精品解析：山西省临汾市尧都区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023-2024学年第二学期期末质量监测试题（卷） 七年级语文（人教版） （满分120分，时间150分钟） 一、古典之美（30分） （一） 1. 诗意中国，源远流长。研学活动中，小语制作了一张以“古诗之美”为主题的积累卡，请你帮她把空缺的古诗原句书写在横线上。 古诗之美 古诗积累 浩然天地之 大美 “________，________”（《约客》）赵师秀写出了黄梅时节的天气特征和江南雨季的特别景致。“_______，_______”（《登幽州台歌》）陈子昂独立天地之间，顿生时空浩渺，人生之微的慨叹。 匠心独运之 精美 “________，________”《游山西村》）陆游告诉我们：即使身处困境，只要坚持下去，终会出现豁然开朗的境界；“________，________”（《登飞来峰》）王安石借登山以言志，表达变法革新的远大抱负。 思乡怀人之 凄美 “_________，何人不起故园情”《春夜洛城闻笛》）李白听到笛声伤离惜别的曲调，内心深处产生无尽的相思；“_________，凭君传语报平安”（《逢入京使》）抒写了岑参报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 【答案】 ①. 黄梅时节家家雨 ②. 青草池塘处处蛙 ③. 念天地之悠悠 ④. 独怆然而涕下 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. 不畏浮云遮望眼 ⑧. 自缘身在最高层 ⑨. 此夜曲中闻折柳 ⑩. 马上相逢无纸笔 【解析】 【详解】本题考查默写。注意“梅、塘、悠、怆、疑、柳、遮、缘、折、逢”等字书写。 2. 《望岳》之美，不仅在于它反映了泰山的真实，还在于它展现了青年杜甫的豪情。请你参考批注示例，从下面文字中另选一句作批注，说说你的理解。 《望岳》 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 批注示例：“岱宗夫如何？齐鲁青未了。” 一问一答，写出了泰山连绵不断的特点，抒发了诗人对泰山的赞美之情。 我的批注：_______ 【答案】示例：“会当凌绝顶，一览众山小”，作者直抒胸臆，表达了勇攀高峰、俯视一切的雄心和抱负。 【解析】 【详解】本题考查诗句赏析。要明确题目要求是从《望岳》这首诗中任选诗句进行批注，并且要参考给定的示例格式。结合对诗歌内容的理解，从表现手法等角度，任选一句作答即可。 首联，采用一问一答的设问手法，从远望角度，别出心裁地写出自己的体验——在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高。 颔联，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注脚。一个“钟”字把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山。山前向日的一面为“阳”，山后背日的一面为“阴”（山南水北为“阳”，山北水南为阴），由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。这本是十分正常的自然现象，可诗人妙笔生花，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。 颈联两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾。“决眦”二字尤为为传神，生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观面前像着了迷似的，想把这一切看个够，看个明白，因而使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。这情景使泰山迷人的景色表现得更为形象鲜明。“归鸟”是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望。其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情。尾联设想自己登临泰山所见之景象。 尾联“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人从望岳产生了登岳的想法，此联号为绝响，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。“会当”是唐人口语，意即“一定要”。如果把“会当”解作“应当”，便欠准确，神气索然。众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 示例1：“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，作者用拟人和比喻手法写泰山神奇秀丽、高大雄伟。 示例2：“会当凌绝顶，一览众山小”用想象、对比手法，把泰山和其他山比较，突显泰山的高大雄伟。 （二） 班级开展了“品读古诗文”主题学习活动，请你参与并完成下面小题。 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 3. 请你解释下面句中加点字的意思。 （1）惟吾德馨：________ （2）可远观而不可亵玩焉：________ 4. 请你用现代汉语翻译下面的句子。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 5. 比较阅读是学习古诗文的好方法，请根据选文完成下列表格。 选文 《陋室铭》 《爱莲说》 内容主旨 ①本文通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，体现了作者________。 ②本文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，表现了作者__________。 写作手法 ③这两篇文章借“陋室”或“莲”来寄托作者的志趣，这种写法叫做___________。 【答案】3. ①. 馨：能散布很远的香气，这里指德行美好 ②. 亵：亲近而不庄重 4. 这是简陋屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。 我只喜爱莲花从淤泥里生长出来却不被沾染污秽，经过清水洗涤却不感到妖艳。 