5 搭石 课件-2024-2025学年语文五年级上册统编版

统编版五年级语文上册 第二单元 5 搭石 1. 会认本课9个生字，会写7个生字，认识多音字“间”，理解生字组成的词语。(重点) 2. 学习用较快速度默读课文，做到注意力集中，不回读。(重点) 3. 初步感知文意，了解课文内容。(难点) 学习目标 今天我们就去领略刘章爷爷家乡最美的地方——平凡而美丽的搭石。  3 搭 石 4 感知内容 话搭石(第1自然段)；摆搭石(第2自然段)； 走搭石(第3、4自然段)；赞搭石(第5自然段)。 试着用小标题概括课文内容 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序! 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 什么是“搭石”？ 　　　　　　　 (2)进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。 (1)每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。 汛期 江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。这段时间，因为受梅雨、台风天气的影响，雨水较多，江河水位容易上涨，引起“山洪暴发”“溪水猛涨”。 说一说 搭石——构成了家乡的一道风景。 还有哪些词语让你仿佛看到了一道家乡的风景？ （ ），构成了家乡的一道风景。 齐读生字词 汛期 间隔 谴责 懒惰 平衡 协调 访友 脱鞋 挽裤 平稳 理所当然 联结 假如 示意 唯独 héng chuò 人影绰绰 jiàn qiǎn duò wǎn 写一写 写一写 搭 石 为什么需要搭石？如果没有搭石，家乡的人们是怎么过小溪的？ 　　山洪过后，人们出工，收工，赶集，访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 “每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。”洪水会冲走原来的搭石，或者把搭石冲得不平稳了，为了来往方便，所以人们要在汛期过后的秋天重新摆搭石。 你感受到了什么？ 说一说 1.形容人影多，姿态美。( ) 2.从道理上说应当这样。( ) 3.清清的水波在荡漾。( ) 4.配合得适当，很有秩序。( ) 理解词语 根据意思写词语。 人影绰绰 理所当然 清波漾漾 协调有序 间 jiān(中间) jiàn(相间) 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。 . 读一读：我发现两面墙的中间(jiān)，有一只黑白相间 (jiàn)的小猫。 . . 多音字 加点的字是多音字！ 写一写 写一写 1、什么是“搭石”? 2、“搭石”给你留下了怎样的印象？ 自由读课文，注意读准字音，读通句子。并思考以下两个问题： 这几句话描述了一个怎样的情景？ 一行人走搭石的情景。 这样协调有序的画面，真是让我们久久沉醉其中。请大家闭上眼睛，你听到了什么？看到了什么？又想到了什么？ 老人生怕搭石不稳，在上边反复地踏。从老人反复踩踏的动作中，你感受到什么？ 奉献美 心灵美 交流讨论 人们摆放搭石的认真劲儿让我印象深刻…… 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 说一说：文中“清波漾漾 、人影绰绰”是怎样的画面？ 水清得可以看见水底的石头，一阵风吹来，水面漾起了波纹，人影倒映在水面上，美丽极了。 嗒嗒的声音，像轻快的音乐。 清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 这是一道布满和谐的风景。 比喻 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 从摆搭石的动作可以看出摆搭石的老人为别人着想的精神。 如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰。 摆搭石已经成为家乡人的生活常态。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 【思考：结尾一段话在全文中起什么作用？】 答：这是本文中的中心句。表面上是在赞美搭石，实际上是借搭石赞扬乡亲们一心为他人着想、无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。这是全文的点睛之笔，揭示了作者描写搭石的意图。 思维导图 搭石 摆放搭石 早早摆好 及时调整 点面结合 走搭石 紧走，协调有序 互让，背老人 由表及里 任人走，任人踏 联结小路与情感 赞美搭石 借物喻人 介绍搭石 溪里有间隔的一排石头 心有他人 无私奉献 生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛！ $$