第三单元 习作：___让生活更美好课件-2024-2025学年统编版六年级语文上册

统编版六年级语文上册 第三单元 习作：___让生活更美好 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 1.补充完整题目，围绕所补充的内容，把让生活变得美好的原因写具体。 2.通过典型的事例，表现内心感受和体会，把事情经过写清楚。 用典型事例，观点明确地写清楚这件事情对自己的影响，写出真情实感。 在叙事中自然地融入情感，表达自己的观点。 写自己熟悉的素材 选材角度尽量做到与众不同 写作素材切入点要小 提示 选择材料 1.选择熟悉的材料： 选材要以自己熟悉的为主，更好地发挥创造性，充分展示出自己的综合表达能力。从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨等；从学校考虑，可选择朋友、师爱等；从社会考虑，可选择爱心、宽容等;从自身考虑，可选择思考、信心、忍耐等。要尽力去捡拾那些能切中题旨又新鲜亮丽的词句，镶嵌在文题中，让文题不落俗套。如： 《父爱，让生活变得更美好》：开头紧扣主题，引起下文。中间生动地描写父亲在灯下笨拙地缝补“我”钟爱的拖鞋的一幕。从生动形象的动作、神态描写及细腻传神的细节刻画中感受到那点点滴滴、针针线线流淌着的父爱，让人感受到了父爱给小作者带来的美好感觉，让人为之感染。最后写一个总结全文，照应开头的结尾。 文章要写出这件事对自己生活的影响——它是如何让自己的生活变得更美好的。 第二步：立意 选择材料 在习作的时候，怎样才能让叙述的语言鲜活起来呢？ 技法点睛 让习作更精彩的妙招： “五感法” 微笑 诚信 梦想 运动 集邮 旅行 创意 种花 选材参考 1.具体的事物或活动 2.抽象的事物 选择你最有感触的词语，说说它为什么能让生活更美好？ 比较细微的个人生活层面 比较宏观的社会生活层面 选择材料 3.选择立意新的材料： 新颖独特的材料更能激发读者的阅读兴趣。如：《那目光，让生活变得更美好》：中间避开写母亲写关爱的题材，巧妙地选取了母爱的“那道目光”，并且以“成全”切入而获得新的立意——成全那道目光的同时让“我”也获得了幸福。这样写使文章真实感人，体现了母爱伟大这一主题。 “五感法”示例 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋乎乎，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。 （选自范锡林《竹节人》） 你能从中找到五感中的哪几感呢？ 选择材料 2.选择合适的材料： “美好”是一种主观感受，也是习作的一个切入点。每件事带给自己的感受肯定不相同，肯定有不一样的触点让自己怦然心动或久久难忘，所以要选择适合的独特的来写，写出内心沉淀的真实情感。可选自己材料积累丰富的写。如：有丰富的有关珍惜时间方面的材料，就可以写“珍惜时间，让生活更美好”，可选自己感悟最深的写。如平时对亲情有一定的感受和思考，就可以写“亲情，让生活更美好”，就更能让人耳目一新了。 1.个人兴趣爱好：阅读、舞蹈、唱歌、弹琴…… 2.家庭日常生活：家庭聚会、亲子活动、全家旅行…… 3.校园学习、生活：某个学科（如：学数学让生活更美好）、 某个喜欢的社团（漫画、轮滑）…… 4.良好的习惯或品质：晨跑、勇敢、自信、勤劳…… 5.其他：回归自然、创新、沟通、节能环保、陪伴…… 选材补充 学习写法 1.用具体的事例证明你的观点。 这篇习作的主体部分是通过事例来展现生活的美好。通过具体的一件或几件事来体现是最直接、最有效的方式。 （1）旅游让生活更美好 在审视这个特定的选题时，记得挑选一个标志性的事件，它的几个显著特点鲜明地展现了如何给自己的生活带来显著的正面转变，使其更加丰富多彩和充实。 第三步：选材 精美好句段 巧用修辞手法 我走进杏花林，恍若置身于如诗如画的桃花源仙境，微风拂过，阵阵清香扑鼻。我随手摘下一朵杏花，那杏花白里透红，像喝醉了似的，满脸绯红。（拟人） 列举具体事例 每次回到家，我总会扑进菜园的“怀抱”里。菜园里种满了各式各样的蔬菜，空气十分清新，让人犹如进入了天然的氧吧，心旷神怡。在这里，想吃什么菜就摘什么菜，自己家种的菜最安全、无污染。 写出美好感受 微笑让人与人不再陌生，因为它是一瓶调和剂；微笑让不良情绪消失，因为它是一缕春风；微笑抚慰了心灵创伤，创造了美妙的生活。 首尾呼应 这是文学创作中常用的一种手法，指的是文章在开头和结尾的内容上要有着极其密切的关系，对同一情况做出解释、说明、交代的呼应。简单来说，就是文章的开头和结尾在内容上要有某种联系，形成相互呼应的关系。 在文章开头提到的内容，在文章结尾处要有进一步的阐释或回应，使文章在结构上更完整、紧凑。这样的呼应能够使文章前后贯通、脉络相连，达到引人入胜的效果，同时还能深化文章的主题，给读者留下深刻的印象。 描写美食 狼吞虎咽 龙肝凤髓 五味俱全 美味佳肴 饕餮盛宴 八珍玉食 芳香四溢 　津津有味 垂涎欲滴 入口即化 外酥里嫩 山珍海味 大快朵颐 别有风味 　口齿留香 玉盘珍馐 麻辣鲜香 回味无穷 色味俱佳 其味无穷 垂涎三尺 形容旅途 风餐露宿 极目远眺 跋山涉水 漂洋过海 风尘仆仆 登山临水 日炙风吹 　曲径通幽 流连忘返 湖光山色 观风问俗 海市蜃楼 鞍马劳顿 乐不思蜀 　风光旖旎 川流不息 登高望远 别有洞天 草行露宿 如诗如画 心旷神怡 关于阅读 凿壁偷光 博览群书 学无止境 韦编三绝 勤学好问 夜以继日 学富五车 　开卷有益 废寝忘食 不舍昼夜 如鱼得水 专心致志 学海无涯 学而不厌 　博古通今 手不释卷 如痴如醉 争分夺秒 闭户读书 悬梁刺股 锲而不舍 精巧好词语 习作任务 习作要求 写完后 2.把让你觉得美好的原因写具体。 1.把这件事对你的影响写清楚。 选择合适的词语把题目补充完整， 然后围绕题目写一篇习作。 1.交流习作，互评修改； 2.开展“共享美好生活”主题班会。 3.在具体的事例中表达自己的想法和感受。 习作题目：_______让生活更美好 审题明意 半命题作文 加入我们学过的“首尾呼应”的写法，会让你的文章更出彩。 同学们在写作的时候，可以用上一些好词好句，或者巧妙运用一些精彩的开头结尾式的方法，让习作给读者眼前一亮的感觉！ 排比造势式 当遇到困难时，给自己一个微笑；当遇到挫折时，给自己一个微笑；当遇到难题时，给自己一个微笑。我始终相信，微笑，可以让生活更美好。 引用名句式 大教育家孔子说过，“人而无信，不知其可也”，鲁迅先生也曾经说过，“诚信为人之本”。诚信让我们的生活变得更加美好。 开门见山式 生命在于运动，运动可以让生活变得精彩万分。 精妙好开头 首尾呼应的方式多种多样，可以是同一句话或类似的句子在文章开头和结尾都出现，起到点题和呼应的作用；也可以是文章开头提出疑问或话题，在结尾处进行解答或总结，形成完整的叙述结构。 对比引入式 “书籍是人类进步的阶梯。”如果你不喜欢阅读，你的写作水平不会提高；如果你喜欢阅读，那么恭喜你，你不仅打开了智慧的大门，还打开了快乐的大门。阅读不仅使人增长知识，还会让人变得快乐——阅读让生活更美好。 提问互动式 你会每天都微笑吗？你知道吗？你给我一个微笑，我也还你一个微笑，生活就在不经意间变得美好。 精妙好开头 学习写法 （2）自信让生活更美好 （3）科技让生活更美好 原因： 事例/影响： 教材示例：科技让生活更美好 科技给我们的生活带来 极大的便利。 现在去爷爷奶奶家可以坐高铁了，比以前快了两个小时；妈妈买菜时，扫一扫二维码就能支付，非常方便、快捷。 让我们感受到美好的事物一般有哪些特点？ 1.能提高我们的生活质量； 2.带来精神上的愉悦； 3.帮助我们提高能力； 4.给我们心灵上的启迪； 5.…… 范例展示 我来补充…… 讨论 技法点睛：“五感法”写情感，让叙述的语言更鲜活 运用“五感法”，充分调动身体的各种感官，用眼看、用嘴尝、用耳听、用鼻闻、用手摸、用心想，把捕捉到的内容用笔写出来，让叙述的语言鲜活起来，习作内容会更加精彩。 引用总结式 “人无信不立，业无信不兴。”诚信是中华民族的传统美德，是华夏子孙为人处世的基本准则，让我们荡起诚信的双桨，去迎接更美好的明天吧！ 点明主旨式 通过集邮，我仿佛看到了一帧帧浓缩的历史，看到了改革开放以来社会生活的变迁……集邮，丰富了我的生活，让我的生活变得更加美好。 简洁点题式 时尚是一种美好的生活态度，它给我的生活带来无限的精彩。 精彩好结尾 选择材料 4.选择独特的材料： “美好”是一种主观感受，也是习作的一个切入点。每件事带给自己的感受肯定不相同，肯定有不一样的触点让自己怦然心动或久久难忘，所以要选择适合的独特的来写，写出内心沉淀的真实情感。 精神愉悦：想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。 有成就感：答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，真有成就感。 增长知识：旅行让我看到了和家乡不一样的美景，还增长了见识。 真题演练 正如《竹节人》《皮筋枪》里的故事一样，生活也值得我们品读。生活因为有了玩具、美食、音乐、旅行、读书、赛事等，才变得多姿多彩。请联系具体的事例，写写我们生活中一个美好的故事。题目自拟，不少于450字。 ( 2023年浙江省温州乐清市小学六年级期末质量检测题) 你能从中找到五感中的哪几感？ 视觉 听觉 触觉 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹（视觉、听觉）。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵（触觉）。 深情赞美式 微笑是人类最美的表情，是人与人之间沟通的桥梁，是生活中不可缺少的一部分。为了让我们的生活更加美好，为了建立更加和谐的社会，让我们一起微笑吧！ 排比抒情式 书，就像一盏路灯，照亮了我们前行的路，让我们在人生中如鱼得水；书，就像一座灯塔，指引着我们前行的方向，让我们足不出户就能登高望远；书，就像一位清洁工，把我们伤心的事清走，让我们收获快乐；书，就像一杯酒，让我们如痴如醉。 精彩好结尾 第四步：写作 习作 开头 中间 结尾 开篇点题 举例说明 总结全文 一、确定题目。 如： 习字 让生活更美好 梳理思路 因临帖不顺利而郁闷 ↓ 受到老师的鼓励后坚定 ↓ 继续练习，因为有了进步而开心 ↓ 意欲更上一层楼而更加沉稳坚定 二、回顾事情经过。 1.书写更漂亮，学习时更有自信； 2.心态更加宁静、沉稳； 3.对传统文化的感受更深； 4.…… 三、感受到美好的原因。 $$