5. ①. 体现了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。 ②. 表现了作者洁身自好的高洁品格，以及对当时追名逐利世态的厌恶。 ③. 托物言志 【解析】 【3题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：只是我（住屋人）品德好（就感觉不到简陋了）。馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。 （2）句意：不可靠近去玩弄它。亵：亲近而不庄重。 【4题详解】 本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有： （1）斯：指示代词，这，此；是：表肯定判断动词；陋室：简陋的屋子，这里指作者自己的屋子；惟：只；馨：散布很远的香气，这里指（品德）高尚； （2）出：长出；淤泥：污泥；染：沾染（污秽）；濯：洗涤；涟：指水波；妖：艳丽。 【5题详解】 本题考查文章内容理解和对比阅读。 《陋室铭》，结合“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可知，作者运用托物言志的写作手法，通过对居室环境、交往人物和日常生活的描绘，极力形容陋室的不陋，“斯是陋室，惟吾德馨”这一中心，实际上也就是借陋室之名行歌颂道德品质之实，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 《爱莲说》全文托物言志，以莲喻人，通过对莲可贵品格的赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，含蓄地表达了作者的人生态度：既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，表达作者洁身自好的高洁品格，以及对当时追名逐利世态的厌恶。 据此填写即可。 【点睛】参考译文： 《陋室铭》 山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“这有什么简陋呢？” 《爱莲说》水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染，它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。 我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。 郑燮，号板桥，清乾隆元年进士。以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁①潍县，值②岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任③之。”即发谷与民活万余人去任之日父老沿途送之。 【注释】①迁：调任。②值：遇到，赶上。③任：承担责任。 6. 请用“/”为文中划线句子断句。（限三处） 即发谷与民活万余人去任之日父老沿途送之 7. 文中______（用原文语句回答）最能体现郑板桥勇于承担责任的品质。郑板桥离任时受到父老乡亲沿途相送的原因是（用自己的话概括）______。 【答案】6. 即发谷与民/活万余人/去任之日/父老沿途送之 7. ①. 上有谴，我任之。 ②. 他不接受别人的贿赂，清正廉洁；及时处理公文，恪尽职守；和文人们饮酒诵诗，平易近人；开官仓赈济灾民，爱民如子。 【解析】 【6题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：于是立即把粮食发放给百姓，上万人得以活命。任命期到的时候，潍县的百姓沿路为他送行。“即发谷与民”是一个完整的动作，表示官府立即发放粮食给百姓；“活万余人”是“即发谷与民”的结果；“去任之日”是表示时间的状语；“父老沿途送之”是描述当地父老乡亲送行的情景，所以这里应该在“去任之日”和“父老”之间断开，以明确时间状语和主句的关系。据以上分析断句为：即发谷与民/活万余人/去任之日/父老沿途送之 【7题详解】 本题考查内容理解。 文中“上有谴，我任之”这句话意思：皇上怪罪下来，所有罪名我一人承担，最能体现郑板桥勇于承担责任的品质。在没有向上级汇报就开仓赈济灾民，有人阻止时他说的这句话。这句话表达了郑板桥在面对上级可能的责备或惩罚时，毫不畏惧，愿意主动承担责任的态度。这种敢于担当、不推卸责任的精神，表现郑板桥勇于承担责任的品质。 结合“室无贿赂，案无留牍”可知，他不接受别人的贿赂，清正廉洁，及时处理公文，恪尽职守；结合“公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者”可知，和文人们饮酒诵诗，平易近人；结合“迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济”可知，他在灾荒时开官仓赈济灾民，由“上有谴，我任之”可知，他愿意承担所有责任，说明他爱民如子。 【点睛】参考译文： 郑燮，号板桥，是清朝乾隆元年的进士。他以画竹、兰见长。曾经担任范县县令，爱护百姓就像爱护自己的孩子一样。他的家里没有收受的贿赂，办公桌上没有遗留的公文。公事之余总是和文人们畅快地饮酒吟诗，以至于有人忘记他是县官。后来调任潍县，正赶上荒年，百姓出现人吃人的现象。郑燮打开粮仓救济百姓，有人阻止他，郑燮说：“这是什么时候，如果辗转向上申报，百姓怎能活命呢？上级有谴责，我来承担责任。”立即发放粮食给百姓，救活了一万多人。他离任的时候，父老乡亲沿途送他。 二、文学之约（27分） （一） 子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。”为大力弘扬中华民族孝亲敬老的传统美德，学校决定开展“孝亲敬老”系列活动。 【活动一：话说孝道】 因“九”是数字中的最大数，是久长、久远的谐音，因此九上又九、九九重阳含有长长久久、长寿尊贵的隐喻在里面。 1989年，我国把每年农历九月九日定为老人节，将传统与现代和谐地结合起来，使这一传统佳节成为尊老、敬老、爱老、助老的新式节日。 ①重阳节有天时（秋高气爽）、人和（敬老）之利，已是“尊老敬老”的代名词。古代有不少孝子的故事，其中流传甚广的是“二十四孝”。②“二十四孝”故事虽然有古代烙印，但其崇尚孝道、教化晚辈孝敬父母、不忘生育之恩的本意在今天仍有借鉴意义。 8. 请给下面画线的字注音。 烙印 借鉴 9. 上面两则关于“孝亲敬老”活动的拓展资料中，说法正确的一项是（ ） A. 材料中“长长久久”“秋高气爽”“尊老敬老”短语结构类型一致。 B. 材料中加点的“最”“把”“崇尚”的词性分别是介词、副词和动词。 C. 文中句①运用了比喻的修辞手法。 D. 文中句②的句子主干是“本意在今天仍有意义”。 【答案】8. láo jiàn 9. A 【解析】 【8题详解】 本题考查字音 烙印（lào yìn）：在器物或牲畜身上烧成的做标记的印记。常用以比喻不容易磨灭的痕迹； 借鉴（jiè jiàn）：把别的人或事当镜子，对照自己，以便吸取经验或教训。 【9题详解】 本题考查语法知识和修辞手法。 B.“最”为副词，“把”为介词，“崇尚”为动词； C.“重阳节有天时（秋高气爽）、人和（敬老）之利，已是‘尊老敬老’的代名词”这句话中没有喻体，因此不属于比喻句； D.“在今天”为状语，不属于主干，“仍”为副词，修饰“有”，充当状语，不属于主干，因此②句的主干为“本意有意义”； 故选A。 【活动二：名作鉴赏】 10. 请你欣赏泰戈尔的《仿佛》，仿照示例，尝试写下你的评论。 仿佛 泰戈尔 我不记得我的母亲 只是在游戏中间 有时仿佛有一段歌调 在我玩具上回旋 是她在晃动我的摇篮时 所哼的那些歌调 我不记得我的母亲 但是在初秋的早晨 合欢花香在空气中浮动 庙殿里晨祷的馨香 仿佛向我吹来 母亲一样的气息 我不记得我的母亲 只是当我从卧室的窗里 外望悠远的蓝天 我仿佛觉得 母亲凝住我的目光 布满了整个天空 示例：岁月模糊了母亲的容貌，却清晰了母亲的爱。本诗清新淡雅，韵味无穷，传达了作者对母亲最真挚的歌颂。 我的评论：______ 【答案】仿照示例，写出恰当的评论即可。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。结合题干“仿照示例”“岁月模糊了母亲的容貌，却清晰了母亲的爱。本诗清新淡雅，韵味无穷，传达了作者对母亲最真挚的歌颂”可知，评论应当包含对内容的提炼，写法特点，诗歌主旨三个方面的内容。 示例：母亲虽然已经离开，母爱却与我相伴相随。本诗轻柔隽逸，充满深情，抒发了作者对母亲思念之切，依恋之深。 （二） 【畅谈名著 共赴文学之约】 11. 阅读完《海底两万里》后，同学们开展了组内交流分享，请你补全以下表格内容。 名著内容 赏评探讨 ①根据画面，写出“诺第留斯号”在航行中经历的这一故事的具体情节。 这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物扑去，与它展开了顽强的搏斗。 这一段是有关② （填人名）的动作描写，表现了他③ 的品质。 【答案】①“诺第留斯号”遇到章鱼袭击，尼摩船长带领众人拿着斧子、鱼叉与章鱼展开搏斗。在这个过程中，一名船员不幸遇难，尼德·兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。②尼摩船长③勇敢顽强、毫不畏惧 【解析】 【详解】本题考查名著情节和人物形象。 ①从给出的图片来看，这是一只巨大的海底章鱼。有三个人正与章鱼在搏斗，他们拿着斧子和鱼叉。这是《海底两万里》中遭遇章鱼袭击的情节，可概括如下：在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子和鱼叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过战斗，终于打败了章鱼。 ②③结合“我觉得蹲在我身旁的船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物扑去，与它展开了顽强的搏斗”可知，这是对尼摩船长的动作描写；结合“鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断”可见鲨鱼的凶恶，结合“忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物扑过去”中“直、举、扑”等动词，“与它展开了顽强的搏斗”中“顽强”一词，从可见尼摩船长面对凶恶的大鲨鱼毫不畏惧，拿起匕首便与之搏斗，可见勇敢顽强、毫不畏惧的品质。 （三） 12. 宇宙洪荒，生命浩瀚无垠，但只有母亲和孩子真正分享过心跳。在阅读分享课上，老师向同学们推荐了《如果可以这样爱你》这篇文章，请你阅读下文，完成小题。 如果可以这样爱你 丁立梅 ①母亲坐在黄昏的阳台上，她的身影淹没在一层夕照的金粉里。母亲在给我折叠晾干的衣裳。她是来我这里看病的，看手。她那双操劳一生的手，因患类风湿性关节炎，现已严重变形。 ②我站在她身后看她，间或听到她叹一口气。母亲在感叹什么呢？我不得而知。待她发现我站在她身后，她的脸上立即现出谦卑的笑：“梅啊，我有没有耽搁你做事？” ③自从来城里，母亲一直表现得惶恐不安，她觉得她给我添麻烦了。处处小心，生怕碰坏什么似的，对我家里的一切，她都心存敬意，轻拿轻放，能不碰的，尽量不碰。我屡次跟她说：“没关系的，这是你女儿家，你想做什么就做什么。”母亲只是笑笑。 ④那日，母亲帮我收拾房间，无意中碰翻一只水晶花瓶。我回家时，母亲正守着一堆碎片独自垂泪，她自责地说：“我老得不中用了，连打扫一下房间的事都做不好。”我突然想起多年前，我还是个小女孩时，打碎了家里唯一值钱的东西——一只暖水瓶，我并不知道害怕，告诉母亲，是风吹倒的。母亲把我上上下下检查了一遍，看我受伤了没有，而后揪我的鼻子说：“还哄妈妈，哪里是风，分明是你这个小淘气。”我笑了，母亲也笑了。现在，我真的希望母亲这样告诉我：“啊，是风吹倒的。”而后我搂住她说：“哪里是风，原来是妈妈这个小淘气。”母亲却没有，尽管我一再安慰她“没事的，没事的”，母亲还是为此自责了好些天。 ⑤送母亲去医院，排队等着看专家门诊。母亲显得很不安，不时问我一句：“你要不要去上班？”我告诉她，我请了假。母亲愈发不安了，说：“你这么忙，我哪能耽搁你？”我轻轻拥了母亲，说：“没关系的。”母亲并不因此感到安慰，还是很不安，仿佛欠着我什么。 ⑥轮到母亲看病了，母亲反复问医生的一句话是，她的手会不会废掉。医生严肃地说：“说不准啊。”母亲就有些凄凄然，她望着她的那双手，喃喃道：“怎么办呢？”出了医院，母亲跟我叹着气说：“梅啊，妈妈的手废了，怕是以后不能再给你种瓜吃了。”我从小就喜欢吃地里长的瓜啊果的，母亲每年都会给我种许多。我沉默不语。我真想母亲伸出手来，这样对我说：“妈妈病了，梅给我买好吃的。”我小时病了，就是这样伸着手对着母亲的。那时，我说：“妈妈，梅病了，梅要吃好吃的。”母亲就想尽办法给我做好吃的。有一次，母亲甚至卖了她珍爱的银耳环，给我买我想吃的鸭梨。 ⑦带母亲上街，给母亲买这个，母亲摇摇头，说不要。