在森林中相依偎而生长，星辰在银河中因辉映而璀璨。”启示我们个人力量在集体中汇聚，就会变得强大，个人的存在与发展离不开集体，故C符合题意； AB：题干材料没有体现集体生活离不开共同的规则，成员间的竞争让集体充满活力，故AB说法错误； D：“总是”的说法过于绝对化，不团结的集体未必比个人的力量大，故D说法错误； 故本题选C。 11. 和谐班级，能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展、精神上感到惬意；能够健全学生人格，使他们健康成长。对此理解正确的有（ ） ①美好集体涵养人的品格 ②美好集体是个人成长的精神乐园 ③美好集体充实人的精神生活 ④美好集体每个人都有各自的愿景和目标 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美好集体的作用。 ①②③：题干中和谐班风的作用，体现了美好集体涵养人的品格，美好集体是个人成长的精神乐园，美好集体充实人的精神生活，故①②③符合题意； ④：美好集体应该有共同的愿景和目标，故④说法错误； 故本题选A。 12. 学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会接纳、理解和包容；学会在不同中寻找共同，经历成长；学会互相帮助，创造更好的共同生活。对以下情况的处理，能体现上述要求的是（ ） A. 班级组织丰富多彩的活动，因小光缺乏才艺，同学们从不邀请其参加 B. 小倩结合班级问题，给校长写信提出改进建议，却遭到同学们的讥讽 C. 虽然小悠和小美发生了冲突，但为了班级比赛，他们各让一步，达成一致 D. 班里有几个同学行动一致，其中一人与他人发生争端，另外几人马上出手相助 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义。 C：我们要正确处理个人利益和集体利益的关系，当个人利益和集体利益发生冲突时，要坚持集体利益至上，把集体利益放在第一位；小悠和小美的做法做到了坚持集体主义，故C说法正确； A：应该邀请小光参加活动，促进其发展，故A说法错误； B：讥讽给校长提建议的小倩，说明同学们没有做到局部服从整体，故B说法错误； D：是小团体主义的表现，故D说法错误； 故本题选C。 13. 2024年2月24日，在世界乒乓球团体锦标赛女团决赛中，面对对手高水平的战斗力和顽强斗志，中国乒乓女团并未因此而退缩，反而展现出了坚韧不拔的精神面貌和出色的团队协作能力，最终以3：2的比分战胜了对手，实现世乒赛六连冠。这说明（ ） ①只要加强协作就可以战胜遇到的任何困难 ②团结的集体更有凝聚力、向心力和战斗力 ③在集体之中，个人能发挥的作用微不足道 ④集体荣誉是集体每个成员共同努力的结果 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体团结的力量。 ②④：对材料进行深入分析，从而做出正确选择。“中国乒乓女团发扬了集体主义精神，精诚合作，实现世乒赛六连冠，说明集体荣誉是集体中每个成员共同努力的结果，团结的集体更有凝聚力、向心力和战斗力，故②④符合题意； ①：不可能战胜任何困难，故①说法错误； ③：在集体中，个人的作用并不是微不足道的，故③说法错误； 故本题选C。 14. 在集体中，集体联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。下面现象中能让人感受到集体温暖的有（ ） ①下雨了，学校为学生准备了“爱心雨披” ②小兰生病住院，班上组织同学们到医院看望她 ③篮球比赛，小冲被人恶意撞倒，小冲班里几个同学把那个人打了一顿，为小冲出气 ④梅梅遵守班级纪律，上课认真听讲，不迟到，不早退 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活满足个人的情感需要。 ①②：为学生准备雨披，有利于使学生体验到学校这个大集体带来的安全感和归属感，感受到温暖；班集体组织同学们看望生病的小兰，有利于小兰同学体验到班集体对自己的关爱和温暖。故①②符合题意； ③：打比赛时，几位同学为给小冲出气而打人，属于江湖义气，是小团体而非集体。故③说法错误； ④：梅梅遵守纪律，是自律的表现，与集体的温暖无关。故④不符合题意； 故本题选A。 15. 面对下图中的现象，青少年应该（ ） A. 加强法治教育宣传力度，消除违法犯罪 B. 提升自我保护能力，依法维护自身权益 C. 完善相关法律法规，制止校园欺凌行为 D. 建立举报机制，及时处理校园欺凌问题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自我保护的相关知识。 B：青少年面对校园欺凌，应该增强法律意识，努力提高自我保护能力 ，B正确； A：这是从国家的角度，“消除”的说法太绝对，A错误； CD：完善相关法律，建立举报机制、及时处理校园欺凌问题，不是青少年角度，CD不符合题意； 故本题选B。 16. 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊保护，是人类文明和社会进步的应有之义。关于未成年人保护，下列做法符合对未成年人进行保护的有（ ） ①某游戏平台上线防未成年人沉迷系统 ②某老板怀疑初二学生买文具没付钱，公布其信息 ③某市启动“全环境立德树人家庭教育提质行动” ④某校举办“护苗成长，筑梦未来”心理健康讲座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。 ①：未成年人的成长受到国家的特殊保护。某游戏平台上线防未成年人沉迷系统，这体现了对未成年人的网络保护，故①说法正确； ②：某老板怀疑初二学生买文具没付钱，公布其信息，这侵犯了未成年人隐私权，没有体现出对未成年人的特殊保护，故②说法错误； ③：这体现了对未成年人的特殊保护，故③说法正确； ④：这体现了对未成年人的特殊保护，故④说法正确； 故本题选C。 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，标志着我国未成年人网络保护法治建设迈上新的台阶。据此回答下列小题。 17. 该条例的实施表明（ ） A. 从此未成年人上网再无危险 B. 国家重视未成年人用网安全 C. 能够彻底杜绝网络违法行为 D. 网络是把双刃剑，弊大于利 18. 对该项立法，以下推导合理的是（ ） A. 网络影响有利有弊——以法治来净化未成年人网络环境——促进社会和谐稳定 B. 完善我国法治体系——发展社会主义市场经济——立法得到人民群众普遍拥护 C. 未成年人身心发展还不成熟——立法保障未成年人享有特权——促进公平正义 D. 实行良法之治——未成年人网络普及率趋向饱和——防止未成年人网络沉迷 【答案】17. B 18. A 【解析】 【17题详解】 本题考查特殊保护。 B：题文中我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法《未成年人网络保护条例》标志着我国未成年人网络保护法治建设迈上新的台阶，说明国家重视未成年人用网安全，努力营造未成年人健康成长的良好网络环境，故B符合题意； AC：选项夸大了《未成年人网络保护条例》的作用，“未成年人上网再无危险、彻底杜绝”说法太绝对，故AC错误； D：网络是把双刃剑，利弊兼有，故D错误； 故本题选B。 【18题详解】 本题考查特殊保护。 A：因为网络影响有利有弊，因此需要以法治来净化未成年人网络环境，有利于保护未成年人健康成长，有利于促进社会和谐稳定，故A符合题意； B：材料没有体现发展社会主义市场经济，故B不符合题意； C：法律面前人人平等，未成年人没有特权，故C错误； D：实行良法之治不能体现未成年人网络普及率趋向饱和，故D错误； 故本题选A。 《2022中国青少年防溺水大数据报告》显示，我国每年约有5.9万人死于溺水，其中未成年人占据95%以上。为使广大中小学生度过一个平安快乐的暑假，教育部办公厅印发《关于做好2023年中小学暑假安全工作的通知》，部署相关工作。通知中提出了学生暑假“四不要”“三要”。阅读材料完成下面小题。 学生暑假安全 “四不要” “三要” 1.不要私自下水游泳 2.不要驾驶机动车辆 3.不要轻信网络信息 4.不要参与网络迷信和赌博活动 1.要合理安排孩子暑期生活 2.要履行好监护职责，防止出现监管空白 3.要慎重选择夏令营、研学、游学和校外培训 19. 为贯彻落实好学生暑假安全“三要”工作，家长需要（ ） ①规范整治社区周边网吧等场所，打造良好环境 ②加强暑期安全教育及监管，切实履行监护职责 ③科学合理安排孩子暑假学习的时间及培训课程 ④积极引导孩子在安全教育云平台学习自救知识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 为贯彻落实《关于做好2023年中小学暑假安全工作的通知》中的要求，你所在学校制定了一份暑假安全告知书，下列可以出现在告知书中的是（ ） ①没有救援不要去，陌生水域不可靠②游泳戏水季节到，偷偷下水不可行 ③遇到危险就要救，安全六不不可忘④擅自结伴不提倡，大人陪护不可少 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】19. D 20. B 【解析】 【19题详解】 本题考查家庭保护。 ②③④：依据题干，为贯彻落实好学生暑假安全“三要”工作，家长需要加强暑期安全教育及监管，切实履行监护职责；科学合理安排孩子暑假学习的时间及培训课程；积极引导孩子在安全教育云平台学习自救知识，故②③④符合题意； ①：选项是政府的做法，不是家长的角度，故①不符合题意； 故本题选D。 【20题详解】 本题考查学校保护。 ①②④：依据题干，学校制定的暑假安全告知书可以包含没有救援不要去，陌生水域不可靠；游泳戏水季节到，偷偷下水不可行；擅自结伴不提倡，大人陪护不可少，故①②④说法正确； ③：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，遇到危险要保证自身安全的前提下救助他人，故③说法错误； 故本题选B。 卷Ⅱ非选择题（57分+3分卷面分，共60分） 二、非选择题 21. 阅读短文，简要回答。 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”《大学》中的这句话是说，《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。 阅读上述材料，简要回答： （1）你是如何理解“止于至善”的? （2）作为中学生，我们怎样才能做到“止于至善”呢? （3）止于至善的人应该具备哪些品质?（答出两种即可） 【答案】（1）止于至善是一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 （2）从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德；在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，检视自身的不足，通过自省和慎独，端正自己的行为；去经历去体验，修身为本，在学习中成长，在成长中收获。 （3）积极进取、乐观向上、不畏挫折、自强不息、意志坚强、见贤思齐等 【解析】 【小问1详解】 本题考查止于至善的含义，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查止于至善的要求，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查止于至善的人具备的品质，为开放试题，言之有理即可。 22. 情境探究明理践行。 下面是七年级学生安安生活中的几个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一 班长安排安安出一期黑板报，安安觉得任务重，和班长发生激烈争吵，后来安安想到班长工作的不易，接受了组长的安排。 （1）安安通过______（调节情绪的方法）化解了矛盾。学会调控情绪有利于______。 情境二 安安发现进入初中后，很多同学个头都长高了，自己的身高却没什么变化，为此很苦恼。 （2）面对这种情况，安安应该______。 理由：____________________________________。 情境三 下面是安安和同学强强的一段对话。 强强：“安安，你的球技很好，我很佩服。” 安安：“强强，你的球技也很好，我要向你多请教。我们一起努力，一起提高吧！” （3）上述情境告诉我们，在集体生活中，竞争是以______为前提的。在集体生活中，竞争有利于______。 情境四 校运动会上，一向擅长长跑的安安发挥失常，错失冠军，安安很伤心。他决心以后加强训练，希望在下一次运动会上取得好成绩。 （4）安安“很伤心”体现的负面情感是______。安安学会承受负面情感的意义是____________。 【答案】（1） ①. 安安通过改变认知评价（其他合理的调节情绪的方法亦可）。 ②. 学会调控情绪有利于我们保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让青春生活更加美好。（或者有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人等均可。） （2） ①. 正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放（或悦纳自我）。 ②. 因为受遗传、营养、锻炼的影响，我们身体发育的情况各不相同，（我们要学会悦纳自我。） （3） ①. 承认、尊重、增强集体活力等。 ②. 合作学习、共同提高等答出一方面即可。 （4） ①. 挫败感； ②. 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力（或可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长等）。 【解析】 【分析】考点考查： 调控情绪、正确对待青春期的生理变化、正确对待负面情感、集体生活中的竞争与合作 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：安安虽然觉得班长给自己的任务重，但还是接受了组长的安排； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一中的安安通过改变认知评价的方式调控情绪； 意义：调控情绪的积极影响； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：安安发现进入初中后，很多同学个头都长高了，自己的身高却没什么变化，为此很苦恼； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二中的安安应该欣然接受青春花蕾的绽放； 论据：青春期生理变化的原因； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：安安和强强都看到了对方的优势，向对方学习； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三中竞争是以承认、尊重、增强集体活力等为前提； 论据：在集体中合作学习、共同提高等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境四观点：在校运会上，一向擅长长跑的安安错失冠军，他决心以后加强训练，希望在下一次运动会上取得好成绩； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境四中体现了挫败感； 论据：学会承受负面情感的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 某校七年级（3）班同学为了提升自己的法治素养，加强自我保护能力，开展了一次“法治伴我一生”的主题教育活动。请运用所学知识，回答相关问题。 材料一 在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。法治细节彰显特殊关爱，法律为我们护航。我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们办户籍登记;适龄时，父母送我们去上学。我们受义务教育法的保护；十八岁之前，我们同时受到未成年人保护法的保护;成年后，我们将走上工作岗位，又与劳动法紧密相连;到了一定年龄我们又将依据相关法律退休。 【我思考】 （1）我们的生活与法律之间有什么联系？ 材料二 某市政府出台《关于进一步推进未成年人社会保护试点工作的意见》（以下简称《意见》），推动各地建立组织领导机制、动态排查预警机制、分析报告机制、分类保护机制、社会参与机制、工作保障机制、评估督导机制等七大工作机制，逐步形成保护常态化、工作长效化，形成全社会保护未成年人权益的"多元化网络”，探索建立政府主导、民政牵头、部门协作、社会参与的未成年人保护工作机制。 