2024年中考化学专题复习-常见气体的制备

2024年中考化学专题复习-常见气体的制备 1. 如图是实验室制取氧气的常用装置，请回答下列问题。 （1）标号为①的仪器名称为________。 （2）在实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，发生反应的化学方程式为_______。 （3）若装置A中的固体粉末是高锰酸钾，该实验装置需要改进的地方是_______。 2. 在实验室用如图所示装置制取并收集氧气。 （1）仪器X的名称________。 （2）用作催化剂，加热分解得到和KCl。该反应的化学方程式为________。 （3）实验结束时，下列两步操作中先进行的是________（填序号）。 A. 移走并熄灭酒精灯 B. 断开试管与洗气瓶之间的连接 3. 在实验室中，可以选择下图所示装置来制取气体。 （1）若用A、C装置制取氧气，写出一个反应的化学方程式______。 （2）确定B作为气体发生装置应满足的条件是什么？______。 （3）若制取某气体时用装置C进行收集，则该气体具有的性质是什么？______。 4. 化学是一门以实验为基础的科学。结合下图回答问题。 （1）与装置A相比，选用装置B制二氧化碳的优点是？_____。 （2）请写出用C装置制取O2的化学方程式_____。 （3）某气体的相对分子质量为46，常温下不与空气成分反应。若用D装置收集时，气体应从___(填标号)端通入。 5. 利用下图装置可制取纯净。干燥的二氧化碳。 （1）请简要叙述装置B的作用______。 （2）将C装置中的导管补画完整。 （3）若去掉B装置，将剩余装置连接，还可用于实验室制取其他干燥气体。请选择一种气体，写出此时装置A中发生反应的化学方程式______。 6. 实验室用浓盐酸和大理石制取CO2，并探究二氧化碳的性质。 （1）写出利用装置A制取CO2的化学方程式______。 （2）先将制取的二氧化碳从装置B的导管口______（选填“m”或“n”）端通入，另一端连接装置C的a端，观察到装置C中的试纸不变色，装置D中紫色石蕊溶液变红，小林同学认为该现象不能证明二氧化碳能与水反应，其理由是什么？______。 7. 根据如图所示实验回答问题。 （1）甲是过滤操作。仪器a的名称是____；过滤操作中玻璃棒的作用是_____。 （2）乙是高锰酸钾制取氧气的装置，该装置有一处错误为____；实验结束时，应先将导管移出水面再熄灭酒精灯，目的是____。 （3）丙是配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的部分操作。某同学采用图示操作称量氯化钠固体，则导致所配制溶液的溶质质量分数_______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 8. 据下列实验装置图回答问题。 （1）实验室制取氧气有多种方法。 ①用装置A制取氧气，反应的化学方程式为___________，用装置E收集氧气，检验是否集满的方法是___________(写出操作、现象和结论)。 ②用过氧化氢溶液和MnO2混合制取所需氧气后，通过________、洗涤、干燥等操作回收MnO2。 （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为___________，选择的装置组合是___________(填字母)，其中长颈漏斗在此实验中的作用：___________。 9. 潜艇是保卫国家安全，构建和谐海洋秩序的利器。潜入海中的潜艇通常使用两种方法来提供国氧气：氧气储气瓶系统和氧气发生器系统。 （1）氧气储气瓶系统：通常使用氧气储气瓶高压储存大量氧气，是因为氧分子间的间隔随着压强变大而________。 （2）氧气发生器系统：常用的氧气发生器有过氧化物发生器和电解水发生器两种。 ①过氧化物发生器：使用过氧化氢在催化剂作用下制取氧气，化学反应方程式________。 ②电解水发生器：电解水实验如图所示。实验开始后，发现两极都产生气泡，试管甲中的气体是________（填化学式）。该实验证明：________。 10. 为完成“自制酸碱指示剂”实践性作业，学习小组开展如下活动。 【查阅资料】某品种三角梅花的色素提取液具有如下特性： 【动手操作】取该品种三角梅花的新鲜花瓣放入研钵中捣烂，移入容器中，加入乙醇，搅拌后浸泡约10分钟，再加入等体积蒸馏水混合并过滤，得到的色素提取液即为自制酸碱指示剂。 色素提取液 变色情况 滴入酸中 滴入水中 滴入碱中 紫色 红色 紫色 黄色 （1）“搅拌”的作用是________。 【实践应用】用自制酸碱指示剂检验二氧化碳溶于水所得溶液的酸碱性。 （2）用如图所示装置制备二氧化碳。反应的化学方程式为________。 （3）将二氧化碳通入水中一段时间，向所得溶液滴入自制酸碱指示剂，溶液变为________色。 11. 实验室常用下列A、B、C装置制取气体，D、E装置收集气体。据图回答下列问题： （1）C装置中仪器X的名称是_________。 （2）用石灰石和稀盐酸作原料制取二氧化碳，选用的收集装置为_________（填代号，下同），反应的化学方程式为__________________。 （3）用锌粒和稀硫酸作原料制取氢气，为实现气体随开随用、随关随停，选用的制取装置为_________。 （4）实验室用醋酸钠和碱石灰（主要成分是NaOH和CaO）固体混合物作原料、在加热条件下制取CH4，选用的制取装置为_________，收集装置为_________。 （5）如图所示装置用于收集某干燥的气体，下列四种气体a.O2 b.CO2 c.H2 d.CH4中能用它收集的是_________。（填选项序号） 12. 根据实验装置，回答下列问题。 （1）制取气体 制取气体 药品 反应原理(用化学方程式表示) 制取装置(填字母) O2 氯酸钾和二氧化锰 ___________ ___________ CO2 ___________ ___________ BE （2）实验室用B装置制取二氧化碳时，加入的液体药品液面高度应该在___________(填“a”或“b”)，原因是___________。若用F装置检验二氧化碳，则X溶液为___________。 （3）某同学利用制取的二氧化碳进行如图所示的实验，A、B为用紫色石蕊溶液润湿的小花。 ①能说明CO2密度大于空气的现象是___________。 ②欲证明CO2能与水反应，还需补充的实验是___________。 13. 化学是以实验为基础的学科，正确选择实验装置是实验成功的关键。下图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。 （1）写出标号①的仪器名称_______。 （2）实验室制取二氧化碳，所用药品为_______，为了得到较平缓的气流，发生装置应选_______（填字母序号），反应的化学方程式为_______。 （3）某同学利用装置C和D制取氧气，发生反应的化学方程式为_______；但在预期时间内，并没有收集到氧气，其可能的原因是_______。该同学修改装置后，收集了两瓶氧气备用。 （4）该同学利用收集的氧气完成了图2的性质实验，但在做铁丝燃烧实验时，并未看到明显现象，其可能的原因有_______；图2两个反应的共同点有_______。 a．水的作用相同 b．反应条件相同 c．现象相同 d．都是氧化反应 e．都是化合反应 14. 掌握气体制取的技能及性质利用是化学研究的核心之一． （1）图1为实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题． ①图1中序号①对应的仪器名称是________． ②实验室制取气体 气体名称 选择装置 反应原理（化学方程式） 氧气 AC ___ 二氧化碳 ___ ___ （2）探究空气中氧气含量的实验如图2所示． ①红磷燃烧的现象是________，红磷在空气中燃烧的化学方程式是________．该实验得到的结论是，空气中氧气的含量（体积分数）大约为． ②如果将红磷换为白磷，完成图2实验，结果如何呢？ 【查阅资料】红磷、白磷两种物质的着火点及其燃烧需要的最低含氧量如下表： 可燃物名称 着火点 最低含氧量 红磷 240 8.0 白磷 40 4.0 实验证明，使用白磷测量空气中氧气含量的数据更精确，其原因是________． 15. 化学实验是进行科学探究的重要方式。 （1）关注实验安全！下列实验操作一定不会引起人身安全和仪器损坏的是________(填字母)。 A. 把水注入盛有浓硫酸的烧杯内 B. 没有检验氢气纯度，直接点燃 C. 直接用手取用氢氧化钠固体称量 D. 对试管中固体加热，试管口略向下倾斜 （2）下图是气体的实验室制取和性质验证实验常用装置。(B中部分浓盐酸进入C中后，关闭A中分液漏斗活塞) ①打开分液漏斗活塞，写出锥形瓶内发生反应的化学方程式________。 ②浓盐酸与C中固体接触，D、F处有气泡产生，E处湿润的紫色石蕊棉花变红色，则浓盐酸与固体反应的化学方程式为_________。 ③装置F中浓硫酸的作用是________。 ④如何检验集气瓶中的气体已经收集满了_______? ⑤如果将装置E与装置D位置调换，湿润的紫色石蕊棉花变红色，能不能证明装置C中生成气体的性质。为什么_______? （3）将一定量的高锰酸钾样品装入试管中加热，反应一段时间后，将试管冷却、称量(电子天平)，发现固体物质减少了0.96 g。请计算样品中至少含有高锰酸钾的质量。 16. 氢气是理想的清洁、高能燃料，可用氢化钠（NaH）与水反应制得，其反应原理为 NaH+H2O＝NaOH+H2，根据化学方程式计算：若要制取40g氢气，所需氢化钠的质量是多少？ 17. 某兴趣小组用高锰酸钾制氧气，加热33.2g高锰酸钾固体一段时间后，称量剩余固体的质量为30.0g。请计算： （1）生成氧气的质量为______g。 （2）求剩余固体中二氧化锰的质量分数。 18. 某兴趣小组用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的图像如下、制取结束后，将剩余固体用水充分溶解后，过滤，回收二氧化锰固体，得氯化钾溶液149g。请计算： （1）共制得氧气______g。 （2）所得氯化钾溶液中溶质的质量分数。 2024年中考化学专题复习-常见气体的制备参考答案 1. 如图是实验室制取氧气的常用装置，请回答下列问题。 （1）标号为①的仪器名称为________。 （2）在实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，发生反应的化学方程式为_______。 （3）若装置A中的固体粉末是高锰酸钾，该实验装置需要改进的地方是_______。 【答案】（1）水槽 （2）略 （3）在试管口放一团棉花 2. 在实验室用如图所示装置制取并收集氧气。 （1）仪器X的名称________。 （2）用作催化剂，加热分解得到和KCl。该反应的化学方程式为________。 （3）实验结束时，下列两步操作中先进行的是________（填序号）。 A. 移走并熄灭酒精灯 B. 断开试管与洗气瓶之间的连接 【答案】（1）酒精灯 （2）略 （3）B 3. 在实验室中，可以选择下图所示装置来制取气体。 （1）若用A、C装置制取氧气，写出一个反应的化学方程式______。 （2）确定B作为气体发生装置应满足的条件是什么？______。 （3）若制取某气体时用装置C进行收集，则该气体具有的性质是什么？______。 【答案】 ①.略 ②. 反应物是块状固体和液体，反应条件是常温 ③. 不易溶于水，且不与水反应 4. 化学是一门以实验为基础的科学。结合下图回答问题。 （1）与装置A相比，选用装置B制二氧化碳的优点是？_____。 （2）请写出用C装置制取O2的化学方程式_____。 （3）某气体的相对分子质量为46，常温下不与空气成分反应。若用D装置收集时，气体应从___(填标号)端通入。 【答案】（1）可以通过分液漏斗的活塞开关控制液体的滴加速度，从而控制反应速率 （2）略 （3）b 5. 利用下图装置可制取纯净。干燥的二氧化碳。 （1）请简要叙述装置B的作用______。 （2）将C装置中的导管补画完整。 （3）若去掉B装置，将剩余装置连接，还可用于实验室制取其他干燥气体。请选择一种气体，写出此时装置A中发生反应的化学方程式______。 【答案】（1）除去CO2中混有的HCl （2） （3）略 6. 实验室用浓盐酸和大理石制取CO2，并探究二氧化碳的性质。 （1）写出利用装置A制取CO2的化学方程式______。 （2）先将制取的二氧化碳从装置B的导管口______（选填“m”或“n”）端通入，另一端连接装置C的a端，观察到装置C中的试纸不变色，装置D中紫色石蕊溶液变红，小林同学认为该现象不能证明二氧化碳能与水反应，其理由是什么？______。 【答案】（1）略 （2） ①. n ②. 通入的二氧化碳中混有氯化氢气体，氯化氢气体溶于水形成盐酸，盐酸也能使紫色石蕊溶液变红（合理即可） 7. 根据如图所示实验回答问题。 （1）甲是过滤操作。仪器a的名称是____；过滤操作中玻璃棒的作用是_____。 （2）乙是高锰酸钾制取氧气的装置，该装置有一处错误为____；实验结束时，应先将导管移出水面再熄灭酒精灯，目的是____。 （3）丙是配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的部分操作。某同学采用图示操作称量氯化钠固体，则导致所配制溶液的溶质质量分数_______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 【答案】（1） ①. 漏斗 ②. 引流 （2） ①. 试管口未放一团棉花 ②. 防止水倒吸，炸裂试管 （3）偏小 8. 据下列实验装置图回答问题。 （1）实验室制取氧气有多种方法。 ①用装置A制取氧气，反应的化学方程式为___________，用装置E收集氧气，检验是否集满的方法是___________(写出操作、现象和结论)。 ②用过氧化氢溶液和MnO2混合制取所需氧气后，通过________、洗涤、干燥等操作回收MnO2。 （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为___________，选择的装置组合是___________(填字母)，其中长颈漏斗在此实验中的作用：___________。 【答案】（1） ①. 略 ②. 将带火星的木条，放在集气瓶口，若复燃，则满 ③. 过滤 （2） ①. 略 ②. BE或EB ③. 随时添加液体药品稀盐酸 9. 潜艇是保卫国家安全，构建和谐海洋秩序的利器。潜入海中的潜艇通常使用两种方法来提供国氧气：氧气储气瓶系统和氧气发生器系统。 （1）氧气储气瓶系统：通常使用氧气储气瓶高压储存大量氧气，是因为氧分子间的间隔随着压强变大而________。 （2）氧气发生器系统：常用的氧气发生器有过氧化物发生器和电解水发生器两种。 ①过氧化物发生器：使用过氧化氢在催化剂作用下制取氧气，化学反应方程式________。 ②电解水发生器：电解水实验如图所示。实验开始后，发现两极都产生气泡，试管甲中的气体是________（填化学式）。该实验证明：________。 【答案】（1）减小 （2） ①. 略 ②. H2 ③. 水由氢氧两种元素组成 10. 为完成“自制酸碱指示剂”实践性作业，学习小组开展如下活动。 【查阅资料】某品种三角梅花的色素提取液具有如下特性： 【动手操作】取该品种三角梅花的新鲜花瓣放入研钵中捣烂，移入容器中，加入乙醇，搅拌后浸泡约10分钟，再加入等体积蒸馏水混合并过滤，得到的色素提取液即为自制酸碱指示剂。 色素提取液 变色情况 滴入酸中 滴入水中 滴入碱中 紫色 红色 紫色 黄色 （1）“搅拌”的作用是________。 【实践应用】用自制酸碱指示剂检验二氧化碳溶于水所得溶液的酸碱性。 （2）用如图所示装置制备二氧化碳。反应的化学方程式为________。 （3）将二氧化碳通入水中一段时间，向所得溶液滴入自制酸碱指示剂，溶液变为________色。 【答案】（1）加速色素溶解 （2）略 （3）红 11. 实验室常用下列A、B、C装置制取气体，D、E装置收集气体。据图回答下列问题： （1）C装置中仪器X的名称是_________。 （2）用石灰石和稀盐酸作原料制取二氧化碳，选用的收集装置为_________（填代号，下同），反应的化学方程式为__________________。 （3）用锌粒和稀硫酸作原料制取氢气，为实现气体随开随用、随关随停，选用的制取装置为_________。 （4）实验室用醋酸钠和碱石灰（主要成分是NaOH和CaO）固体混合物作原料、在加热条件下制取CH4，选用的制取装置为_________，收集装置为_________。 （5）如图所示装置用于收集某干燥的气体，下列四种气体a.O2 b.CO2 c.H2 d.CH4中能用它收集的是_________。（填选项序号） 【答案】（1）铁架台 （2） ① D ②. 略 （3）B （4） ①. C ②. E （5）a 12. 根据实验装置，回答下列问题。 （1）制取气体 制取气体 药品 反应原理(用化学方程式表示) 制取装置(填字母) O2 氯酸钾和二氧化锰 ___________ ___________ CO2 ___________ ___________ BE （2）实验室用B装置制取二氧化碳时，加入的液体药品液面高度应该在___________(填“a”或“b”)，原因是___________。若用F装置检验二氧化碳，则X溶液为___________。 （3）某同学利用制取的二氧化碳进行如图所示的实验，A、B为用紫色石蕊溶液润湿的小花。 ①能说明CO2密度大于空气的现象是___________。 ②欲证明CO2能与水反应，还需补充的实验是___________。 【答案】（1） ①. 略 ②. AC或AE ③. 石灰石与稀盐酸或大理石与稀盐酸 ④. 略 （2） ①. b ②. 形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出 ③. 澄清石灰水 （3） ①. B小花先变红，A小花后变红 ②. 将干燥的紫色石蕊小花放入二氧化碳气体中（合理即可） 13. 化学是以实验为基础的学科，正确选择实验装置是实验成功的关键。下图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。 （1）写出标号①的仪器名称_______。 （2）实验室制取二氧化碳，所用药品为_______，为了得到较平缓的气流，发生装置应选_______（填字母序号），反应的化学方程式为_______。 （3）某同学利用装置C和D制取氧气，发生反应的化学方程式为_______；但在预期时间内，并没有收集到氧气，其可能的原因是_______。该同学修改装置后，收集了两瓶氧气备用。 （4）该同学利用收集的氧气完成了图2的性质实验，但在做铁丝燃烧实验时，并未看到明显现象，其可能的原因有_______；图2两个反应的共同点有_______。 a．水的作用相同 b．反应条件相同 c．现象相同 d．都是氧化反应 e．都是化合反应 【答案】Ⅰ. 长颈漏斗 Ⅱ. ①. 石灰石（或大理石）和稀盐酸 ②. B ③. 略 Ⅲ. ①. 略 ②. 长颈漏斗没有插入液面以下 i. ①. 铁丝未用砂纸打磨（合理即可） ②. bde 14. 掌握气体制取的技能及性质利用是化学研究的核心之一． （1）图1为实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题． ①图1中序号①对应的仪器名称是________． ②实验室制取气体 气体名称 选择装置 反应原理（化学方程式） 氧气 AC ___ 二氧化碳 ___ ___ （2）探究空气中氧气含量的实验如图2所示． ①红磷燃烧的现象是________，红磷在空气中燃烧的化学方程式是________．该实验得到的结论是，空气中氧气的含量（体积分数）大约为． ②如果将红磷换为白磷，完成图2实验，结果如何呢？ 【查阅资料】红磷、白磷两种物质的着火点及其燃烧需要的最低含氧量如下表： 可燃物名称 着火点 最低含氧量 红磷 240 8.0 白磷 40 4.0 实验证明，使用白磷测量空气中氧气含量的数据更精确，其原因是________． 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 略 ③. BD ④. 略 （2） ①. 发出黄光，放出热量，冒出大量的白烟 ②. ③. 白磷消耗氧气更彻底 15. 化学实验是进行科学探究的重要方式。 （1）关注实验安全！下列实验操作一定不会引起人身安全和仪器损坏的是________(填字母)。 A. 把水注入盛有浓硫酸的烧杯内 B. 没有检验氢气纯度，直接点燃 C. 直接用手取用氢氧化钠固体称量 D. 对试管中固体加热，试管口略向下倾斜 （2）下图是气体的实验室制取和性质验证实验常用装置。(B中部分浓盐酸进入C中后，关闭A中分液漏斗活塞) ①打开分液漏斗活塞，写出锥形瓶内发生反应的化学方程式________。 ②浓盐酸与C中固体接触，D、F处有气泡产生，E处湿润的紫色石蕊棉花变红色，则浓盐酸与固体反应的化学方程式为_________。 ③装置F中浓硫酸的作用是________。 ④如何检验集气瓶中的气体已经收集满了_______? ⑤如果将装置E与装置D位置调换，湿润的紫色石蕊棉花变红色，能不能证明装置C中生成气体的性质。为什么_______? （3）将一定量的高锰酸钾样品装入试管中加热，反应一段时间后，将试管冷却、称量(电子天平)，发现固体物质减少了0.96 g。请计算样品中至少含有高锰酸钾的质量。 【答案】（1）D （2） ①. 略 ②. 略 ③. 吸水，干燥二氧化碳 ④. 将燃着的木条放在G右侧导管口处，若木条熄灭，说明二氧化碳已集满 ⑤. 如果将装置E与装置D位置调换，可能是氯化氢气体使湿润的紫色石蕊棉花变红色 （3）9.48g。 16. 氢气是理想的清洁、高能燃料，可用氢化钠（NaH）与水反应制得，其反应原理为 NaH+H2O＝NaOH+H2，根据化学方程式计算：若要制取40g氢气，所需氢化钠的质量是多少？ 【答案】设氢化钠的质量为x，则： 解得x=480g 答：所需氢化钠的质量为480g。 17. 某兴趣小组用高锰酸钾制氧气，加热33.2g高锰酸钾固体一段时间后，称量剩余固体的质量为30.0g。请计算： （1）生成氧气的质量为______g。 （2）求剩余固体中二氧化锰的质量分数。 【答案】（1）3.2 （2）解：设生成MnO2的质量为x x=8.7g 剩余固体中二氧化锰的质量分数为： 答：剩余固体中二氧化锰的质量分数为29% 18. 某兴趣小组用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的图像如下、制取结束后，将剩余固体用水充分溶解后，过滤，回收二氧化锰固体，得氯化钾溶液149g。请计算： （1）共制得氧气______g。 （2）所得氯化钾溶液中溶质的质量分数。 【答案】（1）9.6 （2）解：设反应生成氯化钾的质量为x。 所得氯化钾溶液中溶质的质量分数=。 答：所得的氯化钾溶液溶质质量分数为10%。 学科网（北京）股份有限公司 $$