给母亲买那个，母亲又摇摇头，说不要。母亲是怕我花钱。我硬是给她买了一套衣服，母亲宝贝似的捧着，感激地问：“要很多钱吧？”我想起小时，我看中什么，总闹着母亲给我买，从不曾考虑过，母亲是否有钱，我要得那么心安理得。母亲现在却把我的给予当作是恩赐。 ⑧街边一家商场在搞促销，搭了台子又唱又跳的，我站着看了会儿。一回头，不见了母亲。我慌了，大字不识一个的母亲，如果离开我，她将多么慌张！我不住地叫着“妈”，却见母亲站在不远处的一棵梧桐树下，正东张西望着。看见我，她一脸惭愧，说：“妈眼神不好，怎么就找不到你了，你不会怪妈妈吧？” ⑨我突然想落泪，多年前的场景，一下子晃到眼前。那时我不过四五岁，跟母亲上街，因为贪玩，跑丢了。当母亲满头大汗找到我时，我扑到她怀里委屈得大哭。母亲搂着我，不住地说：“妈不好，妈不好。”而现在，我的母亲，在我把她“丢”了后，她没有一丁点委屈，有的，依然是自责。 ⑩我上前牵了母亲的手，像多年前她牵着我的手一样，我不会再松开母亲的手。大街如潮的人群里，我们只是一对很寻常的母女。 ⑪如果可以这样爱你，妈妈，让我做一回母亲，你做女儿，让我的付出天经地义，而你，可以坦然地接受。 （有删改） 读完这篇文章后，同学们进行了小组合作学习，请你回答以下问题。 （1）请结合文本，分析本文以“如果可以这样爱你”为题的好处。 （2）感人心者，莫先乎情。父母与子女注定是一生的牵绊，情深似海，细水流深，在相处的细节中我们读懂了亲情。请你结合本文具体内容，从情感表达角度，写一段赏析性文字。（不少于100字） 【答案】（1）文题照应，突出文章中心，表达了作者对于母亲深切的爱恋和感恩之情；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，引发读者对子女如何爱父母这一问题的思考。 （2）示例：作者通过一系列细节的描摹、铺陈，使结尾的独白感人至深。母亲为自己的双手患病变形，不能再为女儿种瓜而凄凄然，喃喃语；母亲不小心打碎花瓶而自责垂泪；作者硬是给母亲买了一套衣服，母亲宝贝似的捧着，感激地问“要很多钱吧”；因为迷路走丢，母亲站在树下却一脸惭愧，一再道歉，生怕给女儿添麻烦。结尾作者想与母亲互换角色，表达对母亲的爱恋、怀念和想要回报母亲的感恩之情。本文情感细腻，如涓涓细流，滋润着读者的心田。 【解析】 【小问1详解】 本题考查标题作用。 “如果可以这样爱你”中的“如果”表明是一种假设，“这样”是一个代词，会让人思考是哪样，因此题目设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣； 结合⑪段“如果可以这样爱你，妈妈，让我做一回母亲，你做女儿，让我的付出天经地义，而你，可以坦然地接受”可以看出，题目和文章内容相互照应，“这样照应”指的是你做女儿，我当妈妈，你坦然接受我付出的天经地义，从而既表达了作者对于母亲深切的爱恋和感恩之情，也表达了作者对子女如何爱父母这一问题的思考。 【小问2详解】 本题考查文章情感赏析。围绕母亲对女儿的深情，女儿对母亲的感恩来写出自己的看法即可。注意要求一定是“从情感表达角度，写一段赏析性文字”。不少于100字。 示例：最是细节能动人。从开头①段的“母亲在给我折叠晾干的衣裳”，②段的“待她发现我站在她身后，她的脸上立即现出谦卑的笑：‘梅啊，我有没有耽搁你做事？’和③段的“自从来城里，母亲一直表现得惶恐不安，她觉得她给我添麻烦了”可以看出，母亲因为自己的病而来到城里的女儿家，帮着女儿做事，却一直担心自己会耽搁女儿做事，觉得自己给女儿添麻烦了。这是多么无私伟大的母爱啊！对于孩子，母亲无私地奉献自己，生病后生怕拖累孩子，内心自责，做儿女的怎么不心动？怎能不回忆母亲爱自己的点点滴滴？羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。因此，作者文末希望自己和母亲的角色互换，让妈妈也感受到女儿心甘情愿的付出。事小，情深，于平凡的母女故事中，我们感受到深切的爱子之情，感恩之心，令人震撼。 三、现实之思（28分） （一） 敢 ——献给青春的演讲 雷军 ①朋友们，大家好，我是雷军。该如何介绍我自己呢？我愿意说我是一个在科技行业里干了30多年的工程师，一个创业者，一个敢于做梦也愿意与大家分享梦想的人。 ②1987年，我17岁，刚刚迈入大学，什么都不懂，但那是一个梦想的起点。我说我要办一家伟大的公司，在很多人眼里是天方夜谭，不切实际，但对于我却是实实在在的目标。想做一件了不起的事情，就要做一个长期主义者， 。 ③我卖过电脑，写过软件，甚至站店卖货，我一直在用自己的方法向梦想一步一步前进。 ④现在很多人总是羞于谈及梦想，担心别人看笑话，但是，敢做梦才有机会改变世界。我打拼的30多年青春，正是中国互联网浪潮翻天覆地的时代，在生机勃勃的时代浪潮中敢想、敢闯、敢拼，是时代给我们的启示。 ⑤不要让一时的迷茫遮盖你眼中的光芒，不要让一时的磨难抹掉你的勇气。青年就该有青年的胆魄，青年就该有青年的锐气。看不懂的才能够创新，不被看好就更需要魄力。 ⑥如何追寻梦想的脚步，成就更好的自己呢？每个时代有每个时代的答案，没有人告诉你所有的答案，曾经的经验或套路都无法导引明天的路。所以，你准备好了吗？迎着新时代的风，敢想、敢干、敢拼、敢闯，看梦想一点点实现，让改变一点点发生，这也是每一代青春给时代最好的答案。 （雷军，中国著名企业家，毕业于武汉大学计算机系。2010年创立小米科技公司，公司以独特的商业模式和创新产品迅速崛起，小米也成为全球知名的科技品牌。） 13. 根据语境，在文中的横线处填写恰当的句子。 14. 如何追寻梦想的脚步，成就更好的自己呢？同学们讨论的结果有坚持不懈、勇敢拼搏、学会创新……你认可哪种说法，还是另有思考呢？请结合文本，写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。 写作提示：①观点明确；②阐述合乎逻辑；③不少于100字。 【答案】13. 把似乎遥不可及的梦，拆解成一个又一个切实的目标。 14. 追寻梦想的脚步需要学会创新。毕加索曾说：“你的时间有限，所以不要浪费时间去过别人的生活。”物理学家爱因斯坦敢于打破常规，创立相对论，打破了牛顿的经典力学；西班牙画家毕加索拿起画笔时，想的不是追随前人的绘画风格，而是以创新的笔触重新建构自己的画作；雷军创办的小米公司凭借着独特的商业模式和创新产品迅速崛起。这些事例都告诉我们，不能循规蹈矩，敢于打破不合理的规矩，突破规矩，才能另成方圆，实现梦想。 【解析】 【13题详解】 本题考查续写句子。