精品解析：第三单元复习（单元测试）四年级上册语文部编版

人教部编版小学四年级语文上册单元综合复习卷 第三单元 1. 书写展示·艺术 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“雁”“霜”“脚”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 二、字词句段·基础 2. 看拼音写字词。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“操、嫩、叠、柄、萎、临、瞧、爬”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 形近字、同音字组词。 暮（ ） 蜂（ ） 慎（ ） 庐（ ） 幕（ ） 峰（ ） 甚（ ） 炉（ ） 墓（ ） 锋（ ） 镇（ ） 芦（ ） 【答案】 ①. 夜幕 ②. 蜂蜜 ③. 谨慎 ④. 庐山 ⑤. 荧幕 ⑥. 山峰 ⑦. 甚至 ⑧. 炉子 ⑨. 墓地 ⑩. 剑锋 ⑪. 镇守 ⑫. 芦苇 【解析】 【详解】本题考查形近字、同音字组词。 暮：日暮、暮春、暮年。 幕：帷幕、开幕、内幕。 墓：墓地、坟墓、墓场。 蜂：蜂窝、马蜂、熊蜂。 峰：险峰、尖峰、顶峰。 锋：锋利、锋芒、刀锋。 慎：慎重、不慎、慎行。 甚：过甚、甚而、尤甚。 镇：镇压、镇定、坐镇。 庐：茅庐、庐舍、青庐。 炉：炉火、香炉、熔炉。 芦：葫芦、芦荟、芦花。 （三）单项选择题。 4. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 骚人（shāo） 琴瑟（sè） 蜗牛（ɡuā） 隐蔽（yǐnɡ） B. 毫米（háo） 挖掘（jüé） 痕迹（hénɡ） 抛出（pāo） C. 搜索（shuǒ） 客厅（tīnɡ） 蟋蟀（suài） 弯曲（qū） D. 骤雨（zhòu） 倾斜（qīnɡ） 布置（zhì） 侧面（cè） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．骚人（shāo）——sāo，蜗牛（ɡuā）——wō， 隐蔽（yǐnɡ）——yǐn； B．挖掘（jüé）——jué，痕迹（hénɡ）——hén； C．搜索（shuǒ）——sōu，蟋蟀（suài）——shuài；   故选D。 5. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 疲牢 洞穴 随欲而安 B. 投降 逊色 痕迹 C. 逐建 劳固 瞧不起 D. 仔细 舒服 青洁 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．疲牢——疲劳，随欲而安——随遇而安； C．逐建——逐渐，劳固——牢固； D．青洁——清洁。 故选B。 6. 下列多音字读音完全相同的一项是（ ） A. 重叠 重复 重新 沉重 B. 曲折 弯曲 卷曲 曲线 C. 投降 降低 降服 宁死不降 D. 圆圈 光圈 花圈 鸡圈 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多音字。 A．“重叠”“重复”“重新”中的“重”都读为“chóng”，“沉重”的“重”读“zhòng”。 B．“曲折”“弯曲”“卷曲”“曲线”的“曲”均读“qū”，读音完全相同。 C．“投降”“降服”“宁死不降”中的“降”都读为“xiáng”，“降低”中的“降”读为“jiàng”。 D．“圆圈”“光圈”“花圈”的“圈” 都读为“quān”，“鸡圈”的“圈”读为“juàn”。 故选B。 7. 下列字词的解释全对的一项是（ ） A. 半江瑟瑟半江红（瑟瑟：青绿色。） 题西林壁（题：题目。） B. 骚人阁笔费评章（骚人：诗人。） （阁：放下。） （评章：写文章。） C. 可怜九月初三夜（可怜：可惜。） 梅雪争春未肯降：（降：服输。） D. 梅须逊雪三分白（逊：不及，比不上。） 暮江吟（暮：傍晚。） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．题西林壁：在西林寺的墙壁上题写（或刻写）诗文。“题西林壁”中的“题”此处是动词，应为“书写”或“题写”之意，而非“题目”。 B．骚人阁笔费评章：诗人们放下笔来，费尽心思评议这眼前的美景，却难以用言辞来表达出它的美妙。“评章”在此处应为“评价、评议”之意，而非“写文章”。 C．可怜九月初三夜：九月初三这个夜晚多么可爱啊。此句中的“可怜”应为“可爱”之意，而非“可惜”。 故选D。 8. 把谚语补充完整再完成练习。 （1）立了秋，_____________________。 （2）二八月，_____________________。 （3）夏雨少，_____________________。 （4）一场秋雨__________________，十场秋雨_________________。 （5）八月________，九月________，十月_____________________。 【答案】 ①. 把扇丢 ②. 乱穿衣 ③. 秋霜早 ④. 一场寒 ⑤. 要穿棉 ⑥. 暖 ⑦. 温 ⑧. 还有小阳春 【解析】 【详解】本题考查谚语俗语。 （1）书写时注意“扇”的正确写法。 （2）书写时注意“乱”的正确写法。 （3）书写时注意“霜”的正确写法。 （4）书写时注意“棉、暖”的正确写法。 （5）书写时注意“春”的正确写法。 9. 根据语境填序号。 （1）今天，我和妈妈走在街上，看到有人穿棉衣，有人穿毛衣，还有人穿短袖，真是“________”。 （2）几场秋雨过后，妈妈拿出棉衣让我穿上，还说：“_________”。 【答案】 ①. 二八月，乱穿衣 ②. 