6～10 的认识和加减法 8和9（课件）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

人教版一年级数学上册 5 6~10 的认识和加减法 8和9 情境导入 一 同学们，猜一猜水果后面藏着几。 2 3 4 5 9 8 6 8 6 9 4 8 3 8 2 7 1 9 根据图你能提出什么数学问题？怎样列式呢？ 5＋3＝8 8－5＝3 3＋5＝8 8－3＝5 谁来说说减法算式的意思呢？ 5＋3＝8 8－5＝3 3＋5＝8 8－3＝5 3 5 8 你是怎样计算的？ 你是想几的组成来 帮助计算的？ 看图你能列出两道加法算式和两道减法算式吗？ 5＋4＝9 9－5＝4 4＋5＝9 9－4＝5 9 5 4 5＋4＝9 9－5＝4 4＋5＝9 9－4＝5 4 5 9 9的组合 看图列出两道加法算式和两道减法算式 你是怎样计算的？ 9的加减法 （1）圈出能组成8的两个数。 （2）圈出能组成9的两个数。 2 6 1 9 4 3 7 2 5 4 8 1 6 1 7 8 3 2 4 1 9 4 5 3 1.（教材P52“做一做”） 让我们一起来算一算吧！ 4+3= 7−1= 7 6 5+1= 5+1= 6 6 2+4= 6−1= 6 5 = + 新课探究 二 左边有5朵花。 右边有3朵花。 一共有几朵花？ 还可以怎样列式？ 8 5 3 = + 8 3 5 左边有5朵花。 一共有8朵花 ？朵 = − 3 8 5 6 3 ＋ = 6 3 ＋ = 9 3 － = 9 6 － = 9 9 6 3 快来填一填，并把你的想法告诉大家吧！ 9 6 3 6＋3＝ 3＋6＝ 9－3＝ 9－6＝ 9 9 6 9 6 3 3 填一填 归纳总结： 8和9的加减法可以根据8和9的组成求解。 6 2 ＋ = 6 2 ＋ = 8 2 － = 8 6 － = 填一填 8 8 6 2 你是怎样想的？ 8 6 2 按 0～9 的 顺 序 连 线。（教材P54第1题） 6＋2＝ 8 8 6 2 2＋6＝ 8－2＝ 8－6＝ 8 6 2 填一填 填 一 填。（教材P54第3题） 我在第1车厢。 3 1 2 4 5 6 7 8 9 同桌之间互相提一个问题。 我在第几车厢？ 7 + 1 = 1 + 7 = 8 – 1 = 8 – 7 = 7 + 2 = 2 + 7 = 9 – 2 = 9 – 7 = 8 + 1 = 1 + 8 = 9 – 1 = 9 – 8 = 8 8 7 1 9 9 7 2 9 9 8 1 做一做 （1）一共有（ ）只小动物在排队。 （2）从左往右数， 排第（ ）， 排第（ ）。 （3） 的前面有（ ）只动物，后面有（ ）只动物。 9 2 8 3 5 小动物排队。 8－4＝ 4＋4＝ 8 4 想一想。 可以想： 8 4 4 19 第1盆有7朵花，第____盆和第____盆合起来有8朵花，第____盆和第____盆合起来有9朵花。 7 3 2 6 1 4 8 5 朵 1 第 2 3 4 5 6 7 8 盆 1 5 2 8 3 4 1 3 6 8 2 4 5 7 哪两瓶花合起来有8朵花？哪两瓶花合起来有9朵花？ 我的个数是与6相邻的数，比6大 我的个数是8后面的第一个数 我的个数是7和9之间的数 我的个数是7前面的第一个数 （ ） （ ） （ ） （ ） 9 7 6 8 猜一猜？他们分别代表几？ 小组交流 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 1 7 8 …… 2 6 8 3 5 8 4 4 8 1 8 9 …… 2 7 9 3 6 9 4 5 9 ＜ 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 01 补充《导学案》中未完成部分。 02 完成《分层作业》中对应练习。 03 预习下一节内容。 $$