根据②段“我说我要办一家伟大的公司，在很多人眼里是天方夜谭，不切实际，但对于我却是实实在在的目标”可知我我有切实的目标，根据第②段“想做一件了不起的事情，就要做一个长期主义者”可知我有远大梦想，根据第③段“我卖过电脑，写过软件，甚至站店卖货，我一直在用自己的方法向梦想一步一步前进”可知梦想不是一蹴而就的，是一步一步从小事做起，逐渐实现切实的目标。据此可续写长期主义者实现目标的方法：把似乎遥不可及的梦，拆解成一个又一个切实的目标。 【14题详解】 本题考查语言表达，写一段议论性文字。围绕“追寻梦想”的话题，确定观点，比如：追寻梦想的脚步需要坚持不懈，追寻梦想的脚步需要勇敢拼搏，追寻梦想的脚步需要学会创新等。然后分析论述观点，要求阐述合乎逻辑，不少于100字即可。 示例：追寻梦想的脚步需要坚持不懈。梦想的实现往往不是一蹴而就的。它需要我们不断的努力学习和适应。在这个过程中，我们可能会遇到各种挑战和困难，但正是这些挑战塑造了我们的性格，让我们变得更加坚强。中国著名企业家雷军从17岁开始追寻梦想，克服无数困难，最终成功创办小米公司，这就是他坚持不懈努力的结果，他是我们学习的榜样。记住，每一次失败都是向成功迈进的一步。所以不要放弃，坚持下去，总有一天，你会看到自己的梦想成真。 （二） 15. 从人脸识别的广泛应用，到自动驾驶的方兴未艾，人工智能正在越来越多的领域发挥着作用。近日，七年级开展了“拥抱AI时代”的主题活动，请你积极参与并完成下题。 【材料一】 人工智能技术诞生于上世纪50年代，简单来说，人工智能是一门让机器变得智能的学科。当前，人工智能技术飞速发展，扫地、洗碗、送餐、智能化生产、智慧化交通……人工智能正深刻地改变着人类生活的世界。 作为新一轮科技革命的核心技术，人工智能的未来不可限量。我国高度重视科技发展，并将人工智能作为科技攻关的重点领域。 教育部部长怀进鹏说：“对教育系统来说，人工智能是把“金钥匙”，它不仅影响未来的教育，也影响教育的未来。” 【材料二】 【材料三】 智能风起生活变，日常生活焕新篇。人工智能会对我们的生活产生哪些积极影响呢？ 外出不怕迷路，AI导航精准到每一步；汽车自动驾驶速度更快，轻松到达目的地；放学或下班回家，智能门锁一刷即开，安全便捷；屋内灯光、空调自动调节至最舒适的状态；电视、音响等用语音即可控制，轻松操作。 近年来，有些学校也开始探索将人工智能应用于课堂。目前，学生们能在课堂上直接感受到人工智能的应用成果。英语课上，人工智能产品能帮助学生进行口语对话练习。学生哪个单词读得不标准，马上就会在大屏幕上显示出来；语文课后，老师会利用语言智能大模型来批改作文，高效地帮助学生提升写作技巧；体育课上，人工智能设备可以自动记录学生立定跳远的距离等数据，精准分析学生运动情况，并给出指导意见。 同时，我们也应该警惕人工智能带给我们的挑战。 如今，中学生可以在AI的帮助下完成作业。与此同时，老师和家长也开始担忧：孩子的真实学业水平是否会受到影响？如何避免“AI+作业”变成升级版的“偷懒神器”？ 不少学生表示，以往需要花费大量时间完成的作业有了AI帮忙很快就能“秒出”答案。中学生小美说：“我一般将AI技术用在查阅历史资料和写作方面。在AI技术出来之前，我会在搜索引擎上搜索历史资料。现在运用AI可以更快查阅相关历史资料，并进行相关整合。”在中学阶段，文科类作业通常基于对大量知识点的记忆或是对固定材料的分析和解读，用AI很容易生成可靠的答案。 对于作文基础比较弱的中学生小文来说，发现AI作业帮手如同发现新大陆，但如果每次写作文的时候都会想到它，就会产生一种依赖。而且经常使用AI作业帮手后，小文发现自己的独立思考能力越来越差，语文成绩也随之下降。小文说：“用多了之后会发现AI写出的作文是没有自我思想的，后来我的家长也发现了这个问题，我就选择性地使用了。” 某中学王老师认为：“长期使用AI最大的影响是会让孩子有思维惰性，遇到难题就会退缩，学生只想着用AI工具去解决问题，不愿意深入思考问题。一旦经过考试就会‘露馅’。但是因为AI的使用已经让他形成思维惰性，由此特别容易进入恶性循环。” （1）阅读【材料二】，写出你从图表中得出的有价值的结论。 （2）同学们打算用【材料一】中的图片作为本次活动的海报，请你仔细观察，向同学们介绍这幅海报。写作提示：①介绍海报内容及内涵；②不少于80字。 （3）活动接近尾声，你将代表小组进行总结发言，作为中学生，你认为我们应如何拥抱人工智能呢？请结合材料，谈谈你的看法。 【答案】（1）AI在城市管理及运营领域占比最大；在教育领域占比极小。 （2）示例：同学们，这幅海报的主体部分是一只人手和一只智能机器人手，人手向上张开，智能机器人手向下伸出食指且即将碰触到人类的手心。海报的左上角写有“人工智能”四个字，“人工”二字是“AI”字母的变形。海报周围点缀有科技感十足的“AI”符号。寓意人工智能的发展充满了无限可能，AI机器人将与人类共舞，共同创造出一个更加智能、高效、和谐的未来世界。整幅海报展现出极强的科技创意感。 （3）改为：同学们，AI时代到来会为我们的生活带来深层次的变革。我们要用AI之长，补己之短。外出利用导航精准定位，找到目的地；放学回家，智能门锁一刷即开；屋内智能电器也能语音控制，轻松操作；还可以利用AI解答困惑，拓宽视野，助力学业。但是，在享受AI技术带来便利的同时，也一定要警惕其潜在的危害，要合理使用AI技术，培养良好的学习习惯，不能让人工智能代替思考。希望我们都能合理辩证地使用AI技术，拥抱人工智能。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图表类提取信息。饼状图看占比，表头是“AI在应用领域占比调查表”，由占比可知，城市管理及运营占比49%，占比最大；教育占比2%，占比最小。因此可概括为：AI在城市管理及运营领域占比最大；在教育领域占比极小。 【小问2详解】 本题考查图文转换，注意明确图片组成要素，与活动内容结合，概括海报内容及内涵。观察图片可知，图片上有两只手，左边的一只是人手，右边的一只是机器手，代表着人工智能，两个手即将相触。手的周围写满了“AI”，左上角有“人工智能”四个大字，其中“人工”两个字又形似“AI”。据此分析即可。 示例：同学们，这幅海报上面画着两只手，左边一只是张开的人手，右边一只是机器人手，机器人伸出食指即将与人手触碰。这两只手周围写满了“AI”，满满的科技感。另外，海报的左上角写着“人工智能”四个大字，且“人工”二字又形似“AI”。整幅海报充满了科技感，寓意未来AI将与人类共同推动科技社会进步。 【小问3详解】 本题考查开放性作答，要求结合材料，谈谈如何拥抱人工智能。根据材料三可知，AI在给我们生活提供便利的同时也会带来一些挑战，我们要合理利用AI，据此做答即可。 示例：AI可以对我们的生活产生积极影响：外出导航更精确、居家生活更便利、课堂学习更高效……我们可以利用AI，提升生活质量、提高学习效率。但是AI在给我们提供便利的同时也会带来一些挑战，过分依赖AI，可能会使我们在学习上偷懒，丧失独立思考的能力。AI不等于人脑，我们要合理使用AI，拥抱人工智能，同时也要养成独立思考的习惯。 四、心灵之旅（35分，含书写分3分） 16. 最近，电视剧《我的阿勒泰》在各个平台持续刷屏，高耸的山、潺潺的溪流、放羊的少数民族小伙等无不令人神往，那远离喧嚣的草原、蓬勃的生命力、自由的生活方式，让人们在忙碌的生活中找到了一丝宁静和慰藉。人生处处，春雨杏花急急落，车马春山慢慢行。慢下来感受生活，人生风景无限。 请以“慢下来感受生活”为题，写一篇不少于600字的作文。 写作提示：①避开真实的人名、地名、校名；②除诗歌外，文体不限；③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 慢下来感受生活 在这个快节奏的时代，我们总是被各种事务和压力所包围，仿佛生活是一场永不停歇的马拉松。然而，正如电视剧《我的阿勒泰》所展示的那样，远离喧嚣的草原、潺潺的溪流和自由的生活方式，能够让我们在忙碌的生活中找到一丝宁静和慰藉。慢下来，感受生活的美好，或许是我们每个人都需要的一种生活态度。 慢下来，首先是对自然的感受。高耸的山、潺潺的溪流、放羊的少数民族小伙，这些画面无不让人心生向往。大自然的美丽和宁静，能够让我们暂时忘却生活中的烦恼和压力。走进大自然，呼吸新鲜的空气，聆听鸟儿的歌唱，感受阳光的温暖，这些简单的体验，能够让我们的心灵得到极大的放松和愉悦。 慢下来，也是对人际关系的重视。在快节奏的生活中，我们往往忽略了与家人、朋友的相处时间。忙碌的工作和生活，让我们疏远了那些曾经亲密的人。慢下来，抽出时间陪伴家人，和朋友聊聊天，分享彼此的喜怒哀乐，这些都是生活中最宝贵的时刻。正如那句古话所说：“人生处处，春雨杏花急急落，车马春山慢慢行。”慢下来，才能更好地感受人与人之间的温情和关爱。 慢下来，更是对自我的关爱。我们常常为了追求成功和财富而忽略了自己的健康和内心的需求。长时间的工作和压力，容易让我们感到疲惫和焦虑。慢下来，给自己一些独处的时间，做一些自己喜欢的事情，比如读书、写字、画画，或者只是静静地发呆，这些都能够让我们的身心得到放松和恢复。只有照顾好自己，才能更好地面对生活中的挑战和困难。 慢下来，感受生活的美好，不仅仅是一种生活态度，更是一种智慧。它让我们学会珍惜当下，享受每一个平凡而美好的瞬间。正如《我的阿勒泰》所传递的那样，远离喧嚣，回归自然，感受生活的本真，才能找到内心的宁静和幸福。 让我们学会慢下来，感受生活的美好。无论是对自然的感受，对人际关系的重视，还是对自我的关爱，都是我们在快节奏的生活中所需要的。慢下来，才能更好地享受生活，发现生活中的美好，找到内心的宁静和幸福。 【解析】 【详解】本题考查命题作文 第一，审题立意：以“慢下来感受生活”为题，写一篇作文。结合材料“让人们在忙碌的生活中找到了一丝宁静和慰藉”，可知：“慢下来”指的是在忙碌的生活中慢慢地品味生活的乐趣，这是社会上流行的慢生活。“感受生活”指的是写作的内容是表现作者对生活的感悟。当下社会飞速发展，快节奏的生活使人们就像陀螺一样，不断为生活奔波劳碌，这样不仅使人身心疲倦，还会让人心情焦虑烦躁。文章应用具体的事例来表现慢生活让人们去用心体会生活的快乐。阐述了在快节奏的生活中，慢下来感受自然、人际关系和自我的重要性。 第二，选材构思：本文可写成记叙文，可叙写自己的生活经历体现“慢”对生活的意义所在。比如：叙写紧张的学习让自己很烦躁，周末“我”回乡下陪爷爷奶奶，他们在家悠然自在的生活场景，让“我”体会到古人“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲；也可叙写“我”和家人在山上露营，晚上聆听虫鸣，观看夜空，“我们”一家人淡茶几杯，围在一起畅谈生活，晚风徐来，让“我”心神宁静；行文中通过具体的例子和细腻的描写，表达了对慢生活的向往和追求。语言流畅，情感真挚，能够引起读者的共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年第二学期期末质量监测试题（卷） 七年级语文（人教版） （满分120分，时间150分钟） 一、古典之美（30分） （一） 1. 诗意中国，源远流长。研学活动中，小语制作了一张以“古诗之美”为主题的积累卡，请你帮她把空缺的古诗原句书写在横线上。 古诗之美 古诗积累 浩然天地之 大美 “________，________”（《约客》）赵师秀写出了黄梅时节天气特征和江南雨季的特别景致。“_______，_______”（《登幽州台歌》）陈子昂独立天地之间，顿生时空浩渺，人生之微的慨叹。 匠心独运之 精美 “________，________”《游山西村》）陆游告诉我们：即使身处困境，只要坚持下去，终会出现豁然开朗的境界；“________，________”（《登飞来峰》）王安石借登山以言志，表达变法革新的远大抱负。 思乡怀人之 凄美 “_________，何人不起故园情”《春夜洛城闻笛》）李白听到笛声伤离惜别的曲调，内心深处产生无尽的相思；“_________，凭君传语报平安”（《逢入京使》）抒写了岑参报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 2. 《望岳》之美，不仅在于它反映了泰山的真实，还在于它展现了青年杜甫的豪情。请你参考批注示例，从下面文字中另选一句作批注，说说你的理解。 《望岳》 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 批注示例：“岱宗夫如何？齐鲁青未了。” 一问一答，写出了泰山连绵不断的特点，抒发了诗人对泰山的赞美之情。 我的批注：_______ （二） 班级开展了“品读古诗文”主题学习活动，请你参与并完成下面小题。 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 3. 请你解释下面句中加点字的意思。 （1）惟吾德馨：________ （2）可远观而不可亵玩焉：________ 4. 请你用现代汉语翻译下面的句子。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 5. 比较阅读是学习古诗文的好方法，请根据选文完成下列表格。 