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉 【解析】 【详解】本题考查谚语积累。 （1）“二八月，乱穿衣”是我国的一句民间谚语，指北方地区农历二月和八月气候不稳定，人们的衣着有厚有薄，差异悬殊。 根据题干“有人穿棉衣，有人穿毛衣，还有人穿短袖”可知当时人们衣着各式各样，故填“二八月，乱穿衣”； （2）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”是一句民间谚语，意思是立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了，而十场秋雨是一个大概的数字，不一定非得是十场雨。根据“几场秋雨过后，妈妈拿出棉衣让我穿上”可知，妈妈说的话是“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”。 10. 请你为小动物们找家。 窝 洞 巢 厩 穴 棚 圈 塘 舍 鸟（ ）鸟（ ） 鸡（ ）鸡（ ） 鼠（ ）鼠（ ） 狗（ ）狗（ ） 马（ ）马（ ） 牛（ ）牛（ ） 鱼（ ） 猪（ ） 虎（ ） 【答案】 ①. 巢 ②. 窝 ③. 窝 ④. 舍 ⑤. 洞 ⑥. 窝 ⑦. 窝 ⑧. 洞 ⑨. 厩 ⑩. 棚 ⑪. 棚 ⑫. 舍 ⑬. 塘 ⑭. 圈 ⑮. 穴 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 洞：洞穴；窟窿。鼠洞：老鼠打的洞。狗洞：狗打的洞。 巢：鸟的窝，也称蜂、蚁等的窝。 窝：禽兽或其他动物的巢穴。狗窝：饲养狗的场所。鼠窝：老鼠打的窝。 厩：马厩，饲养马的场所。 塘：面积不大的池子。鱼塘：指捕鱼或养鱼的地方。 圈：养家畜的棚栏。猪圈：养猪的场所。 棚：用竹木等搭架子，上面覆盖草席等。牛棚：饲养牛的棚子。马棚：饲养马的棚子 穴：动物的窝。虎穴：老虎的巢穴。 舍：饲养牲畜的地方，如：牛舍、鸡舍。 据此填写即可。 （六）判断题。 11. 只有进行细致的观察，才能写得准确。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查写作方法。 观察，是有目的、有计划的知觉活动，是知觉的一种高级形式。观，指看、听等感知行为，察即分析思考，即观察不止是视觉过程，是以视觉为主，融其他感觉为一体的综合感知，而且观察包含着积极的思维活动。只有通过细致入微的观察，获取丰富、真实和准确的信息，才能够在写作时精准地描绘事物、表达情感和阐述观点，使所写的内容符合实际情况，避免出现错误或模糊不清的表述。故说法正确。 12. 观察日记主要是记录观察对象的变化。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查观察日记的写作要点。 写观察日记要写清时间、地点，明确观察对象，观察细致有序，最重要的是观察某样东西的变化，故该说法正确。 13. 英国的法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课文理解。 法布尔的《昆虫记》中详细描述了他对蟋蟀的观察，包括蟋蟀筑巢的全过程。他通过长时间的细致观察，展现了蟋蟀在筑巢方面的独特行为和习性。观察蟋蟀筑巢并将其记录下来的是法国昆虫学家法布尔，而不是英国人。故说法错误。 14. 要写好观察日记不但要观察细致，还需要连续观察一段时间。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查习作的方法。 在观察事物时，我们要细致观察，为了观察得更细致，我们有时需要连续观察一段时间。在这段时间中，我们可以调动多种感官来观察，这样观察到的结果会更真实、全面，我们才能写得更准确。 题干说法正确。 15. 写观察日记时，可以写出自己想法和心情，不可以附上图画或照片。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查观察日记的写作要点。 写观察日记要写清时间、地点，明确观察对象，观察细致有序，最重要的是观察某样东西的变化，可辅助使用图片做记录，使日记更生动真实。 故该说法错误，打“×” 16. 比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课内阅读理解。 根据四年级上册《蟋蟀的住宅》课后的阅读链接《燕子窝》可知比安基用日记的形式于6月28日记录了燕子筑巢的情况，于6月30日记录了燕子孵蛋的情况； 故该说法正确。 17. 小组讨论时，要注意说话音量，避免打扰别人。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 根据所学知识可知，小组讨论时的注意事项有：观点接近的，可以补充自己的想法；不重复别人说过的话；注意音量，避免干扰其他小组。 故该说法正确。 18. 小组讨论时不能重复别人的话。如果想法接近，可以先认同再补充。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 在小组讨论中，确实需要注意避免重复别人的观点，因为这不仅会降低讨论的效率，还可能让其他成员感到被忽视或不被尊重。当发现自己的想法与他人的接近时，采取“先认同再补充”的策略是一个很好的方法。 故本题说法正确。 19. 《蟋蟀的住宅》主要讲了“住宅特点”和“修建住宅”两方面内容。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查学生对文章内容的理解。 《蟋蟀的住宅》的作者是法国昆虫学家法布尔。作者把蟋蟀当作人来写，围绕蟋蟀的住宅讲了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀怎样建造住宅两方面的内容。 