如何写好半命题作文-2024-2025学年统编版语文九年级上册

新初三作文指导：如何写好半命题作文 作文世界不只有深情和哲思，它还海纳百家之言，碰撞万种火花，燎燃暗夜，生出熠熠光辉，照亮大千世界。它能化信仰为骨血，游走于四肢和脑海，凝精神为力量，喷发出惊涛与骇浪。徜徉于文字，游走于诗书，以热爱落笔，书万古山河。 其中半命题作文，由于其可收可放的形式特点，更受命题者的青睐。考生在所给命题的基础上，精心地添枝加叶，精巧地构思落笔，便会让笔下的世界“草木蔓发，春山可望”。 一、精准审题 意在笔先。 动笔之前，要认真审题，全面分析，审慎思考，抓住关键，弄清题旨。 要善于抓住题干或给定材料中的关键字句，筛选有价值的信息，推敲琢磨，提炼归纳，把握命题者的意图，进而确立写作的中心。不能仅凭直觉而轻率动笔。 一般而言，“审”得清楚，往往也就知道该“立”什么“意”了。 1.审导语 半命题作文的导语往往以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句导入作文情境，或阐释，或举例，或提示，往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用，只有审好导语中众多的限定内容，才能有的放矢进行写作。 例如抚顺市、葫芦岛市中考作文题： 每一扇门的后面都有一个新的世界，敲开知识的门，豁然开朗；敲开成功的门，信心倍增；敲开心灵的门，收获真情……愿你用精思妙笔完成一次“敲开”之旅。请以“敲开    的门”为题目，写篇文章。 导语中列举了敲开三种不同的门，分别获得了不同的情感体验。 由此可见，行文时要写出为何要敲开这扇门，怎样敲开，敲开之后收获了怎样的情感体验。 导语中提到的“门”非现实意义的门，它应具有一定的比喻义、象征义。 2.审题目 半命题作文的题目常常有以下几种结构：前空型、后空型、中空型、前后空型等。无论哪种形式的半命题作文题目，都可以从以下三方面着手分析： （1）审命题的显性信息 叙事范围：例如抚顺市、本溪市、辽阳市中考作文题“有一种品格叫    ”，“品格”一词限定了写作范围，只能是“品格”而非某种情感。 写作对象：例如阜新市中考作文题“我愿做    的人”，述说的对象是“我”，要从“我”的角度讲述内容。 情感色彩：例如朝阳市中考作文题“生活，因    美好”告诉考生应以一颗敏感善意的心去感受、珍惜生活，就会发现生活到处都是美好的人性。 体裁样式：例如丹东市中考作文题“温暖人心的    ”“温暖人心”一词有着很明显的叙事文体裁倾向。 （2）审命题的隐性信息 审题时，除了关注核心的实词类，更要分析出虚词在文中限定的内容，只有把这些隐性信息落实到位，才是真正切合题意的好文章。比如：副词（最、也、还、再、更、其实……） 例如本溪市、铁岭市中考作文题“其实也没有那么    ”，“其实”一词提示了写作的行文思路，文中事件的处理应该有一个认知的过程，即原来认知的内容其实是片面的、错误的，后来才认清事物的本质。 （3）审命题的补白信息 半命题作文的自由性表现在考生需要根据自己准备的素材，补充标题的补白部分，所以审题时就要思考以下几个问题：这一部分可以填哪些内容？哪些内容不能填？ 例如丹东市中考作文题“你是我心目中的    ”，补白部分须是一个名词，比如“英雄”“天使”等，也可补白出比喻句，“你”是本体，“你是我心目中的一首歌”“你是我心目中的高山”“你是我心目中的合欢花”等富有诗意的题目。但如果填成了“你是我心目中的快乐”“你是我心目中的幸福”等，则会让人觉得不合逻辑。 二、巧妙拟题 古人云：“题者，额也；目者，眼也。”好文章，不仅要有慧心，还要有一双明眸。题好一半文，一个富有诗意的文题，能瞬间抓住阅卷教师的注意力，让自己的文章在阅卷教师的“第一眼”中脱颖而出。 例如本溪市中考作文题： 生活需要在奋斗中实现理想，生活需要在挫折中磨砺意志，生活需要在宽容中加深理解，生活需要在关爱中增进感情……生活是一幅画，有五彩缤纷的色彩；生活是一首歌，有高亢低沉的旋律…… 请以“生活需要    ”为题目，写一篇文章。 1.化用诗词。 诗言志，我国是诗的国度，那些曾经背诵过的古诗词都堪称经典。借鉴古诗词既能使文题文采斐然，又能显示出良好的语文素养。比如： 生活需要芳草萋萋（芳草萋萋鹦鹉洲，《黄鹤楼》） 生活需要风鹏正举（九万里风鹏正举，《渔家傲》） 生活需要乘风破浪（长风破浪会有时，《行路难》） ………… 2.引用歌词。 歌咏言，有些歌词是词作名家的杰作，借鉴他们的作品，不仅事半功倍，而且能增添时尚感。 比如通过《奔跑》的歌词“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航”，考生可以“借”得这样的文题： 生活需要奔跑 生活需要扬帆远航 《稻香》中有这样一句歌词：“为自己的人生鲜艳上色，先把爱涂上喜欢的颜色。”可以得到这样的题目： 生活需要上色 其实还可以借鉴公益广告、书名、影视剧名、经典台词等。 3.虚实结合。 比如“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，本是虚化的“思念”“牵挂”，却因“明月”“风”而变得形象可感，这样化虚为实，使语言美不胜收。拟题若能变虚为实，题目一定诗意盎然。比如： 生活需要乘风飞翔 生活需要马踏平川 生活需要漫天星辰 4.巧用修辞。 比如“我们向前走去，挂在电线上的风筝飘着，像撕下来的一小片白云”（《波动》），运用比喻的手法写出了风筝的小清新。再如“那就折一张阔些的荷叶，包一片月光回去，回去夹在唐诗里，扁扁的，像压过的思念”（余光中）。拟题时，也可运用比喻等修辞手法，将题目拟得意趣动人。比如： 生活需要一小片白云 生活需要采一片月光 5.善于象征。 “蚕食桑，而所吐者丝也，非桑也。”拟题也像蚕吐丝那样，要善于思考，从内容中提炼出一个传神的象征体，比如“大雪压青松，青松孤且直。要知松高洁，待到雪化时。”（《青松》）该诗用“青松”象征高洁傲岸的生命力。如果能用象征体来拟题，那一定会使标题既文艺又高级。比如： 生活需要落红融泥（落红不是无情物，化作春泥更护花） 生活需要傲霜菊（菊残犹有傲霜枝） 这些物象都可以是生活中某种精神或生活态度的象征。 三、立意点拨 半命题作文立意的好坏决定着作文的成败，考生在审题立意时应建构自己认识事物、判断是非的思维能力，形成自己的思维方法，从而掌握立意的技巧。若想写出美若烟花的文章，不妨尝试以下三种新的立意。 1.立意应浓缩时代符号。 时钟的嘀嘀嗒嗒，是变化；行人的停停走走，是变化；大海的潮涨潮落，也是变化。变化无时不有，变化无处不在。时代飞速发展，时代不断进步，唯一不变的就是变化本身。 流动的光阴在时代的符号中定格，诠释着时代的发展。紧扣时代特征，反映当今社会以及人物的精神面貌，突出当今社会的重大变革与发展，体现当今社会人们的精神追求和价值倾向是作文永恒的主题。 因此，考生唯有驾驭好变化之桨，才能控制好发展之舟，方能渡至作文的理想彼岸。 2.立意应彰显文化自信。 古陶上斑驳的图案，绢布上渐褪的颜色，孔孟礼仪的绵延……我们的举手投足间，是魏晋风骨的接续；我们的衣食住行中，是中华民族智慧的结晶。传统文化写作素材把古典的意境、闪烁的古诗词、熟悉的历史名人、精致的文言句式集中在一起，从历史的隧道、文学的天空、民间的集市、语言的栈道、诗词的音律中，直奔一个主题，那就是让它们的组合形成一种强烈的氛围：文化氛围。 作文能以深厚的文化为底色，化概念为万象，用具体的文化形态——诗歌、文物、绘画、书法、饮食文化、民俗节日、民族匠心（茶艺、京剧、刺绣、剪纸、皮影戏）等去诠释抽象概念的内涵，借事表达情感，借物表达情感，一定会让文章云霞满纸。 3.立意应体现责任担当。 雪中送炭的温热，足以慰心暖怀；渗入细节的关切，足以彰显爱心。社会关怀中流露的真诚，给人以深沉感动。各种社会保障机制的建立、爱心组织的行动、个人的善意善举，都是社会关怀的缩影。“颁白者不负戴于道路，黎民不饥不寒”，这是古人纯朴的民生关怀，这份流传千年的心意至今仍有其价值。 何以定义生命的意义？以脚步铿锵，以心中使命，以肩上担当。生命赋予每个人考验，实现完善自我，是使命；国家发展步入新篇章，实现伟大复兴，是使命。使命担当将自我发展与国家振兴紧密相连，千万人心怀使命奋力向前，推动时代车轮前行。一代人有一代人之使命。手握书卷的考生，在作文时如果能以使命为鞭策，发现社会温情，关注社会发展，就能从中提炼出高远的立意来。 愿考生常以热爱落笔书写生活，能用巧思行文照亮世界，将一捧热爱填满心间。用词语听见林风拂过百合，带走一缕芬芳；用符号抒写山月的孤独和忧伤，唤醒沉睡的星辰；既能用语句在松山深处聆听曼妙的梵音，洗涤心灵，感受心境的悠然与平和；还能引风上林梢，染红万山枫叶，听青鸟吟诵少年的理想和远大志向。 学科网（北京）股份有限公司 $$