选文 《陋室铭》 《爱莲说》 内容主旨 ①本文通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，体现了作者________。 ②本文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，表现了作者__________。 写作手法 ③这两篇文章借“陋室”或“莲”来寄托作者的志趣，这种写法叫做___________。 郑燮，号板桥，清乾隆元年进士。以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁①潍县，值②岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任③之。”即发谷与民活万余人去任之日父老沿途送之。 【注释】①迁：调任。②值：遇到，赶上。③任：承担责任。 6. 请用“/”为文中划线句子断句。（限三处） 即发谷与民活万余人去任之日父老沿途送之 7. 文中______（用原文语句回答）最能体现郑板桥勇于承担责任的品质。郑板桥离任时受到父老乡亲沿途相送的原因是（用自己的话概括）______。 二、文学之约（27分） （一） 子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。”为大力弘扬中华民族孝亲敬老的传统美德，学校决定开展“孝亲敬老”系列活动。 【活动一：话说孝道】 因“九”是数字中的最大数，是久长、久远的谐音，因此九上又九、九九重阳含有长长久久、长寿尊贵的隐喻在里面。 1989年，我国把每年农历九月九日定为老人节，将传统与现代和谐地结合起来，使这一传统佳节成为尊老、敬老、爱老、助老的新式节日。 ①重阳节有天时（秋高气爽）、人和（敬老）之利，已是“尊老敬老”的代名词。古代有不少孝子的故事，其中流传甚广的是“二十四孝”。②“二十四孝”故事虽然有古代烙印，但其崇尚孝道、教化晚辈孝敬父母、不忘生育之恩的本意在今天仍有借鉴意义。 8. 请给下面画线的字注音。 烙印 借鉴 9. 上面两则关于“孝亲敬老”活动的拓展资料中，说法正确的一项是（ ） A. 材料中“长长久久”“秋高气爽”“尊老敬老”短语结构类型一致 B. 材料中加点的“最”“把”“崇尚”的词性分别是介词、副词和动词。 C. 文中句①运用了比喻的修辞手法。 D. 文中句②的句子主干是“本意在今天仍有意义”。 【活动二：名作鉴赏】 10. 请你欣赏泰戈尔的《仿佛》，仿照示例，尝试写下你的评论。 仿佛 泰戈尔 我不记得我的母亲 只是在游戏中间 有时仿佛有一段歌调 在我玩具上回旋 是她在晃动我的摇篮时 所哼的那些歌调 我不记得我的母亲 但是在初秋的早晨 合欢花香在空气中浮动 庙殿里晨祷的馨香 仿佛向我吹来 母亲一样的气息 我不记得我的母亲 只是当我从卧室的窗里 外望悠远的蓝天 我仿佛觉得 母亲凝住我的目光 布满了整个天空 示例：岁月模糊了母亲的容貌，却清晰了母亲的爱。本诗清新淡雅，韵味无穷，传达了作者对母亲最真挚的歌颂。 我的评论：______ （二） 【畅谈名著 共赴文学之约】 11. 阅读完《海底两万里》后，同学们开展了组内交流分享，请你补全以下表格内容。 名著内容 赏评探讨 ①根据画面，写出“诺第留斯号”在航行中经历的这一故事的具体情节。 这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物扑去，与它展开了顽强的搏斗。 这一段是有关② （填人名）的动作描写，表现了他③ 的品质。 （三） 12. 宇宙洪荒，生命浩瀚无垠，但只有母亲和孩子真正分享过心跳。在阅读分享课上，老师向同学们推荐了《如果可以这样爱你》这篇文章，请你阅读下文，完成小题。 如果可以这样爱你 丁立梅 ①母亲坐在黄昏的阳台上，她的身影淹没在一层夕照的金粉里。母亲在给我折叠晾干的衣裳。她是来我这里看病的，看手。她那双操劳一生的手，因患类风湿性关节炎，现已严重变形。 ②我站在她身后看她，间或听到她叹一口气。母亲在感叹什么呢？我不得而知。待她发现我站在她身后，她的脸上立即现出谦卑的笑：“梅啊，我有没有耽搁你做事？” ③自从来城里，母亲一直表现得惶恐不安，她觉得她给我添麻烦了。处处小心，生怕碰坏什么似的，对我家里的一切，她都心存敬意，轻拿轻放，能不碰的，尽量不碰。我屡次跟她说：“没关系的，这是你女儿家，你想做什么就做什么。”母亲只是笑笑。 ④那日，母亲帮我收拾房间，无意中碰翻一只水晶花瓶。我回家时，母亲正守着一堆碎片独自垂泪，她自责地说：“我老得不中用了，连打扫一下房间的事都做不好。”我突然想起多年前，我还是个小女孩时，打碎了家里唯一值钱的东西——一只暖水瓶，我并不知道害怕，告诉母亲，是风吹倒的。母亲把我上上下下检查了一遍，看我受伤了没有，而后揪我的鼻子说：“还哄妈妈，哪里是风，分明是你这个小淘气。”我笑了，母亲也笑了。现在，我真的希望母亲这样告诉我：“啊，是风吹倒的。”而后我搂住她说：“哪里是风，原来是妈妈这个小淘气。”母亲却没有，尽管我一再安慰她“没事的，没事的”，母亲还是为此自责了好些天。 ⑤送母亲去医院，排队等着看专家门诊。母亲显得很不安，不时问我一句：“你要不要去上班？”我告诉她，我请了假。母亲愈发不安了，说：“你这么忙，我哪能耽搁你？”我轻轻拥了母亲，说：“没关系的。”母亲并不因此感到安慰，还是很不安，仿佛欠着我什么。 ⑥轮到母亲看病了，母亲反复问医生的一句话是，她的手会不会废掉。医生严肃地说：“说不准啊。”母亲就有些凄凄然，她望着她的那双手，喃喃道：“怎么办呢？”出了医院，母亲跟我叹着气说：“梅啊，妈妈的手废了，怕是以后不能再给你种瓜吃了。”我从小就喜欢吃地里长的瓜啊果的，母亲每年都会给我种许多。我沉默不语。我真想母亲伸出手来，这样对我说：“妈妈病了，梅给我买好吃的。”我小时病了，就是这样伸着手对着母亲的。那时，我说：“妈妈，梅病了，梅要吃好吃的。”母亲就想尽办法给我做好吃的。有一次，母亲甚至卖了她珍爱的银耳环，给我买我想吃的鸭梨。 ⑦带母亲上街，给母亲买这个，母亲摇摇头，说不要。给母亲买那个，母亲又摇摇头，说不要。母亲是怕我花钱。我硬是给她买了一套衣服，母亲宝贝似的捧着，感激地问：“要很多钱吧？”我想起小时，我看中什么，总闹着母亲给我买，从不曾考虑过，母亲是否有钱，我要得那么心安理得。母亲现在却把我的给予当作是恩赐。 ⑧街边一家商场在搞促销，搭了台子又唱又跳的，我站着看了会儿。一回头，不见了母亲。我慌了，大字不识一个的母亲，如果离开我，她将多么慌张！我不住地叫着“妈”，却见母亲站在不远处的一棵梧桐树下，正东张西望着。看见我，她一脸惭愧，说：“妈眼神不好，怎么就找不到你了，你不会怪妈妈吧？” ⑨我突然想落泪，多年前的场景，一下子晃到眼前。