故正确。 20. 语言积累•运用 （1）默写《题西林壁》。 ________________________ （2）这是一首题壁诗，诗人号______________。我对诗的后两句的理解是________________ 这两句诗告诉了我们“______________，旁观者清”，想要全面地看问题，就要跳出_______，从________上进行观察的道理。 （3）读了卢钺的《雪梅》中的诗句“___________________，___________________”我明白了“______________，寸有所长”的道理，这句诗的意思是______________________ （4）“一道___________________，半江__________________。”这句诗选自_____代诗人____________的古诗《____________》，描绘的画面是______________，这首诗的后两句“_____________________，_____________________。” 运用了________修辞手法，表达了诗人_______________________________之情。 【答案】 ①. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ②. 东坡居士 ③. 我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。 ④. 当局者迷 ⑤. 局部 ⑥. 整体 ⑦. 梅须逊雪三分白 ⑧. 雪却输梅一段香 ⑨. 尺有所短 ⑩. 梅花须逊让雪花三分晶莹洁白 ⑪. 雪花却输给梅花一段清香。 ⑫. 残阳铺水中 ⑬. 瑟瑟半江红 ⑭. 唐 ⑮. 白居易 ⑯. 暮江吟 ⑰. 傍晚时的江水 ⑱. 可怜九月初三夜 ⑲. 露似真珠月似弓 ⑳. 比喻 ㉑. 对大自然的喜爱和赞美之情 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“侧”“峰”“庐”“缘”的正确写法。 （2）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》，诗句意思是：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。 苏轼，宋代文学家，字子瞻，一字和仲，号东坡居士； 诗人通过“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明了要想全面地了解问题，就要跳出局部，从整体着眼的道理； 书写时注意“局”“者”的正确写法。 （3）“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”出自卢钺的《雪梅》，诗句意思是：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。 诗文通过梅与雪的对比，说明了不同事物之间各有长处的道理，即是“尺有所短，寸有所长”。 （4）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”出自唐代诗人白居易的《暮江吟》，诗句意思是：落日的余晖清洒柔和地照在江面上, 呈现出一半碧绿一半殷红。多么可爱的九月初三之夜啊, 露水像珍珠一样，月亮像弯弓一样美。 其中“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”这一句使用了比喻的修辞手法，将露水比作珍珠，将月亮比作弯弓； 这首诗用生动的比喻、简洁的语言、鲜艳的色彩，为我们描绘了从傍晚到夜里在江边的美丽景象，表达了作者对“暮江”、对大自然的喜爱和赞美之情。 阅读感悟·理解 (节选) ①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 ③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色…… 21. 把选文题目写在文前横线上。文章作者是我国著名的作家、教育家 。 22. 文中划横线的句子运用了________修辞手法，把_________比作______________，生动形象地写出了细丝__________、_________、_________的特点。 23. 第一段话主要写了爬山虎脚的_____________、_____________和___________。 24. 读句子填序号。 A细致观察 B长期观察 ①细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。（ ） ②以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。（ ） 25. 请用波浪线勾画出文中具体描写爬山虎怎样往上爬的句子。 这些句子中的动词有 、 、 、 、 ，这些动词表明了作者进行了 的观察。 26. “触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。”这个句子中“逐渐”一词在表达上有什么作用？ _____________________ 27. “爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。”这个句子中“巴”一词在表达上有什么作用？ ____________________________ 【答案】21. 爬山虎的脚 叶圣陶 22. ①. 比喻 ②. 细丝 ③. 蜗牛的触角 ④. 细 ⑤. 软 ⑥. 嫩红 23. ①. 位置 ②. 颜色 ③. 样子 24. ①. A ②. B 25. 触 巴 拉 贴 爬 细致 26. “逐渐”的意思是渐渐，逐步。用在此处，形象地写出了细丝和小圆片变成灰色是逐步发生的，‌而不是突然的，体现了语言的严谨性。 27. “巴”的意思是紧贴，粘住，形象生动地写出了爬山虎的脚紧紧贴在墙上的状态。 【解析】 【21题详解】 本题考查作家作品。 《爬山虎的脚》是四年级上册的课文，作者是叶圣陶。 【22题详解】 本题考查修辞手法。 根据第①自然段“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角”可知，此处运用了比喻的修辞手法，把细丝比作蜗牛的触角。联系蜗牛的触角可知，蜗牛的触角是又软又红的，故此处突出了细丝“细、软、嫩红”的特点。 【23题详解】 本题考查关键信息的提取。 根据第①自然段“爬山虎的脚长在茎上”可知，文章首先说明了爬山虎脚的位置； 根据第①自然段“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角”可知，接着说明了爬山虎脚的样子——像蜗牛的触角； 根据第①自然段“细丝跟新叶子一样，也是嫩红的”可知，还说明了爬山虎脚的颜色。 【24题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据句子①“细丝跟新叶子一样，也是嫩红的”可知，这一句作者将观察点放在细丝的颜色上，即为“细致观察”，故选A。 根据句子②“以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的”可知，作者将今年的观察发现与以前的印象相对比，体现的应该是“长期观察”，故选B。 【25题详解】 本题考查对关键信息的提取。 根据第②自然段“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。”可知，文中具体描写爬山虎向上爬的句子为“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”，其中的动词为“触、巴、拉、贴、爬”； 作者对“爬山虎爬的动作”的详细记录说明他进行了细致的观察。 【26题详解】 本题考查语言特点。 学生作答时需联系词义以及句义来谈表达效果。“逐渐”的意思是渐渐，逐步。“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”说明细丝和小圆片不是一触着墙就变成灰色的，而是慢慢地从嫩红色变灰色的，既体现了作者观察时间之长，又形象地写出了细丝和小圆片变成灰色是逐步发生的，‌体现了语言的严谨性。 【27题详解】 本题考查语言特点。 学生作答时需联系词义以及句义来谈表达效果。“巴”的意思是紧贴，粘住。联系下文“细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”可知，正是借助“巴住墙”的力量，细丝才能“把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”。因此“巴”字形象生动地写出了爬山虎的脚紧紧贴在墙上的状态。 蟋蟀的住宅（节选） 在朝着阳光的堤（ ）岸上，青草丛中隐藏（ ）着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅（ ）。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹（ ）琴。 28. 给文中加点字注音。 29. “隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。”这个句子中“最多”一词在表达上有什么作用？ ______________________________ 30. 这段话主要介绍了______________________。 31. 请用横线画出文段中的拟人句，并仿写一个拟人句。 _ 32. 这段话告诉我们观察不仅要用眼睛看，还要用__________，用__________。 33. 联系全文，写写为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。 ______________________________ 34. 读下面的片段，回答问题。 ①那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长，呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。 句①采用____________修辞手法，读来栩栩如生，_____________，富有情趣； 句②是______________性语言，表达__________________，不带感情色彩。 【答案】28. 堤（dī） 藏（cáng） 宅（zhái） 弹（tán） 29. 最多在数学中表示至多的意思，意味着一个范围的上限，用在句中说明隧道深度不会超过九寸，体现了说明文语言的严谨性。 30. 蟋蟀住宅的特点 31. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 星星在天上眨眼睛。 32. ①. 手测量 ②. 耳朵听 33. 因为蟋蟀的住宅有九寸，而且选址隐蔽，排水好，向阳，室内干燥、光滑，有平台、卧室。而所有这一切建造的工具仅仅只是蟋蟀的那一对小小的后腿，这是需要付出很大的耐心和不懈的努力的，当然是很伟大的工程。 34. ①. 拟人 ②. 具体形象 ③. 说明 ④. 准确严谨 【解析】 【28题详解】 本题考查字音辨析。 堤岸：防治河水漫溢的挡水工程，读dī； 藏：[cáng]，意为隐蔽、保存。