第一单元 自然之美 单元知识考点梳理（课件）-2024-2025学年语文四年级上册统编版

第一单元 自然之美 单元知识考点梳理 第 1 课 观 潮 会认字 盐yán官镇 薄bó雾 屹yì立 昂ánɡ首东望 人声鼎dǐnɡ沸fèi 横贯ɡuàn 浩hào浩荡荡 山崩bēnɡ地裂 震zhèn动 霎shà时 余yú波 恢huī复 • • • • • • • • • • • • • • 会写字 续表 多音字 lǒng（笼罩）lóng（笼子） 笼 bó（薄雾） bò（薄荷） báo（薄饼） 薄 续表 mèn（闷雷）mēn（闷热） 闷 háo（风号浪吼）hào（号码） 号 形近字 续表 盼（pàn）：盼望扮（bàn）：打扮 渐（jiàn）：逐渐惭（cán）：惭愧 潮（cháo）：观潮嘲（cháo）：嘲笑 堤（dī）：大堤 提（tí）：提高 犹（yóu）：犹如扰（rǎo）：打扰 震（zhèn）：震动振（zhèn）：振奋 词语 积累 奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动 顿时 逐渐 犹如 齐头并进 山崩地裂 霎时 余波 依旧 词语 辨析 近义词：宽阔———广阔 屹立———耸立 犹如———好像 反义词：宽阔———狭窄 平静———喧闹 人声鼎沸———鸦雀无声 续表 词语 辨析 相似词释义：奔腾———（许多马）跳跃着奔跑，强调腾空飞奔，气势大。 例句 汹涌的潮水犹如奔腾的骏马。 奔驰———（车、马等）很快地跑，强调速度飞快。 例句 汽车在宽阔的高速公路上奔驰。 词语归类：形容人多的四字词语：人山人海 摩肩接踵 座无虚席 形容声音大的四字词语：闷雷滚动 人声鼎沸 山崩地裂 续表 佳句品味 1. 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 解读 用“闷雷”形容大潮从远处到来时的声音，令人如闻其声。 2.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 解读 把潮来时的声响说成是“山崩地裂”，形象地写出了钱塘江大潮到来时的巨大声响。 续表 背诵段落 第 3 自然段：写钱塘江大潮从远处而来时的声音与形态以及观潮人高涨的热情。 第 4 自然段：写浪潮逼近大堤时的壮观景象。 文章结构 第一部分（1）：写钱塘江大潮是天下奇观。 第二部分（2）：写潮来前钱塘江的景象和观潮的人数之多。 第三部分（3~4）：写潮来时的壮观景象。 第四部分（5）：写潮去后的景象。 续表 中心主旨 本文记叙了一次观潮盛况。作者生动地描绘了潮来前、潮来时、潮去后的景象，展现了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了对大自然奇观的赞美之情。 续表 重点 难点 第 4 自然段中，作者从哪几个方面描写了钱塘江大潮到来时的情景？ 第 4 自然段中， 作者从视觉和听觉这两个方面描写了钱塘江大潮到来时的情景。 视觉：白线———白线拉长，变粗———如水墙———犹如千万匹白色战马齐头并进。 听觉：山崩地裂。 续表 写作 手法 连环喻 就是用一连串的比喻句来描写事物。 比如“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”，连用两个比喻句，描绘出了大潮来时的形态和颜色，震撼人心。 续表 第 2 课 走月亮 作家 作品 吴然，儿童文学作家。主要作品有《歌溪》《一碗水》《小鸟在歌唱》《天使的花房》等。 会认字 鹅é卵luǎn石 风俗sú 跃yuè出 稻穗suì 镀dù亮 田埂ɡěnɡ 闪闪烁shuò烁 • • • • • • • • 会写字 续表 多音字 形近字 续表 jiān（村间）jiàn（间接） 间 鹅（é）：鹅卵石 鸭（yā）：鸭子 庄（zhuāng）：庄稼在（zài）：现在 俗（sú）：风俗 浴（yù）：沐浴 zài（运载）zǎi（记载） 载 词语 积累 柔和 鹅卵石 河床 新鲜 修补 坑坑洼洼 庄稼 风俗 葡萄 满意 水稻 成熟 招待 传说 词语 辨析 相似词释义：明亮———①光线充足。 ②发亮的。 ③明白；清楚。 例句 阳光从窗口照进来，屋子里显得很明亮。 敞亮———宽敞明亮。 例句 老家的房子特别敞亮。 续表 词语 辨析 词语归类： AABB 式词语：坑坑洼洼 闪闪烁烁 纷纷扬扬 ABCC 式词语：月光闪闪 月影团团 杨柳依依 词语搭配：（细细）的溪水 （可爱）的小水塘 （新鲜）的花瓣 续表 佳句品味 1.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 解读 说香味在流，月光在流，如流水般绵绵不绝，赋予其甜美、幸福的情绪，极为传神。 2. 灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 解读 运用拟人的修辞手法，将水塘映月说成是水塘抱月，使月亮和水塘显得和谐、美好。 续表 背诵 段落 第 4 自然段：写月光下溪边的美景和白天的美好回忆吸引“我”和阿妈去溪边走月亮。 文章结构 第一部分（1~3）：写月明之夜，阿妈带“我”走月亮。 第二部分（4~5）：写“我”和阿妈在溪边走月亮。 续表 文章结构 第三部分（6~7）：写“我”和阿妈在村道、田埂上走月亮。 第四部分（8~9）：写走月亮带给“我”的感受和快乐。 中心主旨 本文是一篇充满诗情画意的散文，主要写了“我”和阿妈在月明之夜走月亮，感受月光下美丽的景象的事，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情，以及 “走月亮”时的无限乐趣。 续表 重点 难点 “我和阿妈走月亮”这句话在文中一共出现了几次？ 这句话在表达情感和文章结构上有何作用？ “我和阿妈走月亮”这句话在文中一共出现了四次。这句话的反复出现，抒发了“我”和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦的心情，起到了串联全文的作用。 续表 第 3 课 现代诗二首 作家 作品 刘大白，诗人。主要作品有《卖布谣》等。 徐志摩，诗人、散文家。主要作品有《再别康桥》等。 会认字 归巢cháo 芦苇wěi 剪秋罗luó 霸bà占zhàn • • • • • 多音字 续表 jǐn（尽管）jìn（尽头） 尽 yā（压扁）yà（压根） 压 词语 积累 斜阳 头白 芦苇 红颜 剪秋罗 霸占 偷渡 词语 辨析 近义词：倦———乏 扁———平 归巢———回巢 霸占———侵占 反义词：扁———鼓 眠———醒 一瞬———永恒 霸占———割让 续表 词语 辨析 相似词释义：一瞬———转眼之间，形容极短的时间。 表示的时间短于“霎时”。 例句 就在那一瞬，我似乎明白了爸爸为什么这么做。 霎时———霎时间，指极短的时间，片刻。表示的时间长于“一瞬”。 例句 下课的铃声响了，操场上霎时热闹起来。 词语归类：表示时间短暂的词语：一瞬 霎时 刹那 眨眼间 ABB式词语：滴溜溜 圆滚滚 白花花 沉甸甸 续表 佳句品味 1.归"的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。 解读 一个“驮”字，一方面突出鸟倦的程度，另一方面也是景致的进一步渲染，突出了作者奇丽的想象。 2. 花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。 解读 一个“甩”字，生动地写出了花牛在草地里走路时悠闲自在的状态。 续表 文章 结构 《秋晚的江上》：第 1 小节：写鸟儿驮着斜阳归巢。第 2 小节：写鸟儿把斜阳抖落江上，斜阳染红了芦苇。 《花牛歌》：第 1 小节：写花牛坐在草地里压扁了剪秋罗。第 2 小节：写天朗气清时，花牛在草地里闭目养神。第 3 小节：写花牛甩着小尾巴在草地里悠闲自在地游荡。第 4 小节：写夕阳西下，花牛在草地里做着甜蜜的梦。 续表 中心主旨 《秋晚的江上》写了归鸟、斜阳、江、芦苇等景物，描绘了宁静、优美的景色，浸透着诗人的瞬间感受，流露出诗人喜悦的心情。 《花牛歌》分别写了花牛在草地里坐、眠、走、做梦的情形，描绘了一幅闲暇、惬意、轻快的生活图景，表达了诗人愉快、欢畅的心情。 续表 第 4 课 繁 星 作家 作品 巴金，文学家、翻译家。主要作品有《家》《春》《秋》等。 会认字 半明半昧mèi 摇摇欲坠zhuì 怀huái抱 • • • 多音字 续表 piàn（一片）piān（相片儿） 片 shù（无数） shǔ（数落） shuò（数见不鲜） 数 词语 积累 纳凉 密密麻麻 静寂 密布 肉眼 摇摇欲坠 模糊 仿佛 词语 辨析 近义词：纳凉———乘凉 静寂———寂静 好像———仿佛 反义词：微小———巨大 模糊———清晰 梦幻———真实 续表 词语 辨析 相似词释义：模糊———不分明；不清楚。 例句 这本书上的字很模糊，我怎么看也看不清。 混浊———（水、空气等）含有杂质，不清洁，不新鲜。 例句 我家门前有条小河，小河里的水很混浊。 词语归类：“无～不～”式词语：无处不在 无微不至 无所不能 “半～半～”式词语：半明半昧 半睡半醒 半信半疑 续表 佳句品味 1. 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 解读 运用比喻的修辞手法，将星比作萤火虫，生动地写出了星的半明半昧。 2. 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 解读 运用排比的修辞手法，从触觉、听觉、感觉三个方面入手，写出了海上之夜的柔美、静谧和奇妙。 续表 文章结构 第一部分（1）：写“我”从前在家乡纳凉时最爱看繁星。 第二部分（2）：写“我”三年前在南京看繁星的情景和感受。 第三部分（3）：写“我”如今在海上看繁星的情景和感受。 续表 中心主旨 本文按照时间顺序，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的不同感受，表达了“我”对繁星和大自然的热爱以及对美好生活的向往。 重点难点 作者是按照什么顺序写繁星的？ 本文按照时间顺序，围绕“繁星”展开描写， 抒发了作者内心的真实感受，带给人丰富的联想。 续表 写作 手法 移情于景，情景交融 是指作者把要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中，借景物来抒发感情的一种方法。在本文中，“这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”，把“我”观察繁星后的所思所感，与众星闪烁的情景相融合，把自己想象成众星中的一员，表达出自己对繁星的喜爱。 续表 语文园地一 第一单元语文要素 ［要素］ 边读边想象画面，感受自然之美。 ［点拨］ 调动眼、耳、鼻等多种感官，想象“看”到的画面、“听”到的声音、“闻”到的气味等，让画面更加丰富。 ［词句段运用］ 形容声音的四字词语：人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息 鹿 柴 ［唐］王 维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 译文 空旷的山中看不见人，只能听到人说话的声音。一抹斜晖直射入密密的丛林，又照在了幽暗处的青苔上。 ［日积月累］ $$