【我分析】 （2）该市为什么要出台《意见》给予未成年人特殊保护？ 材料三 大国治理，机杼万端。党的十八大以来，总书记把依法治国摆在党和国家工作全局的关键位置来谋划、推进，先后作出许多部署，勾勒出法治中国建设的新图景。 【我践行】 （3）作为中学生我们如何与法律同行？ 【答案】（1）我们的生活离不开法律，法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的权利，履行法律规定的交务法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 （2）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护；未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。所以该市要出台此《意见》。 （3）①依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，同时还要自觉维护他人和集体的合法权益。②依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：生活与法律关系、特殊保护的原因、 与法同行 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 本题考查生活与法律之间的联系，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用特殊保护的原因的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 某市政府出台《关于进一步推进未成年人社会保护试点工作的意见》，推动各地建立组织领导机制、动态排查预警机制等→ 对未成年人进行特殊保护的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查与法律同行的做法，可以结合教材知识进行回答。 24. 聚焦时政，活动探究。 2024年4月24日是第九个“中国航天日”。探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国，是我国不懈追求的航天梦。几十年来，从“东方红”唱响到“神舟”逐梦，从“北斗”指路到“嫦娥”揽月，从“祝融”探火到“天宫”遨游……中国航天人以一次又一次的非凡突破，让中国印记闪耀星空。 2024年4月26日，神舟十八号载人飞船与在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组胜利会师，这凝聚了无数航天人的拼搏与梦想。中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。正如0号指挥员赵磊说，“‘0号’不是一个人，而是一个团队。”一代又一代航天人努力拼搏、接续奋斗不断刷新着中国高度，创造着中国奇迹。所有的太空探索，大到航天器，小到一颗螺丝钉……背后都需要强大的团队做保障。就拿中国空间站来说——航天员教员团队为航天员提前出舱活动准备预案；环控生保团队为航天员打造适宜的生存环境；航天服研究团队保证“飞天战袍”绝对安全可靠；飞控团队在地面昼夜守护航天员……团队合作，让中国航天这个集体焕发出筑梦寰宇的强大力量！ 你校七年级道德与法治兴趣小组开展了“弘扬主旋律，感受中国力量”主题教育活动，请你参与并完成下列任务。 （1）抬头望向天空，想到中国航天员和航天器在太空中与我们遥遥相望，你会产生怎样的情感? （2）为增强同学们的美好情感体验，促进情感共鸣，请你为本次主题教育活动推荐两种活动形式。 （3）请你运用所学知识，谈谈你对集体力量的理解。 卷面要求：书写规范、整洁、美观。 （4）中国航天强大团队的故事，感染着我们每一个人，为了让你所在的班级成为学校的“文明班级”你有什么好的建议? 【答案】（1）自豪感、责任感、爱国感等情感均可。（回答要点充满正能量，言之有理，答出一种情感即可。） （2）办黑板报宣传；开展国旗下讲话活动；组织欣赏相关影视资料；召开相关主题班会;组织征文、演讲比赛等等。 （3）集体的力量来源于成员共同的目标、团结协作；个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情；集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长等。 （4）共同确定并理解认同班级愿景和目标；通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的班干部；民主制定规则并自觉遵守规则；发扬“自治”精神，自觉维护集体荣誉;共同创造良好的集体氛围；从实际情况出发，各尽其能，发挥长，为集体出力；学会承担责任，并在实实际行动中勇于担责等言之有理均可。 【解析】 【分析】考点考查：感受美好情感、集体的力量、建设美好集体。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用感受美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国航天员和航天器在太空中与我们遥遥相望→可链接自豪感、责任感、爱国感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求为本次主题教育活动推荐两种活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查集体的力量，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$