[zàng]，指储存大量东西的地方。“隐藏”意思是隐蔽躲藏，不让别人发现，读cáng； 住宅：供人居住的房屋，读zhái； 弹：[dàn]，意为弹弓所用的铁丸或泥丸用弹力发射弹丸的弓。[tán]，意为利用一物的弹性把另一物发射出去，也指拨弄或敲打乐器。“弹琴”意思是弹奏琴使之发出乐声，读tán。 【29题详解】 本题考查说明语言。 学生作答时需联系词义来谈表达效果。根据文段“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅”，并结合“最多”的词义为“不超过”可知，“最多”在句中表明隧道深度不会超过九寸，体现了作者用词的准确性，这也是说明文的语言特点。 【30题详解】 本题考查对文章内容的概括。 根据文段“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅”可知，这段话的主要内容是介绍蟋蟀的住宅。结合后文提到的住宅出口的隐蔽性等，可将这一段的主要内容概括为“介绍了蟋蟀住宅的特点”。 【31题详解】 本题考查修辞手法。 拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 文段中“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”这一句，将蟋蟀的鸣叫说成是弹琴，赋予“鸣叫”这一行动人格化的色彩，故此句为拟人句。 示例：春天就像一个美丽的仙女，轻轻地轻轻地，把所有的生物都叫醒了。 【32题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据文段“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅”可知作者用手指对蟋蟀的隧道进行了测量，即为“用手量”； 根据文段“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”可知作者还观察了蟋蟀的叫声，即为“用耳听”。 【33题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据课文内容可知，蟋蟑的住宅可以算是“伟大的工程”是因为蟋螂是一种小小的昆虫，它只能用柔弱的前足来扒土，用微不足道的“钳子“来搬运土块，用带锯的后腿来推土，但蟋蜂却靠自己的力量建造了一个温暖而舒适的住宅。 【34题详解】 本题考查说明语言。根据“那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”可知句①采用了“”拟人的修辞手法，把蟋蟀的鸣叫说成是弹琴，赋予“鸣叫”这一行动人格化的色彩，使蟋蟀的形象更具体； 根据“蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长，呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。”可知，句②是说明性语言，特点为：表达准确严谨、有逻辑，科学性强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 人教部编版小学四年级语文上册单元综合复习卷 第三单元 1. 书写展示·艺术 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 二、字词句段·基础 2. 看拼音写字词。 3. 形近字、同音字组词。 暮（ ） 蜂（ ） 慎（ ） 庐（ ） 幕（ ） 峰（ ） 甚（ ） 炉（ ） 墓（ ） 锋（ ） 镇（ ） 芦（ ） （三）单项选择题。 4. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 骚人（shāo） 琴瑟（sè） 蜗牛（ɡuā） 隐蔽（yǐnɡ） B. 毫米（háo） 挖掘（jüé） 痕迹（hénɡ） 抛出（pāo） C. 搜索（shuǒ） 客厅（tīnɡ） 蟋蟀（suài） 弯曲（qū） D. 骤雨（zhòu） 倾斜（qīnɡ） 布置（zhì） 侧面（cè） 5. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 疲牢 洞穴 随欲而安 B. 投降 逊色 痕迹 C. 逐建 劳固 瞧不起 D. 仔细 舒服 青洁 6. 下列多音字读音完全相同的一项是（ ） A. 重叠 重复 重新 沉重 B. 曲折 弯曲 卷曲 曲线 C. 投降 降低 降服 宁死不降 D. 圆圈 光圈 花圈 鸡圈 7. 下列字词的解释全对的一项是（ ） A. 半江瑟瑟半江红（瑟瑟：青绿色。） 题西林壁（题：题目。） B. 骚人阁笔费评章（骚人：诗人。） （阁：放下。） （评章：写文章。） C. 可怜九月初三夜（可怜：可惜。） 梅雪争春未肯降：（降：服输。） D. 梅须逊雪三分白（逊：不及，比不上。） 暮江吟（暮：傍晚。） 8. 把谚语补充完整再完成练习。 （1）立了秋，_____________________。 （2）二八月，_____________________。 （3）夏雨少，_____________________。 （4）一场秋雨__________________，十场秋雨_________________。 （5）八月________，九月________，十月_____________________。 9. 根据语境填序号。 （1）今天，我和妈妈走在街上，看到有人穿棉衣，有人穿毛衣，还有人穿短袖，真是“________”。 （2）几场秋雨过后，妈妈拿出棉衣让我穿上，还说：“_________”。 10. 请你为小动物们找家。 