江苏省仪征市第三中学苏科版九年级数学上册教案：第四章 等可能条件下的概率 小结与思考

小结与思考 教学目标： 1. 通过问题的方式回顾本章的内容，并在互相交流的基础上，梳理本章的学习内容，形成知识网络； 3.反思本章的数学思想方法，进一步理解概率的意义，发展随机的思想和意识 重点、难点：进一步理解概率的意义.,. 教学方法： 教学过程： 一.【复习提纲】初步感知、激发兴趣 1.如何理解“等可能概率”的定义及意义？你能举例说明一些等可能性的事件吗? 2.请你用树状图、列表的方法求出事件“两次抛一枚硬币都是正面朝上”的概率是多少? 3.如何将几何概型转化成古典概型去解决? 二.【复习练习】初步运用、生成问题 1、一个袋中有4个珠子，其中2个红色，2个蓝色，除颜色外其余特征均相同，若从这个袋中任取2个珠子，都是蓝色的概率是 2、已知a、b可以取﹣2、﹣1、1、2中任意一个值（a≠b），则直线y=ax+b的图象不经过第四象限的概率是 3、甲、乙两人玩猜数字游戏，游戏规则如下：有四个数字0、1、2、3，先由甲心中任选一个数字，记为，再由乙猜甲刚才所选的数字，记为。若、满足，则称甲、乙两人“心有灵犀”。则甲、乙两人“心有灵犀”的概率是 . 4、从1，2，3这三个数字中任意取出两个不同的数字，则取出的两个数字都是奇数的概率是　 　． 5、甲、乙、丙三位同学打乒乓球，想通过“手心手背”游戏来决定其中哪两个人先打，规则如下：三个人同时各用一只手随机出示手心或手背，若只有两个人手势相同（都是手心或都是手背），则这两人先打，若三人手势相同，则重新决定．那么通过一次“手心手背”游戏能决定甲打乒乓球的概率是　 　． 三.【例题探究】师生互动、揭示通法 问题1、某校九年级举行毕业典礼，需要从九（1）班的2名男生1名女生、九（2）的1名男生1名女生共5人中选出2名主持人． （1）用树形图获列表法列出所有可能情形； （2）求2名主持人来自不同班级的概率； （3）求2名主持人恰好1男1女的概率．