那时我不过四五岁，跟母亲上街，因为贪玩，跑丢了。当母亲满头大汗找到我时，我扑到她怀里委屈得大哭。母亲搂着我，不住地说：“妈不好，妈不好。”而现在，我的母亲，在我把她“丢”了后，她没有一丁点委屈，有的，依然是自责。 ⑩我上前牵了母亲的手，像多年前她牵着我的手一样，我不会再松开母亲的手。大街如潮的人群里，我们只是一对很寻常的母女。 ⑪如果可以这样爱你，妈妈，让我做一回母亲，你做女儿，让我的付出天经地义，而你，可以坦然地接受。 （有删改） 读完这篇文章后，同学们进行了小组合作学习，请你回答以下问题 （1）请结合文本，分析本文以“如果可以这样爱你”为题的好处。 （2）感人心者，莫先乎情。父母与子女注定是一生牵绊，情深似海，细水流深，在相处的细节中我们读懂了亲情。请你结合本文具体内容，从情感表达角度，写一段赏析性文字。（不少于100字） 三、现实之思（28分） （一） 敢 ——献给青春的演讲 雷军 ①朋友们，大家好，我是雷军。该如何介绍我自己呢？我愿意说我是一个在科技行业里干了30多年的工程师，一个创业者，一个敢于做梦也愿意与大家分享梦想的人。 ②1987年，我17岁，刚刚迈入大学，什么都不懂，但那是一个梦想的起点。我说我要办一家伟大的公司，在很多人眼里是天方夜谭，不切实际，但对于我却是实实在在的目标。想做一件了不起的事情，就要做一个长期主义者， 。 ③我卖过电脑，写过软件，甚至站店卖货，我一直在用自己的方法向梦想一步一步前进。 ④现在很多人总是羞于谈及梦想，担心别人看笑话，但是，敢做梦才有机会改变世界。我打拼的30多年青春，正是中国互联网浪潮翻天覆地的时代，在生机勃勃的时代浪潮中敢想、敢闯、敢拼，是时代给我们的启示。 ⑤不要让一时的迷茫遮盖你眼中的光芒，不要让一时的磨难抹掉你的勇气。青年就该有青年的胆魄，青年就该有青年的锐气。看不懂的才能够创新，不被看好就更需要魄力。 ⑥如何追寻梦想的脚步，成就更好的自己呢？每个时代有每个时代的答案，没有人告诉你所有的答案，曾经的经验或套路都无法导引明天的路。所以，你准备好了吗？迎着新时代的风，敢想、敢干、敢拼、敢闯，看梦想一点点实现，让改变一点点发生，这也是每一代青春给时代最好的答案。 （雷军，中国著名企业家，毕业于武汉大学计算机系。2010年创立小米科技公司，公司以独特的商业模式和创新产品迅速崛起，小米也成为全球知名的科技品牌。） 13. 根据语境，在文中的横线处填写恰当的句子。 14. 如何追寻梦想脚步，成就更好的自己呢？同学们讨论的结果有坚持不懈、勇敢拼搏、学会创新……你认可哪种说法，还是另有思考呢？请结合文本，写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。 写作提示：①观点明确；②阐述合乎逻辑；③不少于100字。 （二） 15. 从人脸识别的广泛应用，到自动驾驶的方兴未艾，人工智能正在越来越多的领域发挥着作用。近日，七年级开展了“拥抱AI时代”的主题活动，请你积极参与并完成下题。 【材料一】 人工智能技术诞生于上世纪50年代，简单来说，人工智能是一门让机器变得智能的学科。当前，人工智能技术飞速发展，扫地、洗碗、送餐、智能化生产、智慧化交通……人工智能正深刻地改变着人类生活的世界。 作为新一轮科技革命的核心技术，人工智能的未来不可限量。我国高度重视科技发展，并将人工智能作为科技攻关的重点领域。 教育部部长怀进鹏说：“对教育系统来说，人工智能是把“金钥匙”，它不仅影响未来的教育，也影响教育的未来。” 【材料二】 【材料三】 智能风起生活变，日常生活焕新篇。人工智能会对我们的生活产生哪些积极影响呢？ 外出不怕迷路，AI导航精准到每一步；汽车自动驾驶速度更快，轻松到达目的地；放学或下班回家，智能门锁一刷即开，安全便捷；屋内灯光、空调自动调节至最舒适的状态；电视、音响等用语音即可控制，轻松操作。 近年来，有些学校也开始探索将人工智能应用于课堂。目前，学生们能在课堂上直接感受到人工智能的应用成果。英语课上，人工智能产品能帮助学生进行口语对话练习。学生哪个单词读得不标准，马上就会在大屏幕上显示出来；语文课后，老师会利用语言智能大模型来批改作文，高效地帮助学生提升写作技巧；体育课上，人工智能设备可以自动记录学生立定跳远的距离等数据，精准分析学生运动情况，并给出指导意见。 同时，我们也应该警惕人工智能带给我们的挑战。 如今，中学生可以在AI的帮助下完成作业。与此同时，老师和家长也开始担忧：孩子的真实学业水平是否会受到影响？如何避免“AI+作业”变成升级版的“偷懒神器”？ 不少学生表示，以往需要花费大量时间完成的作业有了AI帮忙很快就能“秒出”答案。中学生小美说：“我一般将AI技术用在查阅历史资料和写作方面。在AI技术出来之前，我会在搜索引擎上搜索历史资料。现在运用AI可以更快查阅相关历史资料，并进行相关整合。”在中学阶段，文科类作业通常基于对大量知识点的记忆或是对固定材料的分析和解读，用AI很容易生成可靠的答案。 对于作文基础比较弱的中学生小文来说，发现AI作业帮手如同发现新大陆，但如果每次写作文的时候都会想到它，就会产生一种依赖。而且经常使用AI作业帮手后，小文发现自己的独立思考能力越来越差，语文成绩也随之下降。小文说：“用多了之后会发现AI写出的作文是没有自我思想的，后来我的家长也发现了这个问题，我就选择性地使用了。” 某中学王老师认为：“长期使用AI最大的影响是会让孩子有思维惰性，遇到难题就会退缩，学生只想着用AI工具去解决问题，不愿意深入思考问题。一旦经过考试就会‘露馅’。但是因为AI的使用已经让他形成思维惰性，由此特别容易进入恶性循环。” （1）阅读【材料二】，写出你从图表中得出的有价值的结论。 （2）同学们打算用【材料一】中的图片作为本次活动的海报，请你仔细观察，向同学们介绍这幅海报。写作提示：①介绍海报内容及内涵；②不少于80字。 （3）活动接近尾声，你将代表小组进行总结发言，作为中学生，你认为我们应如何拥抱人工智能呢？请结合材料，谈谈你的看法。 四、心灵之旅（35分，含书写分3分） 16. 最近，电视剧《我的阿勒泰》在各个平台持续刷屏，高耸的山、潺潺的溪流、放羊的少数民族小伙等无不令人神往，那远离喧嚣的草原、蓬勃的生命力、自由的生活方式，让人们在忙碌的生活中找到了一丝宁静和慰藉。人生处处，春雨杏花急急落，车马春山慢慢行。慢下来感受生活，人生风景无限。 请以“慢下来感受生活”为题，写一篇不少于600字的作文。 写作提示：①避开真实的人名、地名、校名；②除诗歌外，文体不限；③书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $