湖南省长沙市长沙县2023-2024学年三年级下学期期末语文试卷

湖南省长沙市长沙县2023-2024学年三年级下学期期末语文试卷 第一部分积累与运用（40分） 同学们，6月5日是世界环境日，2024年的主题是“全面推进美丽中国建设”。学校要开展系列活动，请你运用积累的语文知识完成下列任务。 一．请你看拼音，将词语补充到学校宣传栏中的这段话里。（10分） ㅤㅤ春风chuī fú    ，大地复苏，一幅光彩夺目的画面徐徐展开。夏日炎炎，chí táng  里的hé huā  在xīn shǎng  水中的倒影，wēi wǔ  的螃蟹也不甘示弱，挥动着大钳子在水中互相gōng jī  。秋风送shuǎng  ，娇艳的wàn shòu jú   绽开笑脸。北风呼啸，雪花在wǔ dǎo  ，chuí liǔ  披上了银装……同学们，一年四季如此美丽，爱护环境，保护美丽家园，是我们义不容辞的责任。 二．请你读读宣传手册中的这一段话，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分） ㅤㅤ春雨如酥，无声无息地落在地里。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，一眼瞧去，一大片一大片满是绿色。风轻悄悄的，草软绵绵的。不禁让人感叹：大自然真美呀！ 1.“无声无息”是ABAC式词语，类似的词语还有无忧无虑、一心一意。  2.“轻悄悄”“软绵绵”和《火烧云》中学过“金灿灿”“红彤彤”都是表示颜色的词语。  3.“不禁感叹”的“禁”读作“jīn”，这个读音还可以组词“禁止”。  三．星期一广播会上，校长说：“有些人在公园、田野随地乱扔垃圾。甚至有人把白色垃圾藏在花丛、草丛里。虽然看不见，但是污染了环境，这是自己欺骗自己，试图掩盖事实，这种（　　）式的‘环保’行为不可取！”（2分） A．叶公好龙 B．掩耳盗铃 C．井底之蛙 D．杯弓蛇影 四．古诗里也有美丽风景，请根据描述的画面写出对应的诗句。（6分） ㅤㅤ春光灿烂，花草芬芳，多么和谐的画面！正如杜甫所说：“ ， 。”《惠崇春江晚景》中的“ ，  。”描绘出一幅绿色的竹林，粉色的桃花，还有一群鸭子在欢快地嬉戏的画面！曾几看到了绿树成荫的山路，听到了树林里传来的几声黄鹂鸣叫，写道：“ ， 。” 五．自然界的动物一样可爱。请你仿照样子用上关键句，写一种小动物的外形特点。（3分） ㅤㅤ蝴蝶真美啊！它色彩鲜艳，头部尖端有两根长长的触角，身体两边长着一对美丽的翅膀。   六．班级决定组织一次主题班会，请你完成下列练习。（16分） 1.三（1）班准备今天（6月5日）下午2点在教室召开一次主题为“走进美丽中国，发现美好自然”的班会，老师让小美通知全班同学准时参加，请你代替小美写一则通知。（5分）   2.在班会课上，同学们积极发言，分享了自己的见闻。 小丽说：“我会将垃圾分类，变废为宝，让身边的环境越来越好！” （1）请将小丽的话改为转述句。（3分） （2 ）请用上表示神态或动作的提示语，把句子补充完整。（2分） ㅤㅤ小美   地说：“在公园，总是会看到有人随意踩踏草坪，乱折花草树木，真是让人生气！” （3）小天分享了自己的感受，可是他的语句中有三处错误。请你用正确的修改符号帮他修改病句。（3分） ㅤㅤ松雅湖是个玩游的好地方。我们在湖边散，能看到蓝天、白云、鲜花、绿树，真是美不胜收。我们必须要保护爱护好松雅湖！ 3.小乐在主题班会课上不认真，总是和同桌讲话。针对小乐的行为，你友善地劝说道：“ 。”（2分）听了你的劝说，小乐认识到了错误。正如《周易》中所说：“ ，有过则改”。（1分） 第二部分阅读与鉴赏（30分） 材料一 实验记录单 实验名称：浑水过滤。 实验准备：1个塑料水瓶、粗砂粒、细砂粒、木炭颗粒、棉絮、剪刀。 实验过程： 第一步，将塑料水瓶从中间剪开，顶部这端在瓶盖上钻5个小孔，得到一个过滤器。另一端用来装过滤后的水。 第二步，将棉絮、木炭、细砂粒、粗砂粒依次填入做好的过滤器中，顶部余一些空间用来装浑水。 第三步，将浑水倒入过滤器中，等待过滤。 实验结果：过滤后，浑水可以明显变清。 （1）下面对实验的过程概括正确的一项是  。 A.剪开——钻孔——倒水——填入——过滤 B.钻孔——剪开——填入——倒水——过滤 C.剪开——钻孔——填入——倒水——过滤 （2）下列说法不正确的一项是  A.通过实验我们可以知道此装置可以过滤清水。 B.我们可以用“先……再……然后……”的句式，把实验的过程告诉别人。 C.实验过程中我们要重点观察实验前后水的变化。 材料二 火烧云（节选）ㅤㅤ ①天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 ㅤㅤ②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ㅤㅤ③一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 1.“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”这句话说明   A.火烧云的颜色太多了。 B.作者没见过火烧云的颜色。 C.火烧云颜色奇怪，作者说不出话来了。 2.从文段中加点的词语“一会儿”可以看出火烧云变化  。请你仿照第②自然段中画横线的句子，用上同样的修辞手法写一句话。 材料三 神奇的火烧云（节选）ㅤ ①火烧云是一种神奇的自然现象。 ㅤㅤ②我们平时见到的云大部分都是白白的，胖乎乎的。有时候到了清晨或傍晚，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧一样，好看极了。那火烧云是怎么形成的呢？原来，火烧云的颜色之所以是红的，跟太阳光有关。清晨或者傍晚的时候，云层比较厚，太阳光中的黄、绿、青、蓝、紫几种光，在厚厚的云里“行走”没有多远就筋疲力尽了。只有红、橙色光可以穿过云层探出头来，红光穿过云层的本领最大，所以将天“染”成了红色。 ㅤㅤ③神奇的火烧云还能预测天气呢！提到火烧云，老一辈们很自然地想起“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。这说法确实有一定的道理，因为早上的火烧云大多是积云造成的，积云发展成积雨云就会带来降水。而傍晚的火烧云多是淡积云，这种云往往不会带来降水，意味着未来几天将会是利于出行的晴好天气。但是天气受到很多因素的影响，我们很难只凭借火烧云来判断晴雨天气，还是要依靠更为科学的天气预测方法来进行判断。 1.材料一和材料二都写了火烧云，但内容不同。材料一是从火烧云的  和  两个方面来写的。材料二围绕“  ”这句话，具体写了  和  这两个方面的内容。 2.阅读材料二，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）文中有两个加点的词语“自然”，这两个“自然”的意思都是理所当然。   （2）联系上下文理解“朝霞不出门，晚霞行千里”的意思是：火烧云如果出现在早晨，天气可能会变得不好；出现在傍晚，第二天准是个好天气。  （3）.在厚厚的云里‘行走’没有多远就筋疲力尽了”是运用了拟人的修辞手法描写了太阳光。  3.在大自然中，我们要学会仔细观察，养成主动思考，提出问题的好习惯。阅读材料二中画横线的句子，照样子写一写你在生活中的观察和思考。 第三部分习作（30分） ㅤ在大自然里，一切都是那么奇妙。如果你变成了自然界里的一棵树、一朵花、一只小蚂蚁……你的生活会发生什么变化？又会有怎样惊险又奇妙的经历？请以“呀，我变成了            ”为题，大胆想象，创编一个有趣的故事。 ㅤㅤ要求：（1）请将题目补充完整。（2）想象大胆有趣。（3）语句通顺，字迹工整。 参考答案 一．吹拂  池塘  荷花  欣赏  威武  攻击  爽  万寿菊  舞蹈  垂柳 二．√，×，× 三．B 四. 迟日江山丽   春风花草香   竹外桃花三两枝   春江水暖鸭先知    绿阴不减来时路  添得黄鹂四五声。 五．小松鼠真可爱啊！它毛色斑斓，头部上方竖着两只大大的耳朵，身后还有一条蓬松的大尾巴。 六． 1. 通知       今天（6月5日）下午2点，在教室召开主题为“走进美丽中国，发现美好自然”的班会，请全班同学准时参加。 三年级（1）班 班委会 6月5日 2.（1）小丽说，她将垃圾分类，变废为宝，让身边的环境越来越好。 （2）气冲冲； （3）松雅湖是个玩游的好地方。我们在湖边散步，能看到蓝天、白云、鲜花、绿树，真是美不胜收。我们必须要爱护好松雅湖！ 3.课常上不能随便说话，这样不仅会影响自己，也会影响别人  见善则迁。 材料一 1.C 2.A 材料二 1.A 2.快   下课了，同学们在操场上做游戏，有的踢毽子，有的跳绳，有的散步，有的踢足球。 材料三 1.颜色 形状 火烧云是一种神奇的自然现象 火烧云的形成 预测天气； 2.①×；②×；③√； 3.春天来了，花儿开了。五颜六色、千姿百态。花儿的这么多颜色是怎么形成的呢？ 写作略 学科网（北京）股份有限公司 $$