4《小公鸡和小鸭子》课件-2023-2024学年统编版语文一年级下册

小公鸡 和 小鸭子 一年级（下册） 1.正确朗读课文，体会加上描述动作情状的词语使句子更生动形象的方法，读准“不”字的变调。 (重点) 2.了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。(难点) 学习目标 2 今天我们继续学习小公鸡和小鸭子的故事。 3 一块儿 捉虫子 急得直哭 河边 不行 淹死 不信 跟着 忽然 喊救命 身边 一块儿 捉虫子 急得直哭 河边 不行 淹死 不信 跟着 忽然 喊救命 身边 sǐ hé kuài zhí 读一读 zhuō xínɡ jí xìn ɡēn hū hǎn shēn 死 sǐ 字源识字 生死 死活 淹死 sǐ 在水中不会游泳导致大量水进入身体发生的死亡。 我会写 shuō 左右结构 说笑 说话 6 我会写 yě 独体结构 也许 我会写 qiū 左右结构 草地 土地 8 笔顺： hé 部首：氵 结构：左右 组词：河边 黄河 形近字：何 造句： “氵”略呈弧形；“可”中的“口”略小偏上，竖钩有力。 小河的水清澈见底。 笔顺 组词 听见 听话 打听 听 你听见小鸟在唱歌了吗？ tīng 造句： 不要写成“日” 学习字词 10 gē 笔顺 组词 哥哥 表哥 大哥 哥 我表哥去年考上了大学。 造句： 学习字词 11 整体感知 读课文，课文写了哪几件事？ 小公鸡捉虫子给小鸭子吃 小鸭子救下落水的公鸡 小公鸡、小鸭子在草地上玩耍 互相帮助 友好相处 从这句话中你知道了什么？ 　　小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 小公鸡和小鸭子一起出去玩。 故事的主人公。 故事起因 你能换个词说说小公鸡和小鸭子是怎么出去玩的吗？ 13 绿草丛中鲜花开，两个伙伴来玩耍。 自由朗读第2自然段，数数这一自然段有几句话，分别讲了什么。 ① ② ③ ④ 读第二自然段，想一想： 1.为什么小公鸡捉到很多虫子？ 2.为什么小鸭子捉不到虫子？ 仔细观察两幅图，你能发现什么？ 尖尖的 分开的 扁扁的 相连的 最后小公鸡是怎么做的呢？从这件事可以看出小公鸡具有什么美德？ 小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 小公鸡：团结友爱、关心他人。 公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。 我也去。 不行不行，你不会游泳，会淹死的！ 分角色朗读 19 你能通过想象小公鸡和小鸭子当时的心情、动作来读好对话吗？ 热情 迫切 担心 不行，不行，你不会游泳，会淹死的！ 我也去。 公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。 小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。 “忽然”可以看出小公鸡喊救命是小鸭子没有预料到的。“飞快” 写出了小鸭子听到小公鸡呼救后的着急。 “偷偷地”“飞快地”三个字形容小公鸡和小鸭子当时的状态。这样写，可以使句子的表达更形象、更精彩，让我们更能体会当时小公鸡调皮、淘气的样子和小鸭子救小公鸡的急切心情。 课文主题 本文讲了小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃、小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事，体现了伙伴间互相帮助、友好相处的情感。 小 公 鸡 和 小 鸭 子 草地里 小河边 小公鸡 吃得很欢 小鸭子 急得直哭 救小公 鸡上岸 互 相 帮 助 小鸭子 要捉鱼给小公鸡吃 小公鸡 偷偷下水 喊救命 给小鸭子吃 结构图示 借助短语填一填小公鸡和小鸭子一块儿出去玩发生的事吧！ 急得直哭 吃得很欢 偷偷地跟 飞快地游 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。当小鸭子捉不到虫子时，就（ ）；当小鸭子听见小公鸡落水喊救命时，就（ ）。 照样子用加下划线的词语造句。 （1）例句：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 （2）例句：他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐到自己的背上。 我和姐姐一块儿去超市 下课了，小明飞快地跑出教室。 关于团结友爱的儿歌 一颗星，冷清清， 两颗星，亮晶晶， 三颗星，四颗星，五颗星， 汇成星河放光明。 一个人，孤零零， 两个人，喜盈盈， 三个人，四个人，五个人， 团结友爱亲又亲。 28 课外练习 朗读课文；正确书写本课生字新词。 和同桌演一演本文讲述的故事。 全班交流学完本文的收获。 $$