窝 洞 巢 厩 穴 棚 圈 塘 舍 鸟（ ）鸟（ ） 鸡（ ）鸡（ ） 鼠（ ）鼠（ ） 狗（ ）狗（ ） 马（ ）马（ ） 牛（ ）牛（ ） 鱼（ ） 猪（ ） 虎（ ） （六）判断题。 11. 只有进行细致的观察，才能写得准确。（ ） 12. 观察日记主要是记录观察对象的变化。（ ） 13. 英国的法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。（ ） 14. 要写好观察日记不但要观察细致，还需要连续观察一段时间。（ ） 15. 写观察日记时，可以写出自己想法和心情，不可以附上图画或照片。（ ） 16. 比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。（ ） 17. 小组讨论时，要注意说话音量，避免打扰别人。（ ） 18. 小组讨论时不能重复别人的话。如果想法接近，可以先认同再补充。（ ） 19. 《蟋蟀的住宅》主要讲了“住宅特点”和“修建住宅”两方面内容。（ ） 20. 语言积累•运用 （1）默写《题西林壁》。 ________________________ （2）这是一首题壁诗，诗人号______________。我对诗的后两句的理解是________________ 这两句诗告诉了我们“______________，旁观者清”，想要全面地看问题，就要跳出_______，从________上进行观察的道理。 （3）读了卢钺的《雪梅》中的诗句“___________________，___________________”我明白了“______________，寸有所长”的道理，这句诗的意思是______________________ （4）“一道___________________，半江__________________。”这句诗选自_____代诗人____________的古诗《____________》，描绘的画面是______________，这首诗的后两句“_____________________，_____________________。” 运用了________修辞手法，表达了诗人_______________________________之情。 阅读感悟·理解 (节选) ①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 ③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色…… 21. 把选文题目写在文前横线上。文章作者是我国著名的作家、教育家 。 22. 文中划横线的句子运用了________修辞手法，把_________比作______________，生动形象地写出了细丝__________、_________、_________的特点。 23. 第一段话主要写了爬山虎脚的_____________、_____________和___________。 24. 读句子填序号。 A细致观察 B长期观察 ①细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。（ ） ②以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。（ ） 25. 请用波浪线勾画出文中具体描写爬山虎怎样往上爬的句子。 这些句子中的动词有 、 、 、 、 ，这些动词表明了作者进行了 的观察。 26. “触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。”这个句子中“逐渐”一词在表达上有什么作用？ _____________________ 27. “爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。”这个句子中“巴”一词在表达上有什么作用？ ____________________________ 蟋蟀的住宅（节选） 在朝着阳光的堤（ ）岸上，青草丛中隐藏（ ）着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅（ ）。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹（ ）琴。 28. 给文中加点字注音。 29. “隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。”这个句子中“最多”一词在表达上有什么作用？ ______________________________ 30. 这段话主要介绍了______________________。 31. 请用横线画出文段中的拟人句，并仿写一个拟人句。 _ 32. 这段话告诉我们观察不仅要用眼睛看，还要用__________，用__________。 33. 联系全文，写写为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。 ______________________________ 34. 读下面的片段，回答问题。 ①那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长，呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。 句①采用____________修辞手法，读来栩栩如生，_____________，富有情趣； 句②是______________性语言，表达__________________，不带感情色彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $